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文學(xué)論文提綱模板
議論文從論證的方式上看，可分為立論和駁論兩種。立論是就一定的事件或問(wèn)題，提出并闡明自己的見(jiàn)解或主張。那么怎么寫一份論文提綱呢?下面和小編一起來(lái)看看吧！
文學(xué)論文提綱模板【1】
一、撰寫畢業(yè)論文的目的與作用
本專業(yè)畢業(yè)論文的目的在于全面考查學(xué)生在本科階段在法語(yǔ)讀寫方面的學(xué)習(xí)成果，包括：
1)法語(yǔ)筆語(yǔ)表達(dá)能力：用法語(yǔ)分析、歸納、陳述、論述所選專題內(nèi)容。
2)查閱法文文獻(xiàn)、分析歸納原文資料的調(diào)研能力。
撰寫論文本身是一個(gè)為將來(lái)做科研工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程。
二、國(guó)際合作辦學(xué)(貿(mào)易方向)畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和基本要求
本專業(yè)對(duì)國(guó)際合作辦學(xué)3+1項(xiàng)目(貿(mào)易方向)畢業(yè)論文的要求不同于單一語(yǔ)言文學(xué)方向論文的要求，根據(jù)培養(yǎng)法語(yǔ)本科+專業(yè)方向的復(fù)合型人才的基本要求，參照法國(guó)商學(xué)院對(duì)商科學(xué)生實(shí)踐性寫作一般規(guī)范，本專業(yè)規(guī)定3+1項(xiàng)目(貿(mào)易方向)畢業(yè)論文要求用法文撰寫，論文應(yīng)包括以下兩個(gè)部分：
1、一篇在法國(guó)企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告，撰寫要求以法方學(xué)校要求為準(zhǔn);
2、一篇小論文或評(píng)論，對(duì)有關(guān)國(guó)際貿(mào)易專題或法國(guó)商科教學(xué)方面的選題進(jìn)行分析、思考和評(píng)論。小論文的撰寫要求如下：
篇幅為a4紙4號(hào)字單倍行距打印稿不少于8頁(yè)。
要求對(duì)選定專題進(jìn)行分析、歸納和論證，提出個(gè)人的見(jiàn)解。
要求有標(biāo)題、引言、正文(至少3個(gè)部分)和結(jié)論。
要求用中文和法文各寫一篇150字的摘要，并列出關(guān)鍵詞。
要求列出參考文獻(xiàn)：至少列出3篇正式出版物。
(論文的具體格式詳見(jiàn)電子版范例。)
三、導(dǎo)師
導(dǎo)師主要由法方教師擔(dān)任，具體安排由法方學(xué)校負(fù)責(zé)。我系教師負(fù)責(zé)論文的最后評(píng)閱和評(píng)審。
四、關(guān)于對(duì)文獻(xiàn)的合法使用的要求
1)引用文獻(xiàn)資料原文必須加注釋(notes)，注明原文作者和出處。凡是不加注釋地引用或翻譯文獻(xiàn)將一律被視同抄襲或非法引用，將嚴(yán)重影響論文評(píng)價(jià)(見(jiàn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn));
2)引用必須合理，符合論證邏輯，但一般不應(yīng)長(zhǎng)篇引用文獻(xiàn);
3)對(duì)資料中的事實(shí)或觀點(diǎn)，可以根據(jù)論文論證的需要，在說(shuō)明來(lái)源的情況下，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納和概括，但所有參考資料均應(yīng)列入文后的“參考文獻(xiàn)”中。
五、畢業(yè)論文的統(tǒng)一提交格式
論文要求交稿一式二份，并用3.5寸軟盤上交word格式電子版。
每份論文必須包括下列各頁(yè)：
1)封面(包括題目、作者姓名、年級(jí)、導(dǎo)師姓名、日期等);
2)提綱或目錄(包括各部分的頁(yè)碼);
3)正文，如有必要可為各部分加小標(biāo)題，部分之間空2行，自然段間空1行，各邊適當(dāng)留出空白，左邊留出裝訂空白;
4)參考文獻(xiàn)，要求至少列出2份參考文獻(xiàn)，包括：作者、題目、版本、日期等;
5)notes(注釋);
6)如有必要可加annexe(附件)。
六、畢業(yè)論文的成績(jī)考核
1.畢業(yè)論文的評(píng)閱工作
論文首先由法語(yǔ)系教授和正副系主任組成的論文評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行初評(píng)。程序是：導(dǎo)師給出初評(píng)分?jǐn)?shù)，評(píng)審委員會(huì)成員進(jìn)行評(píng)閱和復(fù)審，確定初評(píng)成績(jī)。合格者方可參加答辯。
論文初評(píng)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)如下：
1)格式達(dá)到要求10分
2)分析論證的邏輯性與合理性25分
3)法語(yǔ)表達(dá)的正確與通順程度50分
4)文獻(xiàn)引用的合法性與合理性15分
(注：嚴(yán)重抄襲者上述2)、3)、4)項(xiàng)均將大幅扣分)。
論文初評(píng)滿分為100分，60分以上為“合格”，60以下為“不合格”。
2.畢業(yè)論文的答辯工作
論文初評(píng)后，論文評(píng)審委員會(huì)召開(kāi)畢業(yè)論文答辯會(huì)。要求論文作者用法語(yǔ)口頭介紹論文的.主題、主要論點(diǎn)和結(jié)論(5分鐘)，并用法語(yǔ)回答評(píng)委的提問(wèn)(8分鐘)。
評(píng)委根據(jù)答辯人表述內(nèi)容的邏輯性與合理性、法語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的正確與流暢程度打分，然后經(jīng)評(píng)審委員會(huì)綜合給出答辯評(píng)分。答辯的滿分為100分。
3.畢業(yè)論文最終成績(jī)的評(píng)定
論文的最終成績(jī)由初評(píng)分占60%和答辯分占40%的比例計(jì)算評(píng)定。
評(píng)審委員會(huì)根據(jù)最終成績(jī)對(duì)論文給出以下評(píng)語(yǔ)：
90分以上者為“優(yōu)秀”，80-89分為“良好”，70-79分為“中等”，60-69分為及格，60以下為“不及格”。
4.被評(píng)為優(yōu)秀論文者須提交以下文稿：
1)論文的中文摘要一篇;
2)論文的精彩片斷3—4段，原文+中文譯文a4打印稿，合計(jì)2頁(yè)左右。
七、本專業(yè)畢業(yè)論文工作日程安排
參加“3+1”項(xiàng)目的畢業(yè)生應(yīng)于6月底回國(guó)后立即向法語(yǔ)系提交論文，填寫規(guī)定的表格。
7月1日左右由系評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行初評(píng)。
7月5日左右進(jìn)行答辯。經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定的最終成績(jī)上報(bào)教務(wù)處。
文學(xué)論文提綱模板【2】
前言
批評(píng)不是批評(píng)的目的。
一， 現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生的背景及其環(huán)境
1， 1百年輪回;
1，2 30年的斷層;
1，3 現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的知識(shí)分子化以及潛革命化;
1，4 當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的傷痕起點(diǎn)、先天不足及其異化;
二，現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及價(jià)值觀的區(qū)別
2， 1西方文化的鮮花在封建的牛糞上怒放 ;
2，2 不知不覺(jué)中的狼奶哺育出不完整的人 ;
2，3 憤怒是當(dāng)代文學(xué)的`助產(chǎn)士 ;
2，4 在欄架前因傷退卻的當(dāng)代文學(xué) ;
三、 現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)的傳承和類同
3，1 在拒絕人文精神的土地上發(fā)育不良的物種 ;
3，2 對(duì)強(qiáng)權(quán)或物質(zhì)的臣服是現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)的殊途同歸 ;
四、 百年文學(xué)的未完成越獄;
4，1 十年黃金時(shí)間對(duì)三十年的反動(dòng)的反動(dòng) ;
4，2 斯德哥爾摩綜合癥是千年政治宗教造成的一種群體癥候
4，3 摸著石頭迷失在路上 ;
五、 扭曲了的當(dāng)代文學(xué)之路
5，1 全民的泛物質(zhì)化，告別閱讀時(shí)代
文學(xué)論文提綱模板【3】
摘要 3-4
abstract 4
目錄 5-7
第一章 緒論 7-15
一、選題緣由及意義 7-8
二、文獻(xiàn)綜述 8-11
(一) 幼兒園常規(guī)的研究 8-10
(二) 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)的研究 10-11
三、研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容 11-12
四、研究思路與研究方法 12-15
第二章 音樂(lè)活動(dòng)中的普遍性常規(guī) 15-21
一、聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)行動(dòng) 15
二、具有良好的空間意識(shí) 15-19
(一) 坐時(shí)與相鄰?fù)椴话l(fā)生肢體碰撞 16-17
(二) 固定站位練習(xí)上下肢聯(lián)合動(dòng)作 17
(三) 散點(diǎn)時(shí)主動(dòng)尋找適度的運(yùn)動(dòng)空間 17-18
(四) 回位時(shí)主動(dòng)迅速找空位子坐下 18-19
三、認(rèn)真傾聽(tīng)與仔細(xì)觀察 19-21
(一) 認(rèn)真傾聽(tīng) 19-20
(二) 仔細(xì)觀察 20-21
第三章 音樂(lè)活動(dòng)中的.特定性常規(guī) 21-32
一、歌唱活動(dòng)中的特定性常規(guī) 21-23
(一) 仔細(xì)傾聽(tīng)教師范唱 21-22
(二) 認(rèn)真傾聽(tīng)同伴歌唱,并努力使自己的聲音與集體和諧 22-23
二、韻律活動(dòng)中的特定性常規(guī) 23-26
(一) 前奏時(shí)安靜等待,尾奏時(shí)造型不動(dòng) 23
(二) 適度地與同伴合作 23-25
(三) 看清示范再做動(dòng)作 25-26
三、打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中的特定性常規(guī) 26-32
(一) 樂(lè)器的使用常規(guī) 27
(二) 先徒手演奏,再拿樂(lè)器演奏 27-28
(三) 演奏時(shí)看圖譜、看指揮 28-32
第四章 中班音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)策略和教學(xué)建議 32-36
一、中班音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)策略 32-33
二、中班常規(guī)建立的原則 33-36
(一) 討論協(xié)商,共同制定規(guī)則 34
(二) 明確、堅(jiān)決地執(zhí)行規(guī)則 34
(三) 根據(jù)幼兒發(fā)展水平、個(gè)性特點(diǎn),修正規(guī)則 34-36
結(jié)語(yǔ) 36-37
附錄 37-39
參考文獻(xiàn) 39-41
致謝 41
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