小學(xué)老師畢業(yè)贈(zèng)言作文
一份由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)整理的小學(xué)老師畢業(yè)贈(zèng)言
同學(xué)們，你們的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候大家總會(huì)有些依依不舍。畢業(yè)后，多少年之后的回憶，我們的小學(xué)生活應(yīng)該是七彩斑斕的、精彩絕倫的，無限美好的回憶更會(huì)讓我們感動(dòng)甚至于幸福。
活動(dòng)至關(guān)重要，活動(dòng)鍛煉了你，使你的校園生活豐富多彩。
但我想說的是，課堂更是你學(xué)習(xí)的主陣地，課堂上你的出色表現(xiàn)，會(huì)是你實(shí)力的真實(shí)再現(xiàn)，哪怕僅僅是一次，也會(huì)讓你激動(dòng)無數(shù)次。你會(huì)讓同學(xué)們佩服的五體投地；你會(huì)讓大家感受到你的你的智慧、你的堅(jiān)忍不拔、你的團(tuán)結(jié)互助；你會(huì)讓大家看到你的進(jìn)步，你的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，甚至于克服重重困難；一次次讓人難忘的對(duì)答，更是讓人羨慕不已，它是你自信、是從容、是淡定的外在表現(xiàn)。
小組合作學(xué)習(xí)給了我們最好的平臺(tái)，在臨近畢業(yè)的最后一段時(shí)光里，你們能有機(jī)會(huì)充分的展示自我，是讓人羨慕的事情。因?yàn)�，這種學(xué)習(xí)方式，大家獲取的不僅僅是知識(shí)，是自學(xué)能力、合作能力、是堅(jiān)強(qiáng)的'意志，是探索問題的策略方法、自我反思能力、語言表達(dá)能力，它會(huì)讓你受益終生。
我欣喜地看到每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，每個(gè)小組都在竭盡全力合作學(xué)習(xí)，為組里的榮譽(yù)、為證明自己的實(shí)力而不斷努力著。李瑩小組的后來者居上；劉潤梓小組的勇當(dāng)?shù)谝恍〗M的精神，改變著吳嘉靜、任光帥、黃志光；杜柯小組中劉昱含自覺上進(jìn)、課堂上積極表現(xiàn)而又溫文爾雅的回答問題，洪汝鑫也有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也在改變自己；賈千一、鄭曉磊的模范帶頭作用，感染組里每一個(gè)人；劉志祥小組學(xué)困生的輔導(dǎo)到位，汪道亨有了明顯的進(jìn)步；儲(chǔ)欣桐小組也在煥發(fā)著活力。雖然這其中也有一些不和諧因素，但他們也深受感染，也有無數(shù)次給組里抹黑而感到不和諧、不好意思，也有痛改前非的沖動(dòng)（雖然還沒有真正落實(shí)），但他們其實(shí)已經(jīng)也在進(jìn)步，總有一天我們能感化他，真正改變他。
每一個(gè)組長在其中擔(dān)負(fù)的責(zé)任而使命，總是克服重重困難，每一個(gè)組長用你的感召力、號(hào)召力帶領(lǐng)每一個(gè)組員。你收獲多多，你的講題能力、語言表達(dá)能力，你的智慧（想辦法調(diào)動(dòng)每一個(gè)組員），你的耐力（堅(jiān)持到底的恒心）……
沒有人因?yàn)槠渌M里今天加分比我高，而感到嫉妒、甚至不平衡，而是奮勇直追的良性循環(huán)，這是多么好的群體，是陽關(guān)、積極向上的六年級(jí)二班。
當(dāng)然，這其中也有苦惱、不甘心、知難而退甚至放棄的想法，但都沒有阻擋我們，我們依然堅(jiān)持，我們看到了不一樣的天空。堅(jiān)持，顯得這樣寶貴。
同學(xué)們，在小學(xué)階段，如果讓你有美好回憶的話，這次全區(qū)大規(guī)模的展示活動(dòng)（全區(qū)僅我們一個(gè)），是再好不過的契機(jī)了。這次展示，不是看老師，是看每一個(gè)小組，是看我們六年級(jí)二班。
你們良好的精神面貌、你們學(xué)習(xí)的激情、投入，你們對(duì)問題思考的深度廣度，你們課堂上友好、謙遜、有教養(yǎng)的辯論，你們小組合作的真實(shí)而有效，定會(huì)博得陣陣掌聲。這種回憶哪怕只有一次，也足夠了……
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