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關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育探索論文
摘 要：思想政治教育對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)有著重要的意義和作用，然而當(dāng)前在高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育還存在著一些發(fā)展中問題，本文旨在分析這些問題，然后試析相應(yīng)的對策，旨在加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的效果和質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)；思想政治教育；素質(zhì)培養(yǎng)
一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的問題
1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育“兩張皮”的現(xiàn)象仍不同程度地存在。
在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)時代,市場成為就業(yè)的導(dǎo)向,思想政治教育作用受到一定的沖擊,又出現(xiàn)了過多地強調(diào)信息服務(wù)、技巧培訓(xùn)等實用性指導(dǎo),回避思想政治教育的問題。這樣就使得思想政治教育不能和學(xué)生就業(yè)的實際很好地結(jié)合起來,內(nèi)容和手段枯燥乏味。另外,就業(yè)指導(dǎo)人員和思想政治教育者也存在“兩張皮”的情況。從事就業(yè)指導(dǎo)的不懂思想政治教育,從事思想政治教育的不懂就業(yè)指導(dǎo),不能把就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育有機結(jié)合起來,大大影響了就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育的效果。
2、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育內(nèi)容的針對性仍然不強。
縱觀我國高校這幾年的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作開展的情況及效果來看，學(xué)生普遍反映效果并沒有預(yù)期的好，不少教師缺乏一定的就業(yè)實踐，盲目的照搬教材中的理論，無法做到有效的理論聯(lián)系實際，且對學(xué)生高度關(guān)心的就業(yè)問題以及擇業(yè)觀點不夠重視，使學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)課興味索然。另外，不少學(xué)生認(rèn)為就業(yè)問題與思想政治兩者關(guān)系不大，對思想政治教育尤其是相關(guān)理論教育持忽視甚至拒絕的態(tài)度，究其原因還是在于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育內(nèi)容針對性不強。
3、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育隊伍不健全,總體素質(zhì)偏低。
思想政治教育隊伍建設(shè)的好壞是影響思想政治教育效果的重要因素。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育隊伍建設(shè)主要存在隊伍不健全和整體素質(zhì)偏低的問題。(1)隊伍不健全。很多高校對就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育隊伍建設(shè)重視不夠,對隊伍建設(shè)缺乏整體規(guī)劃,措施不夠完善,隊伍不健全,隊伍結(jié)構(gòu)不合理。(2)總體素質(zhì)偏低。目前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育者總體素質(zhì)不高,主要表現(xiàn)在:第一,服務(wù)意識不強。就業(yè)是關(guān)系到學(xué)生切身利益的大事。作為思想政治工作者要為學(xué)生實際利益著想,全心全意為學(xué)生服務(wù)。然而不少思想政治教育者沒有轉(zhuǎn)變觀念,仍然高高在上,缺乏為學(xué)生服務(wù)的意識。
二、大學(xué)生就業(yè)中思想政治教育的對策
1、不斷加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。首先要高度重視學(xué)生就業(yè)工作，建立由黨政一把手牽頭的學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，廣泛搜集并及時提供用人信息，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，進(jìn)行就業(yè)政策和擇業(yè)觀教育，組織洽談會。要按照“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”的要求，進(jìn)一步完善校內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，落實就業(yè)指導(dǎo)到個人的工作目標(biāo)；開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程；加強就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)技能培訓(xùn)工作，努力提高學(xué)生的就業(yè)競爭力；加強實習(xí)就業(yè)基地建設(shè)，為畢業(yè)生就業(yè)搭建平臺；制定獎勵措施，鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)。因為高校思政工作的宗旨應(yīng)該堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。掌握學(xué)生的思想動態(tài)、熱點、難點問題以及生活中的各項心理負(fù)擔(dān)，及時加以疏導(dǎo)和引導(dǎo)，提高認(rèn)識，化解矛盾，是思想政治教育的基本任務(wù)。條件允許的話還可以組建大學(xué)生心理健康咨詢中心，為學(xué)生解決心理困惑、消除心理障礙服務(wù)。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。
2、加大對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的建設(shè)，按一定的比例配備專職就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作人員，逐步建立一支專兼結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。
著力抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。堅持“政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地配備學(xué)生專職輔導(dǎo)員,要確保每個學(xué)院配備有研究生輔導(dǎo)員；根據(jù)專業(yè)特點、學(xué)生規(guī)模等，從專任教師、黨政管理干部中選聘一定數(shù)量的兼職輔導(dǎo)員。建立健全輔導(dǎo)員隊伍的選聘、考核、評比與管理等制度。注重對輔導(dǎo)員骨干的培養(yǎng)，具備條件的，根據(jù)工作需要向校內(nèi)管理工作崗位輸送；根據(jù)本人的條件和志向，也可向教學(xué)、科研工作崗位輸送。與此同時努力提高隊伍的素質(zhì)。學(xué)校將輔導(dǎo)員、共青團(tuán)干部培養(yǎng)納入學(xué)校師資培訓(xùn)和人才培養(yǎng)計劃；緊緊依托馬克思主義理論博士點、碩士點等學(xué)科平臺和專業(yè)優(yōu)勢，著力提高輔導(dǎo)員的學(xué)歷和學(xué)位，建設(shè)一支職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的輔導(dǎo)員隊伍；通過多層次、多渠道抓好思想政治課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師的培訓(xùn)，選好學(xué)科帶頭人，努力培養(yǎng)一批骨干教師，形成學(xué)術(shù)團(tuán)隊，使他們在思想政治教育中發(fā)揮更大作用。
3、不斷改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育形式。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育不是空洞的說教,必須要有載體,要有行之有效的各種形式。近年來,通過高校思想政治教育工作者不斷的探索和實踐,逐步改變了過去單一的說教方式,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育形式有了新的發(fā)展,特別是在對畢業(yè)生的思想政治教育方面積累了豐富的經(jīng)驗。了解畢業(yè)生的思想狀況和擇業(yè)取向已成為常規(guī)工作,教育方法和途徑越來越豐富,不少學(xué)校還創(chuàng)造性地開展了形式新穎的教育活動,在幫助學(xué)生提高社會責(zé)任感、使命感,樹立正確的價值觀,培養(yǎng)誠信意識等方面收到了良好的效果。
三、結(jié)語
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育是兩項重要的工作，當(dāng)前隨著大學(xué)生就業(yè)難問題，不少大學(xué)生在思想上、態(tài)度上以及行為上出現(xiàn)了一定的偏差甚至消極逃避的狀態(tài)及行為，這種情況下就要求我們高校就業(yè)指導(dǎo)部門的教師加強對其思想政治教育的力度，幫助他們認(rèn)清社會現(xiàn)實，鼓勵其以更加積極的態(tài)度，更熱情和負(fù)責(zé)任的態(tài)度投入就業(yè)這項大事中，拋棄短視的偏見及行為，通過這些心理干預(yù)和引導(dǎo)，使大學(xué)生能夠更順利的完成擇業(yè)和就業(yè)。
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