陽(yáng)光體育校園體育文化分析論文

　　【摘要】高校校園體育文化是高校師生重要的校園文化內(nèi)容，它影響著高校學(xué)生的健康生活方式，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，重新塑造了高校體育的內(nèi)涵，從文化意識(shí)到體育生活實(shí)踐，都起到了積極的影響，在促進(jìn)高校體育發(fā)展和提高青少年身體素質(zhì)上有著重要的意義。本文將就高校陽(yáng)光體育在高校體育文化建設(shè)中的意義進(jìn)行探討。

　　【關(guān)鍵詞】陽(yáng)光體育；校園體育文化；體育文化；校園體育；高校體育

　　一、高校陽(yáng)光體育校園體育文化的內(nèi)涵

　　校園文化所呈現(xiàn)出的是一個(gè)多層次、立體化的有機(jī)結(jié)構(gòu)結(jié)合體，校園體育文化是這個(gè)有機(jī)結(jié)合整體的重要組成部分，是推動(dòng)校園文化發(fā)展的有效助力器。高校校園體育文化是開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，實(shí)施校園素質(zhì)教育，完成學(xué)校體育任務(wù)以及培養(yǎng)高校學(xué)生們終身體育意識(shí)的重要途徑，在一定程度上也是貫徹全民健身計(jì)劃的重要舉措。高校校園體育文化是依托校園空間，以高校師生為主體，以鍛煉身體素質(zhì)為目的的多樣式體育活動(dòng)。同時(shí)，高校校園體育文化也是校園文化與體育文化相互結(jié)合、影響而發(fā)展起來(lái)的校園文化之一，也是高校教學(xué)實(shí)踐中由高校所有師生成員共同創(chuàng)造的體育精神文化財(cái)富。高校體育文化是高校校園一種具有獨(dú)特性表現(xiàn)形式的群體文化，一方面是校園體育文化與德、智、美、勞文化共同構(gòu)成了高校校園文化群，另一方面它又與全民體育、競(jìng)技體育等體育內(nèi)容共同構(gòu)成體育文化群。因此校園體育文化不論在文化內(nèi)涵上，還是外延上都表現(xiàn)出其豐富性和廣泛性。健康的校園體育文化，應(yīng)該是以科學(xué)發(fā)展的學(xué)術(shù)討論為框架，以豐富多彩的體育活動(dòng)為內(nèi)容，讓校園體育文化生動(dòng)活潑的運(yùn)作起來(lái)。校園體育文化以其獨(dú)特的作用和性質(zhì)，扎根于校園文化，無(wú)可替代的培養(yǎng)著學(xué)生的全面素質(zhì)。

　　二、高校陽(yáng)光體育校園體育文化的價(jià)值

　　高校校園體育文化是增強(qiáng)學(xué)生體能素質(zhì)，提高學(xué)生道德水準(zhǔn)的具有規(guī)范性質(zhì)的校園文化。作為群體性的校園體育文化，它依賴高校師生的群體共建，同時(shí)又反作用于每個(gè)在校參與個(gè)體。高校體育文化也起到促進(jìn)校園文明和諧的作用，文明孕育體育，體育促進(jìn)文明[1]，高校體育文化作為校園文化的一部分，影響著學(xué)生個(gè)體的自身文明素質(zhì)，高校校園體育文化建設(shè)，積極地促進(jìn)著校園文化和校園精神文明建設(shè)。高校校園體育文化深入地促進(jìn)學(xué)生的身心健康和個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。校園體育文化是人體直接參與的身體運(yùn)動(dòng)文化，它在學(xué)生身心健康上起著決定性的作用，校園體育文化不僅起到增強(qiáng)體質(zhì)的作用，也在積極的提高學(xué)生的審美意識(shí)。體育是健與美的統(tǒng)一活動(dòng)，高校校園體育培養(yǎng)著學(xué)生的形體美、運(yùn)作美，也在樹立學(xué)生的正確審美觀，提高自身的審美能力。

　　三、高校陽(yáng)光體育校園體育文化的實(shí)施措施

　　1.深化校園體育改革。高校體育校園體育在人生體育活動(dòng)中起著承前啟后的作用，良好的體育習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)一個(gè)人體育價(jià)值和意義的認(rèn)識(shí)，對(duì)享受體育所帶來(lái)的健康生活追求，以及對(duì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的切身體驗(yàn)都有重要的意義。高校體育教學(xué)的理念就是以創(chuàng)新求知、健康第一、終身體育的教學(xué)思想為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，在傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)中，能突破課時(shí)教學(xué)，打破年級(jí)教學(xué)，建立新的教學(xué)模式，實(shí)施更為合理的學(xué)分教學(xué)和選項(xiàng)教學(xué)。高校校園教學(xué)，在突出健康教育的同時(shí)，要兼顧學(xué)生的興趣愛(ài)好，在教材的選擇上必須做到豐富性和可選性，以及趣味性。另外，除了競(jìng)技性的，娛樂(lè)健身性的更應(yīng)該多一些，這樣才能使喚高校陽(yáng)光體育貼近實(shí)際生活，更具有長(zhǎng)久的實(shí)用性。除健身娛樂(lè)之外，還要豐富體育健康教育，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的體育學(xué)習(xí)層面，不但要注重對(duì)學(xué)生智力因素和非智力因素的培養(yǎng)，還要適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┬睦斫】档膬?nèi)容進(jìn)去。2.豐富高校課外體育活動(dòng)。豐富高校校園以外的體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的體育興趣培養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)能力提高和終身體育習(xí)慣養(yǎng)成都有著重要的作用。高校課外體育活動(dòng)是校園體育文化的重要組成，對(duì)提高體育文化修養(yǎng)非常必要。高校校園陽(yáng)光體育文化，應(yīng)改變以競(jìng)技為主要目的的運(yùn)動(dòng)模式，大力推進(jìn)具有終身健身意義的校園體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其內(nèi)容應(yīng)突顯大眾化和學(xué)生的趣味性等。在課外體育活動(dòng)的進(jìn)展中，應(yīng)多渠道地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種體育活動(dòng)，豐富體育文化生活，建立良好的高校體育文化環(huán)境，形成良好體育文化導(dǎo)向，同時(shí)開(kāi)展不同的體育競(jìng)賽和專題知識(shí)普及，來(lái)豐富學(xué)生的體育生活。[2]3.組建校園運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍。一支好的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)對(duì)校園體育文化建設(shè)會(huì)起到舉足輕重的作用。以高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)為核心，可以凝聚在校學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，促成校園更具特色的文化建設(shè)。校園運(yùn)動(dòng)隊(duì)也是學(xué)校對(duì)外展現(xiàn)的一個(gè)窗口，一個(gè)好的運(yùn)動(dòng)隊(duì)或是一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，都將成為高校體育文化開(kāi)展的動(dòng)力源。同時(shí)，一個(gè)有影響力的校園體育隊(duì)伍，也會(huì)促進(jìn)學(xué)校體育文化環(huán)境的改善。學(xué)校良好的體育文化建設(shè)將會(huì)使學(xué)生更為關(guān)注體育發(fā)展，并在長(zhǎng)期的體育積極影響下養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　在新的社會(huì)形式下，高校陽(yáng)光體育校園體育文化是高校體育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在高校校園文化建設(shè)中具有重要意義，良好的校園體育文化建設(shè)和利于社會(huì)人才的身心健康和個(gè)體素質(zhì)提升。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]萬(wàn)力芳.高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與校園體育文化構(gòu)建的雙向驅(qū)動(dòng)研究[J].南陽(yáng)師范學(xué)報(bào),2015(3);56-58.

　　[2]李曉勇,貴永玲.積極構(gòu)建高�！瓣�(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”校園體育文化[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2008(34);213.

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