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計算機網(wǎng)絡(luò)工程實驗優(yōu)化方法探索
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學在計算機專業(yè)教學中具有很大的積極作用，下面是小編搜集整理的一篇關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)工程實驗優(yōu)化方法探究的論文范文，歡迎閱讀參考。
摘 要：隨著現(xiàn)代科技的進步，計算機逐漸普及，并越來越多的影響著人們的生活。在計算機專業(yè)的教學活動中，實驗教學是其中的一個重要組成部分，通過實驗教學可以增強學生的動手操作能力，還能有效的提高學生學習的積極性。本文分析了計算機網(wǎng)絡(luò)工程實驗教學的積極作用，并結(jié)合作者的實踐經(jīng)驗，提出了計算機網(wǎng)絡(luò)工程實驗的優(yōu)化方法，為計算機專業(yè)教學活動提供了參考。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò);教學改革;網(wǎng)絡(luò)仿真;實驗教學
引言
隨著社會的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)人才需求旺盛，網(wǎng)絡(luò)實驗越來越重要。網(wǎng)絡(luò)仿真工具在計算機教學中廣泛應(yīng)用，筆者就其優(yōu)化方法在這篇文章里做了簡要的總結(jié)，報告如下：
1、將網(wǎng)絡(luò)仿真工具應(yīng)用于計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學
網(wǎng)絡(luò)仿真工具指的是模擬真實網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各種軟件。教師在計算機專業(yè)教學中，利用網(wǎng)絡(luò)仿真工具能夠使學生更直觀的全面的理解課堂內(nèi)容，同時也增強了學生的動手操作能力。
實際的網(wǎng)絡(luò)工程往往包含數(shù)百個路由器和其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，需要大量的經(jīng)濟投入。所以我們首要解決的問題是如何控制網(wǎng)絡(luò)實驗環(huán)境的成本，在目前的研究結(jié)論中，最新的發(fā)現(xiàn)就是NS2。NS2是一個離散事件模擬器，可以支持有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)，而且NS2還是一個免費的模擬軟件，我們可以通過NS2建立一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，既可以節(jié)省實驗成本，還能達到很好的效果。教師也可以通過這樣的辦法，將網(wǎng)絡(luò)仿真工具更好的應(yīng)用于計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學中，使其發(fā)揮最大的作用。
2、學生主體作用的激勵
實驗教學改革的目的是提高學生的綜合能力。在計算機網(wǎng)絡(luò)教學中，教師更多的起到的是引導的作用，通過邊講解邊操作引導學生掌握專業(yè)知識和正確操作程序，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，增強學生的專業(yè)技能和實踐能力。筆者結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，提出了計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學的需求驅(qū)動模式：包括社會需求和學生需求。
社會需求指的是社會提供的試點項目和開發(fā)環(huán)境等方面的導向。社會要大力支持計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學，給計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學更大的發(fā)展空間。通過校企合作建立高水平的計算機網(wǎng)絡(luò)平臺，引進先進的技術(shù)和設(shè)備，建設(shè)更先進的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學基地，從而使實驗教學更好的應(yīng)用在計算機專業(yè)教學中，進一步的提高計算機網(wǎng)絡(luò)的教學質(zhì)量。
學生需求指的是學生提供的學習興趣和學習能力等方面的導向。學生要在計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學中，充分發(fā)揮學習的積極性和主動性，不斷的提高自己的學習能力和實踐能力，能夠在實驗教學中感到愉快和興奮，進一步促進實驗教學的發(fā)展。
3、實驗項目模塊化與虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗平臺共建
3.1 提高型實驗室
教學改革的主要內(nèi)容是實驗項目模塊化與虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗平臺共建，這樣能夠更好的實現(xiàn)教學目標，提高教學質(zhì)量第一，建設(shè)提高型實驗室。提高型實驗室要具備先進的設(shè)備和有效的網(wǎng)絡(luò)管理，在基本的網(wǎng)絡(luò)實驗項目上加以改良，形成實驗項目模塊化目標。另外對于現(xiàn)實操作系統(tǒng)和虛擬操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)管理也要加強，形成更為系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)管理體系。具體的實驗硬件和實驗性質(zhì)如下：
實驗硬件：計算機，數(shù)據(jù)中心，投影儀，屏幕布等等。
實驗性質(zhì)：提高性和創(chuàng)新性。
3.2 虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗平臺
對于虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗平臺的建設(shè)包括基礎(chǔ)設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩方面基礎(chǔ)因素。我國的教學改革剛剛起步，資金支持和基礎(chǔ)設(shè)施都相對落后，所以虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗平臺建設(shè)的基礎(chǔ)硬件沒有跟上，給虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)帶來了很大的不利影響。因此，在學生做的大部分實驗當中，它的實驗條件是有限的，學生無法做出完整的實驗，也不能夠得出準確的結(jié)論。就網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而言，學生對于實驗室的環(huán)境是陌生的，往往學生還沒有來得及熟悉實驗環(huán)境，實驗已經(jīng)結(jié)束了，這些因素都造成了實驗室的效率大大降低。筆者分析了形成這種現(xiàn)象的原因，提出了以下解決方案：
(1)運用外網(wǎng)建立虛擬網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，以補充基礎(chǔ)設(shè)備短缺的不足。這樣以來可以突破局域網(wǎng)的限制，為學生提供更多的實驗機會，使學生能夠?qū)χR進行進一步的理解和把握，同時提高學生的實踐能力。
(2)從教學策略采用兩種機制進行教學。一方面保證學生在進實驗室之前，都能夠掌握實驗的基本操作程序。另一方面，教師要積極引導學生思考問題，帶動學生學習的積極性和主動性。從而提高實驗室的使用效率，做到不浪費實驗資源。
綜上所述，可以看出計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學在計算機專業(yè)教學中具有很大的積極作用，我們應(yīng)充分利用實驗教學給計算機專業(yè)教學帶來的好處，充分發(fā)揮實驗教學的積極作用。通過計算機網(wǎng)絡(luò)知識與實驗相結(jié)合，能夠提高學生的專業(yè)技能和實踐能力，還可以使學生能夠有更大的發(fā)展空間。同時學校和教師更要肩負起自己的責任，為社會提供更多的綜合型計算機人才。還有社會也要肩負起自己的責任，通過校企合作提供更多的教學試驗基地。
參考文獻
[1]黃坤.計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)的方案與實現(xiàn)[J].浙江萬里學院學報，2012，19(2)：56-58.
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