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醫(yī)學(xué)SCI論文寫(xiě)作選題方法
第一，醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作前瞻性研究：所采用的原始資料是嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)方法獲得的，確定選題不受既往積累資料的限制，故選題有極大的活動(dòng)度和隨意性。 回顧性研究：是對(duì)過(guò)去某段時(shí)間內(nèi)自己經(jīng)歷的病例資料，或搜集本單位某階段收治的某種疾病的病例資料作為選題，進(jìn)行歸納、分析、總結(jié)。
前瞻性研究選題：
(1)在臨床實(shí)踐中選題 在臨床實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)解決問(wèn)題的方法有： 成功：可選題，采用大樣本設(shè)對(duì)照組進(jìn)行前瞻性研究確定其可靠性。 不確切：也可選題，采用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，找出造成療效優(yōu)劣的規(guī)律性因素。 尚無(wú)良好方法：更應(yīng)選題，采用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，揭示疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，繼而發(fā)現(xiàn)有效的治療方法。
(2)在閱讀文獻(xiàn)資料中選題 在閱讀文獻(xiàn)中，對(duì)有爭(zhēng)論的課題可有： 同意觀點(diǎn)：可立題，用自己的研究結(jié)果支持相同觀點(diǎn)者的意見(jiàn)。 反對(duì)觀點(diǎn)：也可立題，用自己的研究結(jié)果否定對(duì)立者的觀點(diǎn)。 對(duì)雙方均持反對(duì)意見(jiàn)：更應(yīng)立題，用自己的結(jié)果討論，樹(shù)立自己的觀點(diǎn)。
(3)重復(fù)前人實(shí)驗(yàn)研究選題 由于科學(xué)研究的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)以往的研究成果應(yīng)該用新的觀點(diǎn)審視，或變換角度分析，以往的結(jié)果可能： 正確：可選題，在繼承中發(fā)展或擴(kuò)展，對(duì)國(guó)外或外地的經(jīng)驗(yàn)可引進(jìn)或改良。 謬誤：更應(yīng)重新立題，糾正錯(cuò)誤。
第二，回顧性研究選題
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)選題 在大量臨床實(shí)踐所積累的豐富資料中，必然存在著很多尚未被發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，可立題進(jìn)行總結(jié)，或?qū)⑴R床實(shí)踐中“順理成章”的習(xí)慣認(rèn)識(shí)或做法立題總結(jié)或發(fā)展。
(2)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題選題 在臨床實(shí)踐中，經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題總是相伴相隨，解決問(wèn)題的同時(shí)，可以獲得經(jīng)驗(yàn)，反之總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。因此，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就可選題。
(3)總結(jié)教訓(xùn)選題 在臨床實(shí)踐中，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)也總是相伴相隨。多數(shù)情況下，經(jīng)驗(yàn)來(lái)自教訓(xùn)，教訓(xùn)被吸取后，就可變成經(jīng)驗(yàn)。因此，總結(jié)教訓(xùn)也是很好的選題方法.
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