提高中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的途徑-英語(yǔ)教學(xué)論文

提高中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的途徑_英語(yǔ)教學(xué)論文



從歷年英語(yǔ)科高考試題來看，ＭＥＴ（中學(xué)英語(yǔ)測(cè)試）試題中書面表達(dá)占分是１５分（占卷面試題的比值為１５％），ＮＭＥＴ試題中書面表達(dá)是２５分（占卷面試題的比值為１６．７％），即將舉行的９６年ＮＭＥＴ高考英語(yǔ)試題中，書面表達(dá)占分是３０分（占卷面試題的比值為２０％）。由此可見，書面表達(dá)在高考試題中分值逐漸增加，進(jìn)一步接近了教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生寫作的能力要求。為達(dá)到教學(xué)大綱的要求，本文僅就如何提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的問題進(jìn)行探索，以期尋到一條滿意的途徑。

英語(yǔ)的聽、說、讀、寫四者密切相關(guān)，相互滲透，互為基礎(chǔ)，又呈螺旋式提高。聽和讀是領(lǐng)會(huì)和理解別人表達(dá)的思想，是從外部言語(yǔ)到內(nèi)部言語(yǔ)的內(nèi)化過程，說和寫是用言語(yǔ)表達(dá)思想，是從內(nèi)部言語(yǔ)到外部言語(yǔ)的外代過程。寫的能力要在聽、說、讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)和提高，而寫的訓(xùn)練又能進(jìn)行一步提高聽、說、讀的能力。因此，寫的訓(xùn)練應(yīng)該貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程，寓寫于聽、說等諸方面的訓(xùn)練中，才能真正全面提高學(xué)生寫的能力。

一、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練促進(jìn)寫作

《新概念英語(yǔ)》的作者在介紹該書使用說明中強(qiáng)調(diào)：

【提高中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的途徑-英語(yǔ)教學(xué)論文】相關(guān)文章：

提高英語(yǔ)教學(xué)有效性論文08-19

英語(yǔ)教學(xué)論文11-04

利用課程資源提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量論文（精選5篇）04-18

如何有效提高大學(xué)生英語(yǔ)寫作能力05-25

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文11-04

英語(yǔ)教學(xué)論文(15篇)11-04

英語(yǔ)教學(xué)論文開題報(bào)告06-09

淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文08-08

英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與英語(yǔ)水平提高論文04-14

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文15篇11-05