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新聞傳播存在的不足及完善
我國經(jīng)濟不斷發(fā)展的進程中，新聞媒介社會責任也更為重要，以下是小編搜集的一篇關于新聞傳播存在問題及解決對策探究的論文范文，歡迎閱讀參考。
隨著社會主義精神文明的高速發(fā)展，我國媒體的新聞傳播能力也得到了顯著提升，但人們精神生活豐富的同時，也對我國媒體的新聞傳播能力提出了更高的要求。新聞傳播作為社會主義精神文明發(fā)展的重要力量，能夠?qū)姷纳罘绞疆a(chǎn)生重要影響，并推動人們精神生活的豐富，完善公眾的價值觀念。但新聞能力在發(fā)展過程中也存在著許多問題，新興傳媒方式的出現(xiàn)，導致新聞傳播的社會責任并沒有得到相應重視，也沒有明確認識到我國媒介新格局形成的過程中，新聞傳播并不僅僅是傳遞信息，也是保障社會和諧穩(wěn)定的重要力量。
一、新聞傳播的社會責任
(一)社會責任內(nèi)涵
隨著數(shù)字技術和網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，我國媒體已經(jīng)從傳統(tǒng)新聞傳播的單向模式轉(zhuǎn)化為了傳統(tǒng)媒介與新型媒介相交融的多元化信息傳播模式。但在我國新型媒介格局的形成過程中，新聞傳播渠道的擴充，也加大了新聞傳播能力的社會責任。我國媒體新聞傳播能力的社會主任主要包括對國家安全、社會穩(wěn)定和公眾心理健康的法律、道德責任與社會義務。新聞媒介和從業(yè)人員在新聞活動過程中，媒介雖然享有新聞自由，但也應當履行相應的義務，只有明確認識到新聞傳播社會責任的重要性，才能達到新聞責任與權(quán)力的統(tǒng)一，加強我國傳媒引導理性生活和塑造道德精神的社會價值。
(二)中國特色新聞傳播
我國經(jīng)濟不斷發(fā)展的進程中，新聞媒介社會責任也更為重要，因而需要在促進新聞消息真實性、客觀性和準確性的同時，也應當樹立更為強烈的社會責任感。數(shù)字技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，也提升了媒介的發(fā)展進程，新聞傳播渠道得到了擴充，新聞傳播途徑也更為廣泛。并且受眾作為傳播者的作用對象，民眾普遍文化水平的提高，也使得民眾在接收新聞信息的過程中，不再處于被動狀態(tài)，這也加大了對新聞信息專業(yè)性的需求。而隨著信息的病態(tài)暴增，也是的人們無法分辨信息的意義，降低了社會群眾的判斷力，容易對社會的安定氛圍造成負面影響。我國新聞媒介強化中國特色的新聞傳播能力，應當履行我國新聞媒體的社會責任，對新聞內(nèi)容進行客觀、真實和準確的報道，并向受眾傳達正確的價值理念，引領時代正確的輿論導向。新聞傳播能力也是新聞受眾對新聞傳播能力的接受程度，提供文化娛樂服務，才能讓社會中大量信息豐富大眾的精神生活。我國新聞傳播媒體只有不斷提升自身的新聞傳播能力，才能在履行社會責任的過程中，推進社會主義文化強國的建設進程。
二、新聞傳播存在的問題
(一)新聞傳播教育超常規(guī)發(fā)展的問題
我國新聞傳播教育的超常規(guī)發(fā)展主要是由于新聞事業(yè)的發(fā)展需求、國家教育政策的調(diào)整，以及新型新聞媒介的出現(xiàn)，新聞媒介的繁榮在促進新聞傳播能力的同時，也為新聞傳播教育帶來了超常規(guī)發(fā)展的問題。新聞傳播專業(yè)教育的繁榮導致辦學出現(xiàn)盲目性，無法有效地保障新聞傳播教育的質(zhì)量。并且新聞傳播教育超常規(guī)發(fā)展也導致傳統(tǒng)教育觀念并沒有得到徹底轉(zhuǎn)變，陳舊的教育觀念導致專業(yè)和課程設置的不合理性，教學方法也無法滿足學生的實際需要。師資力量的缺乏也導致學生無法獲得高層次的新聞傳播理論修養(yǎng)，新聞教學與新聞實踐缺乏有效的溝通，也使得學生在新聞實踐過程中很難得到及時的理論指導，導致我國新聞傳播能力存在較大隱患。
(二)新聞品質(zhì)下降問題
由于新興新聞傳播媒介的興起，導致新聞欄目之間的競爭更為激烈。迎合受眾的低層次趣味，對違反社會主流價值觀的“拜金”、“炫富”等新聞內(nèi)容的傳播，也對人生觀和價值觀正在形成的當代青年人產(chǎn)生較大的負面影響，破壞了社會的安定風氣。甚至出現(xiàn)許多虛假新聞，根據(jù)真假不明的小道消息，這種不負責任的做法也給社會帶來了惡劣影響。新聞傳播能力的真實性、客觀性和準確性是新聞媒介的核心基礎，而新聞欄目品質(zhì)下降的深層次原因則是因為部分新聞工作者缺乏人文關懷，并沒有明確社會受眾的主體性和存在價值。
三、加強新聞傳播對策
(一)提升教育質(zhì)量，加強職業(yè)道德
提升新聞傳播教育質(zhì)量應當從調(diào)整新聞專業(yè)的定位開始，根據(jù)學校不同的實際情況，確定符合自身特色的辦學理念，有針對性地發(fā)展新聞傳播教育專業(yè)，并充分利用新型媒介的需要和優(yōu)勢，形成具備特色的學科優(yōu)勢。轉(zhuǎn)變高校傳統(tǒng)的用人制度，引進具備充分新聞實踐經(jīng)驗的編采人員為教師，加強學生的職業(yè)道德，并調(diào)整課程體系，改善課程設置的不合理情況。高校管理人員也應當明確認識到新聞教育屬于高投入范疇，只有強化硬件建設才能令新聞教學與現(xiàn)代科學技術發(fā)展進程處于同步狀態(tài)，強化教育質(zhì)量。
(二)加強監(jiān)管，完善新聞傳播環(huán)境
新型傳播媒介迅速發(fā)展，社會中存在的大量信息也有許多可以成為新聞素材，但我國新聞媒體應當明確認識到自身的社會責任感，不能因收視率和欄目利益而降低新聞欄目品質(zhì)。對于新聞中涉及的問題也應當具備正確的價值觀和道德責任感，通過加強新聞媒體的監(jiān)管環(huán)節(jié)，完善新聞傳播環(huán)境，才能有效地提升新聞傳播能力。
(三)提高規(guī)范意識，進行品位教育
加強我國新聞媒介的新聞傳播能力，需要加強新聞從業(yè)人員的自律性，提升傳媒人員的職業(yè)道德，明確自身工作的服務性質(zhì)，在社會貢獻過程中實現(xiàn)自身價值。目前我國新聞傳播正進入到高速發(fā)展的重要時期，因而應當合理對待新聞傳播存在的問題，加強新聞傳媒體履行社會責任的義務，營造新聞傳播的健康有效機制，為構(gòu)建和諧社會而服務，促進社會發(fā)展的進程。
參考文獻：
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