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高校行政管理現(xiàn)狀及改革
高校行政管理工作不僅影響到學(xué)校的人才培養(yǎng)與辦學(xué)質(zhì)量的整體水平,更對(duì)保障高校教學(xué)、科研工作的正常開展和優(yōu)化發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要:經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)不斷提高，社會(huì)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)也是越來越苛刻。目前我國較多需求的是管理崗位的就業(yè)人員，他們對(duì)于我國社會(huì)發(fā)展起著十分重要的作用。伴隨著我國外交領(lǐng)域的不斷拓寬，中國與其他國家的文化交流、商業(yè)合作等也越來越多，社會(huì)對(duì)當(dāng)代精英人才的需求量也在日漸擴(kuò)大。本文對(duì)高校的行政管理工作作出一定的分析，并提出改革與創(chuàng)新思路。
關(guān)鍵詞:高校；行政管理；改革創(chuàng)新
2003年，我國教育部將高校的行政管理工作作為發(fā)展的重點(diǎn)，根據(jù)“十二五”規(guī)劃綱要把“培養(yǎng)提高高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量”作為發(fā)展的重中之重，在貫徹執(zhí)行這一理念的同時(shí)如何將具體措施落實(shí)到位也是一個(gè)重要的難題。中國的文化源遠(yuǎn)流長，同時(shí)被眾多的亞洲國家及西方國家所重視。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，要讓準(zhǔn)備進(jìn)人社會(huì)的大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，良好的行政管理更加注重人的精神世界，培養(yǎng)人類自身格局的領(lǐng)悟，以及最基本的需求和發(fā)展。學(xué)校作為中華文化傳播的載體和重要組成部分，無論是誰，只要進(jìn)人了學(xué)校也就是進(jìn)人了文化的殿堂。良好的高校行政管理是我們學(xué)習(xí)借鑒取之不盡用之不竭的精神食糧�？墒乾F(xiàn)如今，雖然整體呈良好態(tài)勢(shì)向前發(fā)展，但不得不承認(rèn)我國的高校在行政管理方面也存在一些Qi}待解決的問題，發(fā)展?fàn)顩r不佳，在教書育人、傳播知識(shí)的過程中由于重重的障礙而使得高校教學(xué)工作進(jìn)行得不是十分順利。
一、高校行政管理現(xiàn)狀
1隊(duì)伍素質(zhì)不高
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國許多高校不僅在教學(xué)方式上傳統(tǒng)守舊，跟不上潮流，比如根據(jù)教材教學(xué)是用了很久的古董教材，而且教師授課方式、管理模式過于單一，理念也過于陳舊。這樣老舊的教學(xué)方式影響了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文化的傳播，影響了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課堂的創(chuàng)新，阻礙了學(xué)生的進(jìn)步，阻礙了學(xué)生全面深人地了解現(xiàn)當(dāng)代行政管理文化，在一定程度上阻礙了學(xué)生今后的發(fā)展。中國高校行政管理一直在不斷改進(jìn)但也存在明顯弊端，比如，現(xiàn)行政管理模式過于單一，理念也過于陳舊。但由于缺乏完備的行政管理手段，使其與新課程改革的要求背道而馳。新課程改革的落實(shí)不到位，傳統(tǒng)的行政管理模式固化，缺乏創(chuàng)新，在這樣的單一的行政管理環(huán)境中，實(shí)際教學(xué)過程中多數(shù)教師依舊主宰著課堂。在這種行政管理模式下的學(xué)生，缺乏創(chuàng)新的思維，在21世紀(jì)的今天，這種教學(xué)模式顯然已經(jīng)與社會(huì)要求存在差距了。
2行政權(quán)力泛化
我國高校的行政管理系統(tǒng)還不夠完善，沿用的是機(jī)關(guān)單位的行政管理體制。機(jī)關(guān)單位部門弱化主要有以下幾方面原因:填報(bào)假的發(fā)票，有報(bào)銷違法現(xiàn)象。這在新聞報(bào)道中時(shí)常聽聞。在實(shí)際情況中，還有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)帶頭違法，導(dǎo)致原有的監(jiān)督機(jī)構(gòu)無法發(fā)揮其基本效力，高校行政管理人員在執(zhí)行此項(xiàng)權(quán)利時(shí)無法正常操作，疑慮重重，工作進(jìn)程受阻，有法可依成為人人高喊的空口號(hào)，使管理系統(tǒng)喪失原本效力，成為一個(gè)人人空喊的口號(hào)。再加上相關(guān)管理制度不夠健全不夠完善，以及導(dǎo)致內(nèi)部監(jiān)督力度不夠。一些高校片面追求發(fā)展，頭重腳輕，嚴(yán)重影響高校的整體發(fā)展。在改革開放的現(xiàn)代化浪潮中，個(gè)別高校忽略了建設(shè)過程中的主要矛盾，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展，忽略了自身的穩(wěn)定。在高校內(nèi)部，過度重視學(xué)術(shù)發(fā)展而導(dǎo)致某些行政管理人員權(quán)利縮小，高校內(nèi)部矛盾重重，職能分化模糊不清，阻礙了高校的健康發(fā)展，造成高校內(nèi)部管理監(jiān)督不當(dāng)。在這樣的前提下，學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)水平得不到提高，溝通能力不強(qiáng)并且很容易出現(xiàn)失誤，學(xué)生更是缺乏跨文化溝通交際能力。
二、探索出行之有效的培養(yǎng)方針
為我國培養(yǎng)新一代富有責(zé)任、使命感的接班人，行政管理教育有著不可替代的作用，然而面對(duì)思想政治教育課堂的種種弊端，我們必須作出有效的探索。樹立正確的人生觀價(jià)值觀需要堅(jiān)持馬克思主義的領(lǐng)導(dǎo)，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的大背景下，教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教育政策都需要作出合理的調(diào)整以及探索。我國高校在今后若要得到更好的發(fā)展，不落后于時(shí)代，必須在以下幾方面作出改革創(chuàng)新。
1完善行政管理計(jì)劃，改進(jìn)行政管理方案
制訂行政管理計(jì)劃時(shí)借鑒相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)理論，在進(jìn)行改革的同時(shí)密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化，將自己置身于學(xué)生的角度思考問題，使行政管理行之有效，能夠引起學(xué)生的參與興趣。管理者也并不是單純的管理者，從某種意義上來說，也是參與者，使學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生向心力，能夠讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與學(xué)校行政管理中。
2樹立全新的管理理念，以人為本
學(xué)生的個(gè)人思想應(yīng)該受到重視，學(xué)校應(yīng)該幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主探究。樹立全新的管理理念，并改革原有不成熟、效果不好的制度。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不能拘泥于原有的傳統(tǒng)模式，去評(píng)價(jià)學(xué)生的好與壞。要尊重學(xué)生、愛護(hù)人才，實(shí)現(xiàn)人才的流動(dòng)，重視知識(shí)群體的自我價(jià)值，以人為本。
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