獨(dú)立學(xué)院學(xué)生宿舍文化建設(shè)探討論文
摘要：作為當(dāng)前校園文化建設(shè)的關(guān)鍵組成部分，大學(xué)宿舍文化在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育中有著至關(guān)重要的作用，也逐漸引起了各獨(dú)立學(xué)院管理者和思想政治教育工作者的廣泛關(guān)注。目前，大學(xué)宿舍文化建設(shè)中還存在諸多不足，學(xué)校和教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決相應(yīng)問(wèn)題，與宿舍成員共同建設(shè)積極向上的宿舍文化，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才。
關(guān)鍵詞：宿舍；文化；獨(dú)立學(xué)院
1、宿舍環(huán)境育人功能有待加強(qiáng)
作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的第二大環(huán)境——宿舍文化建設(shè)，其質(zhì)量的高低，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及生活習(xí)慣有著直接影響。因此，各獨(dú)立學(xué)院應(yīng)充分重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，并將其作為班級(jí)建設(shè)、管理與考核的主要內(nèi)容之一。然而，當(dāng)前大學(xué)宿舍文化建設(shè)還存在諸多有待解決的問(wèn)題。如大部分獨(dú)立學(xué)院宿舍通常都具有良好的硬件條件，但是卻常常忽略了宿舍文化的建設(shè)，尤其是一些男生宿舍吸煙情況一直未得到有效管理，導(dǎo)致很多學(xué)生都養(yǎng)成了諸多不良的生活習(xí)慣。同時(shí)不論怎樣的家庭條件，幾乎每位學(xué)生都擁有電腦，但是卻沒(méi)有正確利用電腦，學(xué)生大部分的注意力都被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引，并為其浪費(fèi)了大量的課余時(shí)間，而沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重影響著學(xué)生的健康生活、成長(zhǎng)。[1]對(duì)此，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變學(xué)生思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)對(duì)自身學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要性，進(jìn)而吸引更多學(xué)生積極主動(dòng)地參與到宿舍文化建設(shè)中，并將他律行為轉(zhuǎn)變成自覺(jué)行為。在思想政治教育方面，除了要加強(qiáng)班主任與任課教師以及學(xué)生骨干之間的協(xié)調(diào)配合外，還應(yīng)該重視住寢教師的作用發(fā)揮。輔導(dǎo)員作為住寢教師進(jìn)宿舍，與學(xué)生同吃同住同生活，由輔導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)生宿舍文化建設(shè)指導(dǎo)老師，了解所在樓棟學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生樹立良好風(fēng)尚，愛(ài)護(hù)公物，講文明衛(wèi)生，遵紀(jì)守法，遵守宿舍各項(xiàng)管理制度，并且能夠?qū)W(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的實(shí)際需要，以及學(xué)生群體中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)校相應(yīng)部門，從而使學(xué)校能夠詳細(xì)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為宿舍文化建設(shè)提供有力支撐。
2、宿舍文化建設(shè)缺乏特色
當(dāng)前國(guó)內(nèi)大部分獨(dú)立學(xué)院在學(xué)生宿舍文化建設(shè)和管理方面都制定了具體的標(biāo)準(zhǔn)，但是這種標(biāo)準(zhǔn)的制定往往都是千篇一律，難以體現(xiàn)出本校的特色。大學(xué)生原本是充滿激情、個(gè)性與創(chuàng)新能力的群體，宿舍文化特色的缺失會(huì)在一定程度上對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造力的發(fā)揮造成影響。對(duì)此，在引導(dǎo)學(xué)生開展宿舍文化建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)本校自身的歷史條件，結(jié)合具體的情況，利用當(dāng)?shù)亍靶⑽幕毖芯炕剡@個(gè)得天獨(dú)厚的`條件和資源，真正建立起具有本校特色的大學(xué)寢室文化。[2]
3、學(xué)生骨干在宿舍中的模范作用不強(qiáng)
在宿舍文化建設(shè)與管理過(guò)程中，大部分班主任教師都意識(shí)到了班級(jí)骨干的積極作用，并積極引導(dǎo)其參與相應(yīng)管理工作，引導(dǎo)其在宿舍文化建設(shè)方面起到積極的帶頭作用，促進(jìn)宿舍文化建設(shè)工作的順利開展。但在實(shí)際建設(shè)過(guò)程中，這些班級(jí)骨干和黨員發(fā)揮的作用往往不大，甚至還會(huì)產(chǎn)生一定負(fù)面作用；同時(shí)，寢室長(zhǎng)也沒(méi)有在宿舍文化建設(shè)中發(fā)揮顯著作用�？梢�，在宿舍文化建設(shè)方面，要想使班級(jí)骨干和黨員充分發(fā)揮積極作用，就必須引導(dǎo)其不斷提高自身素質(zhì)。對(duì)此，由于學(xué)生骨干自身素質(zhì)較高，班主任應(yīng)正確引導(dǎo)其在宿舍文化建設(shè)管理中發(fā)揮積極的帶頭作用。在實(shí)際建設(shè)中，雖然很多學(xué)生骨干的工作熱情都很足，但是往往缺乏相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。因此，班主任應(yīng)引導(dǎo)其時(shí)刻關(guān)注學(xué)生宿舍的實(shí)際情況，將大多數(shù)學(xué)生的共識(shí)作為工作開展的重要前提，通過(guò)積極開展思想教育和宣傳工作，將宿舍文化逐漸滲透到大學(xué)生的思想意識(shí)中，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體作用與創(chuàng)造力，引導(dǎo)廣大同學(xué)樹立正確的宿舍文化理念，自覺(jué)規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而營(yíng)造出良好、健康的宿舍環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)�？傊訌�(qiáng)大學(xué)生文化建設(shè)，不論是對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，還是對(duì)實(shí)現(xiàn)高效文化建設(shè)，都有著積極作用，同時(shí)對(duì)于提升獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作質(zhì)量也有著重要意義。因此，各獨(dú)立學(xué)院應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要性，幫助學(xué)生建立一個(gè)良好的宿舍文化環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
[1]張尊英、大學(xué)生寢室人際關(guān)系存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]、科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2011，（5）：126-143、
[2]石峰、大學(xué)寢室文化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]、遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012，（2）：67-68、
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