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英語副語言在文化交際中的作用論文
一、副語言聲音修飾的體現(xiàn)
副語言是通過聲音的修飾來表達(dá)其中豐富的文化內(nèi)涵，主要包括聲音的韻律、語調(diào)、音質(zhì)以及音量等等。以音量的修飾為例，講話時(shí)如果聲音洪亮，文化背景不同的國家，就會(huì)對(duì)此存在不同的理解。一些國家認(rèn)為這是坦誠和力量的象征，一些國家認(rèn)為這是充滿信息和信念堅(jiān)定的象征。美國人喜歡大聲交談，如果將這一行為展示在日本人面前，則會(huì)被認(rèn)為是粗魯?shù)恼Z言表達(dá)。按照日本人的文化交際習(xí)慣，美國人如果以這種語言表達(dá)方式來交流，則是生氣或者心情煩亂的表現(xiàn)。副語言修飾還體現(xiàn)在語調(diào)上。同樣的一句英語話語，語調(diào)不同，所表達(dá)的涵義會(huì)有差異。在英語的基本語調(diào)中，受到較為頻繁使用的為聲調(diào)、降調(diào)和降升調(diào)，升降調(diào)應(yīng)用范圍不是很廣。按照英語的語言表達(dá)習(xí)慣，如果表示疑惑或者是有些猶豫，則以聲調(diào)的語言表達(dá)方式；如果是平鋪直敘或者表達(dá)坦誠和直率的真實(shí)陳述，則使用降調(diào)；如果在語言表達(dá)中，采用降升調(diào)的語言表達(dá)手法，則表明在語言的表面下隱含著其他的信息表達(dá)，需要從不同的角度體會(huì)實(shí)質(zhì)涵義。比如，“Forthestudents,lunchtimeisbetween11:30and1:00o’clock.”以降調(diào)的語言表達(dá)方式，則是說明了一個(gè)事實(shí)，即“學(xué)生的午餐時(shí)間是在中午的11點(diǎn)30分到下午1點(diǎn)之間�！碑�(dāng)采用升調(diào)的語言表達(dá)方式，則暗含著更多的信息，或者是對(duì)于午休時(shí)間表示質(zhì)疑，或者是期望時(shí)間能夠有所調(diào)整。（3）副語言聲音間隔的體現(xiàn)聲音間隔是以語言的停頓或者是沉默的方式表達(dá)的。包括“uh…”、“humn…”、“un-huh…”、“oooh…”等等，如果這些詞匯單獨(dú)表達(dá)，并不會(huì)代表什么意義，但是將其放置在特定的語境當(dāng)中，或者在某種文化背景下來表達(dá)，就會(huì)涵義豐富。比如英語國家的人在語言表達(dá)的過程中，出現(xiàn)了語言停頓，而又不打算結(jié)束話語，往往會(huì)用“uh…”作為聲音分隔信號(hào)。聲音間隔還具有一句話表達(dá)的內(nèi)涵，英語國家的人在表達(dá)“寒冷”的時(shí)候，會(huì)雙臂緊抱，以“brrr…”來傳達(dá)信息，言外之意就是“我覺得很冷”。另外，聲音間隔還有可能是要打斷對(duì)方的談話、正在認(rèn)真聽或者這時(shí)沒有聽懂，這些涵義都需要綜合多角度來判斷。
二、副語言在跨文化交際中的發(fā)展
在跨文化交際中，正確地使用副語言不僅僅是對(duì)于語言表達(dá)的補(bǔ)充，而且能夠豐富語言環(huán)境，有助于提高跨文化交際的效果。副語言也存在著表達(dá)規(guī)律，其與語言表達(dá)者的文化背景息息相關(guān)�；诟闭Z言運(yùn)用的靈活性特點(diǎn)，對(duì)于副語言的解讀，要從多角度審視，才能夠做出正確的判斷，以理解語言信息的真實(shí)意圖。（1）在跨文化交際中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用副語言以避免文化沖突在英語的語言表達(dá)中，運(yùn)用不同的語調(diào)表達(dá)語言的內(nèi)涵，可以避免對(duì)方單純地理解語句表面意思而產(chǎn)生誤解。特別是在重音的運(yùn)用上，一句話當(dāng)中的重音位置不同，就會(huì)呈現(xiàn)出不同的涵義。比如，“TheCanadianskylineisgettinginteresting.”譯為“加拿大的高層建筑越來越引人注目�！比绻刈x“TheCanadian”，是特指加拿大，而不是其他國家；如果重讀“interesting”則強(qiáng)調(diào)變化趨勢。一句話的表達(dá)，隨著重音的改變，語境也相應(yīng)地發(fā)生變化。正確地運(yùn)用語言重音，可以確�？缥幕浑H出現(xiàn)沖突。（2）用話語輪換替代沉默，避免出現(xiàn)交際冷場在語言交際中，停頓是語音分隔的表達(dá)方式，但是處于跨文化交際環(huán)境當(dāng)中，就會(huì)由于文化理解不同而出現(xiàn)交際冷場現(xiàn)象。比如，“NewYorkcityisthecenterofmanythings…”這句話使用了停頓，也許是強(qiáng)調(diào)，但是如果聽者在等待下文的表達(dá)，就很容易出現(xiàn)交際的冷場。此時(shí)，采用話語輪換的方式以起到提示作用，就會(huì)讓語言表達(dá)更為準(zhǔn)確到位，諸如“youknow…”“、well…”等等，都會(huì)給聽者以提示。如果使用了“Ah…”，就意味著話語還沒有講完，不希望對(duì)方插話。值得強(qiáng)調(diào)的是，在跨文化交際中，要盡量使用有聲語言表達(dá)，以副語言來補(bǔ)充語言的內(nèi)在涵義，并以有聲的方式做出反應(yīng)。在進(jìn)行語言溝通的時(shí)候，要注意使用適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)接語句或者轉(zhuǎn)接詞，使交談自然轉(zhuǎn)接。副語言的功能性表達(dá)是為了使話語的內(nèi)涵更為清楚，那么在表達(dá)的過程中，就要讓語言表達(dá)更為具有生動(dòng)的修飾作用，以做到信息準(zhǔn)確，避免語義模糊。
三、結(jié)語
綜上所述，在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程中，各國之間的交往越來越密切，英語副語言在跨文化交際中成為了世界各國交往中較為普遍的行為。由于文化不同，交際的行為規(guī)范也會(huì)有所差異，因此在文化交際過程當(dāng)中對(duì)于英語副語言文化的應(yīng)用進(jìn)行研究，以促進(jìn)英語副語言在跨文化交際中的未來發(fā)展。
作者：劉日波 單位：黑龍江民族職業(yè)學(xué)院
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