網(wǎng)絡工程畢業(yè)論文
大學生活將要謝下帷幕，畢業(yè)生都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計劃的、比較正規(guī)的檢驗學生學習成果的形式，那么寫畢業(yè)論文需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡工程畢業(yè)論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡工程畢業(yè)論文 篇1
關鍵詞：
網(wǎng)絡工程發(fā)展就業(yè)
中圖分類號：
TP393
文獻標識碼：
A
經(jīng)濟的發(fā)展正在帶動各行各業(yè)的發(fā)展，而網(wǎng)絡工程的發(fā)展更是不容忽視。它已成為了時代產(chǎn)業(yè)的佼佼者。在成為信息化時代的重要行業(yè)的同時，網(wǎng)絡工程的發(fā)展步伐從未停止，就業(yè)前景也隨之廣闊。但是，對于網(wǎng)絡工程的發(fā)展及就業(yè)前景，我們不能一味著眼于現(xiàn)在，應持長遠的眼光和辯證的態(tài)度。
1 網(wǎng)絡工程的產(chǎn)生
21世紀，硬件和軟件成本不斷下降，對于大型信息技術系統(tǒng)的開發(fā)和實施，企業(yè)和政府部門更多地讓給了系統(tǒng)集成商外包，因為外包成本花費較少，此為最經(jīng)濟策略。而計算機及網(wǎng)絡技術日新月異地向前發(fā)展，新技術不斷涌現(xiàn)，新產(chǎn)品相繼面世，技術和產(chǎn)品的選擇給用戶提出了很大的挑戰(zhàn)，如何在眾多技術和無數(shù)的產(chǎn)品中選擇合適的技術、產(chǎn)品與應用模式來滿足生產(chǎn)、管理、業(yè)務的需要是用戶最大的難題。
另外，用戶本身有著不同的應用現(xiàn)狀，比如原有的計算機設備、網(wǎng)絡模式、應用平臺、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等，如何進行平滑升級，無縫集成也是用戶要考慮的重要問題。還有用戶對新技術、新產(chǎn)品不理解和缺乏實際應用經(jīng)驗，也制約用戶自己進行系統(tǒng)設計和實施。同時，企業(yè)網(wǎng)絡規(guī)模越來越大，內(nèi)部環(huán)節(jié)越來越多，功能要求越來越多復雜。
2 網(wǎng)絡工程的詮釋
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展產(chǎn)生了許多新興產(chǎn)業(yè)，其中網(wǎng)絡工程，通信工程，軟件工程等等專業(yè)也成為各高校開設的專業(yè)項目，為國家培養(yǎng)信息化時代人才。其中網(wǎng)絡工程成為競爭之下的佼佼者，它的發(fā)展為社會提供了許多就業(yè)崗位。網(wǎng)絡工程專業(yè)主要學習計算機、通信以及網(wǎng)絡方面的基礎理論和設計原理，掌握計算機通信和網(wǎng)絡技術，接受網(wǎng)絡工程實踐的.基本訓練，具備從事計算機網(wǎng)絡設備，系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、工程應用和管理維護的基本能力。是了解計算機及網(wǎng)絡通信領域的一些最新進展與發(fā)展動態(tài)，了解信息產(chǎn)業(yè)、計算機網(wǎng)絡建設及安全的基本方針、政策和法規(guī)，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力的人才。
網(wǎng)絡工程發(fā)展進程中它的就業(yè)問題也備受關注，因此，有必要討論網(wǎng)絡工程的就業(yè)前景。
3 網(wǎng)絡工程的發(fā)展
3.1 計算機網(wǎng)絡的起源
1946年2月14日，世界上第一臺電腦ENIAC在美國賓夕法尼亞大學誕生，從此拉開計算機網(wǎng)絡的發(fā)展。當代，網(wǎng)絡并不新鮮。在計算機時代早期，眾所周知的巨型機時代，計算機世界被稱為分時系統(tǒng)的大系統(tǒng)所統(tǒng)治。分時系統(tǒng)允許你只通過顯示器和鍵盤的啞終端來使用主機，啞終端很像PC，但沒有它自己的CPU，內(nèi)存和硬盤。
在七十年代，大的分時系統(tǒng)被更小的微機系統(tǒng)所取代，微機系統(tǒng)在小規(guī)模上采用了分時系統(tǒng)。所以說，并不是直到七十年代PC發(fā)明后，才想出了今天的網(wǎng)絡。
3.2 計算機網(wǎng)絡起步
在遠程終端計算機系統(tǒng)基礎上，人們開始把計算機與計算機通過PSTN等已有的通信系統(tǒng)互聯(lián)起來。為了使計算機之間的通信連接可靠，建立了分層通信體系和相應的網(wǎng)絡通信協(xié)議，于是誕生了以資源共享為主要目的的計算機網(wǎng)絡。由于網(wǎng)絡中計算機之間具有數(shù)據(jù)交換的能力，提供了在更大范圍內(nèi)計算機之間的協(xié)同工作，實現(xiàn)分步處理甚至并行處理的能力，聯(lián)網(wǎng)用戶之間通過計算機網(wǎng)絡進行信息交換的通信能力也大大增加。
3.3 計算機網(wǎng)絡的興起
962年12月Inter的前身――美國的ARPA網(wǎng)投入運行，它標志著我們常稱的計算機網(wǎng)絡的興起。這個計算機互聯(lián)的網(wǎng)絡系統(tǒng)是一種分組交換網(wǎng)。分組交換技術使計算機網(wǎng)絡的概念、結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡設計方面都發(fā)生了根本性的變化，它為后來的計算機網(wǎng)絡打下了基礎。
計算機網(wǎng)絡是非常復雜的系統(tǒng)，計算機之間相互通信涉及到許多復雜的技術問題，為實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡通信，計算機網(wǎng)絡采用的是分層解決網(wǎng)絡技術問題的方法。但是，由于存在不同的分層網(wǎng)絡系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，它們的產(chǎn)品之間很難實現(xiàn)互聯(lián)。為此，國際標準化組織ISO在1984年正式頒布了“開放系統(tǒng)互連基本參考模型”O(jiān)SI國際標準，使計算機網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了標準化。
3.4 計算機網(wǎng)絡的前景
進入上世紀九十年代，計算機技術，通信技術以及建立在計算機和網(wǎng)絡基礎上的計算機網(wǎng)絡技術得到了迅猛的發(fā)展。特別是1993年美國宣布建立的國家信息基礎設施NII后，全世界許多國家紛紛制定和建立本國的NII，從而極大地推動了計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，是計算機網(wǎng)絡進入了一個嶄新的階段。隨之帶來網(wǎng)絡工程的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡工程方面的人才需求不斷上升，這也為人們提供了施展才華以及就業(yè)的機會。
4 網(wǎng)絡工程專業(yè)的就業(yè)方向
本專業(yè)是專門為網(wǎng)絡領域人才市場提供不應求得迫切需要而設置的專業(yè)。該專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的企業(yè)辦公自動化處理，計算機安裝與維護，網(wǎng)頁制作，計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作，動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理，軟件測試與開發(fā)及計算機相關設備的商品貿(mào)易等方面的有關工作。網(wǎng)絡工程就業(yè)前景一片光明，是許多人可以選擇的就業(yè)方向。
參考文獻
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網(wǎng)絡工程畢業(yè)論文 篇2
摘要：
現(xiàn)在很多高校在建設計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)時開始從辦學定位和課程等方面改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，中國的計算機領域?qū)ξ锫?lián)網(wǎng)的專業(yè)人才有很大的需求量，而物聯(lián)網(wǎng)技術的運用則對高校的計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)的建設提供了新的模式。物聯(lián)網(wǎng)的技術是通過利用互聯(lián)網(wǎng)的核心技術，并且充分結(jié)合其他學科的優(yōu)勢的一門網(wǎng)絡技術，這種技術在現(xiàn)代社會上有很大的使用范圍，因此高校要加強技術分析，通過引進該技術來培養(yǎng)該專業(yè)的人才。
關鍵詞：
物聯(lián)網(wǎng) 計算機網(wǎng)絡工程專業(yè) 學科建設
前言：
物聯(lián)網(wǎng)技術在現(xiàn)代信息技術領域有著獨特的優(yōu)勢，引領著互聯(lián)網(wǎng)在新時代的要求下不斷進步，高校在建設計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)的時候需要構(gòu)建符合技術特點的結(jié)構(gòu)體系，在培養(yǎng)人才的道路上既要利用高校的優(yōu)勢學科，又要明確該學科的發(fā)展方向。
1 網(wǎng)絡工程專業(yè)設置物聯(lián)網(wǎng)方向
物聯(lián)網(wǎng)技術的自身原理和計算機技術有著很大的共通性，這種網(wǎng)絡信息系統(tǒng)有著很強的技術基礎，并且在融入高校的相關專業(yè)時需要充分分析傳感器網(wǎng)絡技術，這樣學生在學習的過程中才能充分了解該技術的技術構(gòu)成。
通過分析高校計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)的現(xiàn)有狀況發(fā)現(xiàn)該專業(yè)課程主要集中在物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡層和應用層，并且該專業(yè)有很多的基礎知識是適用于物聯(lián)網(wǎng)技術的，因此在二者的結(jié)合過程中還需要增加感知層方面的知識，這樣才能使計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)從整體上具有運用物聯(lián)網(wǎng)技術的可能性。在高校中設置物聯(lián)網(wǎng)方向并不是要徹底改變該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，教師在開展教學的時候可以適當調(diào)整具體的內(nèi)容，這樣使二者有效地結(jié)合。
在高校的網(wǎng)絡工程專業(yè)中增設物聯(lián)網(wǎng)方向要充分考慮當?shù)氐氖袌鲂枨�，有些高校只是盲目地效仿其他高校的做法，沒有結(jié)合自身的師資力量和教材的特色，因此在實踐過程中很難制定符合標準的專業(yè)培養(yǎng)方案。
2 利用高校的學科優(yōu)勢培養(yǎng)網(wǎng)絡工程人才
不同區(qū)域的市場對于網(wǎng)絡人才有著不同的.要求，學校在開設物聯(lián)網(wǎng)技術方向的相關課程時需要建立符合技術特點的課程體系，而課程結(jié)構(gòu)的合理性要根據(jù)學校的硬件設備和優(yōu)勢專業(yè)來判定。和其他的專業(yè)方向一樣，網(wǎng)絡工程專業(yè)也要在自身的發(fā)展過程中不斷創(chuàng)新，教師在教學過程中不僅要加強專業(yè)知識的講解，而且還要創(chuàng)造一定機會讓學生進行實踐操作，進行專業(yè)的實踐訓練需要學校提供現(xiàn)代化的實驗室，通過實踐基地的建設可以提高復合型人才的綜合素質(zhì)。
在開展評價工作時要根據(jù)行業(yè)的具體要求進行，很多計算機行業(yè)對于人才的個性化特點有很大的要求，因此學校不僅要通過教學優(yōu)化學生的知識結(jié)構(gòu)，更要使學生在解決專業(yè)問題的時候運用創(chuàng)新的思維方式，這樣的方式培養(yǎng)出來的畢業(yè)生在工作崗位上才能完成行業(yè)的操作。高校在運用物聯(lián)網(wǎng)技術時需要專門教材的配合，建設有自己特色的教材不僅要求發(fā)揮專業(yè)教師的作用，而且還可以通過和企業(yè)開展合作來加強教材的針對性，專業(yè)的教材需要將理論知識和實際運用有效結(jié)合，這樣才能使培養(yǎng)出來的人才符合崗位的要求。
3 完善網(wǎng)絡工程專業(yè)培養(yǎng)目標和課程內(nèi)容
3.1 專業(yè)培養(yǎng)目標
高技能人才不僅要有科學的素養(yǎng)，而且還能從事多領域的技術研發(fā)工作，這種應用型的人才在很多行業(yè)都有很大的需求，比如說在信息產(chǎn)業(yè)和輕工行業(yè)。高校物聯(lián)網(wǎng)技術方向的培養(yǎng)目標包括很多方面技術的掌握，不僅包括通信技術和傳感技術，還要有技術推廣的能力，這種技術的推廣主要表現(xiàn)在學生實踐能力的提升。衡量該專業(yè)能力的標準有很多方面，其中掌握計算機技術和網(wǎng)絡工程的理論是最基礎的環(huán)節(jié)，而物聯(lián)網(wǎng)感知層的相關知識的獲得是制定和實現(xiàn)教學目標的關鍵關節(jié)，除此之外，學生還要學會檢索文件，了解一些基本的軟件編程程序，綜合這些方面可以有效地評價目標的實現(xiàn)程度。
3.2 課程設置
物聯(lián)網(wǎng)方向的課程需要根據(jù)現(xiàn)實社會的信息來設置，除了已有的網(wǎng)絡層和應用層知識的傳授，感知層的相關知識也要納入到計算機網(wǎng)絡技術的課堂中去，網(wǎng)絡技術的知識不僅包括原理的分析，還需要了解一些基本程序的設計。對于物聯(lián)網(wǎng)三個層次的知識的掌握，該專業(yè)在課程結(jié)構(gòu)上要突出行業(yè)的特點，并且適當增加一些網(wǎng)絡課程，比如說無線自組網(wǎng)應用課程，這些課程的加入可以學生的技術處理能力。
3.3 專業(yè)實驗
物聯(lián)網(wǎng)技術是一門操作性很強的技術，成熟技術能力的掌握需要學校根據(jù)自身的特點來設置專業(yè)的實驗，這樣可以讓學生有機會鞏固自己的理論知識。在進行專業(yè)實驗時要按照標準的步驟進行，首先要完成畢業(yè)實習，在設計課程之前要進行計算機基礎練習，企業(yè)的生產(chǎn)實習要在學生的論文之前完成。物聯(lián)網(wǎng)的實驗有很多種課程設計，高�？梢愿鶕�(jù)自身的學科優(yōu)勢選擇適合自己的課程，比如說網(wǎng)絡系統(tǒng)集成課程設計是一種運用很廣泛的專業(yè)實驗。
4 結(jié)語
綜上所述，高校人才培養(yǎng)因物聯(lián)網(wǎng)應用領域的高速擴張而迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。本文通過分析網(wǎng)絡工程專業(yè)設置物聯(lián)網(wǎng)方向，結(jié)合高校優(yōu)勢學科培養(yǎng)網(wǎng)絡工程專業(yè)人才的新思路及利用高校的學科優(yōu)勢培養(yǎng)網(wǎng)絡工程人才，分析總結(jié)出完善網(wǎng)絡工程專業(yè)培養(yǎng)目標和課程內(nèi)容。并且社會的發(fā)展在各個領域都對物聯(lián)網(wǎng)的技術有很大的需求，而高校作為專業(yè)人才的培養(yǎng)場所要認真分析自己的學科優(yōu)勢，從而為復合型應用人才的培養(yǎng)制定有特色的方案。以上的淺顯之見希望能給相關的業(yè)內(nèi)人士提供一點參考借鑒。
參考文獻：
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