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科研人員英語(yǔ)論文寫(xiě)作的五個(gè)方法
英語(yǔ)是科學(xué)研究的語(yǔ)言，要在學(xué)術(shù)生涯中取得進(jìn)展，就必須掌握英語(yǔ)。在撰寫(xiě)一篇科學(xué)論文時(shí)，對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，科學(xué)論文寫(xiě)作最是最讓人頭疼的。母語(yǔ)非英語(yǔ)的人最容易犯的寫(xiě)作錯(cuò)誤有：拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)句不通順等。這里為母語(yǔ)非英語(yǔ)的人準(zhǔn)備了5個(gè)更多的技巧改善科學(xué)論文寫(xiě)作。
1、少用單引號(hào)
我在智利、荷蘭、其他國(guó)家部分地區(qū)的論文中都看到過(guò)單引號(hào)。過(guò)多的單引號(hào)會(huì)讓語(yǔ)句看起來(lái)很丑陋——另外，對(duì)于許多單詞，單引號(hào)用在錯(cuò)誤的地方并無(wú)意義。如果你正努力改善英文科學(xué)論文寫(xiě)作，那么在不確定的時(shí)候盡可能少用單引號(hào)，尤其是對(duì)于一些復(fù)數(shù)詞語(yǔ)。在我看來(lái)，相比那些在錯(cuò)誤的位置使用單引號(hào)的語(yǔ)句，在正確的位置缺少單引號(hào)的語(yǔ)句反而更容易閱讀。“足球”、“軟飲料”、“燒杯”就無(wú)需單引號(hào)，因?yàn)閱我?hào)可以表示描述詞語(yǔ)本身。
2、有時(shí)候使用“the”，有時(shí)候不用
這是一個(gè)常見(jiàn)的單詞，但“the”翻譯成英文時(shí)很奇怪——或許并不是所有都如此，這取決于語(yǔ)言。早晨醒來(lái)，你會(huì)用牙刷做什么?母語(yǔ)為英語(yǔ)的人他們會(huì)說(shuō)“brush my teeth，而母語(yǔ)為非英語(yǔ)的人可能會(huì)回答“brush the teeth”。關(guān)鍵是“brush the teeth” 或 “comb the hair”也不會(huì)聽(tīng)起來(lái)很奇怪，但使用正確的單詞改善英文寫(xiě)作可以提高溝通能力，不會(huì)遇到尷尬的障礙。不過(guò)，也不用太在意這些小的規(guī)則，因?yàn)槟刚Z(yǔ)為英語(yǔ)的人對(duì)于在對(duì)話(huà)中使用“the”的具體方式也持有不同的看法。
3、什么時(shí)候用概數(shù)
切記：如果你在討論測(cè)量值或數(shù)學(xué)方程式，務(wù)必要保證你的數(shù)字很精確。我可不想聽(tīng)見(jiàn)有人因?yàn)殄e(cuò)誤使用這個(gè)技巧而毀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)。在非正式對(duì)話(huà)或電子郵件中，你解釋特定事物時(shí)可以不那么精確�？雌饋�(lái)現(xiàn)在許多人對(duì)特定事物變得太挑剔了，特別是不那么重要的事。
4、理解英語(yǔ)中的特殊用詞
在我到愛(ài)爾蘭工作的第一天，老板給我發(fā)了封電子郵件，讓我10分鐘后“call down”(打電話(huà))給她。所以我等了10分鐘以后給她辦公室分機(jī)撥去了電話(huà)。大部分美國(guó)人知道“call”(電話(huà))表示用電話(huà)打過(guò)去，但是在愛(ài)爾蘭，意思是讓我去她的辦公室。如果她希望我“call her”(打電話(huà)給她，這是美國(guó)術(shù)語(yǔ))，她會(huì)讓我10分鐘后“phone her”。我知道這很容易混淆，但是每種語(yǔ)言都有它自己有趣的方面和些許的怪癖。這可以看作是很好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，甚至是有趣的經(jīng)歷。不要讓這些錯(cuò)誤理解阻止你改善書(shū)面英語(yǔ)的腳步。認(rèn)真從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，特別是當(dāng)某個(gè)詞或短語(yǔ)表示其他意思時(shí)。
5、區(qū)分英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)
許多人都看過(guò)或知道英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的區(qū)別，如“color”對(duì)“colour”，“honor”對(duì)“honour”。改善書(shū)面英語(yǔ)也包括練習(xí)使用這兩種字體中特殊單詞的不同寫(xiě)法。并不是說(shuō)一種比另外一種好，僅僅是不同而已。就像西班牙語(yǔ)中的特定詞匯，它們一些看起來(lái)正式，一些隨意，這要看國(guó)家或大陸的語(yǔ)言習(xí)慣。
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