畢業(yè)設計格式

時間：2020-11-30 11:47:02 畢業(yè)設計我要投稿

畢業(yè)設計格式模板

　　導語：畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生綜合運用基本理論、基礎知識、基本技能，進行工程技術和科學研究基本訓練的重要教學環(huán)節(jié)，是將學到的理論與工作實踐相結合，提高學生分析問題、解決問題的綜合素質，適應社會需要的重要教學階段。

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　　畢業(yè)設計格式模板1

　　一、明確設計(作品)選題及構思

　　以自己所學專業(yè)為主要方向，進行自擬命題或者以實際的項目為題，概括設計(作品)的主要內(nèi)容和性質。

　　二、背景資料和考察調研

　　根據(jù)選題進行背景資料收集和實地考察調研，為設計(作品)做好充分的準備。

　　三、設計(作品)目標及可行性分析

　　1、分析與定位

　　根據(jù)背景及調研資料的分析，保留有價值的素材，結合專業(yè)理論中的定位原則，并根據(jù)自身設計的特點進行定位，可包含多個方面，如行業(yè)定位、消費者定位、市場定位、設計風格定位等

　　2、設計目標：

　　總體目標：構想最后所要達到的目標及效果

　　階段目標：根據(jù)進度安排確定階段目標，一步步實現(xiàn)總體目標

　　四、設計(作品)實踐討論：

　　1、草圖階段

　　2、方案篩選

　　3、方案調整

　　4、方案深化

　　5、方案完成及設計(作品)實物制作

　　6、經(jīng)費預算情況。

　　五、總結

　　整個設計的效果自評，實際應用情況的總結，畢業(yè)考察、畢業(yè)設計過程中存在的問題和感受等等。

　　六、參考資料及引用文字

　　注:

　　(1).調查報告等內(nèi)容作為附件放在設計報告后面

　　(2).引用圖書部分，注明書名、作者、出版社、時間

　　引用期刊部分，注明書名、期號、作者、頁碼

　　引用網(wǎng)上文章部分，注明原始網(wǎng)址

　　(3)畢業(yè)答辯做成ppt幻燈演示格式

　　畢業(yè)設計格式模板2

　　一、畢業(yè)設計要求

　　1、畢業(yè)設計(論文)的基本任務是：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，分析解決工程實際問題的能力。

　　2、畢業(yè)設計應使學生受到綜合訓練，培養(yǎng)獨立工作能力。如調查研究、查閱文獻(中、外文資料)、理論分析、制訂設計方案，工程設計、計算與繪圖、實驗研究與數(shù)據(jù)處理、計算機應用、技術經(jīng)濟分析、質量效益分析等能力，撰寫論文或設計說明書。

　　3、畢業(yè)設計應重視開發(fā)學生的創(chuàng)造力。

　　4、畢業(yè)設計應培養(yǎng)學生正確的設計思想和樹立嚴謹、科學的工作作風。

　　5、各專業(yè)應對畢業(yè)設計下達畢業(yè)設計(論文)任務書，內(nèi)容包括：畢業(yè)設計任務(題目);畢業(yè)設計內(nèi)容;完成畢業(yè)設計任務(設計時間、完成標準)的要求等。

　　二、畢業(yè)設計(論文)題目的選擇

　　1、選題應符合本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，體現(xiàn)本專業(yè)特色，力求與工作實際、科學研究及實驗室建設相結合，題目應有綜合性，有利于鞏固、深化和擴充學生所學知識，有利于學生得到較全面的工程訓練，有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力和勇于創(chuàng)造的科學精神。

　　2、題目大小和難度適度，設計工作量要飽滿，能在教學計劃規(guī)定的.時間內(nèi)保質保量按時完成任務。

　　3、題目類型：理工類以“工程設計”為主;經(jīng)管類可作“論文”，撰寫開發(fā)研究報告等。

　　三、指導教師職責和要求

　　1、指導教師應由具有中級職稱及中級以上職稱的老師擔任。為保證畢業(yè)設計質量，原則上每名教師指導本科畢業(yè)生人數(shù)不能超過5人，指導專科學生人數(shù)不能超過7人。

　　2、指導教師職責：認真擬定設計任務書、做好設計或實驗的必要準備，指導查閱文獻和收集、分析資料，指導編制設計工作計劃及進程，審定設計總體方案，指導設計或實驗，檢查設計情況和進度，審閱畢業(yè)設計(論文)，認真書寫老師評語，力求真實全面反映設計(論文)水平。在指導過程中要教書育人、嚴格要求、培養(yǎng)學生獨立工作的能力，積極引導學生發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　3、指導教師應增加面授指導時間，每周不應少于8學時。要根據(jù)學生的基礎和特點，啟發(fā)引導，切忌包辦代替或放任自流，要認真掌握進度，經(jīng)常檢查及協(xié)調。

　　四、對學生的要求

　　1、在設計工作中應堅持科學的態(tài)度，要有高度的責任感，刻苦鉆研、努力創(chuàng)新、高質量地獨立完成畢業(yè)設計。

　　2、尊重導師，虛心向導師和參與指導的工程技術人員學習。

　　3、加強組織紀律性，服從領導、遵守紀律，做好技術保密工作。

　　4、撰寫設計說明書及論文應簡明扼要、論證嚴謹、層次分明、文句通順，圖表清晰準確、工程圖紙符合國家標準、字體工整、使用的術語及計量單位要統(tǒng)一、標準。

　　五、加強學生畢業(yè)設計的過程管理

　　1、為加強對學生畢業(yè)設計的過程管理，提高畢業(yè)設計質量，各指導教師應對學生畢業(yè)設計的全過程跟蹤指導管理，包括①學生參加面授次數(shù)。②學生畢業(yè)設計三個階段任務的完成情況。③指導教師對學生整個設計過程工作的評語。

　　2、在畢業(yè)設計開始前，指導教師要指導學生編寫設計工作計劃及進程表包括：

　　第一階段：學生調查研究、查閱文獻(中、外文資料)、理論分析、制定出設計方案。

　　第二階段：學生進行工程設計、計算及繪圖、實驗研究與數(shù)據(jù)處理，技術分析等。

　　第三階段：學生撰寫論文及設計說明書。