畢業(yè)班同學(xué)畢業(yè)贈言
畢業(yè)班同學(xué)畢業(yè)贈言1
關(guān)于畢業(yè)班的同學(xué)贈言是怎樣的呢，想知道就繼續(xù)閱讀下去：
光陰荏苒
六年的時光轉(zhuǎn)眼即逝
你們即將告別小學(xué)生活
希望你們
做好這第二個六年的最后沖刺
準(zhǔn)備迎接新的`起跑線
向父母交一份滿意的答卷
讓老師露出那久違的笑臉
六年里
你們風(fēng)雨同舟
有過多少美好的回憶
浮現(xiàn)在眼前
也有過多少挫折失敗
不曾忘記
不管怎樣已經(jīng)成為過去
讓它成為一種鞭策
激勵你們永遠(yuǎn)向前
九月
你們將邁入新的大門
新的起點(diǎn)
新的開始
記住
有奮斗
就會有收獲
真理誕生于一百個問號之后
相信你們就是社會有用的人
畢業(yè)班同學(xué)畢業(yè)贈言2
寫給畢業(yè)班全體同學(xué)的畢業(yè)祝福贈言
抬頭望天，云霞片片散去，留下煙消云散后的絲絲憂愁；低頭望水，蝌蚪紛紛游走，唯余綠蔭岸邊聲聲蛙叫；遠(yuǎn)眺高山，樹木依舊郁郁蔥蔥，只是不知道春天的種子飄向何方。
回首往昔，三年來，我與你們相遇、相識、相知、相親，懷著為師的榮耀與喜悅，共同度過了一千個日日夜夜；難舍今日，我送你們遠(yuǎn)去，心里裝滿了不舍的淚水，卻流不出自己泛濫的空間，因?yàn)樵谀抢�，早已裝載了我們師生三年的回憶。
當(dāng)我翻開記錄你們成長的相冊和動感影集，許許多多動人的情景浮現(xiàn)在我的眼前：你們提著花籃、水果，來到老師的病房，你們看著老師時的那種深情而又純真的樣子，讓我至今難以忘懷，當(dāng)時，你們哭了，老師也哭了；你們排練節(jié)目一個個美麗的瞬間，一個個范進(jìn)、一個個胡屠夫栩栩如生，讓我們師生笑得燦爛、玩得開心。再打開我的記憶儲藏室，里面有你們在教室里靜靜考試的片段，有奮筆疾書的那種自信，也有停筆沉思的那份穩(wěn)健，有上課中師生互動時不時發(fā)出的會心的微笑，還有一些搗蛋鬼上課不耐煩時發(fā)出的裝怪聲……。但更多的還是老師時時為你們的勤奮所帶來的感動，盡管我不曾在你們面前流露過，表面上的威嚴(yán)卻掩蓋不了你們帶給我內(nèi)心的那份喜悅，我為你們作文水平的每一點(diǎn)提升感到滿足，為你們閱讀的每一個進(jìn)步感到驕傲，為你們哪怕是一個微小的成長也感到自豪。
親愛的同學(xué)，在這三年之中，你們的哭或笑，喜或樂，都時時牽動著我的每一根神經(jīng)，因?yàn)槟銈円粋�個都是我可愛的孩子。你們的人生經(jīng)歷無論是成功或是失敗，都是你們寶貴的財富，都是你們成長路上的指南針，從你們身上我看到了自己讀書的時代，也讓我始終保持了一顆年輕的心，愿你們記�。弧笆⒛瓴辉賮�，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”
看那夕陽在天邊緩緩變紅，我此刻的'心情難以言表。有人說，若用相機(jī)只拍下那個太陽，又有誰知道那是日出還是日出呢？是呀，你們這一站，既是暫時的終點(diǎn)，又是光輝的起點(diǎn)。同學(xué)們，愿你們帶著“雄關(guān)慢道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪氣，一步一個腳印，攀上屬于自己的高峰，老師會在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，為你吶喊，為你鼓掌，為你歡呼。
在這里，老師希望你們在今后的道路上能夠做到“博學(xué)之、審問之、明辨之、篤行之”，用你們青春的汗水編織起明天的夢想，這樣才不枉時光的重托; 老師希望你們在學(xué)習(xí)中要有偉大的目標(biāo)， “不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚” ，明白越高遠(yuǎn)越能激發(fā)潛在能力; 老師還希望你們不要忽略細(xì)節(jié)“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河”，讓積累成為一種修養(yǎng)：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”; 老師還希望你們考試時要胸懷“大柄若在手，清風(fēng)滿天下”的霸氣，加上“差之毫厘，謬以千里”的細(xì)心，憑借自己的實(shí)力，定會超越于人。相信自己，加油吧！
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
同學(xué)們，祝你們?nèi)松宦讽橈L(fēng)，萬事如意！
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