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六年級畢業(yè)贈言作文600字

時間:2024-05-16 16:40:35 曉鳳 畢業(yè)贈言 我要投稿
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六年級畢業(yè)贈言作文600字(通用20篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用贈言吧,贈言是為他們提供了一次機會,一個展示個性、展現才情的平臺。那么應當如何寫贈言呢?下面是小編整理的六年級畢業(yè)贈言作文600字,歡迎大家分享。

六年級畢業(yè)贈言作文600字(通用20篇)

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 1

  您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

  給語文戴老師:也許我們再也不會遇見像這樣的一個老師,她會在上課時和我們天南地北地聊天,她會告訴我們她身邊零零碎碎的小事,她會容忍我們在她的課上肆意地開懷大笑,她是我們的朋友她更是我們的老師,她會嚴厲地指出你的缺點毫不留情,她會耐心地給你分析一道又一道的閱讀題,她會在課堂上讓你不由自主地跟上她的節(jié)奏,我想以后以后的以后,我們還是可以很驕傲地說,“我的語文老師叫做戴雅麗”,戴老師,我們愛你!

  給數學孫老師:多少次,我們讓你生氣。讓你恨鐵不成鋼。辦公室里你對我們數學成績的憂心忡忡,讓我們印象深刻。上課你偶爾露出的開心笑容,讓我們印象深刻。我們現在后悔了,上課應該好好配合你,你會答應重新再來一次嗎?我們依舊是你的學生,而你是我們的`老師。孫老師,我們愛你!

  給英語蔡老師:白色的粉筆末,一陣陣的飄落。講臺上,寒來暑往,春夏秋冬,您為我們?yōu)⑾滦难c點,可我們卻用我們的無知與頑皮辜負了您的付出。對此,我們懷著愧疚和懊悔向您表達深切的歉意。雖然您平時很忙,但對于我們班級的思想教育工作,您卻做得很到位。您犧牲自己寶貴的時間,只為了讓更多的同學能夠醒悟,能夠重視學習,而有些同學卻一而再,再而三地惹您生氣。每當看到老師為了我們而生氣,紅著眼睛,我們都很心痛,讓關心自己的老師身體不好,是我們的過錯。

  因此,我們有責任也有義務在以后的學習生涯中繼續(xù)努力,爭取讓老師微笑每一天。

  給科學胡老師:各科老師都嚴的很,只有在科學課上我們才有膽子開開小差,只有在科學課才能和同桌搭上兩句話,侃侃人生侃侃理想,在您的科學課我們很開心。雖然我們不聽話,可是,我們還是要說,胡老師,我們愛你。真的。

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 2

  轉眼就要畢業(yè)了,我們相聚6年的同學又要踏上新的求學之路。剩下的日子已屈指可數。往日朝夕相伴的6年摯友也許就要分別。想想6年來我們一起生活的情景,真是一種享受。

  從一年級到現在,往事一樁樁一件件,讓我記憶猶新,就好像昨日重現。6年最大的收獲莫過于知識的積累,但是兒時同學、朋友對我來講更重要,雖說好朋友性情有幾分差異,但我們情投意合,整日形影不離。同學蘇浩較為靦腆,大智若愚;何昊性格幽默,不失風度;我心直口快,思維靈敏;程潤川足智多謀,賽過諸葛;再說同桌女生,說話辦事猶如男生,雖然性情暴烈,卻能夠讓人毫不拘束,為什么呢?因為我把她當男生了。不過也好,她卻比其他女生超凡脫俗,沒有那種嗲聲嗲氣的做派。回憶以前,我們在勞動課上,品嘗同學們親手做的涼菜;科技課上,我們又一起向土地里播撒過“希望的辣椒種”;美術課上,又有過多少次如今看來畫得耐人尋味的涂鴉。啊,翻開從前的課本,看看我們留下的筆跡,翻開一二年級的`日記,去品味自己童心釋放的光華。美妙的童年啊!只有這一次。我們如何從一個充滿稚氣的7歲孩童,成長為12歲的少年?我們把一生中最燦爛的時光融合在了一起,這種情誼,怎么能從我們的腦海中抹去呢?

  此時讓我不禁想起從前我們熱愛“踢仗”“砸鴨子”游戲。我們兒時的游戲,多么有趣!雖然我們班“久經變革”,人去人又來,可仍是那么和諧,班級就好像一個大家庭。我不由得又在記憶里擠出一個名字“劉金昊”,猶記得他特別有趣,說著一口不是方言卻又極怪的口音,他三年級轉來上學,作文很好,卻好像個不能招惹的“刺頭兒”,經常說的一句口頭禪就是:“惹急了我扁你!”這個聲音像現在仍在耳邊回蕩。這段有趣的往事,不知現在他還記不記得?

  不管怎樣,小學的時光是令我們每一個同學都難以忘懷的。不管到什么時候,它都會在我們的腦海里寫下飽含深情的一頁。

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 3

  昨晚,在漆黑的宿舍里,一絲燈光從門外隱隱約約照進來伴隨著張千金,張興林美女的呼嚕聲,我翻了個身,在淡淡的暮光中看了看手表,喲,都10點了,可我怎么也睡不著,于是我趴著,拉開窗簾,欣賞這一美好的夜色。

  在白雪的襯托下,在濃霧的籠罩下,平時只是平平凡凡的大操場被蒙上了一層神秘的面紗。此時的我,正在回想著一天發(fā)生的一切美好的`事情:那邵歐娜公主的甜甜酒窩,那聰明的小段為我講述數學題的邏輯是那樣清晰,幫李老師制作賀卡的激動心情……這一切美好的事情都發(fā)生在我這美好的大家庭里,我是那樣其樂融融,密不可分。突然,有一件事飛入我的腦海--畢業(yè)。我躺在床上算了算,還有不到兩年的時間,我這個大家庭就要各奔東西,遙想當年,快要畢業(yè)的大姐姐哭的是那么悲傷,那么疼痛?赡菚r的我只是一個無知的三年級的小姑娘,不知道自己的這一天也馬上就要來到,只是一笑了之。我悲嘆,人生為何要經歷悲歡離合?為何天底下沒有不散的宴席?

  轉眼間,五年半的小學生活即將面臨末端,回想起來,那一場場演出,一個個比賽,一次次歡呼,一聲聲哭泣都充滿了我的感情,喜怒哀樂是那樣與我密不可分,與同學在一起的那種純真、快樂,是值得人一輩子感受與回味的。風,還在輕輕地吹,雪,還在慢慢的下,這也代表了我的心情:酸酸的,苦苦的。想到這里,我突然坐了起來,看著我那7個昏昏欲睡的摯友,兩年后的今天,陪我朝夕相處的人,還會是這7個嗎?那個新的大家庭還會像這個大家庭那么其樂融融嗎?還會那么相親相愛嗎?想著想著,兩股暖流不知不覺的流到了我的嘴里,不知是咸,還是痛。我向夜空許愿,愿它能……我猛地轉過去,路燈的光像刀一樣劃破了這美麗的星空,也同樣像利劍一樣劃破了我的心空。就算我的心碎了,我的淚流盡了,也不能表達我對同學的摯愛與不舍……

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 4

  六月,傷感的季節(jié)。徘徊在校園的走廊,看著六年級的學長學姐拍完畢業(yè)照,三三兩兩的聚在一起說一些話。我的眼淚不受控制的滴落下來;蛟S明年,我們也會這樣。從椅子上下來,結束六年的小學生活,步入初中的大門。

  我們是五年級的學生了,再過一年,離別的主角就會是我們。讓我們在這一年中,為什么自己留下遺憾?為什么不好好珍惜大家在一起的日子?珍惜時間,與同學和睦相處,不要因為一點小事就鬧脾氣,要知道,成為好朋友是多么不容易的,而緣分就是這樣,誤打誤撞的讓我們走在一起,誤打誤撞的讓我們成為好朋友。既然命運這樣安排,我們就應該好好珍惜。在一個大家庭中,就要相親相愛,互相幫助。讓我們即使在離別后,也會記住這個美好的時光。

  時間總是很奇妙的,它永遠就是這么匆匆而過,沖淡了很多情感,他從來不會以我們的意思做任何的改變,不管你愿不愿意,時間就是這么不停的前行著。所以,一切在時間面前都是那么的`不堪一擊,包括生命,包括情感。也許,正因為如此,才會衍生出那么多的遺憾,不舍,糾結,矛盾,惆悵。

  記得有我,在逝去的歲月了,我們一同走過。酸甜苦辣,一起經歷。無論將來如何,我們至少有這段最難忘的美好時光。無論你在哪里,我在這等著你。有緣一同走過,我已非常知足。還記得我們在春天,穿著白色襯衫和格子短裙在大樹底下,嘰嘰喳喳,談天說地的時光嗎?再記得在夏天,一起穿著連衣裙,吃冰淇淋的日子嗎?記得在秋天,穿著秋季校服,在楓樹底下,細數有多少片枯楓葉?記得在冬天,一起在雪地里打雪仗,堆雪人的日子嗎?這些都會成為小學時光最好的紀念。

  六月,太陽當空,可謂是一年中最熱的月份,但卻也曬不干人們眼中的淚,吹不走人們心中的哀思,溫暖不了人們的心。我堅信,有緣一同走過,大家的心事連在一起的,無論在天涯海角,都是近在咫尺的。在不遠處,有我們大家一同守望的幸福之光,在等待我們攜手并肩的走過去。大聲呼喊:“我們一定會再見!

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 5

  時光荏苒,歲月匆匆。轉眼間,六年的小學生活結束了,我們即將告別五光十色的童年,迎來燦爛的青春。今天——,7月3日——,這是不尋常的一天。這是我最后一次踏入母校,——,一個小學生。

  早上,我懷著復雜的心情走進熟悉的校園。來到教室,遇到了曾經朝夕相處的同學。他們都興高采烈,讓剩下的一點點時間又充滿了歡樂,讓寬敞明亮的教室又充滿了笑聲。我希望時間能在這個美好的時刻停止!

  畢業(yè)典禮開始了。兩百年老梧桐下,學生們站得整整齊齊,每個學生的家長都坐在后椅上。在意氣風發(fā)的國歌和校歌動人的旋律中,王校長、學生代表和家長代表先后在梧桐樹下發(fā)表了講話。每一個字每一句都透露著這種告別的感覺和由衷的祝愿。老師,謝謝你,讓我從幼稚走向成熟,讓我從無知走向懂事…謝謝你…

  然后我們拿到了《鳳凰榕樹下》這本書,是我們同學的畢業(yè)選集匯編。它定格了我們所有人,記錄了我們在附小的深深腳印。這本書不同于其他任何一本書,是學生發(fā)自內心的`感嘆和老師孜孜不倦教學的結晶。

  該發(fā)畢業(yè)證了。我看到老師手里拿著一摞畢業(yè)證,遞給四個組長,然后組長發(fā)給每個同學。但是有了這個證,我覺得好沉重,不知道該高興還是難過!很高興這張證書是六年小學學習的見證,它關閉了我們豐富多彩的小學生活,打開了我們豐富多彩的中學生活的大門;可悲的是,每個人拿到這個證書后都會分開。這個小文憑好重。這么重。

  今天,我們離不開父母的鼓勵和無微不至的照顧。父母善良,比山高,比海深。我們應該懂得感恩,所以學生們給父母送了一份真誠的禮物。拿著禮物,我去找爸爸,給爸爸:“爸爸,這個在車上。上面的四個字,‘一帆風順’,是我對你的祝福。謝謝你從小無私的愛……”

  很快,畢業(yè)典禮結束了,我們的心情很復雜。當我走出附屬小學的校門時,我不禁又回頭看了一眼美麗的母校。

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 6

  兩個月,我們都要畢業(yè)了,不久后就會離開母校了,就要結束小學那段純真的生活了,走進初中那段嚴肅的生活了。雖未分別,但已難舍。 難道我們小學那段的純真生活真的要結束了嗎?美好的校園已經進入了我回憶的感情里,那么模糊又那么清晰,我又怎能忘記?站在梅花那兒,在那兒仰望,藍天,白云,陽光都會成為永恒的記憶;校園里的教學樓,似變幻魔術,送走了一屆又一屆的學生; 小學六年的時光如流水般瞬間即逝,小學生活即將結束,我們即將踏進初中的大門,在中學更深的知識海洋里翱翔,在生命更神秘的境界去探索。回首漫漫的學習路,有坎坷,有甘甜,有希望,有失落,有成功,有失敗,有喜悅,有憤怒。但最終,我們都走過了這一段學習之路。

  今年,我們的.學校抓畢業(yè)班抓得越來越緊,一向不布置很多作業(yè)的數學老師也迫不得已,狠下心來。同學們叫苦連天,天天埋怨這兒埋怨那,看誰都不順眼,其實無非是想發(fā)泄發(fā)泄心中的不滿罷了。對于學生來說最寶貴的就是課間三十分鐘了,上了四十分鐘的課,終于可以好好休息休息了。但在這寶貴的三十分鐘里,教室里、走廊上再也看不到我們打鬧的身影,再也聽不到我們嬉笑的聲音了,取而代之的則是那“唰唰唰”的翻書聲和那“沙沙沙”的寫字聲。

  六年級,要忙的事情太多太多:要忙著復習,要忙著考試,要忙著上課外班,還要忙著應付即將來臨的升學考試。這一切的一切都壓得我們喘不過氣來。昔日還在追跑打鬧的朋友今天卻像陌生人似的。 馬上就要畢業(yè)的時候了,班上的同學們都買來了各種各樣的同學錄,發(fā)給同學填寫{雖然老師現在不讓我們寫,但以前還是經常寫}。我們都想在以后,給同學們留下最為美好的回憶,所以每一張同學錄上的每一句話、每一個字都包含了我們濃得化不開的情誼.....

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 7

  今天,我們即將畢業(yè),即將離開親愛的校園,我的心中充滿了留戀。 彈指一揮間,六年已經過去,春夏秋冬循環(huán)更替,我們也在悄悄成長著。時間一點一滴地流逝,磨去了許多記憶,但同學之間的友情,師生之間的深情,大家對母校的留戀將終生難忘。那操場上歡快的笑聲,教室里朗朗的讀書聲,老師的諄諄教導,將永遠珍藏在我們心底。

  感謝母校。是您給我們提供了一個良好的學習環(huán)境——寬敞明亮的教室,整齊的課桌椅,現代化的白板,讓我們能更好的學習。興趣小組豐富了我們的學習生活,提高了同學們的各種能力。另外,讀書演講比賽,歌詠比賽等各種活動給我們的課余生活再添一抹亮麗的色彩。

  感謝老師。記得我們剛上小學的時候,什么都不懂,是老師,告訴我們上課時最基本的坐姿,一筆一劃地教我們寫字。在老師的教導下,我們不再任性,不再吵鬧,而是遨游在知識的海洋。我還記得那一次,數學老師感冒了,上課時,講一會就咳嗽一陣,可老師依然堅持把課講完。當下課的鈴聲打響,同學們紛紛給老師倒熱水,有的同學還遞上了含片。后來,我們得知,老師每天白天給我們上課,放學后還要去掛點滴,但老師無怨無悔,用所有的心血來培育我們——老師幾十年教學生涯中的`最后一屆學生。

  感謝同學們,是你們和我一起走過了六年的歲月。還記得,在運動會上,全班同學團結一致,一起給運動員打氣,加油,再大的矛盾也在這一瞬間化為烏有。雖然最后沒有得到第一名,但我們奮斗了,超越了自己,這還不夠嗎?至少,我們不再讓自己留有遺憾。

  我忘不了,在我考試失利的時候,同學們給予我的鼓勵和關懷;我忘不了,我和好朋友在成長的道路上,互相勉勵,互相幫助;我忘不了,班級聯歡會上大家歡快的笑臉;我忘不了,各科老師對我們辛勤的付出……

  我相信,暫時的離別是新的開始,也是為了重逢的喜悅。再見了,親愛的母校!再見了,親愛的老師!我們會努力提高自己,讓母校,讓老師,因我們而自豪。

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 8

  同時,制作畢業(yè)戒指的想法在學校的論壇上得到了廣泛的關注。在經濟學院的版面上一發(fā)表,就立刻轉載到各個系的系版上,引起了其他系同學的興趣。結果管理學院、新聞學院、社會學系、數學系、電光源系等。都設計了自己的專業(yè)畢業(yè)戒指,并訂閱了畢業(yè)班的學生。

  一時之間,畢業(yè)戒指成了熱門話題。由于設計理念和廠家的`不同,不同部門生產的畢業(yè)戒指各有特色,但幾乎都是925銀的,戒指形狀簡單。戒指的內圈或外圈刻有年級代碼和專業(yè)名稱的代碼,有些部門還刻有學號,以顯示這個戒指的獨特性。制作畢業(yè)戒指的費用由學生自費承擔,價格基本在20—45元之間,大部分學生都買得起。

  在各種畢業(yè)戒指中,新聞學院的畢業(yè)戒指相當大氣。戒指的形狀是非常陽剛的方形戒指,給人非常真實的感覺;環(huán)面刻圓形校名標志,側面刻代表00級新聞學院的0013號。雖然沒有個人學號,但作為唯一刻有校名logo的畢業(yè)戒指,顯然更有紀念意義和收藏價值。

  畢業(yè)戒指因其特殊的紀念意義而受到00級畢業(yè)生的歡迎。一個女生甚至在發(fā)畢業(yè)戒指,被室友戴上的時候流下了眼淚。許多畢業(yè)生表示非常遺憾,因為他們的部門沒有制作畢業(yè)戒指。雖然有些系選擇了銀吊墜、串珠手鏈、石質獎章等除戒指之外的其他形式的紀念物,但戒指的束縛和裝飾意義使其成為許多畢業(yè)生的首選。01級和02級沒有畢業(yè)的同學也對畢業(yè)戒指表現出了極大的興趣,希望畢業(yè)的時候能拿到畢業(yè)戒指。

  同時有拿到畢業(yè)戒指的同學提出了改進建議,希望戒指可以做得更精致一些。談到理想的畢業(yè)戒指,很多同學建議質量要更好。"畢業(yè)戒指必須制作精良,以顯示其紀念價值。"。有同學表示希望能刻下上學和放學的時間,這樣更能體現時間感!昂芏嗄旰笤倏,會覺得很感動,很懷念。”因此,畢業(yè)戒指可以成為大學生畢業(yè)時最期待的禮物之一。

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 9

  記得一年級時,我還在想著快快長大,像高年級同學那樣成熟。而現在,我居然已經快畢業(yè)了,時間竟然過得這么快,而我似乎還沒有發(fā)現,總覺得同學們會一直陪著我,沒想到不久就會和同學們分別了。

  還記得一年級時的好奇,二年級時的懵懂,三年級時的不懂裝懂,四年級時的美好友誼,五年級時的明爭暗斗。仿佛還是昨天,可是這個昨天,已經非常遙遠。

  就要畢業(yè)了,興奮、難舍糾結著我的心。畢業(yè),就意味著我要步入一個新的學習環(huán)境,也意味著我長大了。但畢業(yè),換句話說就是意味著我將離開一個學習環(huán)境,告別童年。

  親愛的同學們,不久我們就將各奔東西,但我不會忘記你們,因為我們之間發(fā)生過許多難忘的事、有趣的事,我們之間還有那純真無邪的感情。我們會一起歡聲大笑,也會一起愁眉苦臉,那份默契是誰也學不來的。我們共同合作,獲得了許多榮譽,我們班的公開課也是最多的。但我們也會有小缺點,那就是管不住自己的嘴巴,只要老師不在,立刻就像茶館一樣。我還記得大嘴巴老汪、慢蝸牛老閔頭、傻乎乎的李博,還有許多同學,都帶給我們許多歡笑。感謝你們,我親愛的同學。我永遠記得我們六(7)班的同學!

  敬愛的老師,感謝你們將我們送往知識的殿堂,我永遠記住你們的諄諄教導。老師,你們對我們所做的一切,是辛苦,是歡笑,是幸福,我都會記住。我知道你們都是為了我們好,我知道你們都是真心為了我們好,我非常感謝你們,謝謝你們六年來對我們的教導,你們是我成長路上的.引路人。我永遠記得我的那些老師!

  還有可愛的學校,實小的校園就像是我的家一樣。這里,是我學習的地方,是我運動的地方,是我生活的地方,是我成就夢想的地方。學校就像是一個大家庭,每個人都在這個大家庭中學習、生活。我愛你,我的學校。我永遠記得我的學校!

  即將說再見了,真的希望我們可以再次見面。再見了,母校!再見了,老師!再見了,同學!

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 10

  一提到寫作文,我就頭疼。

  你說我都六年級的門生了,為什么還那么怕寫作文呢?這是我已往對寫作文的不雅點。因為已往的作文課教員都會布置一個題目讓我們寫,我絞盡腦汁,費盡心血,東拼西湊才委曲湊出來一篇作文。能讓我與作文發(fā)作好感源于我現在的語文教員。

  叮鈴鈴······上課鈴響了,今世界戰(zhàn)書是我們的作文課。教員像往常一樣神采奕奕的走進課堂說:“同學們,我們來做一個小小的活動如何?”全班同學鼓掌喝彩。“莫不是今世界戰(zhàn)書不寫作文了?”我喃喃自語道。然后教員讓我們先讀書,爾后,一陣急促的拍門聲,沖破了同學們的瑯瑯讀書聲。教員反響“請進”,只見這位同學氣喘吁吁的說:“陳說”,教員問:“如何遲到了?”這位同學吱吱唔唔的說:“昨晚······看······動畫片睡晚了,本日······早上就······”。我寧愿答應為教員會像其他教員那樣惱羞成怒,可教員的活動完全出乎了我的意料。教員只是拍著他的肩膀說:“下課到我辦公室往一下,我有好東西請你吃。”那位同學美滋滋的回到了座位上。“好了同學們,我們的活動結束了”,全班同學都驚詫了。教員接著說:“請同學們就剛才你所看到的情形,在非常鐘內把它寫成一個小作文。同學們都靈活的寫了起來,短短的非常鐘已往了,教員又一主要求同學們在三分鐘內大聲朗誦自己的小作文,并改正句中的錯別字,然后查漏補缺。同學們個個屏氣凝神的讀著、畫著、改著。然后教員提同學把自己的'作文讀給同學們聽,當我把自己的作文讀完今后,全班響起了熱烈的掌聲,教員還嘖嘖的稱贊我的作文寫得籠統(tǒng)鮮明,感情傳神。在那一瞬間,我明白了作文并不是一味用好詞好句就行了,而是用我手寫我眼。從那一刻起,我與作文產下了不解之緣。

  今后,作文課成了我最喜好上的課。

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 11

  時間如白駒過隙過的飛快,轉眼在小學里度過了五年的快樂時光,回憶一千八百多個日夜的分分秒秒,有苦惱,有困惑,有喜悅,有收獲,所有這些,都仿佛是遼闊無垠的海灘上那一串串稚嫩的腳印,記錄著我成長的點點滴滴……

  今天我為五年的小學生活中劃上了一個圓滿的句號,我小學畢業(yè)了!

  記得剛上小學一年級,媽媽和我一起走進濮陽實驗小學的校門,有一絲緊張,也有一絲高興。緊張是因為剛來到這個學校,對學校的一切都感到神秘。高興是因為離開了幼兒園,進入了新的小學生活,比以往的`生活更加精彩了。當我分班時,看見單子上面寫著一年級九班,我就和媽媽高興的走到了九班。從那天起我在九班這個有62個兄弟姐妹的大家庭,度過了一千八百多個快樂成長的日子。

  時間過的飛快,在快樂中閱讀,在快樂中寫博,在快樂中成長,不知不覺就到了五年級,我們要小學畢業(yè)了!五(9)班教室里語文課上閱讀經典的朗朗讀書聲在回蕩,數學王國里的幾何,方程在演繹,英語課上的英漢對話妙趣橫生,操場上飛奔的身影在回放,校園里的木瓜樹在飄香……

  今天我小學畢業(yè)了!我沒有留下遺憾,我以97.5分的畢業(yè)成績交上了圓滿的答卷。我們62位同學和老師照了“全家!焙嫌,宋老師為我頒發(fā)了“優(yōu)秀畢業(yè)生證書”、“最具潛力獎”、“小學畢業(yè)證書”。同學們忙著互相寫留言冊,留下聯系方式,互贈小禮物留念,我們戀戀不舍的揮手告別我們美麗的校園,有的女同學抹起了眼淚,我們看到宋老師、孫老師望著我們離校的背影,眼晴里滿含淚花……

  我小學畢業(yè)了,我為五年的美好快樂的時光劃了一個圓滿的句號,一千八百多個快樂成長的日子在我的腦海留下了永恒的記憶。讓我們珍惜現在的美好時光,在初中新的學習成長中,感受從容,經受歷練,迎接成長,擁抱成熟吧

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 12

  光陰似箭,日月如梭,六年光陰,轉瞬即逝。日出日落,花開花謝。畢業(yè),不是一個輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的留戀。敬愛的老師,窗透初曉,映照我心,我想起當年你那深刻的教誨;親愛的同學,池魚躍動,漣漪歲月,我懷念往昔你那綻放的笑容。漫長而又令人回味的小學生活將要結束,鐘表“嘀嗒嘀嗒”地進行倒計時。聚也匆匆,散也匆匆,花開花落總無情。聚不是開始,散也不是結束。老師同學的音容笑貌將銘刻在心中。

  忘不了,老師的那聲鼓勵。上課的第一天,面對陌生的環(huán)境,面對陌生的同學,我很害怕與恐慌,不愿獻出自己的內心,只會顫顫巍巍地說幾個字。而一上課,老師便讓我們依次介紹自己。前面的同學一個比一個說得順暢,就該輪到我了。我緊張地走上臺去,經過老師面前時,老師好像看出了我的靦腆,做了一個鼓勵的手勢,輕聲說:“加油!”我點點頭,終于邁出了第一步。盡管說得有些斷斷續(xù)續(xù),但自我感覺良好。老師的目光欣慰,仿佛在贊道:“你真棒!”而那句“加油”,我至今未曾忘卻。

  忘不了,同學的那聲眷注。我出了車禍,左腿內側磨爛,無法正常行走。但我并不氣餒,因為我還有同學。一到教室,一批同學立刻圍上來爭著扶我,還有人有“抬我”之說。我渴了,有同學會端來水;我想走,有同學會背我。我簡直就過著公主般的`生活。我不認為這是理所當然,同學們那聲“痛嗎”令我的情感在一瞬爆發(fā)。

  謝謝你,敬愛的老師;謝謝你們,親愛的同學。

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!狈謩e,才知道逝去的時光太過匆匆。回眸,才能更好地體悟曾經的美好。即將畢業(yè),這里一切的一切都值得我記住,值得我留戀。今天,我在風中凝望:葉子天真地搖曳,披上鮮綠的新裝,迎著風,沙沙作響。小學的最后一個夏天,我們即將別離,今年的絢麗金秋,我們將在美麗的中學相會。

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 13

  對每位同學而言,要想學習好,就必須制定一個切實可行的暑假學習計劃,并堅持執(zhí)行。那么,如何才能制定一個好的暑假學習計劃呢?我認為應注意以下幾個問題。

  第一、目標要明確、適當。因為每位同學的基礎各異,接受新知識的能力不同,所以選擇目標一定要切合自己的學習實際,要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間,了解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高,也不能過低,“跳一跳就能摘到果子”,便是最佳目標。

  第二、要合理安排常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間主要是用來完成老師當天布置的學習任務,消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師布置的學習任務后歸自己支配的時間,這一時間可用來預習、復習功課,查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。

  第三、計劃要全面,要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書,智育只是人追求全面發(fā)展的一個方面,除此,還有德、體、美、勞等。因此,在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。

  第四、要做到“長計劃,短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排,每星期、每天干什么,也應有個具體計劃,長遠計劃可以使具體計劃有明確的.實現目標;短安排,則可以使長計劃的任務逐步落實。

  第五、計劃要留有余地,不要定得太死,太滿,太緊,要留出機動時間,可作必要的補充和安排。 另外,學習計劃使要自己嚴格執(zhí)行的,而不是制定個老是或家長看的給老師或家長看的,而是指導自己學習行為的準則。計劃一旦制定,就要按章行事。計劃執(zhí)行一段時間后,一定要檢查計劃內的任務是否完成,沒有完成計劃的原因是什么……通過檢查,立即采取相應措施,調整補充計劃或排除干擾計劃執(zhí)行的因素等。

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 14

  畢業(yè)了,有人期待;有的人放棄了;有人笑;有人傷心。

  ——銘文

  期待暑假,大家都會。這一年,我們畢業(yè)了,嘗到了小學畢業(yè)的滋味,覺得沒什么,只是沒有在一起,可能會更好;但是現在我們都長大懂事了,分開的時候對我們的感情會太多,大部分都舍不得。

  三年來,大家一起努力,一起努力,我們是初三公認的“差班”;但是,我們都知道,我們不能被老師和其他成績好的班級貶低。我們知道要努力。即使成績很差,我們也可以驕傲的說:我們盡力了!

  自從入學,我們就不熟了。久而久之,我們互相認識,一起玩。漸漸的,我們都學會了珍惜對方,學會了團結合作,互相幫助,互相幫助!

  第一次,在學校舉行的拔河比賽中,我們所有人都非常熱情。沒入選的還積極充當后勤隊員和拉拉隊!比賽的時候,其他班很少有歡呼的喊聲,但是我們班氣勢磅礴,給了我們很大的憤怒。我們也付出了很大的努力,贏得了比賽,直到最后。因為中途又參加了一場比賽,費了很大的勁,最后拿到了第二名,還不錯。我們沒有抱怨,而是繼續(xù)加油!還有學校乒乓球賽,學校運動會,新年晚會。我們都是非常積極的參與者,我很榮幸能為班級做出貢獻。每次,我都是運動健將。呵呵,班里的同學都很有活力,為我們加油!

  三年同學,共陽光;1000天寫了幾章友情?愿逝去的歲月化作美好的回憶。永遠留在你心里。

  畢業(yè)那天,真的'是離別,離別,男生,每一杯酒都要喝,每一杯都要喝,每一杯都要倒下。莫名的感動,越走越多,宿舍越來越空。說“互相照顧好”。我真的不想說再見。我不想和這三年來朝夕相處的兄弟姐妹說再見。不管是揮手告別還是擁抱告別,大家都不敢直視對方的眼睛,那一定是熱淚盈眶。

  見面道別,返航離岸,既是過去幸福的結束,也是未來幸福的開始。

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 15

  那天我們說好了不哭,我努力著微笑,而你卻哭了。

  ——題記

  那年的六月,我們畢業(yè)了。

  你說我會忘了你。我轉身抬頭仰望天空,告訴你天空是藍的,清澈的藍,正如你我初識時一樣。屬于我們的天空可以依舊,我們之間的友誼同樣也可以依舊。

  還記得我們一起上課睡覺下課瘋狂嗎?還記得我們自習課偷偷跑去買零食,甚至不因擔心長胖而退縮,也不因老師批評而膽怯嗎?還記得為了夢想,我們緊張地學習,不會為肚子餓而放棄,也不會因頭暈而模糊嗎?

  你和我約定:每年的這時候,一起去求知亭聆聽我們的鋼琴曲;一起去小池塘拍有我們招牌動作的照片;一起去食堂吃我們厭惡的飯菜;一起回宿舍找我們搞怪的涂鴉;一起去操場走走我們堅定的步伐;一起去教室聽我們曾經的竊竊私語;一起去水房玩我們嬉戲的“浪花”;一起去大門口和警衛(wèi)們嘮嗑兒;一起去側門拿我們偷偷叫來的外賣;一起去樓道大喊“你是豬”;一起去回憶在辦公室聽老師訓話卻偷偷笑的`我們;一起去懷念在籃球場把排球當籃球使勁扔的時光;又一起去階教祭奠我們青蔥的歲月……

  畢業(yè)了,オ敢在心里說我愛你。雖然我們吵過,鬧過,煩過,恨過……可在分別的時候,我才發(fā)現我們一直形影不離。曾經的我們天真瘋狂,今天的我們卻要沉默。一切都為了這里曾有我們的感動與執(zhí)著,有我們成長而溫暖的過去。相信我,一切不會因時光的侵蝕而褪色,也不會因時光的流逝而淡漠。朋友,我不會輕易把你忘卻。

  畢業(yè)了,我們互相擁抱。我努力著笑,你卻哭了。我說你是我的小豬熊,永遠都要吃得像豬,穿得像熊;你說我是你的小紅豬,永遠都要紅紅火火,快樂得像豬一樣。

  我們坐上了相反方向的汽車,然后揮手告別。汽車開動的那一刻,我看見你在車窗內哭了,我的淚也淌了下來。原來,即使被距離疏遠,被時光淡忘,友情也依舊能使我們心相連,讓我們把祝福相互傳遞。

  今天我們畢業(yè)了,但我們的友情卻一直在路上……

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 16

  步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風中開始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,便是校園故事。六年級的生活是緊張而充實的,所以就要"沉浸濃郁,含英咀華"。同學們常常圍坐一團,攻克難關,當困心已久的難題被解開時,同學們都笑了,仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好:"少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數年,今將試鋒芒……"這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除"、"ABCD"、"力電光聲",一個個知識點仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來。中午,同學們說說笑笑,教室里一派生機?赡且惶欤覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的,一定會!

  因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡!

  有一次和一名同學一起去預備年級做報告,一名男孩問:"大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?"我們一愣,過了片刻,我說:"追求和向往是人生必須的,而真正的.成功卻是來之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。"他們笑了,臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事。

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 17

  昨晚,在漆黑的宿舍里,一絲燈光從門外隱隱約約照進來伴隨著張千金,張興林美女的呼嚕聲,我翻了個身,在淡淡的暮光中看了看手表,喲,都10點了,可我怎么也睡不著,于是我趴著,拉開窗簾,欣賞這一美好的夜色。

  在白雪的襯托之下,在濃霧的籠罩之下,平時只是平平凡凡的大操場就被蒙上了一層神秘的面紗。此時的我,正在回想著一天發(fā)生的一切美好的事情:那邵歐娜公主的甜甜酒窩,那聰明的小段為我們講述數學題的邏輯是那樣清晰,幫李老師制作賀卡的激動心情……這一切美好的事情都發(fā)生在我們這美好的大家庭里,我們是那樣其樂融融,密不可分。突然,有一件事飛入我的腦海--畢業(yè)。我躺在床上算了算,還有不到兩年的時間,我們這個大家庭就要各奔東西,遙想當年,快要畢業(yè)的`大姐姐們哭的是那么悲傷,那么疼痛?赡菚r的我只是一個無知的三年級的小姑娘,不知道自己的這一天也馬上就要來到,只是一笑了之。我悲嘆,人生為何要經歷悲歡離合?為何天底下沒有不散的宴席?

  轉眼間,五年半的小學生活即將面臨末端,回想起來,那一場場的演出,一個個比賽,一次次歡呼,一聲聲哭泣都充滿了我們的感情,喜怒哀樂是那樣與我們密不可分,與同學在一起的那種純真、快樂,是值得人一輩子感受與回味的。風,還在輕輕地吹,雪,還在慢慢的下,這也代表了我的心情:酸酸的,苦苦的。想到這里,我突然坐了起來,看著我那7個昏昏欲睡的摯友,兩年后的今天,陪我朝夕相處的人,還會是這7個嗎?那個新的大家庭還會像這個大家庭那么其樂融融嗎?還會那么相親相愛嗎?想著想著,兩股暖流不知不覺的流到了我的嘴里,不知是咸,還是痛。我向夜空許愿,愿它能……我

  猛地轉過去,路燈的光像刀一樣劃破了這美麗的星空,也同樣像利劍一樣劃破了我的心空。就算我的心碎了,我的淚流盡了,也不能夠表達我對同學的摯愛與不舍……

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 18

  當今年的石榴花紅了,我們活潑的小學生已經踏進了中學校門。20xx年夏天,也就是我們小學的最后一個夏天,我們要告別,帶著同學們真誠的祝愿,飛進新的學校,迎接新的挑戰(zhàn)。

  回想起六年來同學們的一點一滴,心里有點平淡。我覺得學生都一樣。在過去的六年里,我們一起學習,分享快樂,一起鍛煉。我們嘗遍了所有的酸甜苦辣,每一次風雨過后,我們的.友誼都變得更加牢固。

  5(4)班學生,操場上有我們辛勤勞動的汗水;在課堂上,我們有熱情一起討論奧運書籍;班會上,我們把教室安排得很忙;我們快樂而爽朗的笑聲留在了體育課上;我們在籃球場上英勇無畏。你還記得嗎?

  5年2000多天,我們朝夕相處,從不向困難低頭,始終高昂著頭,邁著堅定的步伐,牽手,挑戰(zhàn)一切困難,積極出擊,在逆境中找到最好的解決辦法;我們非常團結。雖然我們有時會吵架,但一眨眼又和好了,一起聊新的話題;我們很開心,從不抑郁。在數學課上,我們從奧數中尋找快樂。在語文課上,我們扮演不同的角色,這讓每個人都笑了。我們熱愛科學,崇尚科學。每節(jié)課,老師們都興高采烈地講著,我們都聚精會神地聽著。這是夕陽中最美的畫面。

  同學們,你們腦子里還能找到拔河的“視頻”嗎?我們拼命的拉著,臉紅了,汗水不停的往下掉,累的氣喘吁吁,終于勝利了。笑容溢于言表,勝利的喜悅溢于言表。同學們,還記得我們清理沿河大堤垃圾的場景嗎?我們背著垃圾袋,拿著一次性筷子,彎腰撿垃圾。雖然累了,但是很開心,沉浸在勞動的喜悅中。

  現在,我們即將小學畢業(yè),長大了,不再是孩子,但我們珍貴的友誼將永遠留在我的心里。無論我們走多高,飛多遠,在老師眼里,我們永遠只是一個孩子。所以,讓我們一起努力學習,為了我們童年的5(4)班,為了我們的老師,為了我們的友誼!

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 19

  記得一年前,我還在小學六年級,看見電視劇中總是出現某某和某某對著鏡頭大聲喊,我們畢業(yè)啦!那時我在喝水,純凈水順著喉嚨往下,往下,到達那個最深,最深的地方,回旋,凝固。覺得幸福就是那么簡單的一擊而中。

  而如今,畢業(yè)一年多了,忍不住對著畢業(yè)照發(fā)呆……

  考完英語那天,我安靜的從考場里走出來,獨自站在校門前,陽光真的好明媚,甚至可以說是刺眼?粗、五年級的學弟學妹們笑著來來往往,笑容依然明媚。

  雙手放在褲袋里,聽著MP3里王菲鬼魅般的聲音唱著:還沒好好的感受/雪花綻放的氣候/我們一起顫抖/會更明白/什么是溫柔/還沒跟你牽著手/走過荒蕪的沙丘/可能從此以后/學會珍惜/天長和地久……為什么她的歌聲會有種淡淡的憂傷呢?看著大街上人來人往,卻沒有熟識的面孔,或許初中后真的沒有回憶了。

  晚上一大群人一起去街上招搖,做在露天公園的長椅上,感覺如果不是路燈和霓虹奮力支撐,天空真的會掉下來。我和WM坐在珊瑚和葉子對面,我的`頭靠在WM瘦瘦的肩膀上,看見葉子對著珊瑚說著什么,珊瑚低著頭,葉子表情像結冰的水。我想問,但又想想,算了。

  我記得四個人一起大水仗的痛快;

  我記得被一道數學題困擾的由于;

  我記得騎單車比賽時的團結一致;

  我記得同學錄上那段的在一起話;

  我記得畢業(yè)照上所有快樂的笑容……

  直到上初中了,我去了外地,不知道它們還好不好?

  終于想起一句最好的離別的話:

  不要為了結束而哭泣,微笑吧,為曾經的擁有……

  六年級畢業(yè)贈言作文600字 20

  短短小學的六年,飛速滑過我的眼前。臨畢業(yè),我才知道時間的珍貴,可是,時間不留情,它還是從我手中滑動的筆尖飛速閃過。

  還記得五年級的時候,我曾一起參加過軍訓,那段日子,既痛苦又快樂,是那么的刻骨銘心,難以忘懷。一次次在烈日下站軍姿,練習軍體拳,我的汗水如雨,不停滴落,可誰又敢違抗命令呢?一次次艱苦的奮斗,讓我團結一致;一次次刻苦練習,讓我學會堅強。盡管曾有人流下過傷心的淚水,思念的淚水,但堅強的毅力。使我挺過來了,征服了一個又一個困難。在軍閱儀式上,我表演得非常出色,看著老師微笑的臉龐。聽著同學熱烈的掌聲。我歡呼雀躍,為期不多的.軍訓沒有白白浪費,我懂得了許多人生的道理,也一點一點長大。

  再回首我曾一起參加過的春游與秋游,我所到之處,必定會留下我開心爽朗天真的笑聲。我一起唱歌,一起歡笑,一起游玩,而那次歡樂谷之游,最讓我記憶深刻。一項項驚險刺激的項目,在我互相的鼓勵之下,大膽走向前去,準備征服這一個個看似恐怖的驚險游戲。盡管我會嚇得哇哇大叫,盡管我睜不開那緊閉的雙眼,但是,我在一起共患難,有福同享,有難同當,在一聲聲尖叫中,在一雙雙緊閉的眼睛中,我依然保持著快樂的心情,在同時,我都不忘記為對方加油打氣,所有,那一次次超越極限后的喜悅與幸福,我一起分享。

  時過境遷,如今,我將面臨分別,離開我朝夕相處的同學,離開我形影不離的好朋友,心中總會有一絲傷感,一絲惆悵。面臨人生第一個轉折點,我要邁出這艱難的一步,面臨我的,將會是新的挑戰(zhàn)。

  天下沒有不散的宴席,既有相遇,必有分別,心中的留戀與不舍,都讓我無法忘懷這同一間教室里坐著的每一個人,但是,相信自己,讓我一起堅強勇敢地走下去吧!

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