小學(xué)建筑設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間：2024-05-09 16:30:11 開(kāi)題報(bào)告我要投稿

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　　小學(xué)建筑設(shè)計(jì)主要是針對(duì)小學(xué)的教學(xué)樓的設(shè)計(jì)，那么小學(xué)建筑設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)呢？下面就和小編一起看看吧！

小學(xué)建筑設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

　　文獻(xiàn)綜述

　　一、課題的目的及意義：

　　目的：通過(guò)本設(shè)計(jì)使學(xué)生初步掌握建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)的一般原則、步驟和方法，能綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)技巧，熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)程、手冊(cè)和工具書(shū)，提高自己畢業(yè)后到第一線(xiàn)工作的能力，同時(shí)還將培養(yǎng)設(shè)計(jì)工作中實(shí)事求是、嚴(yán)格、準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。

　　意義：

　　( 1）進(jìn)一步掌握和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在科學(xué)實(shí)踐中豐富和完善所學(xué)理論知識(shí)。

　　(2）獲得從事設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立工作、獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，尤其注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　( 3）初步掌握建筑設(shè)計(jì)研究的基本方法，培養(yǎng)文件編輯、文字表達(dá)、文獻(xiàn)查閱、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工具書(shū)使用等基本工作實(shí)踐能力。

　　( 4）樹(shù)立外國(guó)先進(jìn)理論和本國(guó)實(shí)際國(guó)情相結(jié)合的思想和觀(guān)點(diǎn)。

　　(5）培養(yǎng)實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于探索、善于合作的工作作風(fēng)。

　　二、課題的研究進(jìn)展：

　　教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施，像其它社會(huì)產(chǎn)品一樣，它不可能不經(jīng)過(guò)歷史更新與換代過(guò)程。教育建筑不同于其他文化性、商業(yè)性建筑。它是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所,應(yīng)堅(jiān)持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。

　　上世紀(jì)末，人類(lèi)社會(huì)迎來(lái)了繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代后的又一個(gè)新時(shí)代—知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。這意味著智力資源的開(kāi)發(fā)正在成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的基礎(chǔ)，知識(shí)的生產(chǎn)成為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大推動(dòng)力。

　　而對(duì)于結(jié)構(gòu)方面，近年來(lái)鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)已逐漸成為我國(guó)各類(lèi)建筑中使用最為普遍的結(jié)構(gòu)形式之一。混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長(zhǎng)。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價(jià)低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的特點(diǎn)，它的材料來(lái)源的方面也有許多自身優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展迅速，應(yīng)用也最為廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)移到了建海工程和海底工程等。我國(guó)應(yīng)用混凝土的時(shí)間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國(guó)的發(fā)展勢(shì)頭非常好。

　　三、課題的選題依據(jù)：

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)重要的綜合鍛煉環(huán)節(jié)，此次設(shè)計(jì)的意義重大。畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)目的就是讓我們獨(dú)立系統(tǒng)地深入了解工程建設(shè)設(shè)計(jì)與施工的過(guò)程，對(duì)一般框架類(lèi)型的房屋有更深刻的認(rèn)識(shí)，從自己的設(shè)計(jì)出發(fā)，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)于現(xiàn)代建筑的具體實(shí)踐之中，在設(shè)計(jì)中提升自己的能力，并熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集以及工程實(shí)踐中常用的方法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)、增強(qiáng)工程意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過(guò)自己對(duì)在熟悉任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上參觀(guān)、比較同類(lèi)建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我的所學(xué)的知識(shí)得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力，對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　衣、食、住、行是人類(lèi)生存的最基本的需要，而建筑就是為了解決人類(lèi)“住”的問(wèn)題的。對(duì)于建筑，它不但要為人們提供一個(gè)空間，而且要為人們創(chuàng)造一個(gè)有組織的空間環(huán)境。因?yàn)橹挥羞@樣，才能滿(mǎn)足人們物質(zhì)生活和精神生活的要求。另外，建筑在為人們提供一個(gè)有組織的內(nèi)部空間環(huán)境的同時(shí)，也創(chuàng)造了一個(gè)有組織的外部空間環(huán)境。房屋的建造是一個(gè)較為復(fù)雜的物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程，影響房屋設(shè)計(jì)和建筑的因素很多。因此在施工前必須有一個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案，綜合考慮各種因素，編制出一整套設(shè)計(jì)施工圖紙和文件。實(shí)踐證明，遵循必要的設(shè)計(jì)程序，充分做好設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作，劃分必要的設(shè)計(jì)階段，對(duì)提高建筑物的質(zhì)量，多快好省地設(shè)計(jì)和建造房屋是極為重要的。作為土木工程類(lèi)的大學(xué)生，我們通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和技能，解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的實(shí)際問(wèn)題，為今后獨(dú)立從事土木設(shè)計(jì)和施工打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　四、本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段（途徑）：

　　本課題主要研究的是鋼筋混凝土框架建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)受力問(wèn)題。建設(shè)計(jì)應(yīng)符合經(jīng)濟(jì)合理性的要求，所以需遵循“適用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀(guān)”的要求。因?yàn)榉桨笧槟承W(xué)教學(xué)樓樓建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教學(xué)樓是學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，所以建筑特質(zhì)宜樸素大方、經(jīng)濟(jì)適用。校園建筑設(shè)計(jì)以建設(shè)低耗能、超低耗能和綠色建筑為主要目標(biāo),以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材等為重點(diǎn)。單體設(shè)計(jì)中應(yīng)以自然采光與通風(fēng)為主，校園建筑設(shè)計(jì)以建設(shè)低耗能、超低耗能和綠色建筑為主要目標(biāo),以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材等為重點(diǎn)。鋼筋混凝土框架設(shè)計(jì)對(duì)于結(jié)建筑本身有著至關(guān)重要的意義，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容一般包括屋蓋、樓蓋的設(shè)計(jì)；框架設(shè)計(jì)；基礎(chǔ)設(shè)計(jì)三大部。根據(jù)框架結(jié)構(gòu)的自身特點(diǎn)，在進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，在混凝土框架結(jié)構(gòu)的建筑中，框架的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)受力是整個(gè)建筑的核心與關(guān)鍵所在。了解節(jié)結(jié)構(gòu)受力情況對(duì)保證建筑安全性具有重要的意義。混凝土框架結(jié)構(gòu)的受力受多種因素的影響，本課題主要分析體系的選擇、地基的選取和抗震設(shè)計(jì)方面對(duì)鋼筋混凝土框架設(shè)計(jì)影響，以及就受不同方向的荷載對(duì)鋼筋混凝土框架的影響。從而為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)安全性和耐久性的奠定基礎(chǔ)。

　　前期準(zhǔn)備：1.收集相關(guān)資料，查閱中外文獻(xiàn)、請(qǐng)教老師和同學(xué)討論。學(xué)習(xí)、掌握鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)、鋼筋混凝土框架構(gòu)件的一般設(shè)計(jì)過(guò)程、鋼筋混凝土框架構(gòu)件設(shè)計(jì)注意要點(diǎn)等內(nèi)容，并且學(xué)習(xí)使用PKPM、AutoCAD軟件；2.針對(duì)地質(zhì)報(bào)告選擇不同的設(shè)計(jì)方案確保結(jié)構(gòu)的安全性，建立PKPM模型，通過(guò)改變鋼筋混凝土框架中梁柱荷載的大小和方向等參數(shù)，了解在不同條件下鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力特點(diǎn)。 3.對(duì)PKPM軟件運(yùn)算的結(jié)果進(jìn)行分析，得出關(guān)于鋼筋混凝土框架的內(nèi)力特點(diǎn)的結(jié)論。選擇最優(yōu)方案進(jìn)行計(jì)算。4.進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)、房間布置，運(yùn)用AutoCAD等繪圖軟件，繪制施工圖。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 GB50009-2012

　　2 《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50011-2010

　　3 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50010-2010

　　4 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50007-2012

　　5 《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50105-2010

　　6 《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB50068-2008

　　7 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》第四版沈蒲生主編.高等教育出版社

　　8 《基礎(chǔ)工程》第二版趙明華主編.高等教育出版社

　　9 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》第四版沈蒲生主編.高等教育出版社

　　10 《PKPM 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)用》張宇鑫主編上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2010.

　　11 《混凝土框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》徐秀麗主編. 北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008.