英語文學(xué)中的語言藝術(shù)探討論文

　　【摘 要】語言是人們之間交流最主要的工具，是文化承載的載體，對人類歷史進行傳承，促進了人類文明的發(fā)展。英語文學(xué)是在14-16世紀(jì)出現(xiàn)，主要宣揚人文精神，出現(xiàn)了大量的學(xué)者進行自由和平等題材的創(chuàng)作。在進行文學(xué)創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，語言藝術(shù)必不可少。作者借助語言藝術(shù)可以表達自己的情感。在英語文化中，語言藝術(shù)可以深化文章的主題。

　　【關(guān)鍵詞】英語文學(xué)；語言藝術(shù)；探究

　　在生活中，人們通過語言交流的方式可以拉近距離，在文學(xué)中，要想深入的理解英語文學(xué)作品的內(nèi)涵，首先要理解英語的語言藝術(shù)，才能把握作者的情感走向。英語文學(xué)作品中，在語言上的特征非常明顯，可以彰顯出人物的個性，將主人公復(fù)雜的情緒描寫的淋漓盡致。在英語學(xué)習(xí)中，最初也是語言的學(xué)習(xí)，如音標(biāo)、單詞、短語和句子等，后期學(xué)習(xí)是對文章進行整體性的把握，這些都只是對文章初步的把握。所以，對文學(xué)的理解不僅僅是簡單的對字面意思進行理解，也是在了解文字、詞匯等語言背景的基礎(chǔ)上，才能把握作者的情感走向，才能了解作者想要表達的深層次的意思。英語文學(xué)盡管也是來源于生活，但是高于生活。在進行英語文學(xué)的研究中，無法在短期實現(xiàn)一個很大的突破，也不能只采用一句話去概括，但是這并不意味著英語文學(xué)雜亂無章，其也展現(xiàn)出語言的特征。

　　1 英語文學(xué)中的形象性語言藝術(shù)

　　形象性語言在文學(xué)作品中是一個基礎(chǔ)，其是一個抽象的概念，但是具體到某個具體的作品中，讀者又能具體的感受到語言的形象性。任何的文學(xué)作品在進行人物形象刻畫的環(huán)節(jié)中，都是借助形象性來對社會或者人物內(nèi)心的矛盾進行烘托。在莎士比亞的《哈姆雷特》中，作者對哈姆雷特這個具體形象的描寫中，其是丹麥國王的兒子，其身份非常高貴，性格非常善良，并且接受了很好的教育。哈姆雷特相信世界上的真善美，是美好的象征。但是他的父親被陷害，叔父奪取了王位，母親改嫁，這讓哈姆雷特發(fā)生了很大的改變，走上了一條復(fù)仇的道路。哈姆雷特自身的性格也是導(dǎo)致悲劇產(chǎn)生的重要原因，哈姆雷特不是一個行動主義，而是一個典型的思想巨人。莎士比亞通過哈姆雷特這個生動形象的人物描寫，將一個高貴的王子展現(xiàn)在人們面前，帶給人們美好的暢想，與后來的復(fù)仇者相比，形成了鮮明的對比，讀者仿佛親身經(jīng)歷了哈姆雷特的人生變故。

　　2 英語文學(xué)中情感語言藝術(shù)

　　在文學(xué)作品的表現(xiàn)中，情感是內(nèi)在表現(xiàn)，通過語言藝術(shù)，可以將作品的情感走向展現(xiàn)出來，通過具有色彩的語言和句子，可以將作者內(nèi)心的情緒淋漓盡致的宣泄出來。在文字作品的創(chuàng)作中，通過語言，可以細致的刻畫人物的內(nèi)心活動。在《哈姆雷特》中，主人公面對母親的改嫁，叔父的篡位，其內(nèi)心已經(jīng)走向了崩潰的邊緣，產(chǎn)生了濃烈的復(fù)仇情懷。哈姆雷特說，我的命運在吶喊，使我全身每一根細微的靈魂都在跳動。莎士比亞通過這個生動的句子描繪，將主人公的仇恨淋漓盡致的書寫出來，表達了哈姆雷特急于復(fù)仇的想法。在英語文學(xué)中，語言性感性可以表現(xiàn)人物復(fù)雜的情緒，使讀者更好的理解主人公的思想，與主人公產(chǎn)生共鳴，拉近作者和讀者之間的距離，使文章的主旨得到升華。

　　3 英語文學(xué)中語言的生動性

　　在文學(xué)作品中，通過生動形象的語言可以使讀者產(chǎn)生不同的感覺。在英語文學(xué)中，語言非常的生動和簡潔，通過簡單的語言可以表達詳細的內(nèi)容，使讀者具有身臨其境之感。語言是一門交流的藝術(shù)，作者通過生動的語言刻畫，可以將頭腦中的人物形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在人們面前，使讀者感受到人物和場景的真實性，引發(fā)讀者的思考。

　　在《歐也妮葛朗臺》中，這部小說被稱作“最出色的畫幅之一”，法國作家巴爾扎克借助生動的語言，將葛朗臺身上自私、貪婪的本性刻畫的非常生動。在文章中，葛朗臺在面對金錢的誘惑時，其成為了一具行尸走肉�！八�知道如何把獵物抓住，同時張開錢袋的大嘴，吞進更多的金錢”。作者在這里采用了比喻的手法，將葛朗臺比喻成一條貪吃的蛇，將他吃到的東西快速的消化。將葛朗臺用貪吃蛇來比喻，非常的生動形象。

　　4 英語文學(xué)作品語言的含蓄性

　　含蓄指的是在文學(xué)作品的創(chuàng)作中，不能用特別直接的語言，給人帶來一定的懸念和想象的空間，我們在生活中可以了解含蓄性的表現(xiàn)。在英語文學(xué)中，作者采用有限的文字來表達無限的內(nèi)涵，使讀者感受到無窮無盡的內(nèi)涵，讀者在讀后可以靜下心來，對文章的內(nèi)涵進行回味，發(fā)現(xiàn)在語言的表象下還有更加深刻的內(nèi)涵可以挖掘，語言的含蓄性也是英語文學(xué)的魅力之一。

　　在海明威的《老人與�！分校�文章的語言非常簡練和含蓄，作者在行文中大量的使用了象征的手法，將一個老人在面對各類困難時頑強不屈的性格展現(xiàn)出來，人們眼前可以浮現(xiàn)出一個硬漢的形象。文章中的鯊魚不僅僅是表象中的鯊魚，這時作者采用了象征的手法，鯊魚象征著邪惡力量，其象征著毀滅和侵略，是人們走向成功的障礙。作者沒有做太多的評價，使讀者在閱讀中可以自己去體會文章中的各個人物和物象，語言帶有很強的含蓄性。文章中“他輕輕的握住男孩的一只腳，直到男孩醒來。”這段話并沒有直接的說明什么，而是作為一種象征性的描寫手段，含蓄的表達了老人對男孩的溫情，帶給讀者意猶未盡的感覺。

　　5 結(jié)語

　　無論是在文學(xué)作品中還是現(xiàn)實生活中，語言都是情感的表現(xiàn)方式，是文化的承載。人類社會通過語言才能傳承文明。英語文學(xué)作品實現(xiàn)了作者情感的傳遞，讀一部英語文學(xué)，不僅僅要了解字面意思，也要深入的分析語言藝術(shù)，把握文章的主旨。

　　【參考文獻】

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　　[3]劉巖，張一凡.英語文學(xué)中的語言藝術(shù)研究[J].才智，2016（08）：124.

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