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煤炭高校研究生生源現(xiàn)狀及生源保障體系研究
摘要:本文分析了煤炭高校研究生生源具有數(shù)量較少、質(zhì)量較差以及各專業(yè)考生數(shù)量不平衡的現(xiàn)狀,提出了加大招生宣傳力度、完善資助體系、加強(qiáng)校際間生源交流、鼓勵(lì)跨專業(yè)考生報(bào)考煤炭特色專業(yè)、發(fā)展適應(yīng)煤炭行業(yè)人才需求的研究生教育等項(xiàng)措施構(gòu)建生源保障體系。
關(guān)鍵詞:煤炭高校研究生生源保障體系
煤炭高校具有鮮明的行業(yè)特色,是學(xué)校在發(fā)展過程中經(jīng)過長期的積淀形成的教育風(fēng)貌,是特有的辦學(xué)特征,所培養(yǎng)的人才多數(shù)服務(wù)于煤炭行業(yè),為我國煤炭事業(yè)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,能源的需求量日益增大,煤炭約占據(jù)我國能源構(gòu)成的70%。煤炭行業(yè)的發(fā)展需要一大批高層次的專門人才,而煤炭高校正是肩負(fù)著為煤炭行業(yè)培養(yǎng)研究生的歷史使命。因而分析煤炭高校研究生生源現(xiàn)狀,找出生源保障體系顯得十分重要。
1、煤炭高校研究生生源現(xiàn)狀
1.1研究生生源數(shù)量較少、質(zhì)量較差受地域影響,考生多流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),造成了煤炭高校生源不足的現(xiàn)狀。煤炭高校中僅中國礦業(yè)大學(xué)(北京)身處北京,多數(shù)煤炭高校身處教育、經(jīng)濟(jì)、文化等方面比較落后的地區(qū),這些高校在獲得教育經(jīng)費(fèi)、科研投人、師資培訓(xùn)等方面與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高校相比有一定的差距,這種差距對煤炭高校的辦學(xué)條件產(chǎn)生了一定的影響。
隨著研究生的擴(kuò)招,近年來,研究生就業(yè)難的問題也顯現(xiàn)出來,用人單位聘用畢業(yè)研究生的標(biāo)準(zhǔn)逐年提高,某些單位甚至只要985院校和211院校的畢業(yè)生。由于受就業(yè)形勢的影響,報(bào)考知名院校的人數(shù)較多,報(bào)考煤炭高校的人數(shù)較少。這是煤炭高校生源不足的又一原因。
煤炭高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生報(bào)考本校研究生的積極性不高,多數(shù)人想上一所比自己本科所在院校好的高校,優(yōu)秀的應(yīng)屆本科畢業(yè)生報(bào)考了其他重點(diǎn)院校,報(bào)考本校的考生多是成績平平的本科畢業(yè)生。近年來,煤炭高校考生中同等學(xué)力考生所占的比例也為數(shù)不少。這些原因造成了煤炭高校的生源質(zhì)量較差。
1.2各專業(yè)考生數(shù)量不平衡煤炭高校地質(zhì)、礦業(yè)類等特色專業(yè)的師資力量雄厚,教學(xué)及科研成果豐碩。在長期的教學(xué)科研中,積累了豐富的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),具有很強(qiáng)的研究生培養(yǎng)能力。然而,現(xiàn)實(shí)情況是這些專業(yè)的研究生數(shù)量少。
煤礦特色專業(yè)屬艱苦專業(yè),畢業(yè)后將在遠(yuǎn)離城市的地區(qū)從事艱苦礦區(qū)工作和野外地質(zhì)工作,某些考生和家長認(rèn)為這是“臟、苦、累、差的行業(yè)”,考生不愿報(bào)考這些專業(yè)。地質(zhì)類、礦業(yè)類的某些本科生認(rèn)為考研是換專業(yè)的機(jī)會,可借此機(jī)會“跳出”艱苦專業(yè),報(bào)考了其他專業(yè),使得煤炭特色專業(yè)考生數(shù)量減少。調(diào)劑第二志愿是補(bǔ)充上線生源的好機(jī)會,然而,由于煤炭特色專業(yè)的本科畢業(yè)生數(shù)量少,全國報(bào)考這些專業(yè)的考生總數(shù)也隨之減少,所以煤炭特色專業(yè)可調(diào)劑的生源也少,這是煤炭校研究生生源不利的一面。
煤炭高校中報(bào)考通信類、計(jì)算機(jī)類、管理類等學(xué)科門類的考生較多,而這些專業(yè)的師資力量、科研成果與煤炭特色專業(yè)相比,顯得弱些。本科院校中開設(shè)通信類、計(jì)算機(jī)類、管理類等專業(yè)的學(xué)校較多,這些專業(yè)的本科畢業(yè)生數(shù)量較多,使得報(bào)考煤炭高校這些專業(yè)的研究生考生數(shù)量隨之增多。這些專業(yè)第一志愿的上線人數(shù)較多,可調(diào)劑的生源也較多。
2、生源保障體系的建立
2.1加大招生宣傳力度通過招生宣傳,可提高煤炭高校在考生中的影響力,爭取更多的生源。招生宣傳不只是研招辦的工作,院系以及導(dǎo)師也應(yīng)重視這項(xiàng)工作,院系以及導(dǎo)師通過各種途徑向考生介紹自己所在學(xué)科的科研成果、研究方向、發(fā)展動(dòng)態(tài)等,從而激起考生報(bào)考煤炭特色專業(yè)的興趣。通過加大招生宣傳力度,可廣開生源渠道,提高煤炭高校的生源數(shù)量和質(zhì)量。
2.2完善資助體系,吸引考生報(bào)考學(xué)校可利用校內(nèi)資金設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金、學(xué)術(shù)基金等,也可與企業(yè)聯(lián)合設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。這種資助政策,一方面,可激勵(lì)研究生努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。另一方面,又可使研究生緩解經(jīng)濟(jì)方面的壓力。學(xué)校進(jìn)一步完善“三助”政策,為在校研究生提供更多的助教、助研、助管崗位,讓研究生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)科研、教學(xué)與管理活動(dòng)。資助體系的完善,提高了在校研究生待遇,不僅有利于提高于研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高,而且能吸引更多考生報(bào)考本校。
2.3加強(qiáng)校際間生源交流由于煤炭特色專業(yè)的本科畢業(yè)生數(shù)量較少,動(dòng)員本校煤炭特色專業(yè)的本科畢業(yè)生報(bào)考本校研究生是擴(kuò)大生源的有效途徑,但容易造成“近親繁殖”現(xiàn)象,不利于學(xué)術(shù)的發(fā)展。為了避免這種現(xiàn)象,校際間可以相互交流生源。交流生源的一種方案是,利用推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生的機(jī)會進(jìn)行校際間的交流,不同的高校之間可互相推薦免試研究生。另一種方案是,煤炭高校之間可相互宣傳,鼓勵(lì)學(xué)生走出校門,報(bào)考其它煤炭高校的研究生。雖然煤炭高校的特色專業(yè)基本相同,但每所高校在相同的學(xué)科專業(yè)下,各有所長,交流生源可使煤炭高校之間相互改善生源結(jié)構(gòu),共同提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
2.4鼓勵(lì)跨專業(yè)考生報(bào)考煤炭特色專業(yè)在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,多種知識相互作用、相互滲透的程度越來越高。要實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的突破,必須綜合多種知識,利用多種技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。煤炭特色專業(yè)的發(fā)展不可能孤立于其它專業(yè),而是需要借助于其它知識和技術(shù)。若離開其它專業(yè)知識,僅靠單一的技術(shù),該專業(yè)的發(fā)展會停滯不前。因此,重視和加強(qiáng)跨學(xué)科生源的宣傳和動(dòng)員工作,可改善煤炭特色專業(yè)生源知識機(jī)構(gòu),擴(kuò)大煤炭特色專業(yè)的生源規(guī)模,有利于煤炭特色專業(yè)的發(fā)展,也有利于研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2.5積極發(fā)展適應(yīng)煤炭行業(yè)人才需求的研究生教育煤炭高校的研究生教育應(yīng)立足于煤炭行業(yè),發(fā)展適應(yīng)煤炭人才需求的研究生教育。目前,我國正處在研究生教育轉(zhuǎn)型時(shí)期,逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變。煤炭高校應(yīng)充分利用研究生教育轉(zhuǎn)型的機(jī)遇,不斷深化教學(xué)改革,強(qiáng)化與煤炭企業(yè)的聯(lián)系,加強(qiáng)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合,建立研究生培養(yǎng)基地,提高研究生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)適合煤炭行業(yè)生產(chǎn)需要的應(yīng)用型高層次專門人才。
3、結(jié)語
煤炭高校研究生生源數(shù)量較少、質(zhì)量較差、各專業(yè)考生數(shù)量不平衡是客觀存在的現(xiàn)狀,但這種現(xiàn)狀絕不是不可以改變。實(shí)踐證明該生源保障體系對于擴(kuò)大煤炭高校研究生生源數(shù)量、提高生源質(zhì)量起到了良好的促進(jìn)作用,在今后的研究生招生工作中還需要不斷地探索和完善,更好地發(fā)揮生源保障體系在培養(yǎng)高層次煤炭技術(shù)人才中的作用。
參考文獻(xiàn)
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[3]教育部.教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見[Z]
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