音樂(lè)鑒賞論文-指點(diǎn)梅花曲皆無(wú)，扶醉且聽(tīng)梁祝

“指點(diǎn)梅花曲皆無(wú)，扶醉且聽(tīng)梁祝。”當(dāng)撥起《梁�！愤@斷魂的琴弦，心從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感動(dòng)、悲凄、落淚、無(wú)奈···唯有這凄涼的琴聲還能告訴現(xiàn)世的世界，愛(ài)情是存在的。毋庸懷疑，在每個(gè)人的心底都藏著一個(gè)永揮不去的影子。即使點(diǎn)點(diǎn)的懷念也是愛(ài)的心情。高一時(shí)，音樂(lè)鑒賞課，老師播放《梁�！返摹妒�八相送》輕音樂(lè)給我們聽(tīng)時(shí)，只記得，我昏昏欲睡，吵嚷著要放流行音樂(lè)。依稀只記得了3部分，第一部分——讀書(shū)時(shí)期。第2部分——提親，抗婚。第3部分——化蝶。真怪當(dāng)時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。而真正意義上的靜心欣賞卻是在大學(xué)音樂(lè)鑒賞的課堂上。很慶幸，今年學(xué)校開(kāi)了音樂(lè)鑒賞課，而更有幸的是，能在老師的穿針引線(xiàn)的指導(dǎo)下，我不至于欣賞得一塌糊涂�，F(xiàn)在再聽(tīng)到此曲，“感覺(jué)此曲只應(yīng)天上有，人間更得幾回聞�！毙碾S弦在撥動(dòng)，愛(ài)與誓言在交匯。“無(wú)言到面前/與君分杯水/清中有濃意/流出心底醉/不論冤或緣/默說(shuō)蝴蝶夢(mèng)/還你此生此世/今世前世/雙雙飛過(guò)萬(wàn)世千生去/不論冤或緣”詞曲合并，天衣無(wú)縫。淚在心中，恨在淚里�！读鹤！肺�取了越劇中的曲調(diào)因素，是一部小提琴協(xié)奏曲。作者將故事的主要情節(jié)概括為樂(lè)曲三個(gè)部分音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，將這三個(gè)部分融于歐洲傳統(tǒng)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)框架之中：草橋結(jié)拜，英臺(tái)抗婚和墳前化蝶作為樂(lè)曲的顯示部，展開(kāi)部，再現(xiàn)部的內(nèi)容，表現(xiàn)了青年男女對(duì)愛(ài)情忠誠(chéng)和對(duì)封建禮教的控訴，最后的化蝶的描寫(xiě)，極富于浪漫色彩，可謂全曲的點(diǎn)晴之筆并以浙江的越劇唱腔為素材、成功地將我國(guó)民族音樂(lè)與西方作曲技法融為一體，用音樂(lè)的形式藝術(shù)地再現(xiàn)這一動(dòng)人的故事。 作品取材于中國(guó)民間故事“梁山伯與祝英臺(tái)”。故事情節(jié)：4世紀(jì)中葉，在我國(guó)南方的農(nóng)村祝家莊，祝員外的女兒祝英臺(tái)，女扮男裝去杭州求學(xué)。在那里，她與純樸、憨厚的窮書(shū)生梁山伯同窗三載。當(dāng)學(xué)業(yè)結(jié)束分別時(shí)，祝用各種美妙的比喻向梁傾吐蘊(yùn)藏已久的愛(ài)情，但梁山伯卻沒(méi)有領(lǐng)悟。一年后，梁得知祝是個(gè)女子，便立即向祝求婚，但祝家嫌梁家境貧窮，而把祝英臺(tái)許配給了一個(gè)豪門(mén)子弟——馬大守之子馬文才。由于得不到自由婚姻，梁不久便抑郁而死。祝英臺(tái)聞此不幸，悲痛萬(wàn)分。在送親的途中，她來(lái)到梁的墳?zāi)骨�，向封建禮教發(fā)出了血淚控訴！此時(shí)墳?zāi)雇蝗涣验_(kāi)，祝毅然投入墳?zāi)怪�中，遂化為一�?duì)彩蝶，在花叢中雙雙飛舞顯示部：相愛(ài)引子：輕柔的弦樂(lè)泛音引出長(zhǎng)笛帶華彩的引子，上下躍動(dòng)的八度大跳輕盈、活潑，雙簧管的優(yōu)美旋律，描繪風(fēng)和日麗、烏語(yǔ)花香的明媚春光。主部：愛(ài)情主題――在輕澈的豎琴伴奏下，由獨(dú)奏小提琴奏出“愛(ài)情主題”，它由越劇唱腔的典型音調(diào)演化而來(lái)，純樸、優(yōu)美、動(dòng)情，表現(xiàn)梁山伯與祝英臺(tái)甜蜜而美好的愛(ài)情。草橋結(jié)拜――大提琴與小提琴對(duì)答，情意融融，比擬主人公漫步于草橋亭畔，結(jié)拜手足的情景。主題再現(xiàn)――樂(lè)隊(duì)全奏的愛(ài)情主題，進(jìn)一步表現(xiàn)了梁山伯與祝英臺(tái)之間的真摯友誼和深厚情歌。連接部：這是在鋼琴襯托下小提琴演奏的華彩段，表現(xiàn)人物內(nèi)心的喜悅和愛(ài)慕之情。副部：副部是活潑的小快板，回旋曲結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)梁、祝同窗三載、共讀共玩的情趣�；匦�曲主部主題來(lái)自于越劇音樂(lè)，歡悅、嬉戲的音調(diào)與舞蹈性節(jié)奏的伴奏。第一插部采用獨(dú)奏小提琴先后與木管、弦樂(lè)相互模仿的競(jìng)奏形式。第二插部情緒更為活躍，尤其是獨(dú)奏小提琴模仿中國(guó)樂(lè)器古箏的演奏，富有彈性的節(jié)奏、靈活跳動(dòng)的音符和起伏波蕩的旋律線(xiàn)條，生動(dòng)地描繪了主人公相互追逐嬉戲的動(dòng)態(tài)和神情。結(jié)束部：慢板，由愛(ài)情主題的音樂(lè)材料引申而成。小提琴與大提琴纏綿的二重奏，表現(xiàn)梁、�！笆�八相送”，依依惜別的情景。展開(kāi)部：抗婚抗婚：沉重的大管和大提琴齊奏及低沉的大鑼作為悲劇的預(yù)示，造成惶惶不安的氣氛。象征殘暴的封建勢(shì)力的主題，以中低音銅管齊奏為主體的低音線(xiàn)條，用粗暴的音色奏出，威嚴(yán)、冷峻而兇狠。接著是小提琴用散板雙弦演奏的激昂音調(diào)，表現(xiàn)出祝英臺(tái)的痛苦與激憤；象征祝英臺(tái)抗婚的主題由小提琴演奏，作曲家借鑒中國(guó)樂(lè)器琵琶的掃弦技巧，用強(qiáng)烈的切分節(jié)奏，生動(dòng)地表現(xiàn)了反抗者的精神和形象。接著，“抗婚主題”與“封建勢(shì)力主題”交替出現(xiàn)，將音樂(lè)推向第一個(gè)矛盾沖突的高潮，描述祝英臺(tái)激烈的抗婚場(chǎng)面。樓臺(tái)會(huì)：由小提琴及長(zhǎng)笛奏出梁、�！皹桥_(tái)相會(huì)”、互訴衷腸的哀傷的慢板主題。接著是獨(dú)奏大提琴和小提琴的對(duì)答，動(dòng)情的復(fù)調(diào)旋律表現(xiàn)一對(duì)深?lèi)?ài)的主人公生離死別的傷感，如泣如訴、感人摯深�？揿`投墳：音樂(lè)轉(zhuǎn)為急板，情緒急驟變化，悲憤的音調(diào)、緊張的節(jié)奏，形成了展開(kāi)部的第二個(gè)音樂(lè)高潮。在這里，作者借用我國(guó)京劇中緊拉慢唱的形式，表現(xiàn)祝英臺(tái)在梁山伯的墳前向蒼天哭訴的情景。在獨(dú)奏小提琴奏出帶華彩意味的一個(gè)音樂(lè)絕句后，由弱至強(qiáng)的打擊樂(lè)推出樂(lè)隊(duì)全奏，象征祝英臺(tái)“哭靈投墳”，縱身自毀的形象，全曲的戲劇矛盾達(dá)到頂點(diǎn)。再現(xiàn)部：化蝶再現(xiàn)部省略了副部：在寧?kù)o的音樂(lè)氣氛中，飄逸的長(zhǎng)笛旋律和豎琴的刮奏創(chuàng)造了一個(gè)幻想的仙境。加弱音器的小提琴再現(xiàn)了愛(ài)情主題，鋼琴奏出流水般的晶瑩音響，弦樂(lè)群輕盈的撥奏撲朔迷離……，象征梁、祝死后化成一對(duì)蝴蝶，在天堂翻飛起舞，永不分離。 最?lèi)?ài)求學(xué)一段，節(jié)奏輕快，一幅風(fēng)和日麗、春光明媚、草橋畔桃紅柳綠、百花盛開(kāi)的畫(huà)面。山伯與英臺(tái)結(jié)拜為兄弟,在書(shū)院快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。同窗3載，不知英臺(tái)是女郎！雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨英臺(tái)是雄雌。富有戲劇性。我最?lèi)?ài)看小豬版《梁祝》也是前一部。2個(gè)快樂(lè)人兒似神仙的感覺(jué)!!最感動(dòng)抗婚化蝶一段。當(dāng)最后一部演奏時(shí)，十分清楚的記住了他們墳前化蝶雙宿飛的美好畫(huà)面，提琴聲輕快而柔和。大珠小珠落玉盤(pán)，間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑。天下誰(shuí)人不向往這個(gè)美好的結(jié)局呢？有人把它比喻成中國(guó)式的《羅密歐與朱麗葉》。山伯與英臺(tái)的愛(ài)情被封建勢(shì)力扼殺。山伯含恨死去，英臺(tái)拜祭山伯。脫去嫁衣，里穿白色孝服，感動(dòng)上天，與山伯化蝶永不分離。當(dāng)我看到這畫(huà)面，感覺(jué)這種感動(dòng)可謂驚天地，泣鬼神。即使無(wú)情似石頭，也會(huì)流出惋惜的淚水。雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)和心愛(ài)的人聚合分離的曲曲折折，但一曲落來(lái)，感慨萬(wàn)千。和古人相比，我們是何其的幸福自由。至少，我們戀愛(ài)自由，婚姻受法的保護(hù)。這是幸福，要明白。彩虹萬(wàn)里百花開(kāi)�；ㄩg彩蝶成雙對(duì)。千年萬(wàn)代分不開(kāi)。梁山伯與祝英臺(tái)。論文出處(作者):
畢業(yè)論文:貝多芬 D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲
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