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舞臺(tái)藝術(shù)播音主持精選論文
一、藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)的狀態(tài)
一提到播音主持藝術(shù)這一門(mén)類的專業(yè)，我們自然而然會(huì)想到很多的代表人物，新聞主持人有羅京、邢質(zhì)斌、康輝、海霞；舞臺(tái)主持人，朱軍、董卿、李湘、何炅等。在舞臺(tái)表演界，我們耳熟能詳?shù)南嗦曆輪T有郭德綱、曹云金；小品演員有趙本山、鞏漢林、馮鞏、郭冬臨，以及“話劇天后”馬麗等，在這里我們就拿他們來(lái)舉例分析二者之間的共通性。播音主持和舞臺(tái)表演在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)都需要調(diào)動(dòng)各自積極的狀態(tài)。
播音員主持人在進(jìn)行節(jié)目的錄制或者直播的時(shí)候，需要將自己融入到自己的節(jié)目?jī)?nèi)容當(dāng)中，從而尋找到自己最佳的狀態(tài)。例如新聞?lì)惖墓?jié)目：《新聞聯(lián)播》，主持人就應(yīng)該以端莊，嚴(yán)肅，正式的狀態(tài)，告訴受眾發(fā)生了什么值得關(guān)注的事件，此時(shí)主持人應(yīng)該是一個(gè)訴說(shuō)，宣讀，播講的狀態(tài)；社教類的節(jié)目：《走進(jìn)科學(xué)》，主持人應(yīng)該以日常，通俗，親和的一種狀態(tài)告訴受眾，我想要給大家傳遞一種什么樣的生活知識(shí)或者是疑難問(wèn)題的解決方法，而這時(shí)，主持人應(yīng)該是一種宣傳，教育的狀態(tài)；綜藝娛樂(lè)類節(jié)目：《快樂(lè)大本營(yíng)》，主持人會(huì)是以一種娛樂(lè)，輕松的狀態(tài)去錄制節(jié)目，給受眾一種一起做游戲，一起放松，一起快樂(lè)的感覺(jué)，這就需要主持人調(diào)動(dòng)自己最樂(lè)觀，積極，輕松自然的狀態(tài)去完成節(jié)目的制作。同樣，表演藝術(shù)也一樣需要狀態(tài)的配合，在導(dǎo)演命令開(kāi)機(jī)錄制的時(shí)候，演員們會(huì)用最積極的狀態(tài)去完成本次戲劇的表演。例如，親人離去，就需要演員最大限度的讓自己的狀態(tài)調(diào)整為悲傷，失落的樣子，再根據(jù)劇本的需要，時(shí)而夸張，時(shí)而懇切；當(dāng)獲得成功時(shí)，演員需要讓自己的精神狀態(tài)處于瘋狂忘我的興奮狀態(tài)，或者大笑，或者手舞足蹈等等，以期達(dá)到應(yīng)有的效果。所以說(shuō)，播音主持與舞臺(tái)表演都需要狀態(tài)的調(diào)整，只有好的，到位的狀態(tài)才能表達(dá)出作品的情感世界，才能吸引受眾去關(guān)注，去品味，去分析。
二、藝術(shù)演繹的角色化
當(dāng)年，周星馳“星爺”的一本《演員的自我修養(yǎng)》，提醒了無(wú)數(shù)的演藝界人士，自我修養(yǎng)時(shí)刻都不能放松，學(xué)會(huì)快速的融入到角色中去非常重要。這不僅僅是舞臺(tái)演員要研究，主持人同樣也值得去學(xué)習(xí)。毫無(wú)疑問(wèn)，舞臺(tái)表演者的工作就是將劇本中的人物用自己的方式角色化，也就是去塑造劇本中的人物。所以說(shuō)，舞臺(tái)表演最根本的目的是將其劇本中的人物角色化，而播音主持藝術(shù)同樣也需要?jiǎng)?chuàng)作者將其角色化。對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，角色化同樣很重要。因?yàn)樵诟鞣N不同類型的節(jié)目主持當(dāng)中，主持人作為一檔節(jié)目的核心，一定要把握好自己的角色位置，這樣才不會(huì)偏離節(jié)目。在播音主持藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐中，創(chuàng)新主體是矛盾的主要方面，這里提出挑戰(zhàn)主要是針對(duì)創(chuàng)新主體而言。迎接挑戰(zhàn)，就是要求創(chuàng)新主體能夠做到適應(yīng)、優(yōu)化和統(tǒng)一，即主動(dòng)適應(yīng)外部條件的變化，優(yōu)化內(nèi)部要素的構(gòu)成，使“變”與“不變”的因素在播音主持藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展中有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，使播音主持藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展在新的天地里獲得更大的發(fā)展。
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