關(guān)于行政管理畢業(yè)論文3000字

　　充實的大學生活即將結(jié)束，我們都知道畢業(yè)前要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的檢驗學生學習成果的形式，那么畢業(yè)論文應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的關(guān)于行政管理畢業(yè)論文3000字，希望能夠幫助到大家！

　　題目：

　　高校行政管理的現(xiàn)實挑戰(zhàn)及應對策略

　　摘要：

　　經(jīng)濟不斷發(fā)展、社會不斷進步，21世紀是一個以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了社會的生產(chǎn)方式、生活方式和工作方式，“互聯(lián)網(wǎng)+”的管理模式已經(jīng)盛行已久。本文分析了互聯(lián)網(wǎng)背景下高校行政管理的重要意義、高校行政管理面臨的挑戰(zhàn)，并提出了利用互聯(lián)網(wǎng)加強高校行政管理工作的有效路徑措施，即提高行政管理人員的信息素養(yǎng)、以互聯(lián)網(wǎng)為契機創(chuàng)新行政管理模式兩個路徑，以此來推進高校的行政管理工作取得實效性的進展。

　　關(guān)鍵詞：

　　互聯(lián)網(wǎng)；行政管理；信息素養(yǎng)；管理制度；去行政化；“共同體”

　　一、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校開展行政管理工作的重要意義

　�。ㄒ唬┗ヂ�(lián)網(wǎng)能夠為高校的行政管理工作提供有效、全面的信息，促進高校行政管理方式的創(chuàng)新

　　高校傳統(tǒng)的行政管理模式下，高校領(lǐng)導決策需要歷時多個層面、信息傳遞渠道單一、信息流通不暢并且容易失真、缺失、從而造成數(shù)據(jù)的不完整甚至丟失，另外，校園師生難以對決策層的行政管理工作實現(xiàn)全面有效的監(jiān)督管理，他們的建設性建議也容易被忽視。互聯(lián)網(wǎng)這個信息平臺的出現(xiàn)改變了信息的傳遞模式，互聯(lián)網(wǎng)作為儲存信息的最大容器，不僅能夠豐富信息傳播的方式、渠道、手段，而且能夠使信息的傳遞突破時間、空間、地域的限制，任何人可以通過網(wǎng)絡將信息直接、高效、快速地傳遞到高校的決策層，使管理人員隨時了解高校行政相關(guān)政策制度，從而可以有效地加大監(jiān)督力度規(guī)范高校行政管理人員的管理行為，同時，互聯(lián)網(wǎng)能夠最大限度地收集信息、從而針對性地解決傳統(tǒng)行政管理模式下信息不足、數(shù)據(jù)缺失的弊端，互聯(lián)網(wǎng)也是可以促進信息大范圍傳播的成本最低廉的方式。[2]

　　（二）將互聯(lián)網(wǎng)引進高校的行政管理有利于促進高校實現(xiàn)“行政化”到“共同體”的根本性轉(zhuǎn)變

　　高校行政管理的最大特征就是“行政化”，即高校用行政性的思維方式、管理手段管理高校，這一管理理念是將政府與高校聯(lián)結(jié)成具有從屬關(guān)系的行政利益體，好比古代的官僚主義，高校過度行政化的管理模式給高校的管理機制、管理人員的組織架構(gòu)帶來很大弊病，探討如何去高校行政化已經(jīng)成為擺在學術(shù)界重要的難題。信息時代突飛猛進，人們對互聯(lián)網(wǎng)的使用頻率越來越高，不論是教師還是學生都對互聯(lián)網(wǎng)有一定的認識和了解，互聯(lián)網(wǎng)在這樣的發(fā)展勢頭下可以實現(xiàn)高校行政管理體制的重新構(gòu)建，傳統(tǒng)行政管理人員內(nèi)部自上而下的依附隸屬關(guān)系可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐�信任、相互協(xié)調(diào)、相互依賴的新型組織關(guān)系；傳統(tǒng)官僚型的行政組織管理導向機制轉(zhuǎn)化為遵從法律、遵守道德、遵化規(guī)章的共同體利益驅(qū)動的導向機制，從“行政化”到利益共同體形成了教師學生向著共同利益目標前進的學習資源共享的教學氛圍，這有利于構(gòu)建一個學術(shù)自由、學習寬容便利化的教育信息管理體制。

　　二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校行政管理面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)

　　任何事物的發(fā)展都有它的兩面性，互聯(lián)網(wǎng)作為科學技術(shù)進步的產(chǎn)物更是如此，一方面，它是高校的行政管理工作實現(xiàn)了全新的變革和發(fā)展，有利于推進高校行政管理規(guī)范化、智能化；改變了傳統(tǒng)的手工處理信息和數(shù)據(jù)的方式，對提高高校的行政管理水平和工作效率、提升高校辦學的影響力起到了重要的作用。另一方面，高校開展行政管理工作還沒有完全適應互聯(lián)網(wǎng)的大發(fā)展形勢，換句話說，高校的行政管理信息化建設還有很長的路要走。

　�。ㄒ唬┎糠中姓�管理人員的信息素養(yǎng)有待提升

　　利用互聯(lián)網(wǎng)進行高校的行政管理工作其實就是充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代化的信息通訊設備將數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)融合創(chuàng)新以實現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)化、共享化，這樣的行政管理模式對高校行政管理人員的信息技術(shù)應用能力提出了很高的要求，再加上高校的行政管理主要依賴行政管理人員的綜合素養(yǎng)，這很大程度上包括管理者的信息素養(yǎng)，但現(xiàn)實的情況是部分行政管理人員的科學技術(shù)水平不達標、科學技術(shù)的理論儲備能力不夠，不能充分運用學校提供的現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺并使其發(fā)揮應有的效能；還有的行政管理人員思想觀念落后，習慣了運用傳統(tǒng)的行政管理方式。一下子接受不了行政管理的信息化，有的甚至不愿意花時間、花精力提升自身的信息技術(shù)能力，以上種種都是對高校利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)高效率管理的限制性因素。

　�。ǘ�）高校的行政管理模式有必要進行全面的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+政務”的大背景下，大多數(shù)高校仍然沿用傳統(tǒng)的行政管理模式，此種管理方式較為單一、管理流程簡單、管理人員的工作任務輕松和相對穩(wěn)定，但隨著高校教育進程的不斷加快，這種管理模式的弊端日益顯露出來，[3]僵化的管理模式使高校在管理過程中利用互聯(lián)網(wǎng)做出一定的發(fā)展成果，傳統(tǒng)的行政管理模式難以從本質(zhì)上得到轉(zhuǎn)變，這使得我國高校的行政管理模式不能從根本上得到轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新；另外高校的行政管理制度主要傾向于為高校的學術(shù)權(quán)威和科學研究服務，沒有真正地做到為教育目標服務，這違背了高校行政管理的初衷，不利于高校的長遠發(fā)展；在對行政人員的管理上，沒有將重點放在對員工的人員關(guān)懷上，忽視了使員工形成凝聚力、歸屬感也是促進高校行政管理工作不斷向前的動力因素之一，以上所舉都是阻礙我國高校教育改革進程的重要因素。

　　三、互聯(lián)網(wǎng)背景下高校行政管理的有效路徑

　�。ㄒ唬┻M一步提高行政管理人員的信息素養(yǎng)

　　針對高校行政管理人員信息化素養(yǎng)不高的問題，就需要對癥下藥，不斷強化管理人員的信息技術(shù)使用能力，一方面，要提高相關(guān)人員對利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)高校行政管理的重要性認識以及認可程度，引導他們轉(zhuǎn)變舊有的行政管理理念，樹立全新的“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，提高他們學習互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的積極性、主動性；另一方面，要注重提高高校行政管理人員的專業(yè)能力，可以通過邀請互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的專家學者宣講互聯(lián)網(wǎng)的理論知識，讓行政管理人員充分認識到“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的便捷性、準確性和高效性，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)實操的視頻演示和實際演示使行政管理人員用互聯(lián)網(wǎng)的思維思考行政管理，同時，通過有計劃、有目的的培訓提高行政管理人員基本的互聯(lián)網(wǎng)操作能力、信息檢索、應用以及處理的能力，使她們的互聯(lián)網(wǎng)辦公水平步入新的發(fā)展階段。需要注意的是，高校行政管理人員不僅僅要熟悉行政管理的專業(yè)知識，還要掌握其他領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)，從而方便自己更好地開展行政管理工作。

　�。ǘ�）變革傳統(tǒng)的行政管理模式，建立互聯(lián)網(wǎng)模式下的新型管理方法

　　在互聯(lián)網(wǎng)辦公的背景下，我國高校的行政管理模式有必要進行轉(zhuǎn)變創(chuàng)新，首先要摒棄舊有的管理模式，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢建立一套全新的校園信息傳播系統(tǒng)，完善互聯(lián)網(wǎng)使用的規(guī)則，進一步推動校園日常管理的信息化，網(wǎng)絡化，[4]將互聯(lián)網(wǎng)運用到學生的各項管理工作中，加強互聯(lián)網(wǎng)信息資源的開發(fā)管理運用；另外可以邀請高校全體師生對互聯(lián)網(wǎng)行政管理模式進行監(jiān)督評議，充分廣泛地采納他們的合理化建議，實現(xiàn)行政管理模式的最佳優(yōu)化。

　　在行政管理模式的制度建設方面，高校要不斷修訂完善相關(guān)的行政管理制度，及時發(fā)現(xiàn)管理制度中不適應互聯(lián)網(wǎng)建設的部分或者暴露的弊病，并結(jié)合高校的互聯(lián)網(wǎng)使用狀況及時調(diào)整優(yōu)化制度的管理細則，初步建立“互聯(lián)網(wǎng)+行政管理”的現(xiàn)代辦公模式，為高校的行政管理注入新鮮的血液。在行政管理人員方面，高校要加強對工作者的人文關(guān)懷，建立以人為本的服務型管理制度，提高管理者的參與感建設感和歸屬感，也可以通過獎勵激勵機制增強員工的工作凝聚力、使命感、榮譽感，使他們由被動轉(zhuǎn)為主動、由被約束轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼月伞?/p>

　　【參考文獻】

　　[1]張琳,曹衛(wèi),劉真,陳俊宏.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下行政管理的挑戰(zhàn)、機遇和發(fā)展策略[J].重慶科技學院學報(社會科學版),2016(3):54-57.

　　[2]康寧津.淺析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下行政管理的挑戰(zhàn),機遇和發(fā)展策略[J].現(xiàn)代營銷(創(chuàng)富信息版),2018(11):160.

　　[3]劉立霞.信息化建設視角下高校行政管理的策略[J].黑龍江高教研究,2016(10):71-73.

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