貝多芬鋼琴奏鳴曲的特點(diǎn)分析

　　貝多芬的鋼琴作品，曲式風(fēng)格是以交響音樂的形式表現(xiàn)，下面是小編搜集整理的一篇探究貝多芬鋼琴奏鳴曲特點(diǎn)的論文范文，歡迎閱讀查看。

　　1、貝多芬作品的精神境界與人生背景相關(guān)

　　貝多芬的鋼琴作品，是由作品的音樂元素，作品所蘊(yùn)含的精神博弈內(nèi)容，艱苦的人生經(jīng)歷和復(fù)雜的內(nèi)心情感世界所組成。

　　貝多芬是維也納古典樂派大師中最偉大的一位。貝多芬的鋼琴音樂作品，不僅僅對(duì)人的情感世界，在開拓深度上的無以倫比而外，在鋼琴音樂的表現(xiàn)上，同樣有著無以倫比的音樂處理手段。特別是貝多芬的三十二首鋼琴奏鳴曲，無論是從音響上，演奏技術(shù)上，曲式規(guī)模、節(jié)奏的動(dòng)力上，都有著自己的獨(dú)特的風(fēng)格。于此同時(shí)不可忽略的是，他的作品中潛移默化著探天索地，天人和一的精氣神，成為貝多芬鋼琴音樂永恒的主題。

　　貝多芬出身一個(gè)貧窮的音樂世家，祖父曾是宮廷樂團(tuán)的樂長(zhǎng)，父親是宮廷唱詩班的男高音歌手。貝多芬3歲時(shí)就對(duì)音樂產(chǎn)生極大的興趣，每天都會(huì)坐在鋼琴前練上幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)候彈錯(cuò)了音，就會(huì)聽到父親的嚴(yán)厲訓(xùn)責(zé)，甚至?xí)�遭到一記耳光�?/p>

　　貝多芬8歲時(shí)登臺(tái)演出，顯示了他的音樂天賦，即獲得音樂神童的美譽(yù)。貝多芬成年后，受到法國資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)步的思想意識(shí)的啟發(fā)，開始關(guān)注社會(huì)政治，追求正義、平等和個(gè)性自由，憎恨封建專制的壓迫。他的民主思想，在法國大革命前就漸已成熟，從而奠定了他人文主義精神基礎(chǔ)。因此在貝多芬音樂創(chuàng)作的作品中，深深的印跡著進(jìn)步的文學(xué)思潮和革命激情。用他的音樂號(hào)召人們?yōu)樽杂珊托腋６窢?zhēng)，同封建意識(shí)斗爭(zhēng)。這些在貝多芬的鋼琴作品中是很明顯的、激昂的、也是永恒的。如作品有《悲傷》《月光》《克羅采》奏鳴曲及《第三鋼琴奏鳴曲》。

　　就在貝多芬的創(chuàng)作與演奏漸進(jìn)佳境時(shí)，不幸的事情發(fā)生了，他的聽力越來越差，竟然耳聾了，這對(duì)熱愛鋼琴演奏的貝多芬來說，沒有比失聰更可怕了，他的心情跌入谷底，終日被悲觀失望的情緒所纏繞，這在他早期的鋼琴奏鳴曲的慢板中，能夠聽到令人心碎的痛苦呻吟。但是，貝多芬以他對(duì)音樂的熱愛、對(duì)生活的渴望，它以頑強(qiáng)的意志超人的毅力，戰(zhàn)勝了個(gè)人的苦痛與絕望。變苦難為創(chuàng)作的動(dòng)力，以鋼鐵是怎樣煉成的精神境界，創(chuàng)作了大量的富有激情令人奮進(jìn)的交響樂作品和鋼琴作品，如大家耳熟能詳?shù)摹兜谖褰豁懬�》命運(yùn)，是貝多芬命運(yùn)的吶喊和民族命運(yùn)的吶喊。還有洋溢著歡樂，旋律優(yōu)美的《第六交響曲》田園，則充滿了樂觀主義的元素。他手下絢麗多彩的32首鋼琴奏鳴曲，例如《熱情》《黎明》《告別》《暴風(fēng)雨》無不體現(xiàn)了貝多芬對(duì)生命的希冀，對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�，以及在不利和艱難的遭遇面前百折不撓的精神。

　　2、貝多芬鋼琴奏鳴曲突出了交響音樂的風(fēng)格特色

　　貝多芬的鋼琴作品，曲式風(fēng)格是以交響音樂的形式表現(xiàn)，其形式可容納博大的思想內(nèi)容，震撼的精神感召力，因而使音樂作品魅力四射。貝多芬的32首鋼琴奏鳴曲，在演奏風(fēng)格上突出發(fā)揮了“交響音樂”的特點(diǎn)。這是因?yàn)樨惗喾以谒�的全部作品中，交響音樂的作品，比重之大且功勛卓著。他�?chuàng)作的第三交響曲《英雄》，被譽(yù)為交響音樂史中的偉大里程碑。影響力巨大的第五交響曲《命運(yùn)》和第六交響曲《田園》，還有傳遍全球，世界聞名的第九交響曲。因此在他的鋼琴奏鳴曲作品中，交響化的音樂元素十分明顯，大幅度擴(kuò)展了鋼琴鍵盤使用的范圍，運(yùn)用了涵蓋大部分鋼琴音域的經(jīng)過音，在各個(gè)音區(qū)采用多種顫音和震音、喜歡以分解和弦作素材，用長(zhǎng)回音作旋律，采用大段的震音和分解八度音，大力度的音響效果，以這些交響樂特質(zhì)的音樂元素風(fēng)格，表達(dá)了貝多芬鋼琴作品的情感世界，有似暴風(fēng)雨般的激情和震撼，展示了其勇往直前信心百倍的精神面貌。例如《黎明奏鳴曲》，第一樂章是富有生氣的快板，奏鳴曲式。他繪聲繪色地表現(xiàn)了一副大自然的景象，使人聯(lián)想起黎明時(shí)分大自然界的各種聲音，鳥雀啾啾，鶯啼燕語，清泉潺潺，人們的心靈被美麗的大自然所陶醉，如醉如癡的贊美，唱出了歡快優(yōu)美的歌聲。第二樂章是極慢的慢板，也是極短的慢板，三部曲式，莊重而寧靜，簡(jiǎn)短而凝練，向宏偉的第三樂章過渡。隨著音樂的展開，第三樂章開始了，回旋曲式。在突然的靜寂之中，大地又發(fā)出神秘的響動(dòng)，一股巨人的力量爆發(fā)了，中速的快板，更為響亮，更為透明，音響規(guī)模也更大，貝多芬運(yùn)用高超的鋼琴技術(shù)手段，大量的、連續(xù)的使用雙八度和長(zhǎng)顫音，來表現(xiàn)樂曲的雄渾氣勢(shì)和英雄氣概。為豐富這首奏鳴曲的內(nèi)容，貝多芬的創(chuàng)作表現(xiàn)為每一個(gè)重音，每一個(gè)和弦，每一個(gè)半音轉(zhuǎn)調(diào)，很規(guī)矩的節(jié)奏，都恰如其分地從他的思想感情出發(fā)，所有的鋼琴炫技語匯，都是為他的音樂內(nèi)涵所設(shè)計(jì)的，為他的交響化的音樂形式做標(biāo)注。這首鋼琴奏鳴曲成功之處，還有一個(gè)突出的特色，就是樂曲的內(nèi)容情境之豐富，豐富到以致傳統(tǒng)的奏鳴曲式，已經(jīng)完全容納不下音樂的素材，第一樂章和第三樂章，這首尾兩個(gè)樂章曲式規(guī)模的宏大，以致貝多芬不得不改三個(gè)樂章的奏鳴曲，為兩個(gè)樂章組成，這也為以后兩個(gè)樂章的鋼琴奏鳴曲開創(chuàng)了先河。

　　貝多芬的《熱情奏鳴曲》，這是他自己認(rèn)為最好的一首奏鳴曲。評(píng)論家們把該曲比作“火山爆發(fā)‘,或者是”火山般的奏鳴曲“,總之，離不開火一樣的熱情。貝多芬在創(chuàng)作《熱情》這首奏鳴曲時(shí)，他對(duì)內(nèi)容的解釋是：”去讀一下莎士比亞的《暴風(fēng)雨》吧“.暴風(fēng)雨表現(xiàn)了人們的意志和智慧，必將戰(zhàn)勝大自然的力量。貝多芬的鋼琴作品，充滿了他對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幍倪M(jìn)取精神，充滿了對(duì)生命的熱愛。他自己的格言是，”卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是在不利和艱難的遭遇里百折不撓“.在他的作品中無不是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　由此我們看到，要彈奏好貝多芬的鋼琴作品，需深刻理解貝多芬的思想精髓內(nèi)容，他人生遭遇的巨大不幸，在他作品中轉(zhuǎn)化成巨大的激情，流淌在鋼琴的旋律之中，這就是貝多芬的不同之處，這是其他作曲家和演奏家所沒有的。第二點(diǎn)就是需要知道，貝多芬的奏鳴曲不同于巴赫，海頓，莫扎特以及克萊門蒂，雖然貝多芬早期的作品，曾受過他們作品風(fēng)格的影響，但是，很快他作品獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格凸顯，交響化的音樂特征，朝氣蓬勃、倔強(qiáng)自信、充滿勇往直前的大無畏精神的音樂思想，這就是貝多芬鋼琴作品獨(dú)到的內(nèi)涵和特色。掌握好以上幾點(diǎn)要素，彈奏好貝多芬的鋼琴作品也就不難了。

　　拓展

　　路德維希·凡·貝多芬 （ Ludwig van Beethoven , 1770年12月16日---1827年3月26日 ），世界著名作曲家兼演奏家。1770年12月17日出生于德國波恩 Bonn 。祖父和父親都是宮廷音樂家。貝多芬被稱為“樂圣”，一生創(chuàng)作了許多作品，如：《命運(yùn)》

　　貝多芬從小就具有十分敏銳的樂感，他的父親發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，決心把他培養(yǎng)成另一個(gè)莫扎特式的音樂神童，好以此作為他的搖錢樹。但貝多芬不具備莫扎特那樣的演奏天賦，他是在父親的棍棒下學(xué)會(huì)音樂的。當(dāng)時(shí)年僅五歲的貝多芬經(jīng)常被父親鎖在屋里，從早到晚地彈奏鋼琴和拉小提琴。小貝多芬經(jīng)常強(qiáng)忍著痛苦和委屈在鋼琴上一遍遍地練習(xí)，如果不是貝多芬具有非凡的音樂天賦的話，他就可能就會(huì)永遠(yuǎn)厭惡音樂了。

　　貝多芬的音樂成長(zhǎng)道路異常艱苦，但他憑借自己的刻苦，取得了驚人的成就。他五歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，八歲就公開舉行演奏會(huì)，十歲開始作曲。他的第一位老師聶費(fèi)對(duì)他的幫助極大，聶費(fèi)拓展了貝多芬的藝術(shù)視野并教會(huì)了他許多音樂技能，這為他后來的創(chuàng)作打下了深厚基礎(chǔ)。

　　1792年，貝多芬來到了“音樂之都”維也納。為了獲得更多的音樂知識(shí)與創(chuàng)作技能，他先后拜海頓、阿爾布雷希茨貝格、薩利埃里等名師學(xué)習(xí)，他努力學(xué)習(xí)他們的音樂創(chuàng)作技藝與經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。與此同時(shí)，他還廣泛閱讀各種文學(xué)和哲學(xué)書籍，從中汲取豐富的知識(shí)營養(yǎng)，終于使自己成為一個(gè)具有高度修養(yǎng)的藝術(shù)家。

　　1827年3月26日，這位偉大的、不屈不撓的音樂巨人終因貧病交加而與世長(zhǎng)辭。

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