国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與英語學(xué)習(xí)論文

時(shí)間:2024-08-25 22:11:04 英語畢業(yè)論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與英語學(xué)習(xí)論文

  小班化教學(xué)凸現(xiàn)了新課程理念所倡導(dǎo)的人文性管理,個(gè)性化成材。以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育,學(xué)生創(chuàng)造力的開發(fā)與培養(yǎng)提供了較充分的條件,為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了一個(gè)嶄新而又廣闊的空間。

小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與英語學(xué)習(xí)論文

  一、小班化教學(xué)的特點(diǎn)

  小班化教學(xué)擴(kuò)大了學(xué)生探究活動(dòng)的空間,即在一個(gè)不變的空間中減少學(xué)生的人數(shù),從而降低了社會(huì)密度。久而久之,學(xué)生的自理能力、自治能力、自學(xué)能力在各種形式的師生活動(dòng)中得以培養(yǎng)和鍛煉。小班化教學(xué)增加了學(xué)生個(gè)體參與活動(dòng)的時(shí)間。上課使用英語,展現(xiàn)自己英語語言能力的機(jī)會(huì)增多了,有了渴求更多英語語言知識(shí)的欲望,教師也能在指導(dǎo)過程中發(fā)揮因勢(shì)利導(dǎo)的作用,為每個(gè)學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、表演的機(jī)會(huì),從而使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)。小班化教學(xué)增進(jìn)師生情感,小班化教學(xué),讓每一位學(xué)生都有參與英語課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì),師生互動(dòng),生生互動(dòng)的頻率增多、密度加大,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性,即使是性格內(nèi)向的學(xué)生也會(huì)在融洽的氛圍之中變得快樂而自信,對(duì)老師產(chǎn)生親近感。同時(shí),學(xué)生享受更多的個(gè)別化的指導(dǎo),有效提高了師生之間、學(xué)生之間交流的程度。有良好的情感交流作為基石,課堂的氣氛定然是活躍的,英語教學(xué)質(zhì)量也將隨之提高。

  二、小班化教學(xué)在英語課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

  在小班化課堂教學(xué)中,一定要改變過去教師“滿堂灌”,學(xué)生被動(dòng)接受的單一的教學(xué)傳遞方式。也就是要教學(xué)目標(biāo)變單一的知識(shí)技能傳授為多元的綜合素質(zhì)培養(yǎng),教學(xué)結(jié)構(gòu)變教師講學(xué)生聽、教師問學(xué)生答為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、多向交流,教學(xué)方法變學(xué)生的被動(dòng)參與、部分參與、形式參與為主動(dòng)參與、全員參與、實(shí)質(zhì)參與,教學(xué)組織形式變個(gè)體獨(dú)學(xué)為集體共學(xué)、多向?qū)W習(xí)、互助學(xué)習(xí)。在班級(jí)中組建各種不同的合作學(xué)習(xí)小組,讓每個(gè)學(xué)生按不同的教學(xué)需要,參加不同的合作學(xué)習(xí)小組。小組學(xué)習(xí)的進(jìn)程一般是:提出學(xué)習(xí)任務(wù)——啟發(fā)獨(dú)立思考——導(dǎo)入討論——巡視,及時(shí)調(diào)整——全班交流,師生評(píng)價(jià)——圍繞課程,深入學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中相互協(xié)助,相互競賽,相互促進(jìn),為學(xué)生營造了一個(gè)平等、自由的學(xué)習(xí)氛圍。在小班化教學(xué)中,還要注意分層教學(xué),要堅(jiān)持因材施教,以人為本的教學(xué)原則。即針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)行分級(jí)教學(xué),分散教學(xué)中的難點(diǎn),注重對(duì)以前知識(shí)的復(fù)習(xí)與聯(lián)系,使差生可以在課堂上和課堂下得到更多的關(guān)注。對(duì)于優(yōu)生可以給他們提出更高的要求。我們都知道,學(xué)英語需要記憶大量的對(duì)話和課文,如果采用互助學(xué)習(xí)的策略,效果將非常好。

  學(xué)生互相幫助,相互檢查,留下的印象深刻,最能充分地體現(xiàn)“在用中學(xué)”的英語教學(xué)原則,學(xué)生在人數(shù)少的班級(jí)的有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),他們能充分體會(huì)到學(xué)習(xí)英語成功的喜悅。啟動(dòng)階段分激情和入境兩步進(jìn)行:其一,在課堂教學(xué)的開端,教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平、教材內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心與興趣,點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花。其二,在激情基礎(chǔ)上,學(xué)生從心理上、情緒上都為獲取新知識(shí)做好了充分的準(zhǔn)備。此時(shí)教師積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)境界,吸引學(xué)生的注意力。激情和入境兩步是水到渠成,順理成章自然過渡的,為學(xué)生營造輕松愉快的課堂氣氛。比如,在設(shè)計(jì)制作Thisisme。的導(dǎo)入時(shí),先向?qū)W生展示Hobo和Eddie的圖片,然后提出問題:Who are they?Why do Hobo like this e—dog?有趣的話題極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心,好些學(xué)生爭相回答,緊接著讓學(xué)生觀看一組其他學(xué)生的照片,讓學(xué)生逐個(gè)描述他們的姓名和長相,既復(fù)習(xí)了小學(xué)學(xué)習(xí)的語言知識(shí),也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了初中階段將與我們一起學(xué)習(xí)的書中的朋友們,并為第二課時(shí)學(xué)習(xí)Reading部分打下基礎(chǔ)。第二階段“互動(dòng)”是核心,也是學(xué)生思維最活躍、最緊張的認(rèn)識(shí)高潮,是指通過教師多種感官的全方位參與,促進(jìn)認(rèn)識(shí)與情感的和諧和互動(dòng)的教與學(xué)關(guān)系的生成。在教學(xué)過程中我提出一個(gè)問題,What does Kitty(。。。)like?學(xué)生二人合作,互相督促,任務(wù)很快完成。接著再提問:What does Kitty(。。。)look like?/What’s Kitty(。。。)like?由于學(xué)生剛進(jìn)入初中,對(duì)問題的分析和理解不能及時(shí)、準(zhǔn)確,因此,不少學(xué)生仍然用Kitty likes。。。的句式回答,此時(shí),讓回答正確的學(xué)生解釋兩個(gè)句型的不同點(diǎn),并在小組中反復(fù)練習(xí),并歸納總結(jié)更多類似的句型,拓展了所學(xué)的知識(shí)。由此在小班化課堂教學(xué)中更要求教學(xué)要面向所有的學(xué)生,發(fā)揮他們各自的特點(diǎn),利用學(xué)生班額減少的優(yōu)勢(shì),使每個(gè)學(xué)生都得到教師的關(guān)愛,做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的聰明才智,發(fā)展他們的創(chuàng)造能力,為每個(gè)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高,創(chuàng)造條件。用小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì),還體現(xiàn)在我們可以采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方法,讓評(píng)價(jià)不僅反饋教學(xué)質(zhì)量,而且充分發(fā)揮激勵(lì)、導(dǎo)向功能。如:即時(shí)評(píng)價(jià),當(dāng)場面批,及時(shí)訂正;多元評(píng)價(jià),摒棄書面考核的單一做法,全面檢測學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的能力;多次評(píng)價(jià),淡化考試,重視平時(shí)隨機(jī)練習(xí);分層評(píng)價(jià),彈性作業(yè)和交互評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  三、小班化教學(xué)體現(xiàn)在課外輔導(dǎo)中

  英語教學(xué)不能僅僅只是課堂45分鐘,還要向課外延伸。課外的經(jīng)典誦讀,無限的增大了學(xué)生的閱讀量,需要老師的悉心指導(dǎo),課外的英語讀書筆記的撰寫,需要老師的檢查和督促,包括我們根據(jù)不同層次的學(xué)生精心編制的導(dǎo)學(xué)案,也是要讓學(xué)生真正做到課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)練習(xí)、課后復(fù)習(xí)。小班化教學(xué)使老師對(duì)于所布置的作業(yè),能每份都做到認(rèn)真批改,對(duì)有特殊問題的作業(yè)能進(jìn)行面批并及時(shí)反饋。當(dāng)然對(duì)于普遍性的問題,還是統(tǒng)一在班上講評(píng)。對(duì)于學(xué)生訂正的內(nèi)容也能夠進(jìn)行二次批閱。我們的學(xué)生主要來自農(nóng)村,大多數(shù)是留守兒童,他們回家后都沒有父母的關(guān)心和呵護(hù),這需要我們老師給予他們更多的關(guān)愛和幫助,讓他們有家的溫暖。小班化教學(xué)讓我們?cè)谡n外有了更多的時(shí)間去關(guān)心他們。除此之外,我們還可以開展一系列活動(dòng),比如英語書法大賽,英語口語競賽等,引起他們對(duì)英語的關(guān)注和興趣,更積極地參與到學(xué)習(xí)英語當(dāng)中去。

  小班化英語教學(xué)是實(shí)施英語素質(zhì)教育的突破口,小班化英語教學(xué)也是變革英語課堂教學(xué)形式的好舉措,能促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,同時(shí)也對(duì)老師提出了更高的要求。更需要教師有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神,踏踏實(shí)實(shí)地工作,并要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐

【小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與英語學(xué)習(xí)論文】相關(guān)文章:

如何教兒童學(xué)習(xí)英語-英語教學(xué)論文03-18

舞蹈教育的優(yōu)勢(shì)論文11-09

論文:多媒體技術(shù)在的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)12-09

英語視聽說教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及教學(xué)方法03-19

英語教學(xué)的論文07-15

分組進(jìn)行英語教學(xué)全面提高學(xué)習(xí)成績-英語教學(xué)論文03-19

發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),追求歷史教學(xué)最優(yōu)化的教育論文11-21

如何教兒童學(xué)習(xí)英語的論文11-22

淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持-英語教學(xué)論文03-20