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高中物理教學(xué)安全教育論文

時間:2020-12-08 15:24:32 物理畢業(yè)論文 我要投稿

高中物理教學(xué)安全教育論文

  一、讓安全教育走進高中物理教學(xué)的措施

高中物理教學(xué)安全教育論文

  1加強對安全教育工作重要性的認(rèn)識

  在我國高中物理教學(xué)中,之所以會出現(xiàn)一些安全事故,根本原因就在于老師及學(xué)生沒有對安全教育引起足夠重視,進而給物理教學(xué)造成安全隱患。為此,教師必須加強安全教育工作重要性的認(rèn)識,向?qū)W生傳播科學(xué)的安全知識,規(guī)范學(xué)生的各種行為。例如,在某高中二年級物理教學(xué)中,物理教師就《測定金屬電阻率》這一知識,老師在課堂上向?qū)W生講述電的危險性,并對測定金屬電阻率的操作步驟及相關(guān)注意事項進行詳細(xì)介紹。同時,利用多媒體教學(xué),對規(guī)范性的《測定金屬電阻率》實驗操作步驟進行播放演示,再將不規(guī)范的《測定金屬電阻率》的操作行為及不規(guī)范的操作行為引起的安全事故和后果向同學(xué)們進行播放,從而提高學(xué)生安全意識,規(guī)范學(xué)生的實驗操作行為。

  2明確任課教師的安全職責(zé)

  在我國當(dāng)前的教育中,受傳統(tǒng)教育觀念“嚴(yán)師出高徒”的影響,許多老師在進行教學(xué)的時候,為了保障教學(xué)質(zhì)量,會采取一些另類的措施加強管理,例如體罰學(xué)生、諷刺侮辱學(xué)生,進而影響學(xué)生的自尊心,以至于一些自尊心強的學(xué)生做出傻事。為此,在高中物理教學(xué)中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確物理教師的安全職責(zé),落實安全教育相關(guān)制度,不得體罰或變相體罰學(xué)生,不得諷刺侮辱學(xué)生;不得擅離職守,自習(xí)課時應(yīng)在課堂值班;及時正確處理課內(nèi)發(fā)生的傷害事故。在進行實驗教學(xué)的時候,老師要按教材要求做好實驗準(zhǔn)備,對所用藥品、器材要于課前檢查并進行預(yù)做,確保藥品器材安全有效[3],不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材進入課堂。物理教師要認(rèn)真組織實驗課的教學(xué)工作,課前認(rèn)真組織學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容,讓學(xué)生對實驗內(nèi)容及步驟熟記于心,并教會學(xué)生必要的實驗安全知識及處理安全事故的知識;上課時先講實驗要點及安全注意事項,并對重要操作進行必要示范和演示;上課過程中進行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,確保學(xué)生安全。

  3環(huán)境教學(xué)

  物理作為一門應(yīng)用型的學(xué)科,問題一直貫穿物理教學(xué)全過程。問題教學(xué)法是問題為主線,其主要目的就是啟發(fā)學(xué)生思維,而物理問題的解決往往需要依靠實驗進行。在我國高中物理教學(xué)中,良好的環(huán)境是開展安全教育工作的`基礎(chǔ),只有將學(xué)生設(shè)置在適合開展安全教育的環(huán)境內(nèi),才可以更好地保障物理教學(xué)質(zhì)量,保證老師及學(xué)生的人身安全。例如,在某高中物理教學(xué)中,就平拋運動老師需要進行演示實驗,再讓學(xué)生進行物體平拋運動的實驗。在實驗室里,老師在墻壁內(nèi)張貼各種安全警示語,為學(xué)生營造良好的實驗環(huán)境,為物體的平拋安排足夠的運動空間。同時通過安全講座提高學(xué)生的安全意識,進而為物理教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  二、結(jié)語

  安全教育作為我國素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,在我國高中物理教學(xué)中有重要意義。物理作為一門實驗性強、操作性強的學(xué)科,同時物理知識是較抽象的,需要依靠一些實驗提高教學(xué)效率。而實驗過程中有一定的危險性。為此在物理教學(xué)中進行安全教育既能保障物理教學(xué)質(zhì)量,又能有效保障師生的人身安全。

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