難忘的畢業(yè)贈言
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都收藏過自己喜歡的贈言吧,這時就可以寫贈言。贈言應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的難忘的畢業(yè)贈言,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的畢業(yè)贈言1
日期:20xx-03-19
幼兒師范男畢業(yè)生受追捧 學齡前兒童需陽剛教育 昨天,合肥市幼兒師范學校的35名首屆男畢業(yè)生受到前來招聘的幼兒園的追捧,并被迅速“搶購”一空。有關人士認為,男同胞加盟幼兒教育,有利于兒童健全人格的培養(yǎng)。 據(jù)悉,這批即將畢業(yè)的35名男幼師是5年制的大專生,每人都有一
幼兒園提前畢業(yè)上小學年齡不到
日期:20xx-04-21
幼兒園提前畢業(yè)上小學年齡不到 “別的小朋友都要進小學了,我的孩子卻不能,該怎么辦?”昨天,家住海曙聯(lián)豐新村的李女士焦急萬分地找到本報記者,訴說因為孩子入園過早,幼兒園提前畢業(yè),但6歲不到還不能上小學,不知如何是好。據(jù)了...
沒有畢業(yè)的家長
日期:20xx-05-30
沒有畢業(yè)的家長 講述人:家長許先生 我的兒子朋朋今年6歲,朋朋在幼兒園與小朋友一起玩游戲,規(guī)則是“出手心、手背”,誰出的'與別人不一樣便去追其他小朋友,直到全部追到為止。我發(fā)現(xiàn)總是朋朋在追逐別人...
幼兒園畢業(yè)活動:欣賞詩歌―畢業(yè)詩
日期:20xx-06-14
幼兒園畢業(yè)活動:欣賞詩歌―畢業(yè)詩 活動內(nèi)容、名稱:欣賞詩歌:畢業(yè)詩 活動目標:
1、體會詩歌表達的情感,激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力 3、 引導幼兒理解詩歌內(nèi)容,初步學習朗誦。
4、 豐富詞匯:畢業(yè) 活動準備:物質(zhì)――錄音機、
六年后,畢業(yè)了
日期:20xx-09-28
六年后,畢業(yè)了 六年后 一千年以后,世界早已沒有我...... 我哼著《一千年以后》這首歌,哼著,哼著,竟有股悲痛和傷心涌上心頭。 一想,噢,快畢業(yè)了,還有半年就小學畢業(yè)了。 六年,多么漫長...
13歲少年出書紀念小學畢業(yè)
日期:20xx-07-11
13歲少年出書紀念小學畢業(yè) 小學六年級畢業(yè),就要升入初中讀書了。百花小學六年級畢業(yè)生翁同和為了紀念自己的小學生活,從自己6年寫的作文里面挑選出60篇文章,出了一本書。 翁同和是福田區(qū)百花小學六年級的畢業(yè)生,平時好動,喜...
難忘的畢業(yè)贈言2
1、很榮幸與你同窗共讀四載,使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”,我欣賞你的氣質(zhì),敬佩你的為人,想必你今后一定會成為我的摯友。
2、三年,在人生的旅程中不過是短短的一段,然而和你同桌三載,卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠,心里天幕上的一顆明星。
3、與你相識,我感到無比幸運,而能與你相知,我倍感生命的充實,以前嬉笑相伴的日子我將深藏,以后不可測的日子,愿你多保重。
4、三年來,每當我在學習上有了疑惑時,生活中遇到挫折時,總是你的聲音在耳畔響起,疑惑迎刃而解,挫折變成為動力,促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
5、你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力,使得你在認識你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合,獨自榮枯,無以為憾。盛開時不矜夸,衰謝時不悔恨。清雅留芳,歸入永恒的春天。
6、同你心胸相比,一座高山只是一方界碑,一堆雪浪只是一塊碎玉,一彎新月只是一個耳墜,萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸無比寬廣……
7、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是我們的世界,一切因我們而光輝。
8、我在白浪奔涌的大海邊漫步,常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引:那專注認真的神態(tài),那悠然自信的動作,仿佛整個大海是屬于他的,所有的佳品可以任他選擇。朋友,我禁不住想起了當年你在學業(yè)上的專注、認真、自信……
9、憂他人之憂,樂他人之樂,你那善良、熱忱、無私的品性,永遠銘刻在我心懷。
10、羨慕你——有一顆年輕的心,敏捷好勝的心。愿你的節(jié)律與時代同步,在人生的道路上迅跑!?
11、你說,你愛大海的豪邁,大海的雄偉;我說,你就有大海的性格,大海的神魄。
12、你是崖畔青松,有風雨就有怒號;你是深山流水,有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅,在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。
13、你是一塊美麗的彩石,有海的波紋,有珊瑚的美色,陽光下,正閃耀生命的光澤。
14、大方而天真的姑娘,為何你總?cè)绱俗匀?當你輕甩長發(fā),當你飛揚明眸,你可知,你牽動了多少人的情懷?
15、有人覺得自己偉大,其實離偉大很遠很遠;而你感到自己渺小,于是從細小做起,一件、一件……終于從往昔的'涓涓細流匯成了今日浩瀚的海洋。
16、你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表里面,是白玉一般潔白無瑕的心地……
17、你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象,沒有絲毫粉飾和雕琢,惟留下粗獷的美,質(zhì)樸的美,自然的美。
18、你像春天里的新葉,沐浴在溫暖的陽光下,純凈如一片碧玉。
19、“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也"。你壯志在胸,理想在懷,縱然波浪滔天,也摧折不了你遠航的檣帆!
20、你用才智和學識取得今天的收獲,又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。學友,我欽佩你的一往無前精神。
21、你聰穎,你善良,你活潑,有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在夢幻中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!
22、你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來。
23、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,學友,學友,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你!以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有一個和你同行的人為你祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。
難忘的畢業(yè)贈言3
高三語文教師畢業(yè)贈言
記住我們一起走過的日子,三年的時光就這樣匆匆而過,你們一路走來,揮灑的是汗水,收獲的是知識,留下的是腳印和美好的回憶。似水流年,有些記憶會慢慢淡去,但在我心中,你們永遠是最優(yōu)秀的。同學們,我祝福并期待你們將來學有所成,創(chuàng)造偉業(yè),為母校爭光,在你們即將揚帆遠航的時候,請記住我最后的叮嚀,那就是:帶著嚴謹與勤奮求學,帶著正直與善良做人,帶著溫暖和愛心生活!
高三英語教師畢業(yè)贈言
很高興我們一起度過了將近三年的美好時光,我們一起走過風風雨雨,一起品嘗著喜怒哀樂,更是一起耕種與收獲。話已說過太多,臨別之際,只希望同學們能記得:也許人生無法永遠一帆風順,但是當你們遇到困難與挫折的時候,母校的老師們依然是你們堅強的.后盾;當你們?nèi)〉贸煽兒统删偷臅r候,老師們也為為你們默默地祝福,為你們加油!衷心地祝愿每一位同學生活得健康、快樂、幸福!
高三化學教師畢業(yè)贈言
在經(jīng)歷了高中三年一千多個日日夜夜之后,你們即將離開天一中學,奔赴自己嶄新的前程了。我非常高興和自豪,在人生中如此重要的一段日子我們能共同走過,F(xiàn)在,在分別的時候,我想說:人生的別離意味著成長。在今后的人生路上,我希望大家始終擁有兩樣東西:一是理性和智慧,你要憑性繼續(xù)成長;二是視野和胸懷,你要有天下之念,報國之志。同時,也希望大家身在四海而心系天一,這里是你曾經(jīng)的故鄉(xiāng),奮斗的原鄉(xiāng)!衷心祝福你們,愿快樂與你們同在!
高三生物教師畢業(yè)贈言
學們,經(jīng)過三年寒窗苦讀,到了畢業(yè)離開母校的時候了。我想你們肯定舍不得離開母校,母校也舍不得離開你們。但是,雄鷹總有展翅翱翔的那一天,放心地去飛吧!今后不管你們到了世界的那個地方,請你們一定要記。耗銈兪翘煲坏暮⒆,你們是最優(yōu)秀的!祝大家一帆風順,事業(yè)有成!
高三物理教師畢業(yè)贈言
相逢陌生時,分手熟悉后。
相識是天意,相知是人意。
愿君多回憶,天一最有意。
海闊天空里,誠字伴你行。
同學們,和大家同行、同樂地度過了最為難忘的一年,我感到非常高興。在你們即將走出天一校園的最后時刻,我祝大家一生平安、一生好運、一生精彩、一生幸福!歡迎你們經(jīng)常來母?纯,母校永遠記得你們,永遠歡迎你們!
難忘的畢業(yè)贈言4
1、你說,你愛大海的豪邁,大海的雄偉;我說,你就有大海的性格,大海的神魄。
2、你是崖畔青松,有風雨就有怒號;你是深山流水,有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅,在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。
3、你是一塊美麗的彩石,有海的波紋,有珊瑚的美色,陽光下,正閃耀生命的光澤。
4、大方而天真的姑娘,為何你總?cè)绱俗匀?當你輕甩長發(fā),當你飛揚明眸,你可知,你牽動了多少人的情懷?
5、有人覺得自己偉大,其實離偉大很遠很遠;而你感到自己渺小,于是從細小做起,一件、一件……終于從往昔的涓涓細流匯成了今日浩瀚的海洋。
6、你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表里面,是白玉一般潔白無瑕的心地……
7、你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象,沒有絲毫粉飾和雕琢,惟留下粗獷的美,質(zhì)樸的美,自然的美。
8、你像春天里的新葉,沐浴在溫暖的陽光下,純凈如一片碧玉。
9、“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也"。你壯志在胸,理想在懷,縱然波浪滔天,也摧折不了你遠航的檣帆!
10、你用才智和學識取得今天的收獲,又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。學友,我欽佩你的一往無前精神。
11、你聰穎,你善良,你活潑,有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在夢幻中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!
12、你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來。
13、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,學友,學友,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你!
14、以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有一個和你同行的人為你祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。
15、很榮幸與你同窗共讀四載,使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”,我欣賞你的氣質(zhì),敬佩你的為人,想必你今后一定會成為我的摯友。
16、三年,在人生的旅程中不過是短短的一段,然而和你同桌三載,卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠,心里天幕上的`一顆明星。
17、與你相識,我感到無比幸運,而能與你相知,我倍感生命的充實,以前嬉笑相伴的日子我將深藏,以后不可測的日子,愿你多保重。
18、三年來,每當我在學習上有了疑惑時,生活中遇到挫折時,總是你的聲音在耳畔響起,疑惑迎刃而解,挫折變成為動力,促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
19、你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力,使得你在認識你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合,獨自榮枯,無以為憾。盛開時不矜夸,衰謝時不悔恨。清雅留芳,歸入永恒的春天。
20、同你心胸相比,一座高山只是一方界碑,一堆雪浪只是一塊碎玉,一彎新月只是一個耳墜,萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸無比寬廣……
21、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是我們的世界,一切因我們而光輝。
22、我在白浪奔涌的大海邊漫步,常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引:那專注認真的神態(tài),那悠然自信的動作,仿佛整個大海是屬于他的,所有的佳品可以任他選擇。朋友,我禁不住想起了當年你在學業(yè)上的專注、認真、自信……
23、憂他人之憂,樂他人之樂,你那善良、熱忱、無私的品性,永遠銘刻在我心懷。
24、羨慕你——有一顆年輕的心,敏捷好勝的心。愿你的節(jié)律與時代同步,在人生的道路上迅跑!
難忘的畢業(yè)贈言5
你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來。
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,學友,學友,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你! 以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有一個和你同行的人為你祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。
很榮幸與你同窗共讀四載,使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”,我欣賞你的氣質(zhì),敬佩你的為人,想必你今后一定會成為我的摯友。
三年,在人生的旅程中不過是短短的一段,然而和你同桌三載,卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠,心里天幕上的一顆明星。
與你相識,我感到無比幸運,而能與你相知,我倍感生命的充實,以前嬉笑相伴的日子我將深藏,以后不可測的日子,愿你多保重。
三年來,每當我在學習上有了疑惑時,生活中遇到挫折時,總是你的聲音在耳畔響起,疑惑迎刃而解,挫折變成為動力,促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力,使得你在認識你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合,獨自榮枯,無以為憾。盛開時不矜夸,衰謝時不悔恨。清雅留芳,歸入永恒的春天。
同你心胸相比,一座高山只是一方界碑,一堆雪浪只是一塊碎玉,一彎新月只是一個耳墜,萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸無比寬廣……
你說,你愛大海的豪邁,大海的雄偉;我說,你就有大海的性格,大海的神魄。
你是崖畔青松,有風雨就有怒號;你是深山流水,有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅,在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。
你是一塊美麗的彩石,有海的波紋,有珊瑚的美色,陽光下,正閃耀生命的光澤。
大方而天真的.姑娘,為何你總?cè)绱俗匀?當你輕甩長發(fā),當你飛揚明眸,你可知,你牽動了多少人的情懷?
有人覺得自己偉大,其實離偉大很遠很遠;而你感到自己渺小,于是從細小做起,一件、一件……終于從往昔的涓涓細流匯成了今日浩瀚的海洋。
你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表里面,是白玉一般潔白無瑕的心地……
你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象,沒有絲毫粉飾和雕琢,惟留下粗獷的美,質(zhì)樸的美,自然的美。
你像春天里的新葉,沐浴在溫暖的陽光下,純凈如一片碧玉。
你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是我們的世界,一切因我們而光輝。
我在白浪奔涌的大海邊漫步,常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引:那專注認真的神態(tài),那悠然自信的動作,仿佛整個大海是屬于他的,所有的佳品可以任他選擇。朋友,我禁不住想起了當年你在學業(yè)上的專注、認真、自信……
難忘的畢業(yè)贈言6
1、友誼是一首無字的詩歌,是炎炎夏日里拂過窗前的一陣微風,是在音樂響起,手牽手一起舞動美好的年華,畢業(yè)來臨之際,愿友誼永駐。
2、同一個校園,記錄了同樣的青春,同一個年級,記載了同樣的情深,同一個班級,記下了同樣的友誼,要畢業(yè)了,唯有愿你好運連連,工作順利,鴻圖大展,前程似錦。
3、那些一起上課的早晨,一起練口語的黃昏,一起發(fā)傳單的尷尬,一起吃泡面的深夜,一起復習的忙碌,一起逛街的周末。那些美的時光如一顆顆珍珠,串成我們美好的同窗情誼。畢業(yè)了,祝你開創(chuàng)自己的事業(yè),闖出自己的一片天地!
4、我們是親密的`同窗,我們曾經(jīng)共同開懷悲傷,畢業(yè)時節(jié),生活已鋪開金色的路,人生正正搖著歡迎的花束。勇敢的去吧,朋友!前方,已吹響出征的海螺;彩霞,正在將鮮紅的大旗飛舞。只要勇敢拼搏,幸福就在前方!
5、今天,我們是“親密學友”;明天,我們將是“合作戰(zhàn)友”。離開了校園的“溫柔鄉(xiāng)”,愿我們在“人生的戰(zhàn)場”,開創(chuàng)事業(yè)的壯麗,勝利的輝煌。
6、同窗三年甜蜜生活,是“一串糖葫蘆”,那迷人的甜和酸,讓人久久回味。畢業(yè)了,分身不分心,祝福你學友,一切順心如意,特別是愛情要甜蜜蜜哦!
7、短暫的別離,是為了永久的相聚,讓我們期盼,那份永恒的喜悅。
8、曲終的時刻沒有淚水,只祈愿有朝一日當我們重新聚首校園時,將那些熟悉的一草一木吻遍。
9、后會有“妻”!
10、有一首歌曾輕聲地唱過,在年輕的歲月中,或許時間帶走一切擁有過的季節(jié)……
11、每一個在一起的春秋,每一次游戲,畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠回味不完。
12、采擷一串串的夢,學校的嬉戲,回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐,竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾,似乎沉寂,讓我重新拾取記憶的落英。
13、每一次探討,每一次爭吵,都將成為我記憶中珍貴的一頁。
14、我的朋友,你的聲音飄蕩在我的心里,像那海水的低吟之聲,繚繞在靜聽著的松林之間。像露珠依戀著美麗的花朵
難忘的畢業(yè)贈言7
內(nèi)容解析:
六年級學生即將結(jié)束小學的學習生活,離開母校和尊敬的老師、親愛的同學。臨近畢業(yè),學生有許多話要對同學、老師、母校說,而“臨別贈言”這一主體性口語交際活動,為他們了一次表達情感、交流的機會,也為他們搭建了一個張揚個性、展示自己的平臺。
教學目標:
借助“臨別贈言”這一話題,進行口語交際訓練,培養(yǎng)綜合表達能力,激發(fā)他們對母校、對老師、對同學的熱愛之情。
教學重點、難點:
表達自己的真情實感,言之有物,言之有序。
課時安排:
一課時
教學過程:
一、談話導入,激發(fā)興趣。
1、引入。
師:同學們,看老師今天帶來了什么。ó厴I(yè)紀念冊)這是上屆畢業(yè)班學生留給我的臨別贈言。輕輕打開它,我仿佛看到一張張純真的笑臉又浮現(xiàn)在我的眼前,仿佛聽到一聲聲美好的祝福在我的耳邊縈繞。這是一份多么珍貴的禮物!難怪荀子說:“贈人一言,重于金石珠玉!保ㄉR讀這句話)
2、交流:
師:同學們,你們也要馬上離開母校,告別同學、老師......你們有什么話想說嗎?(生交流)
二、借助吟誦,打開話題。
1、引導學生說一說有關送別的古詩句。如:王偉《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”;李白《贈汪倫》中的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”;王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”等。(板書、誦吟古詩......)
2、師:()這些詩句中,主要表達的是依依惜別志強和對朋友熱情地鼓勵。巧妙運用這些詩句,可以幫助我們表達情感。
3、組織學生討論:給同學、老師、母校的臨別贈言,除了引用以上的古詩句,還可以是哪些方面的內(nèi)容?(深情地回憶、美好的祝福、由衷的感謝......)
三、激發(fā)情感,知道說話。
1、對好朋友說。
(1)師:在臨別之際,許多同學想把自己心里的話向朋友當面傾訴。讓我們來聽聽老師過去的`學生的臨別贈言吧。(出示課件)
。2)師:我們也相識相知了六年,曾在一起哭過笑過、吵過、鬧過......在這離別之際,一定也有千言萬語要傾訴。你最想對你的好朋友說什么呢?想一想,想好后說給小組里的同學聽聽,相互提提建議。
。3)學生交流,教室適時指導,讓學生知道贈言要感情真摯。(表達真情訴友誼)
。4)展示學生平日里生活的畫面,喚起學生的回憶,指導學生聯(lián)系生活中的點點滴滴來說贈言,從而打動其他同學的心。(出示課件:同學們在一起活動的照片)
。5)聯(lián)系學生自己的生活,說說相對好朋友或者同學說些什么,讓學生在交流中感悟贈言還要言之有物。
2、對身邊同學說。
。1)出示全班合照,小組討論怎樣對身邊的同學說贈言。
。2)學生自由交流。
。3)抽生班上交流。
師:剛才同學把自己美好的贈言送給了好朋友。其實,在我們這個大家庭里,每一位同學都有自己的個性,都有自己的才能,都有給人印象最深刻的一個方面。就說這位同學和那位同學吧,(隨即指名兩位同學作為贈言對象)他們手捧留言冊來到你的面前,真誠的請你留言,你們會怎么說?(組織學生當面贈言、評議,及時表揚、肯定學生,指導學生把話說清楚、說準確)
3、對老師、班級、母校說。
(1)讓學生說說六年的小學生活,除了把贈言送給同學,還想把贈言送給誰。
。2)生交流。(老師、校長、班級、母校等)
。3)讓學生比較給朋友、同學的贈言與給老師、校長以及班級、母校等的贈言在表達上有什么不同。(尊敬、愛戴、感激、贊美)
(4)師:()對啊,對不同身份的人,就要用不同的話語。這就要求我們在贈言時要注意表達得體。
4、現(xiàn)場練習贈言:
(1)讓學生面對在場的同學、老師(邀請學生的前任班主任和現(xiàn)任數(shù)學老師到場)進行現(xiàn)場贈言。(板書:感恩圖報送祝福)
。2)師生互動交流、評議。
四、編寫贈言,傾訴真情
1、編寫贈言。給學生每人發(fā)一張小卡片,各自寫一則臨別贈言。(播放音樂)
2、請同學到前面匯報,師生評議。
3、學生互贈卡片,說贈言,傳遞感情。
五、教室贈言,依依話別。
1、師:()從你們飛揚的神采中,我感受到了得到是快樂的,給予更是快樂的。
2、教室贈言,依依話別。
師:同學們,40分鐘的話別太短暫了。即將與你們分別的,還有老師我。請接受我的臨別贈言。(深情地朗讀贈言內(nèi)容)
《友誼天長地久》的音樂響起,下課。
難忘的畢業(yè)贈言8
1、你說,你愛大海的豪邁,大海的雄偉;我說,你就有大海的性格,大海的神魄。
2、你是崖畔青松,有風雨就有怒號;你是深山流水,有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅,在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。
3、你是一塊美麗的彩石,有海的波紋,有珊瑚的美色,陽光下,正閃耀生命的光澤。
4、大方而天真的姑娘,為何你總?cè)绱俗匀?當你輕甩長發(fā),當你飛揚明眸,你可知,你牽動了多少人的情懷?
5、有人覺得自己偉大,其實離偉大很遠很遠;而你感到自己渺小,于是從細小做起,一件、一件……終于從往昔的涓涓細流匯成了今日浩瀚的海洋。
6、你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象,沒有絲毫粉飾和雕琢,惟留下粗獷的美,質(zhì)樸的美,自然的美。
7、你像春天里的新葉,沐浴在溫暖的陽光下,純凈如一片碧玉。
8、“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也"。你壯志在胸,理想在懷,縱然波浪滔天,也摧折不了你遠航的檣帆!
9、你用才智和學識取得今天的收獲,又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。學友,我欽佩你的一往無前精神。
10、你聰穎,你善良,你活潑,有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在夢幻中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!
11、你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來。
12、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,學友,學友,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你!以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有一個和你同行的人為你祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。
13、很榮幸與你同窗共讀四載,使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”,我欣賞你的氣質(zhì),敬佩你的為人,想必你今后一定會成為我的摯友。
14、三年,在人生的旅程中不過是短短的一段,然而和你同桌三載,卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠,心里天幕上的一顆明星。
15、與你相識,我感到無比幸運,而能與你相知,我倍感生命的充實,以前嬉笑相伴的.日子我將深藏,以后不可測的日子,愿你多保重。
16、三年來,每當我在學習上有了疑惑時,生活中遇到挫折時,總是你的聲音在耳畔響起,疑惑迎刃而解,挫折變成為動力,促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
17、你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力,使得你在認識你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合,獨自榮枯,無以為憾。盛開時不矜夸,衰謝時不悔恨。清雅留芳,歸入永恒的春天。
18、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是我們的世界,一切因我們而光輝。
19、憂他人之憂,樂他人之樂,你那善良、熱忱、無私的品性,永遠銘刻在我心懷。
20、羨慕你——有一顆年輕的心,敏捷好勝的心。愿你的節(jié)律與時代同步,在人生的道路上迅跑!
難忘的畢業(yè)贈言9
1、你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來。
2、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,學友,學友,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你!以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有一個和你同行的人為你祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。
3、很榮幸與你同窗共讀四載,使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”,我欣賞你的氣質(zhì),敬佩你的為人,想必你今后一定會成為我的摯友。
4、三年,在人生的旅程中不過是短短的一段,然而和你同桌三載,卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠,心里天幕上的一顆明星。
5、與你相識,我感到無比幸運,而能與你相知,我倍感生命的充實,以前嬉笑相伴的日子我將深藏,以后不可測的日子,愿你多保重。
6、三年來,每當我在學習上有了疑惑時,生活中遇到挫折時,總是你的聲音在耳畔響起,疑惑迎刃而解,挫折變成為動力,促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
7、你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力,使得你在認識你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合,獨自榮枯,無以為憾。盛開時不矜夸,衰謝時不悔恨。清雅留芳,歸入永恒的春天。
8、同你心胸相比,一座高山只是一方界碑,一堆雪浪只是一塊碎玉,一彎新月只是一個耳墜,萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸無比寬廣……
9、你說,你愛大海的.豪邁,大海的雄偉;我說,你就有大海的性格,大海的神魄。
10、你是崖畔青松,有風雨就有怒號;你是深山流水,有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅,在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。
11、你是一塊美麗的彩石,有海的波紋,有珊瑚的美色,陽光下,正閃耀生命的光澤。
12、大方而天真的姑娘,為何你總?cè)绱俗匀?當你輕甩長發(fā),當你飛揚明眸,你可知,你牽動了多少人的情懷?
13、有人覺得自己偉大,其實離偉大很遠很遠;而你感到自己渺小,于是從細小做起,一件、一件……終于從往昔的涓涓細流匯成了今日浩瀚的海洋。
14、你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表里面,是白玉一般潔白無瑕的心地……
15、你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象,沒有絲毫粉飾和雕琢,惟留下粗獷的美,質(zhì)樸的美,自然的美。
16、你像春天里的新葉,沐浴在溫暖的陽光下,純凈如一片碧玉。
17、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是我們的世界,一切因我們而光輝。
18、我在白浪奔涌的大海邊漫步,常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引:那專注認真的神態(tài),那悠然自信的動作,仿佛整個大海是屬于他的,所有的佳品可以任他選擇。朋友,我禁不住想起了當年你在學業(yè)上的專注、認真、自信……
難忘的畢業(yè)贈言10
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”三年高中生活圓滿畫上句號!在這里我想為跟我們一起奮斗了三年的老師們獻上我的畢業(yè)贈言!
三年時光匆匆過去,我們互相陪伴一起度過高考最艱難的時刻!您每天站在講臺上揮灑著汗水,我們每個人的成績您都爛熟于心,您跟我們說過,孩子們,奮斗吧,無論將來發(fā)生了什么我都是你們最堅強的后盾!聽到您說這句話的時候我的眼睛濕潤了!心中卻洶涌澎湃,仿佛就因為這句話激勵了我!
備戰(zhàn)高考期間你每天來學校的時間比我們要早一個多小時,晚上還要幫我們備課準備復習要點,我忽然想到了一種比喻再恰當不過了,那就是蠟燭!你用自己的努力燃燒了自己,照亮了我們的路!我看得到您的努力,在您的心里更想讓我們擁有一個好的.成績,走出更好地人生!畢業(yè)贈言不是贈言而是心里話,但是我忽然感覺有好多話涌上喉嚨卻不知道該如何讓去表達!畢業(yè)贈言不是隨口就可以訴說,他是這些年我,們?nèi)松幕貞洠?/p>
老師是學生的鏡子,學生是老實的影子,在這三年的時間里你不但教會了我們該如何去學習,還教會了我們做人的道理!我們也惹您生氣,也犯過錯,但是您從來沒放棄過我們,對我們不離不棄悉心教導!
您用您心中對我們?nèi)康臒釔,渲染了我們青春的色彩,您用您那不拋棄不放棄的精神,鑄造了我們自信的未來,十二分的感謝您,我親愛的老師!
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