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高校教師論文寫作的注意事項
高校教師每年都發(fā)表大量的學術(shù)論文,但有相當一部分并不具有學術(shù)價值和實踐指導意義,好多論文都是低水平的重復,只是寫作角度不同,內(nèi)容基本差不多,現(xiàn)在有好多出版社以贏利為目的發(fā)表論文,收取版面費,只要交錢,什么文章,什么質(zhì)量都給發(fā),因此有的文章從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容都不合格,雜亂無章,沒有任何自己獨到見解,一些高校的學報大量發(fā)表人情稿件,有的編輯、主編甚至收取好處亂發(fā)文章,質(zhì)量很難保證。有的教師沒有什么科研寫作能力,但迫于學校要求,通過多種途徑也發(fā)表一些低劣論文。
1、抄襲剿
竊抄襲剿竊是近些年來表現(xiàn)最突出的學術(shù)問題,有人甚至講“天下文章一大抄,看你會抄不會抄.。抄襲表現(xiàn)形式多種多樣,有抄襲過去自己已發(fā)表的作品,同一成果改頭換面重復發(fā)表,但更多表現(xiàn)為抄襲他人已發(fā)表的作品,有間斷抄襲他人文章中的部分內(nèi)容,也有整段抄襲幾個人的作品,
2、粗制濫造
高校教師每年都發(fā)表大量的學術(shù)論文,但有相當一部分并不具有學術(shù)價值和實踐指導意義,好多論文都是低水平的重復,只是寫作角度不同,內(nèi)容基本差不多,現(xiàn)在有好多出版社以贏利為目的發(fā)表論文,收取版面費,只要交錢,什么文章,什么質(zhì)量都給發(fā),因此有的文章從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容都不合格,雜亂無章,沒有任何自己獨到見解,一些高校的學報大量發(fā)表人情稿件,有的編輯、主編甚至收取好處亂發(fā)文章,質(zhì)量很難保證。有的教師沒有什么科研寫作能力,但迫于學校要求,通過多種途徑也發(fā)表一些低劣論文。
3、虛假論文
他們通常把別人已發(fā)表的論文通過一定技術(shù)處理變成自己的署名。有的把雜志拆開,用電腦把別人的名改成自己的名,用與以前同樣的紙張輸出,再裝訂;有的把報紙別人的名通過復印變成自己的名
4、注意事項
解決高校教師論文寫作存在問題的具體對策
1.加強教師道德教育.提高教師思想道德素質(zhì)
2.建立完善懲治學術(shù)腐bai的政策法規(guī)
3.進一步完善高校學術(shù)制度
4.成立專門學術(shù)打假機構(gòu),拓展監(jiān)督渠道應成立專門學術(shù)打假機構(gòu)
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