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高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合論文
摘要：
我國當前的高校思想政治教育工作是培養(yǎng)高素質高技能人才的主要方法之一，目前我國的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育已經成為高校德育工作的兩大核心工作，為我國高校人才的培養(yǎng)和輸送起到了巨大的作用。但現今的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育，在高校的教育當中屬于兩種不同的教育科目，教師在對學生進行思想政治教育或職業(yè)素養(yǎng)教育時，沒有將二者相融合。使當前的高校學生出現職業(yè)素養(yǎng)與思想政治素養(yǎng)不協(xié)調的問題，企業(yè)對高校學生的職業(yè)素養(yǎng)產生懷疑。
關鍵詞：高校思想政治教育 職業(yè)素養(yǎng)教育 融合發(fā)展
各大高校一直擔負著輸送各行業(yè)優(yōu)秀人才的重擔。在校期間，高校則要對學生進行思想政治與職業(yè)素養(yǎng)教育，使學生能夠成為高素質高技能的優(yōu)秀人才。而當前的高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育嚴重脫節(jié)，影響了思想政治教育的實用性以及職業(yè)素養(yǎng)教育的效果。
1思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的內涵以及其重要性
1.1思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)的內涵
思想政治教育是指，社會或社會群體利用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范等內容對社會成員進行有目的性、計劃性以及組織性的思想影響，使其能夠形成一定的思想品德的社會實踐活動。而職業(yè)素養(yǎng)則包括了職業(yè)道德素養(yǎng)、敬業(yè)意識、吃苦耐勞精神、團隊合作態(tài)度等一系列的思想素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠使學生擁有優(yōu)秀的職業(yè)精神，更好的為社會所接受。
1.2培養(yǎng)學生思想政治與職業(yè)素養(yǎng)的重要性
通過對學生進行思想政治與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，能夠有效的縮短精神文明與經濟發(fā)展的距離。不但能夠促進學生的全面發(fā)展，與此同時做到對學生精神文明的提升。從長遠上使我國的精神文明與經濟發(fā)展得到統(tǒng)一和提升。而高校在進行思想政治與職業(yè)素養(yǎng)教育過程中，能夠通過具有自身特色的教育形式與教育宗旨，凸顯高校自身的教育特色，形成自身的教育品牌，成為高校創(chuàng)新育人的特色。通過培養(yǎng)學生的思想政治與職業(yè)素養(yǎng)，能夠實現高校以人為本的教學理念，使學生的精神文明水平與思想政治覺悟得到一定的提升，培養(yǎng)出符合國家和社會需要的“職業(yè)人”。
2高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合途徑分析
2.1教育過程中嚴格貫徹社會主義核心價值觀
在對高校學生進行思想政治教育以及職業(yè)素養(yǎng)教育過程中，要嚴格的貫徹社會主義核心價值觀，使高校學生能夠樹立起正確的思想政治理念，使學生樹立起正確的思想政治理念的基礎上，培養(yǎng)學生樹立正確的職業(yè)素養(yǎng)理念，使學生在個性化教育的同時，注重培養(yǎng)起學生的職業(yè)素質，使思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的目標有機的統(tǒng)一起來，將職業(yè)素養(yǎng)教育融入思想政治教育，實現二者的有機結合。
2.2進行課程之間的有機結合
高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育相融合的另一種有效途徑，就是對二者的課程進行有機的結合。思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的體系相輔相成，在內在的培養(yǎng)過程中都離不開學生自身內在素養(yǎng)的影響以及自身意識與認知的影響�？梢�，思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的核心內容都是對學生思想內在的改造和提高。因此在課程之間，可以應用創(chuàng)新的教育形式，將職業(yè)素養(yǎng)教育作為基礎教育學科編入思想政治教育的課程計劃。在思想政治教育課程中開設有關職業(yè)素養(yǎng)的課程，如愛心與責任、誠信與嚴謹、積極創(chuàng)新這三個主題設計成為每學期的主要教學內容。從而使思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育得到有機的結合。
2.3引進行業(yè)文化元素
當前的職業(yè)素養(yǎng)教育，主要是將學生的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)思想進行提升，以便使學生在走向工作崗位時成為符合企業(yè)與社會要求的“職業(yè)人”，并解決職業(yè)素養(yǎng)教育與思想政治教育與社會嚴重脫節(jié)的問題。為此，高校應充分的發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢和作用，使學生能夠在企業(yè)文化的宣講中領略企業(yè)文化的育人功能，使學生能夠做到在校園中了解企業(yè)文化與職業(yè)素養(yǎng)，減少思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育過程中的脫節(jié)。并盡可能的激發(fā)學生對自身專業(yè)所從事行業(yè)的熱情和興趣，促進學生對該行業(yè)職業(yè)素質的培養(yǎng)，使高校的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育能夠得到有效的融合。
2.4建立健全的評價機制
在進行職業(yè)素養(yǎng)教育與思想政治教育相融合的過程中，需要對二者的結合進行一定的制度規(guī)范與考核，使思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的教育效果能夠得到監(jiān)督和評價。建立起規(guī)范的行業(yè)、企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)考核評價體系，使學生的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的效果能夠得到有效的評價和規(guī)范。對成績突出、表現優(yōu)秀的學生進行一定的表揚和獎勵，并對思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育出現問題的學生的問題進行解決和處理。使學生能夠在一定競爭的機制下接受思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育，而企業(yè)則可以根據學生在校期間的獎懲記錄評價和聘用思想政治覺悟高、職業(yè)素養(yǎng)好的學生。為企業(yè)用人提供了一項新的標準。
2.5建設專業(yè)性的師資團隊
職業(yè)素養(yǎng)教育與思想政治教育相融合，是一種創(chuàng)新性的教育形式。需要高校對師資進行建設和創(chuàng)新，從教師自身做起，將自身的教育素養(yǎng)與教育能力提升，使學生能夠在接受思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的同時，從教師身上學到高思想政治素質與高職業(yè)素養(yǎng)的工作方式與思想。使高校的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育能夠得到有效融合的同時，使學生能夠更快更全面的接受二者的影響和結合。使高校的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的教育效果能夠得到保證。綜上所述，對高校的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的有機融合，能夠有效提升學生的思想素養(yǎng)，是提高學生競爭力，構建高校特色教育的重要途徑和方法。
參考文獻：
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