畢業(yè)論文寫作的日志

時(shí)間：2024-10-26 05:28:06 論文寫作我要投稿

相關(guān)推薦

畢業(yè)論文寫作的日志

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過日志吧，不知不覺中一天又要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日志了。日志寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)論文寫作的日志，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)論文寫作的日志

畢業(yè)論文寫作的日志1

　　一、論文選題（20xx年1月至20xx年3月初）

　　得知要寫畢業(yè)論文，當(dāng)時(shí)沒有什么想法，可以說有點(diǎn)茫然，畢竟之前都沒有過類似的經(jīng)驗(yàn)。然而，學(xué)校要求我們先確定論文題目上報(bào)。于是，我在指導(dǎo)老師提供的幾個(gè)題目里選擇了《根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)開展物理教學(xué)》，之后此事也沒在意了。可是這個(gè)學(xué)期來到學(xué)校后，真的要著手論文寫作時(shí)，才發(fā)覺對(duì)這個(gè)題目力不從心，因?yàn)閭€(gè)人對(duì)于認(rèn)知結(jié)構(gòu)這個(gè)概念根本就是門外漢，所以馬上就想到換題。最終經(jīng)過一周艱辛深思，終于將論文內(nèi)容確定下來了。雖然關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)這個(gè)話題無疑是陳腔濫調(diào)，不過我覺得這個(gè)論題理我比較近，自己有所體驗(yàn)。而且物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理離不開實(shí)驗(yàn)，同樣物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也離不開實(shí)驗(yàn)。作為一個(gè)物理教師，不可避免實(shí)驗(yàn)教學(xué)這個(gè)問題。那么我就寫一番，不要求達(dá)到什么學(xué)術(shù)要求，僅作為一番學(xué)術(shù)體驗(yàn)吧。

　　二、資料收集與整理（20xx年3月至4月）

　　既然論題已經(jīng)確定，不管對(duì)論文的要求如何，接下來的就是資料的收集與整理。首先是整理一下手上原有的相關(guān)資料，當(dāng)然那冊(cè)《物理教學(xué)論》關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的介紹太少了。于是很自然地求助于學(xué)校圖書館，在書庫里淘出了幾冊(cè)關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)和論文寫作指導(dǎo)的書籍，回來仔細(xì)翻閱才發(fā)現(xiàn)只有兩冊(cè)對(duì)論文寫作有幫助。雖然實(shí)物文獻(xiàn)收集得不是很多，不過借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，我在網(wǎng)上找到了很多相關(guān)的資料。當(dāng)然網(wǎng)上資料很多，不過還是需要一番認(rèn)真篩選，沙里淘金。通過一輪資料的粗淺參閱，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)這個(gè)論題有更多的認(rèn)識(shí)了，不過也只是在心底有個(gè)輪廓，更說不上胸有成竹。對(duì)于論文真正的寫作，還是許多茫然，不過也放開心態(tài)，反正現(xiàn)在是資料籌備階段，多多參閱，慢慢醞釀。

　　三、論文撰寫（20xx年4月20至5月18日）

　　萬事開頭難，這話說得不假。從無到有，絕不是一蹴而就的。而邁出第一步，無疑是需要決心的，卻是很關(guān)鍵的。而我為了邁出這第一步，花了差不多四天時(shí)間。雖然有開始寫這個(gè)念頭，但是頭腦卻一片空白，力不從心的感覺讓我很苦惱。所以接下來的幾天，我根本不去想論文這煩惱的事，事實(shí)上我也是那樣做了。逼著自己做一件不擅長(zhǎng)的事，心里的抵觸是很強(qiáng)烈的。然而此事卻又不得不做，最后還是逼著自己去做了。

　　首先參照了幾篇正式的論文，熟悉了一下論文的格式和結(jié)構(gòu)。然后思考了一下論文要寫的內(nèi)容，論文摘要就慢慢形成了�？戳丝磳懞玫恼�，還像模像樣的，感覺還不錯(cuò)。結(jié)果那一天，我就寫了個(gè)摘要，不過總算走出了論文撰寫的第一步了。

　　在繼續(xù)論文前，有個(gè)提綱是有必要的，于是我先構(gòu)思了論文的框架，想好論文分幾個(gè)方面展開。具體內(nèi)容還有待慢慢完善，不過框架已形成。有了個(gè)方向，就可以有條不紊地開展工作了。我知道論文不可能一兩天就完成，所以也不著急，反正還有時(shí)間可以慢慢摸索。我的'想法是每天寫一點(diǎn)，不急不躁。于是所有的工作都按部就班地進(jìn)行，每天花上四五個(gè)小時(shí)，根據(jù)確定的論文框架，就其中的某個(gè)方面撰寫。就這樣總共花了九天，終于完成了論文初稿。其中外文資料的翻譯的環(huán)節(jié)是個(gè)很痛苦的過程，每一句翻譯都很艱辛，差點(diǎn)就崩潰了。

　　論文初稿完成后又自己檢查了一天，然后讓指導(dǎo)老師幫忙審查。根據(jù)指導(dǎo)老師的意見，又修改了一番，論文基本定型了。

　　回過頭看，整個(gè)論文創(chuàng)作過程的確挺艱辛曲折的，這畢竟是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。有一點(diǎn)慶幸的是，終于完成了論文，雖然質(zhì)量不高。不過通過一番努力，有個(gè)結(jié)果，很是有點(diǎn)高興的。這感覺如同克服艱難困苦，攀爬上了高峰，站在頂峰，盡管山峰不高，多少還是有點(diǎn)成就感。

畢業(yè)論文寫作的日志2

　　第一次1月3日至1月7日討論

　　在撰寫論文之前，我們小組進(jìn)行了八次深刻地討論，大家各抒己見，把自己對(duì)論文寫作的種種看法都進(jìn)行了分享。指導(dǎo)老師總結(jié)我們的思路，并分別對(duì)各自的意見進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，而且給我們分析了論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體包括選題，收集資料，以及撰寫論文時(shí)應(yīng)注意的一些問題。同時(shí)，指導(dǎo)老師還打印了一些材料讓我們回去看，以便下次討論時(shí)能夠有自己新的發(fā)現(xiàn)和看法，尋找寫作的靈感和思路。

　　第二次1月8日至1月13日選題

　　經(jīng)過幾次的討論和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我開始思考我的論文題目。由于我的專業(yè)是語言學(xué)類的，并且研究方向是中國(guó)文化史，所以在論文設(shè)計(jì)上必須與語言文化有關(guān)。細(xì)細(xì)看了指導(dǎo)老師給的一些論文材料，像酒文化、吃文化之類的都是有研究意義與價(jià)值的，后來在網(wǎng)上看到了關(guān)于流行語的新聞，我開始思考我是否寫有關(guān)流行語的論文。靈感一來，我上網(wǎng)搜索了近年來的流行語并對(duì)其進(jìn)行篩選，看哪些具有研究的價(jià)值，于是我選擇了“山寨”這個(gè)詞。

　　第三次1月14至1月17日撰寫提綱、開題報(bào)告和任務(wù)書

　　去網(wǎng)上參考了一些有關(guān)“山寨”一詞的論文，我擬出了論文的初步提綱，主要包括：

　　一、什么是山寨，它的定義。20xx年流行的詞匯山寨的新定義，從手機(jī)領(lǐng)域迅速蔓延到其他領(lǐng)域。

　　二、從語義角度看，山寨到山寨發(fā)生了怎樣的變化，從語用角度看，新義的山寨可以充當(dāng)什么句子成分。

　　三、從語言特性方面看，山寨體現(xiàn)了怎樣的一種民族文化。（打算像楊琳的那本華夏文化的書上的形式，找些例證）。

　　四、從語言學(xué)學(xué)角度看山寨的未來。

　　根據(jù)提綱，確定主要內(nèi)容，完成論文的主要任務(wù)和目標(biāo)，本論文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)和意義，確定研究方法。

　　第四次1月20日至2月28日收集整理資料

　　指導(dǎo)老師對(duì)我的提綱和開題報(bào)告以及任務(wù)書做了詳細(xì)的注釋，并且提出了很多見解，大大提高了我對(duì)論文的思想認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我在圖書館借閱了許多語言學(xué)的資料書，包括《現(xiàn)代語法教程》、《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》等等參考書，并且上網(wǎng)參考了其他學(xué)者寫的有關(guān)山寨的論文，還有一些新聞，并且搜集有關(guān)“山寨”這個(gè)詞的句子。

　　針對(duì)搜集到的材料，進(jìn)行悉心整理，根據(jù)自己擬定的.提綱對(duì)收集到的有關(guān)“山寨”的句子進(jìn)行分類歸納，以便在撰寫論文的過程中比較容易找到，運(yùn)用到論文中去。在搜集材料過程中遇到了很多困難，但都得到了指導(dǎo)老師的悉心幫助。

　　第五次3月1日至3月10日完成初稿

　　就一些關(guān)于畢業(yè)論文主要內(nèi)容和研究方法以及過程方面，老師通過電話對(duì)我進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)，從而讓我對(duì)畢業(yè)論文有了更深入全面的了解。同時(shí)對(duì)我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充。讓我能夠比較清晰地理出自己的思路，在整理上完成論文初稿。審閱初稿，老師對(duì)初稿作出修改，提示論文觀點(diǎn)存在的問題，調(diào)整文章布局，在行文、語言表達(dá)等提出觀點(diǎn)。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。

　　第六次3月13日至3月16日修改二稿

　　在二稿中，老師肯定了我的進(jìn)步，同時(shí)也給出了很多寶貴的意見，針對(duì)老師對(duì)我初稿提出的問題，我在修改二稿的過程中有了更明確的目標(biāo)。例如，題目《從語言文化角度分析“山寨”到“山寨”的變化》這樣的概括顯得含糊不清，老師建議我改成《“山寨”一詞的新用情況及其流行原因的考察和分析》；將“山寨”的語法功能和語用功能合并起來寫，更加清晰明確。另外，針對(duì)山寨流行原因闡述得不夠具體深入，并且有些重復(fù)，針對(duì)這些我做了修改。

　　第七次3月18日至4月2日修改三稿

　　在二稿的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)句子甚至每個(gè)詞語進(jìn)行推敲，看使用的是否恰當(dāng)，并且將題目最終確定為《舊詞“山寨”的新用情況及其流行原因的考察分析》。新用“山寨”在語法功能上的變化這個(gè)點(diǎn)，我進(jìn)行了細(xì)致地修改整理，將它的組合功能、造句功能和詞性的轉(zhuǎn)變綜合起來分成三個(gè)小點(diǎn)寫，并且給出了例子解釋，讓整個(gè)論文看起來更有說服力。

　　在解釋流行原因上也進(jìn)行了細(xì)致地修改，力求做到完整，使整篇文章看起來更加具體，讀起來也通順易懂。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻(xiàn)、還有論文格式修改等掃尾工作。

　　第八次4月3日至4月17日定稿、論文答辯

　　經(jīng)過幾次的修改，終于定稿，寫文獻(xiàn)綜述。由于畢業(yè)論文不同于平常的作業(yè)，我們都很重視，但是也由于是第一次寫這么正式的論文，所以遇到了很多的問題，但是指導(dǎo)老師不厭其煩地為我解答，這讓我十分感動(dòng)。

　　正因?yàn)槎啻蔚男薷暮烷喿x，讓我對(duì)我的論文有了十分深入的了解，所以最后的論文答辯進(jìn)行得十分順利，針對(duì)老師提出的問題我都能很好地回答。同時(shí)其他老師也對(duì)我的論文提出了一些很有用的意見，在論文答辯完后，我又一次進(jìn)行了修改，最后終于一切都完成了。

畢業(yè)論文寫作的日志3

　　12月14日

　　今天學(xué)校舉行了畢業(yè)論文動(dòng)員大會(huì)，聽到這個(gè)消息時(shí)，我才意識(shí)到畢業(yè)就要來臨了，一絲緊迫感油然而生。

　　大會(huì)主要給我們每個(gè)人分配了論文小組，還為我們指派了論文的領(lǐng)導(dǎo)老師。然后，大會(huì)向我們公布了，論文寫作的主要日程，從二月開始，到六月中旬止。光陰上還算寬裕，從下一年二月就要開始選題了，我要充沛利用這幾個(gè)光陰，先去領(lǐng)會(huì)一下往屆的論文寫作經(jīng)驗(yàn)，然后去學(xué)習(xí)一下學(xué)長(zhǎng)們的選題技術(shù)，爭(zhēng)取選擇一個(gè)適合自己的題目，為寫好論文做好準(zhǔn)備。

　　說道畢業(yè)論文，對(duì)我們來說，如此首要的任務(wù)還是第一次，雖然畢業(yè)論文沒有筆試，但是它比單純的應(yīng)試更難，因?yàn)楫厴I(yè)論文是對(duì)我們綜合能力的一個(gè)全方位考量，我們要去認(rèn)真的應(yīng)對(duì)它。

　　2月12日

　　大學(xué)畢業(yè)終要來臨，在可貴的大四下半學(xué)期，我們迎來了四年中最后的時(shí)刻，就是完成我們的畢業(yè)論文。

　　下個(gè)星期就要開始畢業(yè)論文的選題了，我個(gè)人覺得題目的選擇是自己論文書寫歷程成功的.開始，最終選擇的題目要符合我心中以下的幾個(gè)要求；

　　首先，是自己感興趣的，要讓自己在課外也能不由自主的去領(lǐng)會(huì)其內(nèi)在的題目。

　　其次，是自己所長(zhǎng)于的，如果自己在這個(gè)題目上沒有一點(diǎn)根基那還不如不選，因?yàn)槟菢硬粌H寫不出優(yōu)秀的論文更像是在黑暗中沒有頭緒的摸索。

　　最后，是主流的鉆研課題，因?yàn)槿绻x擇了一個(gè)主流的鉆研的課題，在寫作的歷程中會(huì)有很多國(guó)際與國(guó)內(nèi)的先進(jìn)鉆研經(jīng)驗(yàn)供我鉆研，使我寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文。

　　論文是我們大學(xué)中最首要的事情之一，我們要在認(rèn)真、求是與創(chuàng)新的根基上書寫我們大學(xué)生活最后的篇章。

　　2月17日

　　本周我們專業(yè)完成了畢業(yè)論文的選題，看到那么多的題目好多人都不知道選擇什么好了，因?yàn)榭吹降亩际悄吧模贿^換個(gè)角度講，如果畢業(yè)論文的題目都是平常見過的，那么我們也不需要畢業(yè)論文了。

　　同樣的，我也在很多的論文題目中看花了眼，不知所措，感到大部分都是略知一二，但是直觀上卻是含混的，但還好我有自己制定的選題三原則，針對(duì)這三條原則，我在還沒有被選走的題目中一個(gè)個(gè)篩選，最終在幾個(gè)心儀的題目中選擇了《會(huì)計(jì)電算化對(duì)現(xiàn)代審計(jì)工作的影響及對(duì)策》。

　　題目選好了，接下來的一周就應(yīng)該進(jìn)行中外論文材料的搜集，由于要求至少一篇外文文獻(xiàn)，這應(yīng)該是寫作歷程中最大的問題了，雖然認(rèn)為外文文獻(xiàn)沒什么用，但轉(zhuǎn)念一想也是我們與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。

　　2月25日

　　一個(gè)星期又過去了，在這一個(gè)星期里我完成了外文文獻(xiàn)的查找并將其翻譯成中文，說到外文文獻(xiàn)的查找，離不開學(xué)校圖書館為我們購買的各種數(shù)據(jù)庫，里面應(yīng)有盡有，可以查找各種中外文期刊，為我校師生寫作論文供給了一個(gè)快捷、高效與低成本的寫作平臺(tái)。

　　本次我查找的外文文獻(xiàn)自EBSCO數(shù)據(jù)庫，在這個(gè)數(shù)據(jù)庫里有一萬余種外文期刊包孕了各種學(xué)科，在上面搜索外文期刊相當(dāng)?shù)氖r(shí)省力。

畢業(yè)論文寫作的日志4

　　20xx.12.08

　　實(shí)習(xí)回來以后，學(xué)校開始公布選題和定題。機(jī)緣巧合實(shí)習(xí)之時(shí)在太原火車站舊書攤搜到了《茶花女》王振孫的三譯本，喜歡的不得了。一時(shí)興起就將論文選題定為了有關(guān)《茶花女》在中國(guó)的譯介方面。

　　20xx.12.15

　　一周的時(shí)間，學(xué)校根據(jù)各個(gè)同學(xué)所定的論文方向劃分了導(dǎo)師。輔導(dǎo)員又千叮嚀萬囑咐：要主動(dòng)找導(dǎo)師不要等著導(dǎo)師來找你。由于我的論文涉及到中外文學(xué)的交叉所以我的導(dǎo)師是位研究比較文學(xué)的教授。

　　20xx.12.23

　　經(jīng)過一周的上網(wǎng)搜索查閱，資料很泛很廣，反而自己不知道從哪里入手了。于是將所有的有關(guān)譯本、譯介時(shí)間、時(shí)代背景及凡是可以搜到的閱讀過她的名人隨筆口錄等等全都打印了出來。自己一看，頭大的要命，盲于不知所措……

　　20xx.12.24

　　昨晚預(yù)約時(shí)間后，我直接就去老區(qū)找導(dǎo)師。李老師的第一感覺給我很溫和，瘦瘦高高。估計(jì)導(dǎo)師和我看的資料差不多，因?yàn)榈谝淮我娒嫖覀兞牡姆秶际俏覐木W(wǎng)上看來的，所以并沒有覺著艱難。但導(dǎo)師給我很好的建議：可以涉及的有：中西比較文學(xué)類中“富公子與歌妓的愛情”“富姐與窮書生的愛情”比如中國(guó)的《李娃傳》之類；瑪格麗特形象在不同民族文化背景下的接受史；東西方地域文化宗教信仰的差異等等。

　　等我回到新區(qū)宿舍，心里卻有些茫然了，這切入點(diǎn)也太多了，于是決定好好再整理整理思緒。

　　20xx.12.30

　　這五天來就開始狂看資料，給各個(gè)譯本排時(shí)間，各個(gè)評(píng)論排時(shí)間，各個(gè)階層閱讀者反響接受找資料，各個(gè)中西相關(guān)對(duì)比論文做資料的篩選。終于將提綱明確了上交給導(dǎo)師。

　　結(jié)果導(dǎo)師不是很滿意，于是給我一個(gè)關(guān)鍵的建議：從年代上斷代來寫《茶花女》的譯介，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止期刊網(wǎng)上雖有很多的（茶花女與杜十娘）形象分析對(duì)比或者中西文化分析，卻沒有一個(gè)來寫譯介史的，可以從1897到1949年中節(jié)選二十年、三十年、五十年來做文章。撥云見日啊，馬上回去重新改過。然而時(shí)間年限心里有了底，可這相當(dāng)于把論題又改了，由中西文學(xué)的對(duì)比轉(zhuǎn)而成為一個(gè)外文譯介史。導(dǎo)師說：本科生最重要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是如何整理材料，這是以后工作了都必須用到的，要好好寫好好鍛煉。

　　20xx.2.10

　　終于開學(xué)了，休息的一個(gè)多月里整天都在想這事兒。心里有了一些頭緒。開始在圖書館找有關(guān)林紓、劉半農(nóng)的譯本，兩人生平介紹，尤其是清末明初風(fēng)云突變的社會(huì)背景和文化革新思潮。感慨頗多�。ù藘扇硕荚�1897—1927的30年間翻譯過）

　　20xx.3.11

　　一個(gè)月的時(shí)間把圖書館凡是可以用的都看過了，然后開始在網(wǎng)上深度搜查有關(guān)《茶花女》譯介資料，居然讓我找到了意外的驚喜：《茶花女》不光是在中國(guó)清末明初的小說界轟動(dòng)一時(shí)，在話劇界也開拓了先鋒旗幟。不僅在當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)，在國(guó)外的中國(guó)人中也是反響巨大并由此成就了中國(guó)許多藝術(shù)界的元老級(jí)人物，林紓自不必說，連李叔同、曾孝谷、歐陽予倩等都是她的直接受益者。

　　20xx.3.25

　　半個(gè)月來又將凡是能收集到的資料都收集了。論文思路逐漸的明晰起來。資料的廣度和深度直接決定了論文的走向和文字。之外期刊網(wǎng)更多的是關(guān)于西方以茶花女為代表中方以杜十娘為代表的人物對(duì)比分析，進(jìn)而深層到文化，人性，地域，宗教，悲劇原因等等的研究中。收獲也頗豐！

　　20xx.3.26

　　終于可以動(dòng)筆了。我將凡是我找到的有用的資料復(fù)印或者打印出來都放到手邊，開始著手初稿。中間還跑了一趟古籍閱覽室將1901年昌言報(bào)館的隱印本拍了張照片存下。

　　并將寫稿時(shí)間也做了一個(gè)大體的安排：五天初稿，第六天整理格式并校正，第七天交由導(dǎo)師進(jìn)行一審。二審時(shí)間也是相隔一周。

　　20xx.4.3

　　終于按時(shí)間安排寫完了，記得導(dǎo)師第一次便提了要求：論文字?jǐn)?shù)在一萬字左右，注釋必須在15個(gè)以上，格式一定要按照，文件規(guī)定的`要求去寫。

　　可是在寫的過程中發(fā)生了這樣的事情：寫著寫著就停不下筆了。本來譯介部分都寫完了，可是總覺著在茶花女與杜十娘之間我有好多好多話說，也許是這方面的資料積累到一定程度的原因吧。洋洋灑灑居然整整多出了八千字。這下論文成了兩部分的合體�？墒锹�(lián)系卻不大，我卻難舍其一。

　　20xx.4.4

　　約定時(shí)間到導(dǎo)師家，導(dǎo)師看了說這個(gè)題目定的不太好，既然是譯介就應(yīng)該有兩個(gè)譯本的對(duì)比，可是你的內(nèi)容不是這樣的。我就給老師解釋了原因：很多作品都是轉(zhuǎn)譯過來的。茶花女是法文本，好多人還是那英語轉(zhuǎn)譯做來，我不會(huì)法文，只好避開了這一塊。老師表示了理解。至于兩部分導(dǎo)師說必須舍一，可以將后邊的對(duì)比單獨(dú)成篇。討論了一下午，對(duì)導(dǎo)師的幫助表示感謝。

　　20xx.4.12

　　又是一周時(shí)間，我把改過的論文打印出來交給老師，方便老師隨時(shí)能瀏覽。老師說差不多可以了。我問及答辯時(shí)，導(dǎo)師叫我不要緊張，其實(shí)沒有什么的，就是對(duì)論文的相關(guān)內(nèi)容做些討論而已。

　　20xx.5.4

　　導(dǎo)師又約定時(shí)間集體給我們?cè)诮淌易隽藢ｉT指導(dǎo)。讓論文更加規(guī)范學(xué)術(shù)有含量。感謝老師的幫助，才能這么順利完成論文。下一步就開始準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文寫作的日志5

　　20xx年11月28日，，終于收?qǐng)隽藶槠谌齻€(gè)月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的收?qǐng)�，意味著畢業(yè)論文寫作的開始，畢業(yè)論文的開始同樣意味著大學(xué)生活的收?qǐng)觥Ｏ胂脒@四年的時(shí)光過得可真快。

　　20xx年12月

　　學(xué)院里公布要開始選導(dǎo)師了，并且自己要初步擬定論文的選擇，一下子認(rèn)為畢業(yè)在即。選題是個(gè)對(duì)比艱苦的事，因?yàn)楫?dāng)初自己也沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，到底要選擇一個(gè)什么樣的題目，但在選擇導(dǎo)師的時(shí)候，我忽然想到大三有一門課程是《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)》，我對(duì)遠(yuǎn)程教導(dǎo)這方面的知識(shí)挺感興趣的，所以我斷定了論文的領(lǐng)導(dǎo)老師是馬紅亮老師，相應(yīng)的論文選題在自己心里也有了大概。但是，馬老師當(dāng)時(shí)正在英國(guó)留學(xué)，所以只能等到來年3月份才干與到時(shí)見面，再做進(jìn)一步的領(lǐng)導(dǎo)。

　　20xx年2月17日~2月28日

　　這段光陰，剛過完年回到學(xué)校不久，身邊的大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)與導(dǎo)師見面，并且進(jìn)一步的斷定了論文題目，而我的導(dǎo)師還遠(yuǎn)在大洋彼岸留學(xué)，三月份才干回來，所以我就先自己搜集了一些資料，不過這些資料都是與遠(yuǎn)程教導(dǎo)有關(guān)的，沒有導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)，我就像盲人一樣瞎摸索，不知道重點(diǎn)，不也知道鉆研的關(guān)鍵，只是下載了一堆紊亂無章的資料。

　　20xx年3月

　　這是三月的第一個(gè)周末，晚點(diǎn)名的時(shí)候，我聽身邊的同學(xué)說馬紅亮老師出國(guó)回來了，于是我準(zhǔn)備第二天就和導(dǎo)師聯(lián)系，想盡快把論文的題目斷定下來。

　　星期一的中午，我去找導(dǎo)師，一年多沒見，老師看著比原來更帥、更有學(xué)問了。導(dǎo)師問我，自己有沒有想做的課題，我說我想寫與遠(yuǎn)程教導(dǎo)有關(guān)的論文，當(dāng)老師問我具體是關(guān)于那個(gè)方面的，我自己卻又答不上來，老師說這個(gè)范圍太廣了，我寫不出來有價(jià)值的東西。不過老師說的確鑿也是實(shí)情，本科期間，專業(yè)知識(shí)我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛，甚至連領(lǐng)會(huì)都稱不上，還想寫那么有深度的文章，這不是難為自己么。于是，關(guān)于論文選題，不得不重新思考，正當(dāng)我和導(dǎo)師思考的時(shí)候，馬老師帶的鉆研生學(xué)姐給了一個(gè)建議說：“現(xiàn)在手機(jī)微信很火，而且這個(gè)軟件是新發(fā)展起來的，你可以想一下要是把這個(gè)軟件引用到移動(dòng)學(xué)習(xí)中怎么樣?”學(xué)姐的一句話提醒了我和導(dǎo)師，所以論文的選題就這樣定下來了，寫微信在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的使用。

　　20xx年4月

　　3月，寫完了開題報(bào)告，緊接著便是收集整理資料，之前手機(jī)的那些資料一點(diǎn)兒都用不上，現(xiàn)在又得重新開始，這一歷程是漫長(zhǎng)而枯燥的，翻閱各種文獻(xiàn)

　　資料，查找與自己論文有關(guān)的.信息，漸漸地，與微信有關(guān)的資料我都熟識(shí)了，對(duì)于自己的論文我也有了一個(gè)大概的提綱，并初步完成了開題報(bào)告，經(jīng)過馬紅亮老師的知道、改動(dòng)、簽字，最終完成了畢業(yè)論文的開題報(bào)告。4月，主要完成了論文的初稿，在馬老師的領(lǐng)導(dǎo)下，通過參考相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)資料，根據(jù)論文的寫作提綱，經(jīng)過一個(gè)月左右的光陰，初步完成了論文的初稿，完成以后，我和導(dǎo)師聯(lián)系，我把初稿拿給老師看，里面有很多問題，而且一些理論闡述得也不是很完善，于是我又重新對(duì)論文進(jìn)行改動(dòng)，第二次、第三次去找導(dǎo)師，雖然論文還有一些不足之處，但相比于第一次已經(jīng)好了很多。

　　20xx年5月

　　在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下，我反復(fù)對(duì)論文進(jìn)行了改動(dòng)了，最終遵照導(dǎo)師和學(xué)院的要求，完成了畢業(yè)論文的寫作。5月16-18號(hào)遵照論文答辯的要求準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯前的材料，包括一篇英文文獻(xiàn)的翻譯，論文寫作日志，填寫并提交畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)表。

　　在論文寫作及改動(dòng)歷程中鍛煉了自己的耐力，培植了自己的耐心，同時(shí)進(jìn)一步受到馬老師嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度的影響。他在論文寫作上對(duì)我的啟蒙和教誨將使我受益終生。

畢業(yè)論文寫作的日志6

　　10月12日

　　學(xué)校公布選題和定題。開始著手準(zhǔn)備論文。開始的時(shí)候沒有頭緒，就在網(wǎng)上查閱了特多關(guān)于寫論文應(yīng)注意的事項(xiàng)。想想如果我開始寫論文了我該怎么寫。有一點(diǎn)緊張。但是我想不能緊張。只要放松心情，按著老師的要求來，就好了。

　　10月14日

　　同學(xué)說明天要和老師見面，今天要想好選哪個(gè)老師，和相關(guān)的題目月我選了王老師老師，大家都說王老師老師特別負(fù)責(zé)任我就選了王老師老師做我的論文師。

　　10月15日

　　今天和老師見面。晚上7點(diǎn)的時(shí)候我們來到一教。老師已經(jīng)備好了選題，我選了一個(gè)關(guān)于物流的。題目是淺析物流戰(zhàn)略聯(lián)盟及其相關(guān)對(duì)策。我覺得這個(gè)題目和一直以來所學(xué)的東西其實(shí)并不是特別相關(guān)。但是希望這次論文可以在對(duì)物流的理解方面有一個(gè)提升。

　　10月20日

　　老師讓我們?cè)俅未_認(rèn)選題，并向我下達(dá)任務(wù)書。教給我們?cè)趺撮喿x文獻(xiàn)和寫開題報(bào)告。并講了開題報(bào)告的寫作要求，我提了倆個(gè)問題。論文馬上就要開始了。

　　10月23日

　　去圖書館找了相關(guān)的文獻(xiàn)，上了中國(guó)知網(wǎng)。里面的文獻(xiàn)有很多。我找了關(guān)于物流方面的文獻(xiàn)并開始閱讀。把我不懂的地方做了記錄。

　　10月25日

　　老師再次講解開題報(bào)告的寫作要求、排版要求，特別是參考文獻(xiàn)的排版要求。

　　并規(guī)定了完成日期。老師要求學(xué)生仔細(xì)查閱資料，寫出開題報(bào)告中的研究目的及意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

　　我開始認(rèn)真的查閱的文獻(xiàn)資料，記錄下資料的來源以及一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題，并擬定自己的'一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題。

　　10月29日

　　我寫了一個(gè)開題報(bào)告的草稿但是效果不是特別理想。我找到老師，讓老師在給我講解了一遍。文章要說明研究目的、研究意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀是什么含義以及其寫作要求是什么。我對(duì)于文獻(xiàn)閱讀和怎么借鑒優(yōu)秀的文章，開始有了一些自己的方向。來著手重新設(shè)計(jì)自己的提綱。