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建筑工程技術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱
引言
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是人才培養(yǎng)方案的一個(gè)必要教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。根據(jù)《西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)管理辦法》，以及工民建專業(yè)的人才培養(yǎng)定位和特色，制訂本大綱。
本大綱適用的人才培養(yǎng)形式：網(wǎng)絡(luò)教育。
本大綱適用的人才培養(yǎng)層次：高起專。
一、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的與意義
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本目標(biāo)
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是對學(xué)生進(jìn)行一次專業(yè)能力的綜合訓(xùn)練，按照這一定位，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本目標(biāo)是：
(1) 鞏固和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識技能分析和解決實(shí)際問題的能力，初步形成融規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工管理于一體的工程意識。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生正確的工程設(shè)計(jì)和技術(shù)研究思想、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。
(3) 進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生方案設(shè)計(jì)、資料利用、實(shí)驗(yàn)研究、理論計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、經(jīng)濟(jì)分析、外文資料的閱讀與翻譯、計(jì)算機(jī)使用、文字表達(dá)等方面的能力和技巧。
必須注意，對于具體的設(shè)計(jì)(論文)題目，可能偏重上述3條基本目標(biāo)的某些方面，但3條基本目標(biāo)是一個(gè)整體，不能割裂，要避免只重視其中一些要求而忽略另一些要求。
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的重要意義
畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對總結(jié)知識、檢查教與學(xué)的效果有非常重要的意義：
1、提高學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對事物能潛心考察。
2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)推理、實(shí)事求是、用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論、全方位地考慮問題等學(xué)科技術(shù)人員應(yīng)具有的素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立完成課題的工作能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生從文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐和調(diào)查研究中獲取知識的能力，提高學(xué)生從別人經(jīng)驗(yàn)、從其它科學(xué)找到解決問題的新途徑的悟性。
5、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)條件變化而調(diào)整工作重點(diǎn)的應(yīng)變能力。
6、對學(xué)生的知識面、掌握知識的深度、運(yùn)用理論去處理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、外語水平、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。
7、為學(xué)生畢業(yè)提供總結(jié)知識、為工作的前期作相應(yīng)的準(zhǔn)備。
二、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的準(zhǔn)備工作
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題準(zhǔn)備的主要目的
(1)了解工程設(shè)計(jì)、施工及管理的實(shí)際要求，建立工程概念。
(2)熟悉設(shè)計(jì)對象的設(shè)計(jì)、施工及管理的過程情況與技術(shù)要求。
(3)收集必要的設(shè)計(jì)資料。
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)前期調(diào)研要求及范圍
(1)調(diào)研方式可采用集中安排和指導(dǎo)教師根據(jù)題目安排相結(jié)合的方式進(jìn)行，具體形式可以是現(xiàn)場調(diào)研、企事業(yè)單位介紹、指導(dǎo)教師講解典型案例和技術(shù)、文獻(xiàn)調(diào)研等。
(2)熟悉初步設(shè)計(jì)方案的選取、設(shè)計(jì)，工種匯總等工作，了解結(jié)構(gòu)方案選取的原則、方法等。
(3)熟悉擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)工作，掌握結(jié)構(gòu)分析、計(jì)算及設(shè)計(jì)過程，并參與施工圖的繪制。
(4)掌握施工組織設(shè)計(jì)的方法，了解施工現(xiàn)場的布置及施工技術(shù)等。
(5)熟悉工程交底，驗(yàn)槽等工作。
三、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題要求和任務(wù)下達(dá)
1、題目類型
工民建專業(yè)的題目類型主要是設(shè)計(jì)型。設(shè)計(jì)型題目的選取應(yīng)盡量能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡“真題真做”，選題也可以模擬實(shí)際工程。
學(xué)生在完成設(shè)計(jì)型題目后，撰寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書”，簡稱畢業(yè)設(shè)計(jì)。
2、題目來源
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目一般由教師根據(jù)生產(chǎn)、管理和科研、教學(xué)的需要擬定。學(xué)生也可與設(shè)計(jì)、施工單位聯(lián)系，緊密結(jié)合企事業(yè)單位的生產(chǎn)、管理和科研實(shí)際，擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，到企事業(yè)單位現(xiàn)場完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生自擬畢業(yè)題目。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目可以是實(shí)際應(yīng)用性題目和虛擬題目。實(shí)際應(yīng)用性題目指學(xué)生直接參與工程設(shè)計(jì)或研究工作，并將設(shè)計(jì)(研究)結(jié)果直接應(yīng)用于實(shí)際工程。虛擬題目雖然沒有直接應(yīng)用對象，但應(yīng)該是來源于生產(chǎn)、管理實(shí)際，應(yīng)用目標(biāo)明確，達(dá)到實(shí)際應(yīng)用要求，對于學(xué)生綜合能力訓(xùn)練具有典型作用的題目。
3、題目選擇與變更規(guī)則
教師擬定的設(shè)計(jì)(論文)題目，原則上實(shí)行雙向選擇。
學(xué)生自擬的題目，必須有一名指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)�？梢杂蓪W(xué)生自行聯(lián)系相關(guān)方向的教師，或由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心安排指導(dǎo)教師。
到企事業(yè)單位完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生，必須在企事業(yè)單位確定一名具有中級及以上職稱的技術(shù)人員作為指導(dǎo)老師，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心安排一位指導(dǎo)教師。
畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一經(jīng)選定，開始兩周內(nèi)允許更改，超過兩周即不允許發(fā)生變動(dòng)。
4 任務(wù)要求和任務(wù)書的內(nèi)容規(guī)范
畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)應(yīng)符合以下要求：
(1)結(jié)合實(shí)際;
(2)全面反映工業(yè)與民用建筑專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo);
(3)符合綜合能力訓(xùn)練要求;
(4)題目難度適合網(wǎng)絡(luò)教育�？埔�;
(5)題目需要的工作量合適;
(6)設(shè)計(jì)任務(wù)應(yīng)盡量做到一人一題，某些題目確需2名及以上同學(xué)完成時(shí)，應(yīng)保證他們之間的設(shè)計(jì)內(nèi)容差異達(dá)到50%以上。
任務(wù)書規(guī)定學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)，指導(dǎo)教師應(yīng)給每一個(gè)學(xué)生單獨(dú)下達(dá)一份任務(wù)書，不允許在一份任務(wù)書中安排2名及以上同學(xué)的設(shè)計(jì)任務(wù)。對于設(shè)計(jì)型題目，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。
畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書包含以下幾個(gè)內(nèi)容：
(1) 設(shè)計(jì)題目的概況
(2) 設(shè)計(jì)依據(jù)
包括設(shè)計(jì)對象的原始數(shù)據(jù)、圖紙、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。
(3) 設(shè)計(jì)任務(wù)
應(yīng)完成的工作，達(dá)到的技術(shù)(功能和性能)指標(biāo)。
(4) 成果形式
(5) 預(yù)期的時(shí)間進(jìn)程安排
(6) 資料及主要參考文獻(xiàn)
給出題目的主要技術(shù)資料和文獻(xiàn)，對學(xué)生應(yīng)該收集的資料提出要求。
5、題目符合度和難度及工作量合適程度分析標(biāo)準(zhǔn)
(1)題目的專業(yè)目標(biāo)符合度標(biāo)準(zhǔn)
工民建專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題范圍，可以包含工業(yè)與民用建筑工程的各個(gè)領(lǐng)域。例如：住宅樓、商場、賓館、教學(xué)樓等內(nèi)容。
離開工民建專業(yè)的題目，視為不符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。例如，在工業(yè)與民用建筑工程的題目中，沒有具體工程設(shè)計(jì)的分析與設(shè)計(jì)，視為不符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。工業(yè)與民用建筑工程在各類行業(yè)(專業(yè))中的應(yīng)用，必然要求理解土木類相關(guān)工程的基本設(shè)計(jì)原理和施工技術(shù)，工民建專業(yè)學(xué)生在完成這類題目時(shí)，應(yīng)該在理解工程設(shè)計(jì)施工的基本原理和技術(shù)的基礎(chǔ)上，使用工程設(shè)計(jì)、施工的方法解決實(shí)際問題，否則，視為不符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
(2)題目的綜合訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)
同時(shí)滿足以下要求的題目，綜合訓(xùn)練程度較好。根據(jù)題目情況，缺失某些方面的要求，則綜合訓(xùn)練程度將受影響。
a) 多門課程知識的綜合應(yīng)用;
b) 建筑、設(shè)計(jì)、施工管理的綜合設(shè)計(jì);
c) 方案設(shè)計(jì)與方案比較、設(shè)計(jì)計(jì)算與施工組織設(shè)計(jì)的全過程綜合訓(xùn)練;
d) 資料、文獻(xiàn)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的利用。
(3)題目的難度標(biāo)準(zhǔn)
過難或過易的題目，均達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求。題目的難度應(yīng)適合網(wǎng)絡(luò)教育�？埔螅淳C合利用已學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)、力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等知識，或略加補(bǔ)充(不超過3星期學(xué)習(xí)時(shí)間)，大部分同學(xué)經(jīng)過正常努力能夠完成。
(4)題目的工作量合適程度標(biāo)準(zhǔn)
題目的預(yù)期工作量在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)安排時(shí)間的80%~110%，則該題目的工作量是合適的。
四、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容和基本要求
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和撰寫要求
一般包括以下內(nèi)容：
(1) 制定工作計(jì)劃
(2) 深入實(shí)際調(diào)查研究和收集資料
(3) 方案比較與選擇
(4) 工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)
(5) 設(shè)計(jì)計(jì)算
(6) 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析
(7) 完成施工圖，編寫設(shè)計(jì)說明書
(8) 完成施工組織設(shè)計(jì)
畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)按如下順序裝訂：
(1) 封面
(2) 任務(wù)書
(3) 中文摘要及關(guān)鍵詞
(4) 目錄
(5) 引言
(6) 正文：畢業(yè)設(shè)計(jì)正文包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書及施工組織設(shè)計(jì)。作為理工科專業(yè)畢業(yè)論文正文的字?jǐn)?shù)原則上不得低于10000字。
(7) 結(jié)論：對于工民建專業(yè)的畢業(yè)論文，其結(jié)論就是設(shè)計(jì)圖紙(包括建筑擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)圖、結(jié)構(gòu)施工圖及施工組織進(jìn)度表、施工總平面布置圖)。
(8) 參考文獻(xiàn)
(9) 致謝
(10) 封底
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量要求
(1) 從設(shè)計(jì)涉及的學(xué)科范圍、內(nèi)容深廣度、問題難易度，以及從開題、資料收集、方案比較、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、測試、總結(jié)等方面，體現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析解決實(shí)際問題的能力。
(2) 設(shè)計(jì)的結(jié)果具有實(shí)用性、科學(xué)性。
(3) 方案的比較論證詳實(shí)，方案設(shè)計(jì)在技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理。
(4) 設(shè)計(jì)使用的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范符合技術(shù)實(shí)際和國家相關(guān)政策。
(5) 設(shè)計(jì)計(jì)算說明書系統(tǒng)性(完整)、邏輯性強(qiáng)，文字表述清晰，插圖(或圖紙)符合標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量高。
(6) 施工圖繪制準(zhǔn)備、清楚，符合國家規(guī)范要求。
(7) 施工組織設(shè)計(jì)科學(xué)且具體可行。
五、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的格式和附件要求
1、內(nèi)容完整性要求
設(shè)計(jì)說明書內(nèi)容必須齊全，包括題目、中文摘要及關(guān)鍵字、目錄、引言(概述)、正文、結(jié)果(結(jié)論)、致謝(可選)、參考文獻(xiàn)、附錄。
2、格式要求
(1) 紙張大小：A4復(fù)印紙
(2) 頁面設(shè)置
頁邊距：上、下2.54厘米;左、右3.17厘米;
行間距：1.5倍行距;
(3) 字體：宋體;
(4) 字號：標(biāo)題用“小三”加粗，正文用“小四”;
(5) 文檔格式：WORD文檔。
3、字?jǐn)?shù)
引言(概述)、正文、結(jié)果(結(jié)論)之和，不得低于13000字。
4、文體風(fēng)格
在敘述工程概況、分析計(jì)算過程時(shí)，應(yīng)該采用客觀的、科學(xué)的修飾，避免出現(xiàn)含有感情色彩或者多姿多彩的文學(xué)描述。
5、公式、程序、數(shù)據(jù)和使用手冊
復(fù)雜公式的推導(dǎo)應(yīng)放入附錄中。為了更好地說明畢業(yè)設(shè)計(jì)中涉及到的重要概念、原理、方法和結(jié)果，可以在正文中適當(dāng)引用。
6、參考文獻(xiàn)
對于引用他人成果，必須在引用處注明參考文獻(xiàn)，否則視為抄襲。
參考文獻(xiàn)中列出的文獻(xiàn)，必須是在正文中引用了的，不得列出沒有在正文中直接引用的文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)的數(shù)量，應(yīng)在10~30篇。
對于一般教科書，不推薦作為參考文獻(xiàn)。對于其它內(nèi)部資料，尚未公開的技術(shù)資料等一般不出現(xiàn)在參考文獻(xiàn)中。
參考文獻(xiàn)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明文獻(xiàn)序號，在正文中以上標(biāo)如“[1]” “[2]”表示;參考文獻(xiàn)的序號必須嚴(yán)格按照該文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的順序編排。對于參考的論文，具體格式是作者，論文題目，出處，年，Vol.卷(期):起始頁碼-結(jié)束頁碼。如果作者超過三名，以三名為限，并且加上"等"字。
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