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新員工培訓(xùn)課程設(shè)置探究
充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下職工崗前培訓(xùn)的特點(diǎn)，立足實(shí)際，合理設(shè)置新員工培訓(xùn)課程，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，是搞好新形勢(shì)下企業(yè)新員工培訓(xùn)工作的有效途徑。以下是yjbys小編為您搜集整理的新員工培訓(xùn)課程設(shè)置探究論文，希望能對(duì)您有所幫助。
摘要：新員工培訓(xùn)是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)環(huán)境中立于不敗之地的有效措施之一。為使新員工培訓(xùn)更加扎實(shí)有效，應(yīng)從意志培訓(xùn)、企業(yè)認(rèn)知培訓(xùn)、綜合能力培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)等方面合理設(shè)置培訓(xùn)課程和內(nèi)容，從而進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
關(guān)鍵詞：新員工 課程設(shè)置 意志 認(rèn)知 專業(yè)理論 職業(yè)技能
在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為人力資本競(jìng)爭(zhēng)的今天，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)環(huán)境中提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，就必須全面提高員工特別是新員工的綜合素質(zhì)，而崗前培訓(xùn)就是解決這個(gè)問題的最有效措施之一。如何適應(yīng)新形勢(shì)的需要，并結(jié)合企業(yè)的發(fā)展，強(qiáng)化職工崗前培訓(xùn)工作，是我們必須深入思考的課題。筆者認(rèn)為，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下職工崗前培訓(xùn)的特點(diǎn)，立足實(shí)際，從意志培訓(xùn)、企業(yè)認(rèn)知培訓(xùn)、綜合能力培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)諸方面入手，合理設(shè)置新員工培訓(xùn)課程，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，是我們搞好新形勢(shì)下企業(yè)新員工培訓(xùn)工作的有效途徑。
一、意志培訓(xùn)的課程設(shè)置
意志培訓(xùn)，顧名思義是著重于對(duì)新員工意志能力的培養(yǎng)。它主要包括思想觀念的更新、精神品德的培養(yǎng)、意志體質(zhì)的鍛煉等方面，開展軍事化訓(xùn)練、意志拓展訓(xùn)練等都是意志培訓(xùn)的較好形式。
(一)軍事化訓(xùn)練
軍事化訓(xùn)練，簡(jiǎn)稱軍訓(xùn)，是新員工崗前培訓(xùn)教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高員工素質(zhì)方面發(fā)揮著其他培訓(xùn)教育形式不可替代的作用。通過軍訓(xùn)，能夠使新員工培養(yǎng)樸素勤儉的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、勇爭(zhēng)一流的企業(yè)品德，為以后的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
軍訓(xùn)一般的課程設(shè)置應(yīng)包括軍姿訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練、軍體操學(xué)習(xí)等方面內(nèi)容。根據(jù)新員工不同崗位的特性可增加一些特殊的軍訓(xùn)內(nèi)容，例如：具有保衛(wèi)、護(hù)衛(wèi)性質(zhì)崗位的新員工培訓(xùn)就可有針對(duì)性地增加一些格斗、軍體拳等方面的內(nèi)容;服務(wù)性質(zhì)崗位的新員工培訓(xùn)就可根據(jù)需要增加一些內(nèi)務(wù)整理、體能訓(xùn)練等方面的內(nèi)容。
(二)意志拓展訓(xùn)練
意志拓展訓(xùn)練課程旨在激發(fā)新員工的內(nèi)在潛能，強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)，建立高尚和尊嚴(yán)的人格，讓員工能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)員工更高昂的工作熱誠、拼搏創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作精神。
在意識(shí)拓展訓(xùn)練課程內(nèi)容設(shè)置上，我們可以根據(jù)企業(yè)崗位的需要，通過精心創(chuàng)設(shè)的特殊情境系列活動(dòng)，激發(fā)、調(diào)整、升華、強(qiáng)化受訓(xùn)者的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，力求使受訓(xùn)者達(dá)到心態(tài)開放穩(wěn)定、充分認(rèn)識(shí)自身的潛能、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新活力，在工作中敢于肯定自我，不斷超越自我。
二、認(rèn)知培訓(xùn)的課程設(shè)置
認(rèn)知培訓(xùn)的目的就是通過培訓(xùn)，使員工改變自己過去的某些理念、價(jià)值觀和行為方式，學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則，適應(yīng)新的企業(yè)目標(biāo)和要求。同時(shí)幫助新員工盡快而準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，找準(zhǔn)自己在企業(yè)中的位置，建立充分的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
認(rèn)知培訓(xùn)的課程設(shè)置應(yīng)緊密圍繞企業(yè)的特點(diǎn)合理設(shè)置，培訓(xùn)課程應(yīng)包括企業(yè)概況、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化等方面的內(nèi)容。以集中培訓(xùn)、實(shí)地考察等教學(xué)方式，運(yùn)用多媒體、電化教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，并輔助于觀摩學(xué)習(xí)、討論座談、新老員工交流等多種形式，使新員工在新穎的認(rèn)知培訓(xùn)環(huán)境中，對(duì)企業(yè)有著更深刻的印象，對(duì)企業(yè)的發(fā)展充滿信心，對(duì)自己今后的工作充滿期望。
認(rèn)知培訓(xùn)的課程講授，最好由企業(yè)的管理者和人力資源部門擔(dān)任主講，因?yàn)樗麄児ぷ髟谄髽I(yè)的中、高級(jí)管理層，對(duì)企業(yè)各個(gè)方面都有比較全面、系統(tǒng)的了解。認(rèn)知培訓(xùn)課程應(yīng)根據(jù)總體培訓(xùn)情況，分集中培訓(xùn)講授、穿插培訓(xùn)講授和分階段培訓(xùn)講授等。穿插培訓(xùn)講授是指將認(rèn)知培訓(xùn)的內(nèi)容穿插在綜合能力培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)等培訓(xùn)內(nèi)容中，進(jìn)行有針對(duì)性地講授，并單獨(dú)安排培訓(xùn)時(shí)間;分階段培訓(xùn)講授是指根據(jù)崗前培訓(xùn)階段性學(xué)習(xí)的需要，把認(rèn)知培訓(xùn)的內(nèi)容劃分若干階段，在不同的學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段，進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)不同的認(rèn)知內(nèi)容方面的培訓(xùn)強(qiáng)化。
三、綜合能力培訓(xùn)的課程設(shè)置
綜合能力培訓(xùn)是為了提高新員工綜合能力，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要而設(shè)置的。因此說，綜合能力培訓(xùn)課程的設(shè)置應(yīng)主要側(cè)重于對(duì)新員工安全、社交、管理等各方面基礎(chǔ)知識(shí)及能力的掌握和培養(yǎng)，其課程設(shè)置是新員工崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，課程設(shè)置的合理與否，對(duì)整個(gè)崗前培訓(xùn)效果會(huì)產(chǎn)生較大影響。
結(jié)合企業(yè)發(fā)展，綜合能力培訓(xùn)的課程設(shè)置應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)造力開發(fā)、現(xiàn)代化管理、社交禮儀與藝術(shù)、應(yīng)用文寫作等。形式一定要多樣化，比如游戲式、小組討論、演講以及角色模擬、現(xiàn)場(chǎng)參觀等等，盡可能采用互動(dòng)式，讓新員工在互動(dòng)的過程中領(lǐng)悟和掌握所學(xué)的知識(shí)。
安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)是新員工綜合能力培訓(xùn)課程設(shè)置的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)內(nèi)容。通過培訓(xùn)，使新員工學(xué)好安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握好安全生產(chǎn)技術(shù)，熟悉崗位安全操作規(guī)程，提高安全生產(chǎn)意識(shí)和安全保障能力，在工作中減少傷亡事故，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)課程內(nèi)容，有共性的安全基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，更有根據(jù)不同崗位特點(diǎn)而設(shè)置的專業(yè)安全知識(shí)培訓(xùn)，集中培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)占整個(gè)綜合能力培訓(xùn)課程的三分之一左右，并結(jié)合崗位專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)穿插于不同階段的內(nèi)容中進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。
創(chuàng)造力開發(fā)的學(xué)習(xí)，可以開拓新員工的思維，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力;社交禮儀的學(xué)習(xí)，可以使新員工更好地掌握與人相處的技巧和藝術(shù)，盡快地適應(yīng)新的工作環(huán)境;應(yīng)用文寫作方面的培訓(xùn)是使新員工學(xué)習(xí)有關(guān)應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識(shí)和寫作方法，提升他們的綜合工作能力。這些培訓(xùn)課程的設(shè)置，要注意緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展所需要的員工綜合素質(zhì)和技能進(jìn)行合理設(shè)置，特別要注意根據(jù)崗位的特性選好側(cè)重點(diǎn)、突破點(diǎn)，從而進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。
四、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的課程設(shè)置
人才差距是造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)差距的最大因素，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中生存下來，就必須要擁有專業(yè)的合格人才，來增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著技術(shù)革新的加速發(fā)展和深化，每名員工所需的專業(yè)知識(shí)技術(shù)僅僅靠學(xué)校教育獲取，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。企業(yè)要從實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)員工的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)包括專業(yè)理論和專業(yè)技能兩方面的內(nèi)容：
專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)主要是結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，針對(duì)新員工即將上任的不同工作崗位而設(shè)置的基礎(chǔ)課程。例如：對(duì)即將從事采油工作的員工通常要設(shè)置《采油工程基礎(chǔ)》、《油水井管理》、《常用工具》等課程;對(duì)將要從事測(cè)試工作的員工通常要設(shè)置《測(cè)試工藝》、《測(cè)試設(shè)備》、《測(cè)試資料解釋》等課程。通過設(shè)置合理的培訓(xùn)內(nèi)容，既可以提高新員工學(xué)習(xí)的興趣，使他們從內(nèi)心產(chǎn)生自覺學(xué)習(xí)的愿望，又同時(shí)可以在上崗前，對(duì)所要從事的工作中常用的設(shè)備的性能結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝原理、資料的錄取應(yīng)用等有一定的了解，為他們盡快適應(yīng)新的工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
專業(yè)技能培訓(xùn)主要是對(duì)新員工動(dòng)手操作能力的培訓(xùn)。在設(shè)置專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，要掌握合理、實(shí)用的原則。根據(jù)正常生產(chǎn)需要，選取一些現(xiàn)場(chǎng)常用、操作難度適中，適合于新員工心理和體力承受能力的項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)。例如采油工通常要培訓(xùn)的項(xiàng)目有抽油機(jī)的啟停、資料的正確錄取、法蘭墊片的更換等。通過培訓(xùn)建立新員工標(biāo)準(zhǔn)化操作意識(shí)，熟練技能操作規(guī)程，提高技能操作水平，以適應(yīng)崗位工作的需要。
總之，適應(yīng)企業(yè)的改革發(fā)展需要，合理、科學(xué)地設(shè)置好崗前培訓(xùn)課程，對(duì)更好、更快地培養(yǎng)出更多的、企業(yè)需要的專業(yè)技術(shù)人才，起著重要的作用。作為職工培訓(xùn)教育工作者，我們還需要對(duì)此進(jìn)行更深入地探討和研究，從而不斷地提升培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，為企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，為企業(yè)的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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