積累--孩子成長的翅膀

時(shí)間：2024-07-14 13:01:47 文學(xué)畢業(yè)論文我要投稿

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積累--孩子成長的翅膀

畢業(yè)論文

積累--孩子成長的翅膀

[內(nèi)容摘要]“1切為了每1位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。學(xué)生要發(fā)展就需要積累。積累是發(fā)展的基礎(chǔ)，積累是發(fā)展的前提,積累是發(fā)展的必經(jīng)歷程，所以沒有積累就沒有發(fā)展。積累要從1年級(jí)開始，我們可以從模仿、生活、活動(dòng)、課外閱讀、影視等方面，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)積累，培養(yǎng)學(xué)生的積累興趣，提高學(xué)生的積累能力，切實(shí)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在不斷的積累中茁壯成長,振翅高飛。

[關(guān)鍵詞]積累、成長

“1切為了每1位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。學(xué)生要發(fā)展就需要積累。積累是發(fā)展的基礎(chǔ)，積累是發(fā)展的前提,積累是發(fā)展的必經(jīng)歷程，所以沒有積累就沒有發(fā)展。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的階段目標(biāo)第1學(xué)段（1-2年級(jí)）的目標(biāo)中就有1條：“積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。”人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文1年級(jí)下冊(cè)，每個(gè)“語文園地”包括4個(gè)欄目，其中就旗幟鮮明地提出了“日積月累”這個(gè)欄目----引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。那么，怎樣才能有效地引領(lǐng)1年級(jí)學(xué)生走進(jìn)積累，讓他們?cè)诜e累中成長呢？在教學(xué)中，我從以下方面作了1些嘗試和探索。

1、在模仿中積累

1年級(jí)學(xué)生特別善于模仿，因此，我在教學(xué)過程中，就10分注意利用學(xué)生的這1特點(diǎn)，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿說練積累。如：在學(xué)習(xí)《4季》1課時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小詩人，模仿課文自己創(chuàng)編小詩歌。現(xiàn)摘錄1個(gè)教學(xué)片段：

師：小朋友，你喜歡《4季》這首詩嗎？

生（響亮地）：喜歡。

師：我們來把這首詩美美地讀1遍。

[孩子們很有感情地讀，有的還加上動(dòng)作表演著。]

師：你們想當(dāng)小詩人嗎？

生（向往地）：想！

師：好，下面我們就來當(dāng)1回“小詩人”。

生（1生怯怯地）：怎么當(dāng)��？

于是，我作了引導(dǎo)。

生1：老師，我來。（我示意他站起來說。）草芽綠綠，他對(duì)小鳥說：“我是春天。”

師：小詩人第1。

生2：桃花粉紅，他對(duì)人們說：“我是春天。”