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信息技術在大學生創(chuàng)業(yè)教育中的作用

時間:2024-08-19 06:52:13 職稱論文 我要投稿
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信息技術在大學生創(chuàng)業(yè)教育中的作用

  1、利用信息網(wǎng)絡宣傳大學生創(chuàng)業(yè)教育

信息技術在大學生創(chuàng)業(yè)教育中的作用

  網(wǎng)絡是大學生提高學習技能、掌握信息技術、更新傳統(tǒng)觀念的重要途徑之一。另外,網(wǎng)絡信息的使用,也能夠滿足大學生的心理需要,可以成為大學生的精神支柱以及價值向?qū)АR虼,我們應當充分地利用網(wǎng)絡信息技術,將網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢發(fā)揮出來,進而將大學生的主觀能動性激發(fā)出來。

  (1)我們可以充分地利用手機、網(wǎng)站、微博、論壇等等信息傳播載體,將網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)教育的陣地逐步地占領。高校也可以利用創(chuàng)業(yè)競賽狀況、講座信息的公布等網(wǎng)絡信息,著力宣傳創(chuàng)業(yè)教育,讓學生能夠關注創(chuàng)業(yè)、能夠?qū)W習創(chuàng)業(yè),最終達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。

  (2)為了激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)激情,對于大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀成功事跡,我們也可以利用網(wǎng)絡媒體進行宣傳,通過網(wǎng)絡強大的感染力來影響大學生的思想。大學生正處于創(chuàng)新能力逐步覺醒的初期階段,對于創(chuàng)新充滿了無限的渴望,大學生“勇于挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自我、實現(xiàn)夢想”的激情也能夠在宣傳創(chuàng)業(yè)成功事跡中點燃。所以,我們要充分地利用信息技術,在網(wǎng)絡上重點宣傳創(chuàng)業(yè)教育,如此才能夠形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍,讓更多的大學生融入到創(chuàng)業(yè)的環(huán)境中來。

  2、模擬平臺的開發(fā)應用于大學生實訓創(chuàng)業(yè)實踐

  對于大學生的創(chuàng)業(yè)教育來說,創(chuàng)業(yè)的理論以及實踐活動才是最為薄弱的環(huán)節(jié),而創(chuàng)業(yè)實訓的開展,則能夠逐漸地讓學生從理論學習逐步過渡到真實的創(chuàng)業(yè)中去。高校應當利用信息技術開發(fā)適合于大學生實訓的模擬平臺,不斷地提升學生的創(chuàng)業(yè)能力,提升創(chuàng)業(yè)成功的幾率。在創(chuàng)業(yè)教育實際的開展過程中,由于創(chuàng)業(yè)實訓真實環(huán)境的模擬需要大量的人力、物力投入到其中,對于創(chuàng)新教育剛剛形成的高校來說,具有一定的操作難度。

  但是我們可以充分地將網(wǎng)絡信息化的優(yōu)勢發(fā)揮出來,通過模擬軟件、營銷網(wǎng)絡乎臺等開發(fā)與使用,或者是淘寶等平臺來開展實訓創(chuàng)業(yè)訓練。

  例如:在華南師范大學就利用了信息技術,開發(fā)出了創(chuàng)業(yè)實訓平臺——“獅子王”。學生就能夠通過“獅子王”這一平臺開展實訓創(chuàng)業(yè),學生的商品貨源都通過了網(wǎng)站的審核,其品牌與質(zhì)量都具備較高的可信度;考慮到學生實際的經(jīng)營管理水平,學校也可以針對性地設計相應的培訓方式;在這一個平臺中,學生不需要資金,在銷售商品的時候,只需要發(fā)揮出自己的聰明才智,就能夠?qū)崿F(xiàn)零成本創(chuàng)業(yè),獲取豐厚的利潤,并且在操作上也更為便捷。

  3、創(chuàng)業(yè)教育的新機遇——新興的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)

  網(wǎng)絡信息技術在我國得到了飛速的發(fā)展,而網(wǎng)絡經(jīng)濟給我們帶來了無限的商機以及空前的發(fā)展前景,很多大學生都逐漸地開始了自己的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)生涯。在網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)中,大學生主要是利用網(wǎng)上開店、網(wǎng)絡信息技術創(chuàng)業(yè)、門戶網(wǎng)站的建立等方式。而信息技術的運用,使得網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)比傳統(tǒng)模式之下的創(chuàng)業(yè)具備低門檻、高知識含量以及廣闊的創(chuàng)業(yè)前景等特點。

  隨著近幾年信息技術發(fā)展,網(wǎng)上開店已經(jīng)成為了主要的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)形式之一。從某種程度上來說,網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)緩解了學生項目難找、經(jīng)驗不足、資金短缺等方面的問題。當代大學生,只要懂得運用信息技術、懂得網(wǎng)絡,就可以在網(wǎng)上開店,甚至可以制作網(wǎng)站、開網(wǎng)絡公司,并且經(jīng)營時間相對較少,所需經(jīng)驗也相對簡單。作為一個大學生,只要擁有創(chuàng)意、具備創(chuàng)新能力、有一個好的理念,就可以將傳統(tǒng)模式下的“資本原始積累階段”跳過,從而將投入低成本、高速擴展加以實現(xiàn)。

  另外,相比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè),選擇網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)項目也相對容易,在更換項目的時候,所需的成本較低。尤其是在網(wǎng)絡上開店,在時間、資金、店鋪等方面受到的限制較低,有的甚至是幾百元就能夠開店,這些都屬于大學生能夠承受的范圍之內(nèi),并且在管理方面相對簡單,操作的便宜、風險的低下、存活率高等優(yōu)勢的疊加,使得網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)受到了越來越多的大學生的喜愛。

  4、創(chuàng)業(yè)教育途徑拓展培養(yǎng)——開發(fā)網(wǎng)絡課程

  結(jié)合當代大學生的特點,考慮到課時、師資短缺等方面的問題,高校就需要充分地利用網(wǎng)絡信息技術,積極地推廣創(chuàng)業(yè)教育課程。在網(wǎng)絡教育課程的開發(fā)中,也需要選擇效果優(yōu)良、內(nèi)容豐富的課程,將與創(chuàng)業(yè)有關的講座、課程等制作成為音頻文件或者是視頻文件,讓學生能夠更快地接受到創(chuàng)業(yè)知識教育;或者是將其編制成為一些經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)教育案例,方便學生的學習與吸收。網(wǎng)絡課程的開發(fā),大學生也能夠根據(jù)自己的時間來安排學習,進行自我控制,主動地上網(wǎng)學習創(chuàng)業(yè)。

  5、結(jié)語

  總之,在大學生的創(chuàng)業(yè)教育當中,只有充分地利用信息技術,積極地宣傳創(chuàng)業(yè)教育、開發(fā)創(chuàng)業(yè)模擬平臺、開展新興的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)、開發(fā)網(wǎng)絡課程,才能夠激發(fā)出學生的創(chuàng)業(yè)激情,才能夠讓學生去主動地接受、去學習創(chuàng)業(yè)教育。當今的大學生創(chuàng)業(yè)教育是信息時代下的創(chuàng)業(yè)教育,也是信息技術不斷運用的創(chuàng)業(yè)教育。

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