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討論生活實踐與藝術(shù)構(gòu)思的重要關(guān)系論文
生活實踐與藝術(shù)構(gòu)思的關(guān)系是密不可分的，生活實踐是藝術(shù)構(gòu)思的源泉，而藝術(shù)構(gòu)思又是在生活實踐基礎(chǔ)上的情感想象。生活實踐為藝術(shù)構(gòu)思提供了素材，最后形成典型的藝術(shù)形象，而藝術(shù)構(gòu)思又不能脫離生活實踐，否則，便缺乏生動的感染力和藝術(shù)的真實感。藝術(shù)家應(yīng)該深入生活實踐中，對于真實的生活有著敏銳的感悟，加上合適的藝術(shù)表達語言，來創(chuàng)造一件藝術(shù)作品，使其形神兼?zhèn)�，而不能只是照相式的簡單記錄。關(guān)于這個問題，主要從以下兩大方面進行闡述。
一、生活實踐是藝術(shù)構(gòu)思的源泉
藝術(shù)構(gòu)思是離不開豐富的生活實踐的，無論偏重于再現(xiàn)的藝術(shù)，還是偏重于表現(xiàn)的藝術(shù)，在根本上都是對現(xiàn)實生活的反映。沒有豐富的實踐經(jīng)驗，沒有深切的生活感受，沒有對現(xiàn)實深刻的心靈震顫，便沒有藝術(shù)創(chuàng)造的基礎(chǔ)，藝術(shù)構(gòu)思便成為“無本之木”、“無米之炊”。因此，對于藝術(shù)創(chuàng)作而言，作品的深刻性和感染力直接取決于對于生活實踐的感悟。（一）生活實踐中對素材的有意無意的積累。
藝術(shù)家在成長過程中，有意無意地積累了大量的生活實踐經(jīng)驗。如童年所受的創(chuàng)傷和苦難經(jīng)歷、成長的煩惱，甚至對吵架這種事的細心體驗和觀察，都有可能成為藝術(shù)家日后創(chuàng)作的素材。巴金在回憶小說《春天里的秋天》的創(chuàng)作過程時說過，他的這篇小說，起因于他有一次去看望一位少女，但他與這位少女只談了不到十句話。由此可見，大到社會環(huán)境和政治歷史背景，小到個人的獨特生活經(jīng)歷和體驗，都為創(chuàng)作提供了現(xiàn)實生活基礎(chǔ)。如《孔乙己》中的“孔乙己”就是以魯迅的一位“遠房叔叔”為原型的，而《祝福》中的“祥林嫂”則是以魯迅遇到的一個“看墳女人”為原型的。我在故園系列油畫作品中的“兒童”形象就是以我童年的生活經(jīng)歷和感觸為靈對現(xiàn)實生活的這種積累是自然而然的、有意無意的。起初，藝術(shù)家在生活中直接實踐著，廣泛地觀察著，可能沒有目的性，只是在他們“印象的倉庫”里積滿了生活素材，并在記憶中提煉著、升華著，是一個有意無意的積累過程。直到遇上一個偶然的契機，使它與一定的觀念相聯(lián)系，產(chǎn)生了靈感，有了創(chuàng)作意愿，升華了主題思想，也就開始孕育藝術(shù)形象了。
�。ǘ┓e累是靈感的源泉。豐富的生活實踐是藝術(shù)
家靈感的源泉。就拿《紅樓夢》的作者曹雪芹來說，他的家世和他個人特殊的經(jīng)歷，加之他對生活變故的悉心體驗、對人情世故的細致觀察，以及自身細膩的情感、周密的思維，為他積累了極其豐富的生活經(jīng)驗和知識，也為他提煉、塑造典型藝術(shù)形象提供了源泉�！都t樓夢》的創(chuàng)作正是以作者的親身經(jīng)驗為基礎(chǔ)，賈寶玉的形象也是以作者自身為原型而創(chuàng)造的。由于藝術(shù)家有著豐富的生活積累，所以在藝術(shù)構(gòu)思時才有取之不竭的源泉；正是藝術(shù)家親身的深刻體驗，才能激發(fā)他們創(chuàng)作的靈感。保羅·高更的一系列以原始風(fēng)貌呈現(xiàn)的油畫作品就充分體現(xiàn)了生活積累對于藝術(shù)靈感的重要性。
�。ㄈ┥顚嵺`為藝術(shù)典型的真實性提供現(xiàn)實基礎(chǔ)。
只有來自現(xiàn)實生活的藝術(shù)形象才會真實感人，只有藝術(shù)家經(jīng)歷了深刻的情感體驗才能塑造出動人的藝術(shù)典型形象。中國現(xiàn)代女作家蕭紅出生于一個地主家庭，她從未得到過父母親的關(guān)懷，卻從祖父那里得到愛的溫暖，蕭紅終生懷念他的祖父。因此，在她的回憶性自傳體長篇小說《呼蘭河傳》中塑造了一個真實動人、可觸可覺的溫和慈祥的祖父形象。再如被譽為“真理的畫家”的17世紀(jì)西班牙最杰出的現(xiàn)實主義藝術(shù)家委拉斯貴支，在其著名的油畫肖像作品《教皇英諾森特十世肖像》中，刻畫了一個虛偽狡詐、色厲內(nèi)荏的掌管大權(quán)的教皇形象，其藝術(shù)形象栩栩如生、個性鮮明，雖然畫面色彩經(jīng)過了高超的藝術(shù)處理，但是卻給人極其真實的感受。這正是源于畫家對創(chuàng)作對象的細致觀察和宗教權(quán)威虛偽性的真實感受。當(dāng)這幅畫呈現(xiàn)給教皇時，他也不得不承認：“畫得太像了！”
二、藝術(shù)構(gòu)思是生活實踐基礎(chǔ)上的情感想象藝術(shù)構(gòu)思需要藝術(shù)家對生活實踐有敏銳的感受能力，善于洞幽燭微，抓住最典型的現(xiàn)象、細節(jié)。藝術(shù)構(gòu)思中的感受是生活中感受的繼續(xù)，但又不同于生活中的感受；藝術(shù)構(gòu)思要在生活實踐基礎(chǔ)上，通過情感體驗和藝術(shù)想象來完成。
�。ㄒ唬┧囆g(shù)構(gòu)思是情感想象的過程。
“藝術(shù)構(gòu)思的過程，主題、形象形成的過程，也是各種心理能力、心理形式統(tǒng)一、和諧的自由活動的過程，特別是情感體驗和藝術(shù)想象的過程。”、“感知是基礎(chǔ)，想象中的感知，更是五官感覺的統(tǒng)一活動（統(tǒng)覺），它貫穿著想象活動的全過程。感知的精細性、鮮明性，保證著藝術(shù)形象的生動性、具體性�！薄ⅰ跋胂笫鞘侄�，形象的形成，主題的孕育主要靠藝術(shù)想象來完成。”、“情感是生命，它給藝術(shù)想象以動力，給藝術(shù)形象以生命�！�、“思索是靈魂，想象的翅膀需要情感的推動，更需要理性的控制、規(guī)范、指引�！崩绠�(dāng)托爾斯泰看到牛蒡花而想起生命的意義時，他是這樣記載他的這次體驗的：“昨天，我穿過一片剛剛犁過的黑土田地。一眼望去，除了黑土以外，什么也沒有，連一根綠草也看不到�？墒窃趬m土飛揚的灰禿禿的路旁，卻長著一棵韃靼花（牛蒡花），這棵花有三條幼枝，一條已經(jīng)斷了，斷枝上掛著一朵沾了泥的小白花；另一條也折斷了，上面沾滿了污泥，黑色的綠枝顯得垂頭喪氣，十分骯臟；第三條幼枝向旁邊直伸出去，雖然也因為蒙上了灰塵而變黑了，但還活著，中間部分還是紅的。這使我想起了哈澤·穆拉特（注：系托爾斯泰當(dāng)時正在構(gòu)思的小說中的主人公）。我真想把這一切都寫出來。這一片田野上，只有它把生命堅持到最后，不管怎樣總算堅持下來了。”托爾斯泰對典型形象哈澤·穆拉特的藝術(shù)構(gòu)思，正是通過他的情感想象使他發(fā)現(xiàn)了花與生命之間的內(nèi)在聯(lián)系。在這個過程中，托爾斯泰是從情感體驗和想象出發(fā)，并以新的情感體驗和想象的生成作為結(jié)束的。
�。ǘ⿲λ囆g(shù)典型的情感想象過程要以生活實踐為基礎(chǔ)。
生活實踐為藝術(shù)家的形象塑造和藝術(shù)構(gòu)思提供了大量可供選擇的素材。藝術(shù)家對素材進行提煉、再加工，才創(chuàng)造了新的藝術(shù)形象。正是豐富的生活實踐激發(fā)了藝術(shù)家的情感、情緒和想象。藝術(shù)家個人的獨特經(jīng)歷和感受對其日后的創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大的影響。如英國詩人拜倫，從小因跛足而體驗著自卑，他母親暴戾的性格更加使他飽受痛苦的折磨，這對養(yǎng)成他日后狂暴的性格和反抗的激情，形成他詩歌的奔放豪邁的風(fēng)格有相當(dāng)深刻的關(guān)系。同時，實踐為藝術(shù)形象提供了真實性，使其更加感人、飽滿。如19 世紀(jì)法國著名的現(xiàn)實主義藝術(shù)家巴比松畫派的大畫家米勒，人們叫他“農(nóng)民畫家”。米勒長年過著地道的農(nóng)民生活，吃自己種的糧食，與農(nóng)民生活、勞動在一起，他對農(nóng)民的處境非常熟悉、了解，他也深刻地體味到人民所受的苦難。他的油畫杰作《拾穗》，塑造了三個拾穗農(nóng)婦的形象，給人以莊嚴(yán)、寧靜的美感。在這幅畫面中，前面的三個拾穗婦女和后面的裝滿麥穗的車形成鮮明對比。后面農(nóng)民正在把收割的莊稼裝上車，上交給農(nóng)場主，農(nóng)場主則在一旁監(jiān)視。而前面三個彎腰的拾穗婦女揭示出的主題是：農(nóng)民辛苦了一年，卻也難得溫飽，只好靠拾收割時掉下的麥穗來補充糧食的不足。米勒對農(nóng)民生活的細膩感受，激發(fā)出他的創(chuàng)作靈感，經(jīng)過典型提煉，這三個婦女正反映了當(dāng)時法國整個農(nóng)民階級的生活狀況，形象真實生動，很有親切感，并能引起欣賞者的強大共鳴。
綜上所述，藝術(shù)構(gòu)思離不開真實深刻、豐富感人的實踐活動；而生活實踐是藝術(shù)構(gòu)思的源泉，在實踐基礎(chǔ)上，通過藝術(shù)家的情感體驗和藝術(shù)想象過程來塑造藝術(shù)形象，完成藝術(shù)構(gòu)思。總之，生活實踐與藝術(shù)構(gòu)思的關(guān)系是密不可分的，對完成藝術(shù)典型的塑造是缺一不可的。因此，藝術(shù)家一定要注重實踐，挖掘現(xiàn)實生活中有意義的典型形象，感受深刻細膩，才能創(chuàng)造出感人的藝術(shù)作品。
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