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學生信息安全構(gòu)建的思考
全球信息化的發(fā)展正成為經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要推動力,信息化引發(fā)了全球的產(chǎn)業(yè)革命,正在成為國際經(jīng)濟競爭的焦點,成為國力和經(jīng)濟增長力的重要標志.下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)被人們廣泛應用，信息安全問題也越來越受到人們重視。在這個信息爆炸的時代，每個人的信息都有可能會被泄露，每個人都可能在無意識的狀態(tài)下泄露他人的信息。而信息安全又與人的切身利益密切相關(guān)，這里的人包括小學生和中學生，因此對中小學生進行信息安全構(gòu)建是非常必要的。本文主要分析了信息安全的重要性，在此基礎(chǔ)上提出中小學生信息安全構(gòu)建的合理措施。
關(guān)鍵詞：中學生；小學生；信息安全；教育；思考
0引言
網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使人在社會上的生存方式無限被擴大和延伸。網(wǎng)絡(luò)是一種新型媒體，對未成年人有著魔力一樣的吸引力，對未成年人的道德觀念的形成也有一定的影響。小學生和中學生由于自身心理特點和閱歷，對是非的明辨還不成熟，世界觀和道德觀也未完全形成，無法抵御社會不良風氣的影響。網(wǎng)絡(luò)雖然給學生帶來了學習的便利，同時也帶來了各種垃圾信息，網(wǎng)絡(luò)是一個信息萬花筒，對中小學生的三觀的形成會構(gòu)成一定威脅。加強中小學生信息安全構(gòu)建，對于保障中小學生的人身安全，促進中小學生的身心健康發(fā)展有著積極作用。
1中小學生信息安全的重要性
小學生和中學生在日常學習和生活中都會用到網(wǎng)絡(luò)，會接觸到網(wǎng)絡(luò)信息，參與到網(wǎng)絡(luò)的各種活動中。由于小學生和中學生年齡小，對事物的辨別能力和處理能力比較弱，容易被網(wǎng)絡(luò)中的信息吸引、利用。另外，中小學生還處在三觀形成的階段，他們對社會的認識并不全面，很容易相信網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息，并成為信息傳播者，這不僅對中小學生自身造成傷害也對社會造成危害。所以加強中小學生信息安全構(gòu)建是目前我們要做的比較重要的工作。
2中小學生信息安全現(xiàn)狀
2.1手機方面
生活條件改善了，手機成為人們生活中不可缺少的必需品，小學生和中學生也不例外。手機在給我們帶來便利的同時也帶來了隱患。首先，詐騙電話。詐騙電話是目前為止應用最多的詐騙手段，中小學生由于社會經(jīng)驗不足，很容易上當受騙。中小學生對信息安全沒有防范，很容易被騙子鉆空子，成為受騙者。其次，垃圾短信。垃圾短信也是影響中小學生日常學習和生活的重要內(nèi)容，短信里的內(nèi)容會對中小學生的心理造成很大影響。再次，信息泄露。中小學生在利用手機進行網(wǎng)絡(luò)支付時雖然有便捷的方面，但同時一些銀行卡密碼信息、身份證信息等個人隱私也會不小心被泄露。所以專家建議要安全使用手機，提高信息安全防范意識。
2.2網(wǎng)絡(luò)方面
網(wǎng)絡(luò)成為人們生活的必備，在給人們生活和工作帶來便利的同時，其中有一些不良廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲或黃色網(wǎng)站等，都會給中小學生的心理帶來一定沖擊。首先，一些不良廣告會給學生造成一種假象，即任何東西都可以通過特殊渠道來獲得，這對學生的積極性有一定的阻礙，容易引起學生犯罪。其次，有的網(wǎng)絡(luò)游戲為了視覺沖擊，會加入暴力畫面，會通過廝殺解決問題，這會對學生造成極不良的影響，會使學生產(chǎn)生暴力傾向，會讓學生在遇到問題時首先想到用暴力解決，不能理智地對待問題和解決問題。
3中小學生信息安全構(gòu)建的措施
3.1營造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
中小學生所處的年齡階段正是對外界事物進行觀察學習的階段，所以生活環(huán)境對他的影響非常重要。在中小學生生活和學習的環(huán)境中，學校、老師和家長都要努力給他們營造一個良好的學習環(huán)境，同時要在平時宣傳中讓學生知道個人信息的重要性。學�？梢耘e行網(wǎng)絡(luò)安全主題的班會，以進行網(wǎng)絡(luò)安全教育；還可以用宣傳畫的形式張貼出來，學校、社會和家庭一起嚴抓，對危害學生信息安全的行為進行嚴厲打擊，進一步凈化社會空氣和風氣，優(yōu)化人文教育，從社會角度和培養(yǎng)人才角度來進行網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的建設(shè)。
3.2教會學生辨別真?zhèn)�，提高自我保護能力
學校、社會和家長的教育都是為了學生學會自我保護并進行有效的自我保護。而這幾項主體中學校是最重要的主體，學校對學生展開的信息安全構(gòu)建是一個教育主要渠道，所以學校要擔起對學生進行信息安全教育的責任。在教育過程中要讓學生學會辨別信息，學會自我保護�？梢越M織專題講座，以加強學生的重視程度，在平時教學過程中也要有意識的培養(yǎng)學生辨別能力和自我保護能力，這樣可以避免學生受不良信息的侵害。
3.3分清虛擬與現(xiàn)實，樹立安全防范意識
玩是所有人的天性，特別是中小學生的天性。但是在玩的過程中我們可以有意識的讓學生學會判斷，比如在玩一些游戲時可以讓學生選擇一些競技類或益智類游戲，遠離暴力游戲。因為暴力游戲會讓學生沉迷于虛擬世界，形成一種暴力傾向。教育學生在網(wǎng)絡(luò)聊天時要分清真假，因為網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬東西太多，許多人就是利用學生的天真，用花言巧語來騙人。教育學生在任何時候都不要輕易透露自己的個人信息，不要輕易約網(wǎng)絡(luò)上的人見面，以保證自己安全。
3.4依托學校資源對學生進行思想教育
學校中的圖書館、博客等都是供學生交流使用的，可以在這些頁面上設(shè)置一些心理驛站、專題討論等欄目，以吸引學生進入。學校利用貼吧等開展線上交流，在這里學生可以與老師無拘束的交流，交流內(nèi)容可以是網(wǎng)上文明、犯罪、謠言等，針對任何問題都可以自由發(fā)表自己的意見。但是對于網(wǎng)絡(luò)交流的不正確內(nèi)容，學校也要及時關(guān)注，以了解學生思想情況和生活動態(tài)，必要時和學生單獨交流，以保證正確輿論的引導作用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面能量。
3.5樹立健康的網(wǎng)絡(luò)形象
網(wǎng)絡(luò)是一個資源庫，是一個寶庫，也是一個垃圾桶。在這個虛擬世界中，有的學生會無顧忌地發(fā)表一些負面的不文明的言論，以發(fā)泄自己對現(xiàn)實生活和學習的不滿。在網(wǎng)絡(luò)中人都是平等的，言論也是自由開放的，所以對于中小學生而言，他們正處于發(fā)育期，對于是非的辨別能力有限，如果選擇力弱，自我控制力不強，那么很容易被負面信息所影響。那么中小學的老師除了要教會學生利用網(wǎng)絡(luò)外，還要隨時提醒他們注意網(wǎng)絡(luò)安全，不要輕易相信他人，透露自己的個人信息，包括姓名和家庭電話等。同時還要引導學生網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但是我們要在一個健康的網(wǎng)絡(luò)中學習，時刻約束自己的言行，遵紀守法。
3.6構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)綠色教室
網(wǎng)絡(luò)綠色教室對學生上網(wǎng)采用的是一人一卡認證系統(tǒng)，對學生上網(wǎng)記錄會實時生成。在電腦上裝有藍眼睛過濾軟件，可以過濾一些暴力、色情和反動的信息，讓學生在凈化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學習。網(wǎng)絡(luò)綠色教室是與公安局聯(lián)網(wǎng)的，相關(guān)部門可以隨時監(jiān)控學生的上網(wǎng)信息，能及時過濾不良信息，同時對過度上網(wǎng)的學生進行處理。
3.7開展課外網(wǎng)絡(luò)活動，減少網(wǎng)絡(luò)對孩子的負面影響
由于學習壓力，大多數(shù)中小學生的生活比較單調(diào)，而網(wǎng)絡(luò)上的生活是多彩的，這也是學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的主要原因。所以我們要盡量讓學生的學習變得多彩生動，可以開展一些課外網(wǎng)絡(luò)活動，將學校的校園網(wǎng)盡量貼近學生的學習和生活。相關(guān)調(diào)查顯示，學生在家里上網(wǎng)時間要比學校多得多，所以家長是監(jiān)督學生上網(wǎng)的第一責任人，不能一味采用堵的辦法來阻止學生上網(wǎng)。家長要引導孩子正確上網(wǎng)，規(guī)避一些不良信息的侵擾，同時要引導孩子學會保護自己的個人隱私及安全信息。
3.8借助安全機構(gòu)提高學生信息安全素養(yǎng)
現(xiàn)階段對學生的信息安全教育是落后于信息技術(shù)發(fā)展的。老師要重視信息安全教育的基礎(chǔ)問題，也要借助安全機構(gòu)將當前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境傳達給學生，讓學生有清醒的認識，這樣才能防患于未然。同時要從培養(yǎng)學生的習慣入手，提高他們的信息安全素養(yǎng)。比如要給電腦安裝防病毒軟件、及時更新軟件、不能將自己的信息泄露給其他人、重要的帳戶密碼要及時更換、不隨意打開廣告鏈接和陌生郵件、對重要文件要隨時備份等�？傊�，學生的安全是最重要的，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息安全教育也面臨更大的挑戰(zhàn)。作為教育工作者，我們要對中小學生進行信息安全構(gòu)建，同時要培養(yǎng)學生的安全理念，以加強學生的自身安全意識。要在為學生開辟一個網(wǎng)絡(luò)凈土的同時，提高他們進行自我保護的能力，使他們在網(wǎng)絡(luò)空間健康安全成長。
參考文獻：
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[2]王鳳卿.淺談中學生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育[J].新課程(下)，2011．
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