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電氣工程及自動(dòng)化實(shí)踐教學(xué)探索論文
摘要：
實(shí)踐教學(xué)作為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)中不可缺少的教育手段，對(duì)培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用型人才起著關(guān)鍵性的促進(jìn)作用。教學(xué)過程中要根據(jù)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的系統(tǒng)性、工程性、實(shí)踐性等特點(diǎn)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整和完善。實(shí)現(xiàn)理論融入實(shí)踐的過渡促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)、修養(yǎng)等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
實(shí)踐教學(xué);電氣化工程;自動(dòng)化;教育教學(xué)
此文章是在祝昆老師的指導(dǎo)下完成的電氣化及其自動(dòng)化人才的培養(yǎng)要面向市場(chǎng)的需求，不僅要在理論教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，在充分考慮科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上突出此專業(yè)的系統(tǒng)性、工程性和實(shí)踐性。有效的實(shí)驗(yàn)課程可以很好的了解學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用程度，為檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和技能高低奠定了考核基礎(chǔ)。筆者根據(jù)我校專業(yè)的實(shí)際情況和特色，將教學(xué)環(huán)節(jié)分為以下四個(gè)板塊：
一、基本實(shí)驗(yàn)教學(xué)板塊
基本實(shí)驗(yàn)板塊主要是讓學(xué)生深入了解專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能。這一板塊中是將實(shí)驗(yàn)過程中的深化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。要多給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)驗(yàn)室可以采取全天開放的形式，想要做什么樣的實(shí)驗(yàn)都由學(xué)生自己去決定，這樣就不用占用課堂的時(shí)間對(duì)提高實(shí)驗(yàn)的效率也有很好幫助。教師要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握情況及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，可以將實(shí)驗(yàn)分為演示實(shí)驗(yàn)、必做實(shí)驗(yàn)、選作實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，課程的實(shí)驗(yàn)部分可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的類型采用不同講解方法。演示性實(shí)驗(yàn)主要教師講解過程中由學(xué)生來動(dòng)手，對(duì)必做實(shí)驗(yàn)和選作實(shí)驗(yàn)則要采用師生互動(dòng)的方式，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候教師只需要在一旁輔導(dǎo)就行。但是對(duì)于綜合實(shí)驗(yàn)就需要學(xué)生自己構(gòu)思然后再動(dòng)手去做，最后得出的結(jié)論由教師組織進(jìn)行討論。這種有學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案再自行分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方式可以很好的培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教師在檢查和補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)中的不足時(shí)也能有效的幫助學(xué)生分析和檢查所得結(jié)果的正確性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)中具有代表性的想象�？傊�，不管怎么改變實(shí)驗(yàn)類型都必須要以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力充分體現(xiàn)其主觀能動(dòng)性。
二、綜合性設(shè)計(jì)板塊
綜合性設(shè)計(jì)板塊主要是利用校內(nèi)的電工電子實(shí)習(xí)基地來完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，它也是培養(yǎng)學(xué)生電工電子實(shí)踐能力和基本設(shè)計(jì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。課程設(shè)計(jì)的基本思路應(yīng)該要以整合為基礎(chǔ)把封閉式變?yōu)殚_放式的綜合性課程，讓學(xué)生可以得到把所學(xué)各門專業(yè)進(jìn)行綜合應(yīng)用的實(shí)踐機(jī)會(huì)，對(duì)于選題教師也要特別慎重的考慮。因?yàn)榫C合性設(shè)計(jì)板塊的特點(diǎn)具有綜合性、多樣性、實(shí)踐性和開放性，所以在教學(xué)過程中學(xué)生可以積極的參與其中，在學(xué)生中得到了廣發(fā)好評(píng)的同時(shí)也取得了很好的教學(xué)效果。這種比較自由化的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握和鞏固有著積極的影響，運(yùn)用這種手段不但能讓學(xué)生對(duì)理論理解透徹，還能讓學(xué)生在畢業(yè)后可以盡快適應(yīng)電子行業(yè)的實(shí)際工作。
三、物理、數(shù)字仿真教學(xué)板塊
物理、數(shù)字仿真教學(xué)板塊主要是以動(dòng)態(tài)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室和輸變電運(yùn)行仿真中心進(jìn)行的一種模擬真實(shí)工作情況的一種虛擬環(huán)境，它可以為學(xué)生提供真實(shí)的電力系統(tǒng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性仿真實(shí)踐訓(xùn)練。因?yàn)殡娮酉到y(tǒng)是一個(gè)大型的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，電力的生產(chǎn)、輸送和使用幾乎是同時(shí)進(jìn)行的，所以現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)運(yùn)行中安全性極其重要，想要在實(shí)踐系統(tǒng)中做實(shí)驗(yàn)是不可能的。而物理動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)室和數(shù)字化仿真就為學(xué)生提供了可以實(shí)踐的機(jī)會(huì)，動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)室只是大型電力系統(tǒng)的一個(gè)縮影，通過它可以讓學(xué)生對(duì)電力系統(tǒng)的特性進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解有助于學(xué)習(xí)效率的提高。通過物理、數(shù)字仿真教學(xué)不僅可以讓學(xué)生可以動(dòng)手實(shí)踐，還可以讓學(xué)生更直觀的了解電力系統(tǒng)運(yùn)行的情況，對(duì)熟悉電能的生產(chǎn)和輸送整個(gè)過程起到了重要的輔助作用，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解從而完善了課堂教學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也得到了很好的技能鍛煉，為以后遇到這種問題提供了處理的經(jīng)驗(yàn)。
四、綜合實(shí)踐訓(xùn)練板塊
綜合實(shí)踐訓(xùn)練板塊是讓學(xué)生可以在工程實(shí)踐中得到很好鍛煉，是學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，通過自己的力量進(jìn)行初步的工程實(shí)踐鍛煉從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過實(shí)踐訓(xùn)練可以全面深化電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的理論知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題、獨(dú)立解決問題的能力起著關(guān)鍵作用。實(shí)踐可以使學(xué)生掌握一定的工作方法和步驟，也能端正學(xué)生的態(tài)度使其認(rèn)真踏實(shí)的進(jìn)行工作。高度的責(zé)任心和獨(dú)立完成工作的能力都是走向社會(huì)不可缺少的共作素養(yǎng)。當(dāng)然還要學(xué)會(huì)和周圍的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成企業(yè)的目標(biāo)和任務(wù)。
綜上所述，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)起著重要的作用，構(gòu)建在校內(nèi)結(jié)合校外、理論結(jié)合實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)系統(tǒng)可以讓學(xué)生獲得更高層次的知識(shí)和能力，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有著很好的效果。實(shí)踐教學(xué)作為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)中不可缺少的教育手段，它需要不斷的完善、創(chuàng)新和發(fā)展等各方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)的改革才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，對(duì)培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用型人才起著關(guān)鍵性的促進(jìn)作用。
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