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各高校老師送給學(xué)生的臨別贈言
各高校老師送給學(xué)生的臨別贈言怎么寫呢,大家是否要仔細(xì)想一想!以下是YJBYS小編為大家整理的關(guān)于各高校老師送給學(xué)生的臨別贈言,希望大家喜歡!
各高校老師送給學(xué)生的臨別贈言【1】
敢為天下先,就是要胸懷天下,做有抱負(fù)的時(shí)代青年。1950年,我校老校長林礪儒先生專門撰文,提出“新師大的任務(wù)就是為人民服務(wù)”。“治學(xué)修身,兼濟(jì)天下”的育人理念早已深深融入我們的精神血脈。我校教育學(xué)部何克抗教授,被稱為“小學(xué)里的大教授。”“大學(xué)請不動(dòng),小學(xué)不請自來。”上世紀(jì)90年代末,年近六旬的他,給自己定了一個(gè)大課題,要把先進(jìn)的教育技術(shù)用于提升我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量,推進(jìn)教育公平。
十幾年時(shí)間里,他的足跡遍布全國30多個(gè)試驗(yàn)區(qū),他提出的“跨越式教學(xué)法”已經(jīng)惠及成千上萬的農(nóng)村學(xué)生,讓他們的人生因此改變。這正是敢為天下先的情懷。同學(xué)們未來無論是繼續(xù)深造還是就業(yè)創(chuàng)業(yè),都應(yīng)堅(jiān)定理想,面向民眾,胸懷天下,讓自己的夢想在祖國的天空閃耀光輝!
“大國工匠”精神,不僅僅是制造業(yè)的需要,也不僅僅是企業(yè)家的需要,它代表一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì),是我們每一個(gè)人的事業(yè)追求與人生態(tài)度。即將畢業(yè)的你們,也要倚靠這種“大國工匠”精神,開創(chuàng)未來,探索成功。我們不可能改變自己的出身,但可以找準(zhǔn)前行的方向;我們不可能改變?nèi)松拈L度,但可以磨煉人生的精度!
在自我修煉的過程里,我們需要如“工匠”般時(shí)時(shí)打磨自我,以端正的'品行、高雅的品味、高尚的品格,不斷擦亮人生的品牌;在追逐成功的路途上,我們需要堅(jiān)守誠信、正直與善良,讓靈魂緊緊跟上;在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的奮斗中,我們需要心系他人、胸懷社會,在關(guān)愛和奉獻(xiàn)中釋放自己的能量!
在你們即將啟程之際,我再送上“四點(diǎn)希望”:
第一,希望你們扎根自己的領(lǐng)域王國,像蝸牛一樣“一步一步往上爬”,不要讓“我的青春我做主”成為頻繁跳槽的借口;
第二,希望你們勇于挑戰(zhàn)極限,不要做“差不多先生”和“還湊合小姐”;
第三,希望你們做頂天立地的“小巨人”,不要只想著自己的“小確幸”和“小時(shí)代”;
第四,希望你們“人生的巨輪”永遠(yuǎn)不沉,不要做玻璃心的“小公舉”,讓“人生的小船”說翻就翻。
最后,愿你們每一個(gè)人都能做一位出彩的人生“工匠大師”!
各高校老師送給學(xué)生的臨別贈言【3】
據(jù)說,各個(gè)品牌的香水,95%都是水,基本相似;差別在于最關(guān)鍵的5%,那是各家的秘方——香精。人亦如此。你可曾想過,走出校園,當(dāng)優(yōu)秀的你遇上與你同樣優(yōu)秀的他的時(shí)候,你那“最關(guān)鍵的`5%”究竟是什么呢?也許有人說,是知識,是能力,是思維,等等。在我看來,這些重要的東西屬于必需的95%,而遠(yuǎn)見、氣度與境界所構(gòu)成的格局,是同學(xué)們未來生活中“最關(guān)鍵的5%”。……
我以為,格局,體現(xiàn)在遠(yuǎn)見的有無,體現(xiàn)在氣度的大小,體現(xiàn)在境界的高低。格局,無關(guān)乎出身貴賤、地位高低、財(cái)富多寡、年齡大小。擁有怎樣的格局,就擁有怎樣的命運(yùn)。一粒銀杏種子,種在花盆里變成盆景,撒在大地上長成大樹。同學(xué)們,走出校園,你會發(fā)現(xiàn),柴米油鹽、上班下班、迎來送往……周而復(fù)始,這就是生活。在我看來,生活就是“當(dāng)下”,就是“自我”,就是“小家”;而“當(dāng)下”更新后的“未來”,“自我”映射出的“世界”,“小家”升華后的“大家”,則是生活的終極存在——生命。
詩性是生命與生俱來的色彩,進(jìn)入生活就是摒棄“眼前的茍且”去追求“詩和遠(yuǎn)方的田野”。我希望,在未來,同學(xué)們都要“詩意地棲居在大地上”,并將對個(gè)體生命詩性的追求融入人類生生不息的大生命中,實(shí)現(xiàn)人生格局的不斷突破與重構(gòu),為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平!
各高校老師送給學(xué)生的臨別贈言【4】
成身成性,就要遵從內(nèi)心、自由瀟灑。海德格爾認(rèn)為,人生的本質(zhì)是詩意的,人是詩意地棲居在大地上的。詩意的生活就是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,是“海上生明月,天涯共此時(shí)”的`美妙,是“面朝大海,春暖花開”的憧憬,是“身在鬧市、心在南山”的恬淡,是對生活充滿熱情而又不沉迷其中,能隨時(shí)保持理性清醒的思維,是無關(guān)悲喜、無關(guān)風(fēng)月、能正視人生困境的情懷。
達(dá)至詩意的生活,人就會放大格局、提升境界、開闊心胸,做到“大其心,容天下之物;虛其心,受天下之善;平其心,論天下之事;潛其心,觀天下之理;定其心,應(yīng)天下之變。”就能在“生也有涯”的人生中享受“樂也無涯”的幸福。
成身成性,就要敬畏自然、親近自然。詩意的生活要有“天地與我并生,萬物與我為一”的胸懷,有“民吾同胞,物吾與也”的信念。能夠深深地震撼人們心靈的,除了我們心中崇高的道德準(zhǔn)則,就是我們頭頂上燦爛的星空。
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