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信息技術(shù)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的作用
1、利用信息網(wǎng)絡(luò)宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生提高學(xué)習(xí)技能、掌握信息技術(shù)、更新傳統(tǒng)觀念的重要途徑之一。另外，網(wǎng)絡(luò)信息的使用，也能夠滿足大學(xué)生的心理需要，可以成為大學(xué)生的精神支柱以及價(jià)值向?qū)�。因此，我們�?yīng)當(dāng)充分地利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而將大學(xué)生的主觀能動(dòng)性激發(fā)出來(lái)。
(1)我們可以充分地利用手機(jī)、網(wǎng)站、微博、論壇等等信息傳播載體，將網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育的陣地逐步地占領(lǐng)。高校也可以利用創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽狀況、講座信息的公布等網(wǎng)絡(luò)信息，著力宣傳創(chuàng)業(yè)教育，讓學(xué)生能夠關(guān)注創(chuàng)業(yè)、能夠?qū)W習(xí)創(chuàng)業(yè)，最終達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。
(2)為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀成功事跡，我們也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的感染力來(lái)影響大學(xué)生的思想。大學(xué)生正處于創(chuàng)新能力逐步覺(jué)醒的初期階段，對(duì)于創(chuàng)新充滿了無(wú)限的渴望，大學(xué)生“勇于挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的激情也能夠在宣傳創(chuàng)業(yè)成功事跡中點(diǎn)燃。所以，我們要充分地利用信息技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上重點(diǎn)宣傳創(chuàng)業(yè)教育，如此才能夠形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，讓更多的大學(xué)生融入到創(chuàng)業(yè)的環(huán)境中來(lái)。
2、模擬平臺(tái)的開發(fā)應(yīng)用于大學(xué)生實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的理論以及實(shí)踐活動(dòng)才是最為薄弱的環(huán)節(jié)，而創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的開展，則能夠逐漸地讓學(xué)生從理論學(xué)習(xí)逐步過(guò)渡到真實(shí)的創(chuàng)業(yè)中去。高校應(yīng)當(dāng)利用信息技術(shù)開發(fā)適合于大學(xué)生實(shí)訓(xùn)的模擬平臺(tái)，不斷地提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，提升創(chuàng)業(yè)成功的幾率。在創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際的開展過(guò)程中，由于創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)真實(shí)環(huán)境的模擬需要大量的人力、物力投入到其中，對(duì)于創(chuàng)新教育剛剛形成的高校來(lái)說(shuō)，具有一定的操作難度。
但是我們可以充分地將網(wǎng)絡(luò)信息化的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)模擬軟件、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)乎臺(tái)等開發(fā)與使用，或者是淘寶等平臺(tái)來(lái)開展實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。
例如：在華南師范大學(xué)就利用了信息技術(shù)，開發(fā)出了創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)——“獅子王”。學(xué)生就能夠通過(guò)“獅子王”這一平臺(tái)開展實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)，學(xué)生的商品貨源都通過(guò)了網(wǎng)站的審核，其品牌與質(zhì)量都具備較高的可信度;考慮到學(xué)生實(shí)際的經(jīng)營(yíng)管理水平，學(xué)校也可以針對(duì)性地設(shè)計(jì)相應(yīng)的培訓(xùn)方式;在這一個(gè)平臺(tái)中，學(xué)生不需要資金，在銷售商品的時(shí)候，只需要發(fā)揮出自己的聰明才智，就能夠?qū)崿F(xiàn)零成本創(chuàng)業(yè)，獲取豐厚的利潤(rùn)，并且在操作上也更為便捷。
3、創(chuàng)業(yè)教育的新機(jī)遇——新興的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在我國(guó)得到了飛速的發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)給我們帶來(lái)了無(wú)限的商機(jī)以及空前的發(fā)展前景，很多大學(xué)生都逐漸地開始了自己的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)生涯。在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中，大學(xué)生主要是利用網(wǎng)上開店、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)創(chuàng)業(yè)、門戶網(wǎng)站的建立等方式。而信息技術(shù)的運(yùn)用，使得網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)比傳統(tǒng)模式之下的創(chuàng)業(yè)具備低門檻、高知識(shí)含量以及廣闊的創(chuàng)業(yè)前景等特點(diǎn)。
隨著近幾年信息技術(shù)發(fā)展，網(wǎng)上開店已經(jīng)成為了主要的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形式之一。從某種程度上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)緩解了學(xué)生項(xiàng)目難找、經(jīng)驗(yàn)不足、資金短缺等方面的問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生，只要懂得運(yùn)用信息技術(shù)、懂得網(wǎng)絡(luò)，就可以在網(wǎng)上開店，甚至可以制作網(wǎng)站、開網(wǎng)絡(luò)公司，并且經(jīng)營(yíng)時(shí)間相對(duì)較少，所需經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)簡(jiǎn)單。作為一個(gè)大學(xué)生，只要擁有創(chuàng)意、具備創(chuàng)新能力、有一個(gè)好的理念，就可以將傳統(tǒng)模式下的“資本原始積累階段”跳過(guò)，從而將投入低成本、高速擴(kuò)展加以實(shí)現(xiàn)。
另外，相比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)，選擇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也相對(duì)容易，在更換項(xiàng)目的時(shí)候，所需的成本較低。尤其是在網(wǎng)絡(luò)上開店，在時(shí)間、資金、店鋪等方面受到的限制較低，有的甚至是幾百元就能夠開店，這些都屬于大學(xué)生能夠承受的范圍之內(nèi)，并且在管理方面相對(duì)簡(jiǎn)單，操作的便宜、風(fēng)險(xiǎn)的低下、存活率高等優(yōu)勢(shì)的疊加，使得網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)受到了越來(lái)越多的大學(xué)生的喜愛(ài)。
4、創(chuàng)業(yè)教育途徑拓展培養(yǎng)——開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程
結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，考慮到課時(shí)、師資短缺等方面的問(wèn)題，高校就需要充分地利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，積極地推廣創(chuàng)業(yè)教育課程。在網(wǎng)絡(luò)教育課程的開發(fā)中，也需要選擇效果優(yōu)良、內(nèi)容豐富的課程，將與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的講座、課程等制作成為音頻文件或者是視頻文件，讓學(xué)生能夠更快地接受到創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育;或者是將其編制成為一些經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)教育案例，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)與吸收。網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)，大學(xué)生也能夠根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我控制，主動(dòng)地上網(wǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)。
5、結(jié)語(yǔ)
總之，在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中，只有充分地利用信息技術(shù)，積極地宣傳創(chuàng)業(yè)教育、開發(fā)創(chuàng)業(yè)模擬平臺(tái)、開展新興的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，才能夠激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，才能夠讓學(xué)生去主動(dòng)地接受、去學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)教育。當(dāng)今的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是信息時(shí)代下的創(chuàng)業(yè)教育，也是信息技術(shù)不斷運(yùn)用的創(chuàng)業(yè)教育。
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