即將踏出校園的畢業(yè)贈言

　　風(fēng)依舊在吹，這意味著，時間依舊在流淌。懷揣著夢的紫微星匆匆流過，還沒來得及說再見。懵懂中，我們又各自踏上了夢的新旅程。

　　三年的寒窗苦讀，只為這一刻的綻放。這一刻，有人落淚，有人歡笑。在交雜的情緒中，回顧三年漫長卻又短暫的時光。

　　列車?yán)^續(xù)向前，為了讓我們學(xué)會守紀(jì)律，成為謙謙君子，老師想方設(shè)法給予我們正確的學(xué)習(xí)方法和引導(dǎo);為了讓我們掌握科學(xué)文化知識，成為社會的棟梁之材，老師含辛茹苦、夜以繼日地工作，即使在病中也要堅持站在講臺上。從中，我收獲了感動。

　　記憶的列車不斷倒退，回到剛邁進(jìn)初中大門的時候，好奇而膽怯的我獨自坐在座位上，想東張西望卻又不敢。不輕易間抬頭，正遇上她那溫暖的微笑，像盛開的向日葵，在陽光下，散發(fā)著燦爛的光芒。就這樣，我收獲了友誼。

　　記憶的片段越來越快的閃過，像幻燈片一樣呈現(xiàn)在腦海中。她的笑，她的淚，她活蹦亂跳的身影，她生氣是漲紅了臉的表情，她上課時幽默的話語......有關(guān)所有人的一切，多么像藍(lán)天，純潔、自然、美好、溫暖，可以久久看下去、想下去，直至永遠(yuǎn)......

　　那是一個陽光燦爛的早晨，數(shù)學(xué)老師拋下了一個問題，全班安靜地思考，甚至我可以聽見自己的心跳聲。我很緊張，因為我知道答案。我猶豫要不要舉手，煩亂地抬起頭，看見她那鼓勵的微笑，我釋然了。我舉起手，不假思索地站起來說出了答案。陽光仿佛突然間變得更加耀眼。也許從那時起，我不再對數(shù)學(xué)有抵觸心理，我喜歡這種感覺，我喜歡收獲自信的感覺。

　　記憶里，有我親愛的同學(xué)。曾記得，我們?yōu)榱粟A得理想中的進(jìn)步，登上科學(xué)山脈之巔，我們團結(jié)一致，相互攜手，相互支持，相互幫助，不分你我;課堂上，我們朗朗的讀書聲，激烈的辯論;運動場上，我們頑強的拼搏、沖刺時的倩影。雖然沒有能力，但仍然盡全力;為了幫助貧困災(zāi)區(qū)的孩子們，我們慷慨解囊。我們在陽光燦爛的日子里，一起去遠(yuǎn)足，一起去春游，一起去感受集體生活。陽光透過層層疊疊的枝丫，在草地上投下一個個小太陽，隱隱約約能看得見一抹藍(lán)天。隨意地躺在草地上，任幸福充滿整個空氣，把我們包圍，多么希望時間在這一刻定格，成為永恒。那一刻，我收獲了歡樂。

　　考試后的心情

　　昨天緊張了一天，或者說“激動”了一天，終于最后一個答辯結(jié)束，在老師們的指導(dǎo)，鼓勵，贊美和所有人的微笑聲中，我走下講臺，為研究生生涯畫上了一個自己滿意的句號。

　　今早起來，自己一個人坐在宿舍書桌前，看著自己滿書架的書，心里很平靜，腦海中浮現(xiàn)出三年來自己看書學(xué)習(xí)的歷歷場景，浮現(xiàn)出自己從中學(xué)就刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，很感動，很幸福。

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