土木工程論文15篇【推薦】

　　在學(xué)習(xí)和工作中，許多人都寫過(guò)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的土木工程論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

土木工程論文1

　　摘要：

　　隨著經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，在一定的程度上推動(dòng)了我國(guó)人們生活水平及生活質(zhì)量的全面提升，人們對(duì)環(huán)境條件提出了越來(lái)越高的要求，在經(jīng)濟(jì)得到深入發(fā)展的過(guò)程中，人們對(duì)環(huán)境效益沒(méi)有給予高度的關(guān)注與重視，導(dǎo)致目前土木建筑工程建設(shè)與生態(tài)環(huán)境陷入了兩難的困境，對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生了極大的制約。而節(jié)能環(huán)保技術(shù)則是現(xiàn)階段解決目前現(xiàn)實(shí)問(wèn)題主要手段，因此土木建筑領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)節(jié)能環(huán)保技術(shù)的全面應(yīng)用，并積極結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保技術(shù)的進(jìn)一步創(chuàng)新與發(fā)展，促進(jìn)該技術(shù)在土木建筑施工中能夠得到穩(wěn)定而持續(xù)性的應(yīng)用，從而推動(dòng)解決現(xiàn)階段環(huán)境問(wèn)題的步伐。

　　關(guān)鍵詞：

　　土木工程的施工；節(jié)能環(huán)保；技術(shù)

　　1、我國(guó)土木建筑施工中應(yīng)用節(jié)能環(huán)保技術(shù)的重要作用

　　1.1有效推動(dòng)我國(guó)土木建筑施工得到進(jìn)一步發(fā)展

　　現(xiàn)階段，環(huán)保節(jié)能技術(shù)在我國(guó)土木建筑施工過(guò)程中的應(yīng)用，一方面能夠全面促進(jìn)土木建筑行業(yè)得到全面發(fā)展，另一方面能夠?qū)崿F(xiàn)工程施工過(guò)程中資源使用量的降低，全面推動(dòng)土木建筑工程造價(jià)的減少。我國(guó)科學(xué)技術(shù)的全面發(fā)展，凸顯了節(jié)能技術(shù)的重要作用，與此同時(shí)節(jié)能技術(shù)能夠起到保證土木建筑施工質(zhì)量的作用，除此之外，因?yàn)橥聊窘ㄖ�工程具有施工地點(diǎn)高度復(fù)雜以及施工周期較長(zhǎng)等多種特點(diǎn)，所以在土木建筑施工中想要良好的應(yīng)用節(jié)能環(huán)保技術(shù)還具有一定的難度。

　　1.2全面提升我國(guó)人們的生活水平與質(zhì)量

　　目前我國(guó)人們生活水平及質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提升，土木建筑工程施工在其中起到了積極的推動(dòng)的作用，能夠?yàn)槿藗儎?chuàng)造出較為舒適的生活環(huán)境。為了全面提高我國(guó)土木建筑工程施工過(guò)程的環(huán)保效果，應(yīng)當(dāng)積極立足于工程建設(shè)的具體特點(diǎn)并結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，及時(shí)應(yīng)用節(jié)能環(huán)保技術(shù)。所以現(xiàn)階段在我國(guó)土木建筑工程的施工過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)大力使用具有高度環(huán)保性的材料，從而進(jìn)一步降低工程施工過(guò)程中的資源消耗，有效提升我國(guó)人們的生活水平及生活質(zhì)量。

　　2、土木工程的施工中節(jié)能環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用措施

　　2.1制定科學(xué)合理的施工方案

　　在土木工程的施工中常常會(huì)受到多方面因素的影響，以致實(shí)際施工具有一定的動(dòng)態(tài)性，所以在節(jié)能環(huán)保技術(shù)的實(shí)際操作中，也應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)改變，以保證節(jié)能環(huán)保技術(shù)具有實(shí)時(shí)有效性。因此，在制定施工方案的時(shí)候，工作人員不僅要考慮到土木工程的施工進(jìn)度、施工質(zhì)量及施工安全，也要結(jié)合節(jié)能環(huán)保技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，以保證施工方案和節(jié)能環(huán)保技術(shù)能夠起到相互促進(jìn)的作用。在優(yōu)化施工方案中，工作人員應(yīng)根據(jù)施工需求合理分配人力資源及物理資源，從而降低資源浪費(fèi)的可能性，也有助于后期的監(jiān)督管理，避免機(jī)器空轉(zhuǎn)等資源浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)，在制定施工方案中，工作人員應(yīng)制定施工作業(yè)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，不僅要規(guī)范施工人員的操作行為，也要規(guī)范工程材料和機(jī)械設(shè)備的使用標(biāo)準(zhǔn)，從而避免施工人員應(yīng)意識(shí)問(wèn)題造成環(huán)境污染和資源浪費(fèi)等現(xiàn)象。

　　2.2做好施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境保護(hù)

　　通常在進(jìn)行土木工程的施工中都會(huì)進(jìn)行挖掘工作，在挖掘施工中就有可能造成水土流失、草坪破壞等等。因此，施工單位在進(jìn)行土木工程的施工之前，應(yīng)做好環(huán)境勘察工作，通過(guò)技術(shù)手段和設(shè)備手段了解施工現(xiàn)場(chǎng)的地質(zhì)情況和綠色面積，并通過(guò)測(cè)量繪制技術(shù)將環(huán)境破壞控制到最低點(diǎn)。同時(shí)，如果是在城市中行人來(lái)往眾多的地段，應(yīng)考慮到裸露出的`土方會(huì)產(chǎn)生揚(yáng)塵，這些揚(yáng)塵造成的環(huán)境污染會(huì)威脅到附近居民的生活健康，所以在施工中應(yīng)及時(shí)進(jìn)行土方覆蓋施工，盡可能降低施工環(huán)節(jié)造成的環(huán)境污染和自然資源的破壞。此外，在土木工程完工之后，在條件允許下應(yīng)進(jìn)行環(huán)境修復(fù)工作，通過(guò)植物栽培和回填水土改善現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。

　　2.3積極采用可再生能源

　　在土木工程的施工中常常都會(huì)消耗多種資源，例如化石燃料、電力能源等等，其中有些能源可以通過(guò)其他可再生能源代替，從而在節(jié)約能源的時(shí)候，也提高了可再生能源的利用率。就目前來(lái)看，太陽(yáng)能技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)中，尤其是在機(jī)械設(shè)備層面上的應(yīng)用已經(jīng)逐漸趨向成熟期，如果將太陽(yáng)能技術(shù)應(yīng)用于土木工程的施工中，不僅可以減少化石燃料的使用消耗，也可以取代電力能源的龐大消耗。同時(shí)，太陽(yáng)能技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染，能夠有效解決化石燃料的空氣污染，而且土木工程的施工常常都處于較為空曠的區(qū)域，在太陽(yáng)能技術(shù)的應(yīng)用中能夠給予充足的能源供應(yīng)，由此可見，太陽(yáng)能技術(shù)還具有較高的可靠性和便捷性。

　　2.4太陽(yáng)能技術(shù)的充分利用

　　目前作為具有極大潛力的清潔能源之一的太陽(yáng)能，在很大程度上已經(jīng)受到了人們的高度關(guān)注與重視，并且在土木建筑施工中得到了充分的應(yīng)用。論其原因主要是太陽(yáng)能的充分使用能夠全面降低我國(guó)化石燃料的使用量，減少了因?yàn)榛�石燃料使用而帶�?lái)的多種污染。在土木建筑施工過(guò)程中應(yīng)用太陽(yáng)能技術(shù)除了維護(hù)簡(jiǎn)單及使用簡(jiǎn)潔等多種的優(yōu)勢(shì)，與此同時(shí)，因?yàn)樵谕聊窘ㄖ�施工中太�?yáng)能的全面應(yīng)用，進(jìn)一步促進(jìn)了太陽(yáng)能技術(shù)在其他領(lǐng)域中的充分利用。

　　3、結(jié)論

　　綜上所述，土木工程的施工中造成的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)一直是我國(guó)相關(guān)部門重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，為了保證我國(guó)人民的生活環(huán)境，節(jié)能環(huán)保技術(shù)的推行是勢(shì)在必行的。因此，在實(shí)際施工中，相關(guān)工作人員應(yīng)合理制定施工方案、做好施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境保護(hù)、積極采用可再生能源、積極倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保理念，從多方面因素提高土木工程的施工中節(jié)能環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用效益。

　　參考文獻(xiàn)

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土木工程論文2

　　摘要：土木工程在整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，土木工程的施工質(zhì)量將直接影響著整個(gè)工程的安全性與可靠性。由此可見，當(dāng)前探討土木工程施工中的質(zhì)量控制問(wèn)題已具有了十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　關(guān)鍵字：土木工程;施工質(zhì)量;安全管理

　　土木工程指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)活動(dòng)。也指工程建設(shè)的對(duì)象，即建造在地上或地下、陸上或水中，直接或間接為人類生產(chǎn)、生活、科研服務(wù)的各種工程建造設(shè)施。所以質(zhì)量與安全管理在土木工程中起著至關(guān)重要的作用。

　　一、土木工程施工中質(zhì)量控制的作用

　　在整個(gè)工程項(xiàng)目施工過(guò)程中，土木工程施工的質(zhì)量控制，能夠有效的起到各部門之間的協(xié)調(diào)作用。從土木工程的定義可知，土木工程施工過(guò)程中必然會(huì)涉及到很多方面的內(nèi)容，包括勘測(cè)、保養(yǎng)和材料設(shè)備的選購(gòu)等等，這里的每一環(huán)節(jié)都需要各個(gè)環(huán)節(jié)的管理者對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量控制。新形勢(shì)下，建設(shè)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者十分注重施工質(zhì)量的控制，進(jìn)而加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)。為整個(gè)土木工程的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行控制，才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)在工程施工過(guò)程中關(guān)于質(zhì)量的各類問(wèn)題，來(lái)減少安全隱患的發(fā)生。從總體上看，工程質(zhì)量控制的根本就在于工程的施工質(zhì)量控制，鑒于此，相應(yīng)的土木工程施工人員在具體的施工過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)工程的質(zhì)量進(jìn)行有效的'監(jiān)督，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案，進(jìn)而選擇最優(yōu)的方案進(jìn)行解決，以次來(lái)提高工程的安全性與可靠性。

　　二、土工程質(zhì)量管理存在的問(wèn)題

　　首先，施工單位對(duì)工程施工質(zhì)量管理重視程度不高。如今，許多多施工單位追求利益最大化，重視成本費(fèi)用的控制，進(jìn)而忽視了施工質(zhì)量的控制。具體表現(xiàn)為以下三方面內(nèi)容：第一，施工過(guò)程中的員工好多是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民工，加上監(jiān)管不嚴(yán)格，嚴(yán)重導(dǎo)致施工成果不好。第二，有些施工單位的施工質(zhì)量管理達(dá)不到社會(huì)平均先進(jìn)水平，管理方式與招標(biāo)文件中的管理水平不相符，導(dǎo)致施工項(xiàng)目質(zhì)量管理達(dá)不到應(yīng)有的水平，使工程質(zhì)量造成很大的影響，第三，缺乏施工質(zhì)量管理的意識(shí)，導(dǎo)致施工項(xiàng)目質(zhì)量管理工作很難開展，無(wú)從開始就無(wú)法進(jìn)行。其次，土木工程管理制度不完善。主要體現(xiàn)在工程招投標(biāo)管理和合同管理上。目前，我國(guó)的土木工程施工招標(biāo)管理中存在以下主要問(wèn)題：第一、工程招投標(biāo)中串通招投標(biāo)招，投標(biāo)者與招標(biāo)者互相勾結(jié)、招標(biāo)者與招標(biāo)者互相勾結(jié)，以不正當(dāng)?shù)氖侄芜M(jìn)行私下交易致使招投標(biāo)流于形式。這在施工項(xiàng)目的招標(biāo)質(zhì)量有嚴(yán)重的影響。第二，招標(biāo)的價(jià)格與實(shí)際的價(jià)格不同，招標(biāo)文件中刻意提高管理水平來(lái)降低招標(biāo)價(jià)格，但實(shí)際中與招標(biāo)文件中差別很大，由于追求利益最大化，就會(huì)在施工中增加簽證變更。這也大大的影響了工程的質(zhì)量。

　　三、土木工程質(zhì)量與安全管理措施

　　3.1管理控制制度方面

　　工程建設(shè)項(xiàng)目是一個(gè)非常龐大而系統(tǒng)的工程，不僅涉及范圍多而且參與人員廣。在管控制度方面，首先要進(jìn)行安全的管理控制教育，加強(qiáng)施工的工作人員的安全意識(shí)。然后要完善管理控制的制度，將這些都落實(shí)到書面上，用安全管理制度規(guī)范施工人員的行為。施工管理中主要的問(wèn)題，一個(gè)就是施工人員素質(zhì)不到位，缺少責(zé)任意識(shí)以及工作的積極性。因?yàn)楹艽笠徊糠值氖┕と藛T都是由農(nóng)民工組成。所以為了約束行為、調(diào)動(dòng)員工的積極性�？梢詫�(shí)行質(zhì)量責(zé)任制，將每一個(gè)土木工程分為各個(gè)部分，然后對(duì)其進(jìn)行有效的管理，將責(zé)任落實(shí)到具體部門和人員身上。也可以加強(qiáng)監(jiān)督管理，然后對(duì)于那些違章施工的人員給予經(jīng)濟(jì)上的懲罰，或是法律上的制裁。通過(guò)規(guī)范管理控制制度，來(lái)降低在施工過(guò)程中出現(xiàn)的安全質(zhì)量問(wèn)題。

　　3.2施工參與人員方面

　　首先，針對(duì)全體人員(管理層到基層施工)開展全方位安全管理教育活動(dòng)，讓每一位員工都提高在工作方面的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量安全的重要性以及意義。然后，對(duì)基層人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其綜合素質(zhì)、技術(shù)水平和能力都有所提高。其次，提高管理層的監(jiān)督水平和管理水平，使其在管理過(guò)程中發(fā)揮出其職能作用，減少安全隱患，提高安全質(zhì)量。最后，可以制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性的作用。

　　3.3施工材料方面

　　3.3.1材料選擇發(fā)面

　　施工材料的合理選購(gòu)是施工質(zhì)量關(guān)鍵因素，施工中常用的材料例如鋼筋、水泥、砂和石，在選購(gòu)過(guò)程中，首先要選擇那些質(zhì)量和信譽(yù)都有保障的廠家，然后對(duì)其進(jìn)行抽檢，質(zhì)量合格才允許使用施工工程中去，若不合格要及時(shí)像有關(guān)部門上報(bào)情況，退還重買。

　　3.3.2材料配置方面

　　材料的質(zhì)量過(guò)關(guān)后，材料在施工現(xiàn)場(chǎng)的存放也要講究合理，這也是使材料性能的最大發(fā)揮，以避免出現(xiàn)堆放不合理而帶來(lái)的安全隱患。土木工程施工過(guò)程中施工設(shè)備和材料的科學(xué)配置是主要?jiǎng)恿ΡＵ�，也可以說(shuō)施工設(shè)備和材料的管理是確保施工質(zhì)量的前提。在具體的施工過(guò)程中，為滿足施工現(xiàn)場(chǎng)的客觀需求，施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求與施工現(xiàn)場(chǎng)的具體情況來(lái)科學(xué)合理的配置施工設(shè)備和材料。施工設(shè)備的配置必須要合理，既不能配置過(guò)多，造成資源的浪費(fèi)，也不能配置過(guò)少，影響施工進(jìn)度的正常進(jìn)行。

　　3.3.3施工設(shè)備方面

　　在當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的高度提高，施工單位不僅在施工工藝和施工技術(shù)方面都有了很大的提高。施工所用是機(jī)械設(shè)備方面也不段在更新?lián)Q代。而如今在實(shí)際工程中并沒(méi)有幾個(gè)施工單位緊跟著社會(huì)施工設(shè)備的更新，也并沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)維修，也沒(méi)有注重平時(shí)的保養(yǎng)與管理。致使施工設(shè)備的老舊或損壞，大大降低了施工的工作效率，嚴(yán)重了還會(huì)導(dǎo)致窩工的現(xiàn)象。所以在施工設(shè)備方面，工作人員在貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和遵守操作規(guī)范的同時(shí)，還要調(diào)查市場(chǎng)上施工設(shè)備的更新以及施工設(shè)備的日常維修和保養(yǎng)。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　土木工程施工質(zhì)量以及安全管理是土木工程施工中的基礎(chǔ)，不僅與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益有著直接的關(guān)系，而且還關(guān)系到整個(gè)工程項(xiàng)目質(zhì)量以及后續(xù)施工過(guò)程中的施工人員的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。因此，保證質(zhì)量以及安全管理達(dá)到科學(xué)化、合理化標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提高施工質(zhì)量管理效率。為提升建筑領(lǐng)域整體水平創(chuàng)造條件，推動(dòng)土木工程可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]徐乃洪.關(guān)于土木工程施工質(zhì)量控制與安全管理的探討[j].黑龍江科技信息,20xx(12):253

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　　[3]孫勇.土木工程施工質(zhì)量與安全管理[j].遼寧建材，20xx(6)：53-54

土木工程論文3

　　摘要：隨著大量工程實(shí)踐的推動(dòng)以及我校軟硬件實(shí)力的不斷提升，巖土工程正面臨著新的發(fā)展機(jī)遇。依托我校結(jié)構(gòu)工程重點(diǎn)學(xué)科，圍繞秦巴山區(qū)特有的工程問(wèn)題，提出適應(yīng)我校專業(yè)特色的改革方案，并就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了探討，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建省內(nèi)外知名大學(xué)目標(biāo)搶占學(xué)科制高點(diǎn)提供有效的途徑。

　　關(guān)鍵詞：巖土工程；秦巴山區(qū)；探討

　　引言

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，地下工程應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)越來(lái)越廣，規(guī)模也越來(lái)越大，現(xiàn)今的21世紀(jì)已經(jīng)正在成為地下空間發(fā)展的世紀(jì)，地下工程建設(shè)在水電、鐵路、公路、礦山、國(guó)防等部門已經(jīng)成為支柱產(chǎn)業(yè)。充分利用和開發(fā)地下空間，建設(shè)地下土木工程已經(jīng)成為工程界的共識(shí)。另外在新的專業(yè)目錄中，土木工程專業(yè)面大為擴(kuò)展，淡化了原有的各專業(yè)界限。它是建筑、巖土、地下建筑、橋梁、隧道、道路、鐵路、礦山建筑、港口等工程的統(tǒng)稱，它的主干學(xué)科為結(jié)構(gòu)工程學(xué)、巖土工程學(xué)、流體力學(xué)等。還有，全球高等教育和工程師注冊(cè)制度的接軌要求土木工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備寬口徑下的土木工程專業(yè)的相關(guān)知識(shí)和能力。因此，在學(xué)科定位上，根據(jù)我校土木工程專業(yè)建筑工程方向的學(xué)科特色，考慮巖土工程的學(xué)科特點(diǎn)，提出了突出建筑工程辦學(xué)定位，創(chuàng)辦具有自己特色的巖土工程專業(yè)方向，以此提高專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　一、巖土工程方向設(shè)置的必要性

　　第一，寬口徑的土木工程專業(yè)，涵蓋了建筑工程方向（工業(yè)與民用建筑）、巖土工程方向、道路與橋梁工程方向、隧道工程方向等。這就要求土木工程專業(yè)的學(xué)生必須具備該領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)及某方向的專業(yè)知識(shí)和能力，如果學(xué)生只具備一個(gè)方向的專業(yè)知識(shí)和能力，并不能滿足新設(shè)置土木工程專業(yè)目錄的`要求。這就必然要求我們對(duì)現(xiàn)有的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)現(xiàn)代化土木工程的要求。第二，我校自1986年開辦土木工程專業(yè)（初為工業(yè)與民用建筑專業(yè)）以來(lái)，近30年一直僅有房屋建筑工程方向，雖然開設(shè)的課程涵蓋了道路、地下工程等方向，但這都是在原有方向基礎(chǔ)之上改造而成，專業(yè)面相對(duì)較窄，缺乏靈活性，不具有系統(tǒng)性，也不利于學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。目前這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，必然造成巖土工程碩士的支撐作用減弱，對(duì)我院申請(qǐng)建筑與土木工程專業(yè)碩士學(xué)位產(chǎn)生一定影響，與省內(nèi)同水平院校的發(fā)展也不一致，使學(xué)科發(fā)展受限。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的擇業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。因此，在土木工程專業(yè)中設(shè)置巖土工程方向是十分有必要的。

　　二、專業(yè)方向設(shè)置構(gòu)建

　　（一）設(shè)置構(gòu)想

　　鑒于我院巖土工程方向師資的實(shí)際情況，且專業(yè)方向設(shè)置初期需要一個(gè)過(guò)渡期，依托我校結(jié)構(gòu)工程重點(diǎn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，申報(bào)專業(yè)碩士學(xué)位的條件，圍繞秦巴山區(qū)建設(shè)中特有的巖土工程問(wèn)題，在對(duì)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和方向進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出適合我校特色的專業(yè)設(shè)置方案。即在我院原有土木工程專業(yè)建筑工程方向的基礎(chǔ)上，通過(guò)增設(shè)巖土工程方向的必修課和選修課課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)好建筑工程方向?qū)�業(yè)課的同時(shí)，掌握好巖土工程方向的專業(yè)知識(shí)和能力，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建省內(nèi)外知名大學(xué)目標(biāo)搶占學(xué)科制高點(diǎn)。新調(diào)整后的專業(yè)設(shè)置增加巖土工程方向后，培養(yǎng)的學(xué)生不僅具有建筑工程方向的專業(yè)知識(shí)和能力，還具有巖土工程方向的基礎(chǔ)知識(shí)，畢業(yè)后不僅能從事建筑工程方向的各類工作，也能從事巖土工程方向的工作。

　　1.設(shè)置原則以教育部高等教育司編制的“普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹”（20xx年版）、全國(guó)高等學(xué)校土木工程專業(yè)教育評(píng)估文件和《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》為指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家教育部關(guān)于學(xué)科調(diào)整后的專業(yè)目錄要求，實(shí)行大土木方向下的課程設(shè)置。同時(shí)，本著增強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、注重素質(zhì)培養(yǎng)的辦學(xué)理念，一定程度上壓縮有關(guān)專業(yè)課程的課時(shí)，拓寬專業(yè)課程的門數(shù)和涵蓋面。結(jié)合我校現(xiàn)有土木工程專業(yè)特色，在學(xué)生入學(xué)后，前兩年各專業(yè)方向基本按照教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，從第三學(xué)年開始適當(dāng)增加巖土工程方向的教學(xué)課程，構(gòu)建具有特色的我校應(yīng)用型土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　2.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)德智體美全面發(fā)展，能適應(yīng)國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，掌握巖土工程學(xué)科的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，獲得巖土工程師的基本訓(xùn)練，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬廣的專業(yè)知識(shí)面，較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能在巖土工程行業(yè)從事工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工與管理、科學(xué)研究等方面的工作。土木工程專業(yè)巖土工程方向的學(xué)生首先要具備巖土工程方向的專業(yè)知識(shí)和能力，還應(yīng)具備土木工程專業(yè)建筑工程方向的基本知識(shí)和能力，成為土木工程寬口徑專業(yè)內(nèi)巖土工程方向的復(fù)合型人才。

　�。ǘ�）課程設(shè)置優(yōu)化

　　土木工程專業(yè)（建筑工程方向和巖土工程方向）的學(xué)生應(yīng)該采用統(tǒng)一的專業(yè)基礎(chǔ)課教材，統(tǒng)一的講授內(nèi)容，統(tǒng)一的課時(shí)數(shù)，在此基礎(chǔ)上，按照我院現(xiàn)有的課程設(shè)置原則，確定巖土工程方向的主干學(xué)科為：高等數(shù)學(xué)-力學(xué)-結(jié)構(gòu)工程-巖土工程，主干課程有：高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼筋混凝土設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)、土力學(xué)、基礎(chǔ)工程、地質(zhì)工程、巖石力學(xué)、地下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邊坡工程、巖土工程測(cè)試技術(shù)、高層結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)工程等。特別是在土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中增加巖土工程方向畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。這樣做既可以發(fā)揮我校原有專業(yè)方向的特色，又能使巖土工程方向得到拓寬和改造。

　�。ㄈ�）實(shí)踐教學(xué)

　　隨著市場(chǎng)的發(fā)展，土木工程各行業(yè)已經(jīng)開始相互結(jié)合、共同完成項(xiàng)目，比如，建筑公司也能承接一些巖土公司的工程項(xiàng)目等。這就要求我們有側(cè)重的綜合培養(yǎng)土木工程專業(yè)各方向?qū)W生的綜合工程實(shí)踐能力，對(duì)我們的實(shí)踐教學(xué)提出了更高的要求。當(dāng)然，實(shí)踐教學(xué)是土木工程教學(xué)中尤為重要的一環(huán)，它的作用是理論教學(xué)所不能替代的。對(duì)于巖土工程方向的學(xué)生，該環(huán)節(jié)應(yīng)包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用（工程常用軟件實(shí)訓(xùn)）、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　通過(guò)專業(yè)改革探索，提出在土木工程專業(yè)原有建筑工程方向基礎(chǔ)上增設(shè)巖土工程方向，依托我�，F(xiàn)有學(xué)科優(yōu)勢(shì)及師資力量，提出適應(yīng)我校專業(yè)特色的改革方案，促進(jìn)我校辦學(xué)特色實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)有的土木工程專業(yè)的培養(yǎng)方案及相關(guān)的教學(xué)要求有很多方面亟待我們?nèi)ヌ剿骱透母�。比如，隨著教學(xué)內(nèi)容和課程的調(diào)整及專業(yè)方向的拓寬，對(duì)教師提出了更高的要求，一方面要求教師要不斷更新和拓寬所教課程內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量；另一方面，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)骨干教師的進(jìn)修、深造和引進(jìn)新專業(yè)方向的專業(yè)教師。為滿足增加專業(yè)方向后的教學(xué)需要，學(xué)院應(yīng)購(gòu)買相關(guān)教學(xué)儀器及配套設(shè)備；教師應(yīng)積極主動(dòng)申請(qǐng)并力爭(zhēng)獲批有關(guān)科研項(xiàng)目等。

　　參考文獻(xiàn)

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土木工程論文4

　　結(jié)合土木工程安全監(jiān)督管理理論，分析了其存在的問(wèn)題，從項(xiàng)目方案、施工規(guī)范、定位管理、監(jiān)管制度等方面，介紹了土木項(xiàng)目工程管理體系，并提出了改進(jìn)措施，以期在一定程度上提高社會(huì)的經(jīng)濟(jì)利益。

　　關(guān)鍵詞:

　　土木工程，監(jiān)管力度，施工質(zhì)量，勞動(dòng)力

　　1土木工程安全監(jiān)督管理現(xiàn)狀分析與理論研究

　　1．1現(xiàn)狀分析

　　近些年來(lái)土木工程發(fā)展的越來(lái)越成熟，所以有關(guān)土木工程的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越強(qiáng)烈，但是土木工程的監(jiān)督和管理并沒(méi)有多大的進(jìn)步，因此在項(xiàng)目中顯示出來(lái)一些問(wèn)題，例如建設(shè)施工中出現(xiàn)分工不明確，監(jiān)管力度不大，獎(jiǎng)勵(lì)政策不夠完善，外界影響因素等等，這樣很容易出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)不公平的現(xiàn)象，導(dǎo)致土木工程建設(shè)沒(méi)有規(guī)范進(jìn)行參考，進(jìn)一步使經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)缺乏公平，并且也影響著土木工程項(xiàng)目的安全監(jiān)督和科學(xué)管理。一方面，建筑行業(yè)越來(lái)越離不開科技的使用，科技能夠提高工程的效率，但是科技的使用需要專業(yè)的操作人員，然而工作人員缺乏安全意識(shí)以及安全培訓(xùn)，容易發(fā)生安全問(wèn)題。在另一個(gè)方面，有關(guān)的法律政策還不夠全面，施工單位對(duì)工程監(jiān)督和管理落實(shí)的也不夠全面。所以目前急需解決土木建設(shè)工程中安全管理問(wèn)題。

　　1．2理論研究

　　目前已有的安全管理和監(jiān)督政策是深入研究建設(shè)土木工程的理論依據(jù)，這項(xiàng)政策對(duì)發(fā)生意外事故原因記錄的非常詳細(xì)。但是和其他的土木工程相比，作為比較復(fù)雜的項(xiàng)目工程，引起發(fā)生安全的原因是技術(shù)和人為方面等等。可以按照布爾代數(shù)原則反映上述的因果關(guān)系:引發(fā)安全事故的原因，這個(gè)公式明確提出土木工程項(xiàng)目中管理原因是4大原因中的主要原因，與此同時(shí)在一定程度上還能對(duì)別的因素起到制約的作用。

　　2土木項(xiàng)目工程建設(shè)管理中的安全監(jiān)督管理方案

　　2．1監(jiān)督和管理的項(xiàng)目方案

　　結(jié)合土木施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督和管理，建設(shè)工程只有制定全面和完善的安全管理制度才能提高施工現(xiàn)場(chǎng)的安全，最大程度避免工人事故的發(fā)生，降低我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)損失，確保項(xiàng)目工程的工期和效率。所以土木項(xiàng)目工程在監(jiān)督和管理方面有很多特征:第一，承包建設(shè)項(xiàng)目工程的施工隊(duì)伍具有流動(dòng)性的特點(diǎn)，能夠?qū)κ┕みM(jìn)程以及現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境產(chǎn)生消極影響，另一方面也影響項(xiàng)目施工的監(jiān)督管理責(zé)任，相關(guān)的項(xiàng)目中安全監(jiān)督和管理也有一定的流動(dòng)性。第二，我們國(guó)家在建筑行業(yè)中使用現(xiàn)代化機(jī)械較少，因此勞動(dòng)力比較緊密，另一方面也增加了安全管理的困難。第三，土木工程項(xiàng)目本身具有復(fù)雜性，在施工過(guò)程中需要各個(gè)部門的相互配合和積極參與，所以這個(gè)安全方案對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督和管理提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2．2建筑企業(yè)安全文化建設(shè)

　　負(fù)責(zé)項(xiàng)目施工的公司如果想要取得較高的安全監(jiān)督水平應(yīng)該和公司的經(jīng)營(yíng)理念具有共同性，所以在制定施工安全規(guī)范時(shí)一定要結(jié)合公司自身的.特征，作為本公司和其他部門在安全和文明以及行為規(guī)范等方面。想要做好安全文明施工需要做到4個(gè)要點(diǎn):第一，把安全施工放在首位，提高安全預(yù)防，并且堅(jiān)持以人為本，保護(hù)環(huán)境的理念，積極落實(shí)安全法律規(guī)范，公開每個(gè)人每個(gè)部門的責(zé)任。第二，提高團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工人的價(jià)值觀念，考慮問(wèn)題的方式以及解決問(wèn)題的能力，公司為施工團(tuán)隊(duì)打造安全的施工環(huán)境和文明施工規(guī)范。第三，制定和完善公司建立的安全文明施工規(guī)范，做好對(duì)施工團(tuán)隊(duì)文明施工和安全施工的培訓(xùn)。第四，公司需要建立有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的制度，內(nèi)容必須具有安全施工規(guī)范、公司考核制度、公司獎(jiǎng)勵(lì)制度以及行為規(guī)范等等。

　　2．3完善安全施工中監(jiān)督和管理的形式———安全定位管理

　　定位管理是把詳細(xì)的資料體系當(dāng)做人和物能夠結(jié)合的途徑，經(jīng)過(guò)施工現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)整和監(jiān)督管理，使資源分配更加公正，一方面能夠?qū)崿F(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)的科學(xué)化管理，提高公司的施工效率和施工質(zhì)量;另一方面，能夠更好的解決建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)中人員、物品以及環(huán)境三者之間的協(xié)作關(guān)系，使科學(xué)管理能夠更全面對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。施工現(xiàn)場(chǎng)的安全定位管理重要的環(huán)節(jié)就是對(duì)項(xiàng)目合同、項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件、管理組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施落實(shí)部門及監(jiān)督檢查部門進(jìn)行討論和研究，在這些工作的前提下對(duì)項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行深層次考察。

　　2．4項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理措施

　　第一，避免工人失誤的措施:經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)設(shè)計(jì)耐失誤措施避免工人發(fā)生失誤，降低失誤產(chǎn)生的損失;運(yùn)用冗余技術(shù)手段增強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的效率性。第二，避免發(fā)生安全事故的技術(shù)手段:利用調(diào)整資源的替代產(chǎn)品，或者更換技術(shù)，更換工藝技術(shù)能夠減少施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)程度;利用專業(yè)技術(shù)手段把具有危險(xiǎn)性的物品安置在規(guī)定并且安全的地方;在高空中利用玻璃或者屏蔽方案減少施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)程度。第三，降低安全事故發(fā)生的技術(shù)手段:在土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)中，完善監(jiān)管規(guī)范并結(jié)合安全可靠的施工以及節(jié)省資源的原則制定出安全系統(tǒng)，增強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全可靠程度。

　　2．5施工安全監(jiān)督管理的對(duì)策

　　一是增強(qiáng)管理部門的管理意識(shí)，并且嚴(yán)格監(jiān)管工程中的原材料質(zhì)量，提前了解好技術(shù)設(shè)備。二是結(jié)合建設(shè)項(xiàng)目的特征和內(nèi)部條件，采用良好的方式有效控制施工現(xiàn)場(chǎng)影響質(zhì)量的外界因素，設(shè)計(jì)出科學(xué)的圖紙方案，營(yíng)造安全施工和文明施工的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，確保建筑材料有規(guī)律擺放，保證施工道路通順，為施工安全和質(zhì)量打造出文明的工作環(huán)境。三是在建筑施工中利用對(duì)生產(chǎn)原因的掌握，進(jìn)行科學(xué)合理的分配施工，積極實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)管政策，確保建設(shè)施工能夠順利進(jìn)行。四是建立安全監(jiān)管政策，安全環(huán)節(jié)是建設(shè)施工中關(guān)鍵部分，落實(shí)責(zé)任管理政策，增強(qiáng)安全意識(shí)培訓(xùn)，定期進(jìn)行安全檢查。五是在建設(shè)土木項(xiàng)目中，承包建設(shè)公司嚴(yán)格把關(guān)材料采購(gòu)，同時(shí)加強(qiáng)買辦工人費(fèi)用以及工程預(yù)算的監(jiān)管工作，增強(qiáng)對(duì)建設(shè)施工各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度，使成本控制更有效率。六是在建設(shè)項(xiàng)目施工中一定要結(jié)合公司內(nèi)部的特點(diǎn)和時(shí)間差距，依照先進(jìn)科技，科學(xué)經(jīng)濟(jì)管理，文明施工的基本原則建立全面的監(jiān)管制度。

　　3土木工程安全監(jiān)督管理方案改進(jìn)建議

　　按照如今我們國(guó)家土木項(xiàng)目監(jiān)管發(fā)展的狀況，結(jié)合安全監(jiān)管政策的外界原因，作者從四個(gè)角度展開分析并且提出意見，第一，我們國(guó)家內(nèi)的安全監(jiān)管體制不夠完善，國(guó)家立法機(jī)構(gòu)應(yīng)該按照土木項(xiàng)目的現(xiàn)狀完善法律法規(guī)，使建設(shè)土木項(xiàng)目得到制度的保證。第二，監(jiān)管人員的工作非常重要，一方面要及時(shí)支出建設(shè)工程中不安全的操作，另一方面還要嚴(yán)格把關(guān)原材料質(zhì)量以及外界不安全原因，進(jìn)一步增強(qiáng)土木建設(shè)施工的工程質(zhì)量，避免施工中出現(xiàn)安全事故。第三，國(guó)家機(jī)構(gòu)要根據(jù)相關(guān)的政策提高對(duì)建設(shè)施工的監(jiān)管力度，增強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目公司的監(jiān)管效率，國(guó)家部門應(yīng)該設(shè)立專門人員負(fù)責(zé)記錄項(xiàng)目工程中發(fā)生的安全事故，把記錄結(jié)果和建設(shè)公司的信用綁在一起，并且把典型事故作為警戒人們的案例。第四，建設(shè)單位要完善施工安全政策，并且積極實(shí)踐;定期的安全教育大會(huì)和考核制度能夠提高建設(shè)單位的監(jiān)管力度。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　公司在落實(shí)安全監(jiān)督的同時(shí)，也為公司帶來(lái)了良好的經(jīng)濟(jì)利益，甚至提高了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)利益。良好的安全監(jiān)管政策能夠降低和避免安全事故的發(fā)生，在一定程度上能夠更好地制約經(jīng)濟(jì)損失，但是可以利用勞動(dòng)者權(quán)益和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過(guò)程，提高經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

　　參考文獻(xiàn):

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土木工程論文5

　　目前研究生入學(xué)形式也是多樣化，全日制研究生中的學(xué)術(shù)碩士、專業(yè)碩士的基礎(chǔ)和對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性也不盡相同。導(dǎo)致以上問(wèn)題的原因，一方面是課程設(shè)置的不合理，既耽誤了老師和學(xué)生的寶貴時(shí)間，又無(wú)法取得好的效果；另一方面是有些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不注重課程的系統(tǒng)性和連續(xù)性，沒(méi)有良好的理論基礎(chǔ)，要想做好后續(xù)的科研工作并撰寫出高質(zhì)量的學(xué)位論文是很難的。拋開課程設(shè)置的問(wèn)題，就任課教師而言，該如何調(diào)動(dòng)研究生學(xué)習(xí)的積極性使其為后續(xù)科研工作打好基礎(chǔ)呢？

　　第一，在課上經(jīng)常提醒研究生：

　　他們與本科生有層次上的區(qū)別。研究生階段與本科生階段最大的不同就是，本科生所接受的知識(shí)基本上是已經(jīng)被認(rèn)定為知識(shí)的知識(shí)，而研究生則要在廣泛接受既定知識(shí)的基礎(chǔ)上去尋找和創(chuàng)造尚未被認(rèn)定的知識(shí)。以此激發(fā)和鼓勵(lì)他們?cè)趯�業(yè)學(xué)習(xí)方面的積極性和主動(dòng)性，并使其意識(shí)到這種求知欲和征服欲跟以后社會(huì)工作中的敬業(yè)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是一致的。

　　第二，在課上經(jīng)常提醒研究生：

　　科學(xué)研究是一項(xiàng)艱苦而漫長(zhǎng)的工作，不但有隨時(shí)失敗的可能，而且研究工作的完成和結(jié)論的得出往往需要多次的反復(fù)。有些觀點(diǎn)的確立往往可能在自己的分析論證過(guò)程中又被自己推翻；有時(shí)連續(xù)幾天翻閱各種資料竟然一無(wú)所獲。鼓勵(lì)研究生要有戰(zhàn)勝這些困難的信心與決心，因?yàn)檫@種艱難和挫折是成功者的必經(jīng)之路。以此調(diào)動(dòng)其在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的積極性，激發(fā)其成為社會(huì)精英人士。

　　第三，由于現(xiàn)在的教學(xué)都是采用多媒體，因此課件的制作也是吸引研究生課上注意力和提高其學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán)。

　　課件的制作應(yīng)貫徹“少而精”的原則，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)。研究生課程的一個(gè)主要特點(diǎn)是沒(méi)有單一的教材，研究生課程教學(xué)課件的設(shè)計(jì)除了基礎(chǔ)理論的講解外，也一定要體現(xiàn)出與國(guó)內(nèi)外研究前沿相結(jié)合的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，對(duì)于工程實(shí)例可加入一些代表性圖片進(jìn)行講解；對(duì)于理論發(fā)展過(guò)程及前沿研究可采用流程圖；遇到重要理論公式的推導(dǎo)可使用板書。

　　第四，通過(guò)研討式教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　在課程教學(xué)過(guò)程中，除了教師講解學(xué)生要接受和理解已有研究成果和基本理論外，可以組織學(xué)生對(duì)一些不完全成熟的理論進(jìn)行討論，使研究生在課堂上成為真正的主角。通過(guò)交互式的教學(xué)方式可以激發(fā)研究生在自學(xué)過(guò)程中的探究與發(fā)現(xiàn)新事物的精神，培養(yǎng)其良好的思維方式和解決問(wèn)題的能力。比如作為結(jié)構(gòu)工程專業(yè)研究生先修課程的“結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)”主要講解基礎(chǔ)理論。而在與其相關(guān)的后修課程中，如“結(jié)構(gòu)損傷識(shí)別與健康監(jiān)測(cè)”，教師在授課時(shí)首先要給學(xué)生講解清楚該方面研究的發(fā)展歷程，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀國(guó)內(nèi)外前沿文獻(xiàn)，尤其是閱讀外文文獻(xiàn)，最后讓學(xué)生寫報(bào)告并制作課件進(jìn)行課堂講解和討論。結(jié)果表明：學(xué)生對(duì)于課程知識(shí)及前沿動(dòng)態(tài)的掌握比直接聽老師講授效果要好很多。另外，通過(guò)研討式教學(xué)還可以鍛煉研究生的表達(dá)能力。研討式教學(xué)要求研究生在掌握足夠的文獻(xiàn)資料并進(jìn)行充分的調(diào)研后，在課堂上就某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)發(fā)表個(gè)人的見解，并同他人進(jìn)行討論，這樣的過(guò)程給了他們充分展示自己的機(jī)會(huì)。并且要求研究生的論述要有邏輯性、概念準(zhǔn)確、表述清楚，因而有助于他們語(yǔ)言組織和表達(dá)能力的提高。

　　土木工程是建造各類工程設(shè)施的.科學(xué)技術(shù)的總稱，是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性的學(xué)科，包括結(jié)構(gòu)工程、橋梁與隧道工程、巖土工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程、市政工程等。其特點(diǎn)包括：特殊性，可描述性和可統(tǒng)計(jì)性很差；綜合性，影響因素眾多，如結(jié)構(gòu)、美觀、環(huán)境、社會(huì)文化、心理等；復(fù)雜性：非線性、隨機(jī)性、信息不完整性等；系統(tǒng)性：設(shè)計(jì)、施工、使用、維修是一個(gè)系統(tǒng)。近年來(lái)數(shù)值模擬技術(shù)在土木工程設(shè)計(jì)和分析中得到了越來(lái)越廣泛的重視，已經(jīng)成為解決復(fù)雜的工程分析計(jì)算問(wèn)題的有效途徑。常用的土木工程數(shù)值模擬商業(yè)分析軟件在結(jié)構(gòu)方面主要有Ansys、Marc、Abaqus、Adina等。這幾種軟件在解決結(jié)構(gòu)有限元相關(guān)問(wèn)題方面的功能十分強(qiáng)大。另外，數(shù)學(xué)軟件Matlab（一種可用于算法開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)值計(jì)算的高級(jí)計(jì)算語(yǔ)言）在設(shè)計(jì)研究單位和工業(yè)部門已被廣泛用于科學(xué)研究和解決各種具體問(wèn)題，在工程界也已流行起來(lái)。無(wú)論工程方面的哪個(gè)學(xué)科都能在Matlab中找到相應(yīng)的功能。在土木工程相關(guān)科研工作中，Matlab也是導(dǎo)師越來(lái)越多用到的數(shù)值計(jì)算軟件，它可以用來(lái)解決現(xiàn)有商業(yè)有限元軟件的不成熟理論方面的問(wèn)題。面對(duì)數(shù)值模擬的迅猛發(fā)展，在土木工程專業(yè)的數(shù)值計(jì)算軟件相關(guān)課程或?qū)�業(yè)課程教學(xué)中加入Matlab的應(yīng)用已經(jīng)是大努力所趨。因此筆者將Matlab的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用融入結(jié)構(gòu)工程專業(yè)研究生課程“結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)”和“結(jié)構(gòu)損傷識(shí)別與健康監(jiān)測(cè)”的教學(xué)過(guò)程中，在課上講解及演示Matlab在解決專業(yè)問(wèn)題方面的應(yīng)用，使研究生提早進(jìn)入科研工作中，并多掌握一種解決問(wèn)題的手段。以Matlab在“結(jié)構(gòu)損傷識(shí)別與健康監(jiān)測(cè)”課程教學(xué)中的應(yīng)用為例，由于專業(yè)課的理論內(nèi)容相對(duì)較難，因此每次課可以分為兩段，前一段講解課程理論知識(shí)及工程應(yīng)用，后一段講解軟件的基礎(chǔ)知識(shí)及在專業(yè)中的應(yīng)用。這樣既能完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也相對(duì)輕松，容易接受，積極性較高。對(duì)于通過(guò)該軟件編程解決專業(yè)問(wèn)題，由于每個(gè)人對(duì)程序掌握的熟悉程度不同，因此寫出來(lái)的程序效率也不同，因此可以在課上給學(xué)生講解什么樣的命令會(huì)使程序得到簡(jiǎn)化；在學(xué)生講解自己編寫的程序時(shí)也有可能出現(xiàn)老師不常用到的命令；這種交互式的課堂學(xué)習(xí)討論，對(duì)學(xué)生掌握課程知識(shí)和科研手段以及對(duì)老師后續(xù)課程教學(xué)的調(diào)整都有很大幫助。

　　研究生課程教學(xué)是研究生培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。將教師在科研工作中常用的手段和方法融入課程教學(xué)中，結(jié)合研討式教學(xué)，注重提高研究生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，可以充分發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。對(duì)于土木工程專業(yè)的研究生而言，教師在日常教學(xué)中要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生把握工程整體觀，講解數(shù)值模擬技術(shù)在土木工程中的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生獲得一種工程意識(shí)，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)新軟件使學(xué)生有了感性認(rèn)識(shí)，并開闊了視野，同時(shí)也豐富了理論課程教學(xué)及土木工程數(shù)值模擬技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。通過(guò)讓學(xué)生編寫程序解決專業(yè)問(wèn)題，并在課堂上講解運(yùn)行程序，不但使學(xué)生掌握了專業(yè)知識(shí)及相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，并且克服了對(duì)編寫程序的心理恐懼，為后續(xù)科研工作打好基礎(chǔ)，取得了良好的教學(xué)效果。

土木工程論文6

　　摘要：在土木工程教學(xué)過(guò)程中隨著教學(xué)理念及教學(xué)模式的變化，越來(lái)越重視實(shí)踐性的教學(xué)，在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建過(guò)程中應(yīng)用相應(yīng)的CDIO理念能夠融合土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中的構(gòu)思、設(shè)計(jì)及實(shí)施等環(huán)節(jié)，有利于土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建及教學(xué)效率的提高。為了分析基于CDIO理念的土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建途徑，本文針對(duì)在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建過(guò)程中實(shí)施CDIO理念的教學(xué)意義進(jìn)行了分析。

　　關(guān)鍵詞：CDIO理念；土木工程專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)體系；構(gòu)建

　　CDIO理念是現(xiàn)階段工程教育模式創(chuàng)新的發(fā)展，實(shí)踐教學(xué)屬于鞏固理論知識(shí)及加深學(xué)生們對(duì)于土木工程理論知識(shí)認(rèn)識(shí)的有效教學(xué)途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)及綜合素質(zhì)，屬于理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生們掌握知識(shí)理論及實(shí)踐技能的主要手段[1]。本次觀察首先針對(duì)在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建過(guò)程中實(shí)施CDIO理念的教學(xué)意義進(jìn)行了分析，繼而提出了相應(yīng)的構(gòu)建CDIO理念的教學(xué)方式。

　　1實(shí)施CDIO理念的教學(xué)意義

　　在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建過(guò)程中，實(shí)施CDIO理念屬于工程教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新模式，在土木工程專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的構(gòu)思環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、實(shí)施環(huán)節(jié)及運(yùn)作環(huán)節(jié)等全過(guò)程為途徑，在土木工程實(shí)踐過(guò)程中實(shí)施基礎(chǔ)理論教學(xué)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)中相結(jié)合的`教學(xué)方式，提高學(xué)生們的主動(dòng)性及實(shí)踐性，提高教學(xué)有效性，提高學(xué)生們的實(shí)踐工程能力。在土木工程實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)用CDIO理念可以引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行及維護(hù)過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)及實(shí)踐能力的運(yùn)用，進(jìn)一步的解決及處理工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提高學(xué)生們的實(shí)踐能力及系統(tǒng)掌控能力。在CDIO理念教學(xué)過(guò)程中還能鍛煉及培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及動(dòng)手能力，加深學(xué)生們的知識(shí)面、提高綜合素質(zhì)。

　　2基于CDIO理念的土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建途徑

　　2.1構(gòu)建實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中應(yīng)用

　　CDIO理念在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建過(guò)程中第一個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，主要包括基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程等方面的實(shí)驗(yàn)，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)及材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)等，專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)主要包括工程測(cè)量、土力學(xué)、土木工程材料、工程設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用等方面，建筑工程方面專業(yè)實(shí)驗(yàn)主要包括鋼筋混凝土梁實(shí)驗(yàn)及鋼桁架實(shí)驗(yàn)，交通土建工程方面專業(yè)實(shí)驗(yàn)主要包括道路鋪面材料及橋梁結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)等。從材料的性能、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)過(guò)渡至結(jié)構(gòu)性能方面的實(shí)驗(yàn)，為了突出CDIO理念，教師要求學(xué)生們發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力在了解及學(xué)習(xí)材料的力學(xué)性能之后動(dòng)手將材料制作成為各種結(jié)構(gòu)，通過(guò)制作過(guò)程更加深刻的理解及掌握力學(xué)性能[2]，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力及實(shí)踐解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生們的思維能力及主觀能動(dòng)性。

　　2.2CDIO理念在實(shí)踐及設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用

　　實(shí)踐環(huán)節(jié)主要是指引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)及掌握專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等方面基礎(chǔ)上提高學(xué)生們的工程實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生們的工程化思想，在實(shí)踐過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生們將社會(huì)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，通過(guò)參與實(shí)際的工程實(shí)習(xí)過(guò)程提高學(xué)生們的實(shí)踐技能及團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題的能力[3]�；�于CDIO理念要求學(xué)生們運(yùn)用相關(guān)專業(yè)課的基礎(chǔ)理論知識(shí)將工程實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解決，提高學(xué)生們的創(chuàng)新思維及學(xué)習(xí)能力。

　　2.3CDIO理念在土木工程專業(yè)實(shí)踐科技活動(dòng)開展中的應(yīng)用

　　根據(jù)土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)積極鼓勵(lì)及引導(dǎo)學(xué)生們參與各項(xiàng)科研項(xiàng)目的訓(xùn)練過(guò)程中去，引導(dǎo)學(xué)生們參與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)比賽，培養(yǎng)學(xué)生們的科研意識(shí)及創(chuàng)新能力，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐科技活動(dòng)中提高自身的系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及創(chuàng)新精神。在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中通過(guò)參與相應(yīng)的科研項(xiàng)目能幫助學(xué)生們及時(shí)的對(duì)土木工程學(xué)科的最新動(dòng)向及變化等進(jìn)行了解，培養(yǎng)學(xué)生們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生們提高理論聯(lián)系實(shí)際的解決問(wèn)題能力[4]。如教師可以引導(dǎo)學(xué)生們參與教師組織的關(guān)于測(cè)量方面或其他方面的科研項(xiàng)目，在科研項(xiàng)目過(guò)程中要求學(xué)生們自主進(jìn)行科研，提高學(xué)生們的實(shí)踐技能。

　　3結(jié)束語(yǔ)

　　在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的過(guò)程中，實(shí)施CDIO理念的教學(xué)能一定程度上提高土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的教學(xué)效率及教學(xué)意義，促進(jìn)土木工程專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)及各項(xiàng)實(shí)踐技能的提高，教師在CDIO理念下實(shí)施教學(xué)應(yīng)通過(guò)在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、實(shí)踐及設(shè)計(jì)方面及土木工程專業(yè)實(shí)踐科技活動(dòng)開展等方面，提高教學(xué)體系構(gòu)建的效率，提高土木工程專業(yè)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]張克宏，張曉麗，何敏麗，等.包裝工程專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建———基于CDIO理念[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（農(nóng)林教育版），20xx，19(3)：30-34.

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土木工程論文7

　　摘要：

　　本文首先簡(jiǎn)單介紹了土木工程管理的概念，然后分析了土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題，最后總結(jié)了加強(qiáng)土木工程施工管理的方法。旨在提高土木工程施工的質(zhì)量和效率，推動(dòng)建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：

　　土木工程；管理；質(zhì)量和效率

　　前言

　　現(xiàn)階段是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，一定要在客觀以及主觀上實(shí)現(xiàn)對(duì)土木工程施工質(zhì)量控制的穩(wěn)定，為了使得大幅度的反彈現(xiàn)象避免，一定要擺脫傳統(tǒng)方法的束縛，所以，為了完成施工質(zhì)量的有效控制，必須在今后控制施工質(zhì)量的過(guò)程中，與現(xiàn)實(shí)土木工程工作相結(jié)合，并運(yùn)用現(xiàn)代較為先進(jìn)的土木工程質(zhì)量控制理論，還有，在控制工作中為了減少各方面造成的負(fù)面影響，我們應(yīng)積極做好突發(fā)狀況的備案工作，控制好土木工程施工進(jìn)度，減少因超時(shí)施工所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。

　　1、土木工程施工管理概述

　　土木工程施工管理不僅指施工單位對(duì)施工項(xiàng)目本身、施工工程人員的管理監(jiān)督行為，還包括了對(duì)施工工程整體的規(guī)劃、施工人員的調(diào)配和施工環(huán)節(jié)的控制等等行為。目前我國(guó)土木工程行業(yè)發(fā)展迅速，施工工程設(shè)備的管理、工程質(zhì)量的評(píng)估、工程安全管理的評(píng)估、施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的管理和工程成本預(yù)算等問(wèn)題也就逐漸暴露出來(lái)，因此，要學(xué)習(xí)更加先進(jìn)科學(xué)的土木工程施工管理方法，培養(yǎng)更加專業(yè)的土木工程施工管理人員，更加高效、高質(zhì)量的完成土木工程的施工。

　　2、土木工程施工項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題

　�。�1）相關(guān)法律、法規(guī)的不完善。土木工程行業(yè)發(fā)展迅速，施工項(xiàng)目眾多，現(xiàn)有的相關(guān)方面的法律法規(guī)早已不適應(yīng)土木工程的建設(shè)需求，項(xiàng)目施工存在很多的“灰色地帶”，另外，有部分企業(yè)土木工程施工條件不滿足卻依舊進(jìn)行項(xiàng)目施工，或者是在施工過(guò)程中沒(méi)有嚴(yán)格按照施工管理要求進(jìn)行項(xiàng)目施工，造成施工人員的生命安全得不到保障，施工工程存在嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題。

　　（2）相關(guān)從業(yè)人員管理意識(shí)較低。土木工程項(xiàng)目施工管理人員是施工工程質(zhì)量的決定者，理應(yīng)對(duì)土木工程項(xiàng)目及其了解，對(duì)管理學(xué)的內(nèi)容也及其熟悉。受我國(guó)國(guó)情所限，一般性的土木工程施工管理者多為“憑經(jīng)驗(yàn)而定”的項(xiàng)目老板，或者是其親戚。這類人往往對(duì)項(xiàng)目本身質(zhì)量沒(méi)有多大關(guān)心，對(duì)施工工程中的.材料選擇，施工進(jìn)度安排沒(méi)有意識(shí)，排查不出問(wèn)題而且問(wèn)題出現(xiàn)了也不能很好的解決問(wèn)題�？偸菍�(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題不夠重視，往往最終會(huì)影響土木工程項(xiàng)目最后的施工驗(yàn)收，造成難以計(jì)算的經(jīng)濟(jì)損失。

　�。�3）相關(guān)管理模式落后。我國(guó)土木工程施工管理主要分為兩個(gè)模式，一種是以項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人的親朋為施工管理人員的模式，另一種是學(xué)習(xí)、引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的管理模式，但是沒(méi)有對(duì)內(nèi)容進(jìn)行理解，完全生硬照搬國(guó)外管理模式，與我國(guó)國(guó)情不符，最后造成項(xiàng)目施工出現(xiàn)問(wèn)題，施工進(jìn)程受阻的結(jié)果。誠(chéng)然，在土木工程項(xiàng)目施工管理方面，國(guó)外的管理模式已經(jīng)成熟，可以借鑒分析，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，明確企業(yè)自己的發(fā)展路線，采取不一樣的、變通過(guò)后的管理模式，這樣才會(huì)在最大限度上提高施工效率，節(jié)約時(shí)間精力的同時(shí)還提高了施工質(zhì)量。

　　3、提高土木工程施工管理的措施

　�。�1）建立完整專業(yè)的施工管理體系。如上文所說(shuō)，在土木工程施工管理方面，國(guó)外的理論體系和管理經(jīng)驗(yàn)都比我國(guó)要豐富，因此要提高土木工程施工管理的第一步，就是先根據(jù)國(guó)外的先進(jìn)理念，提煉與融合出適合我國(guó)使用的土木工程施工管理體系。這一步需要數(shù)量龐大的土木工程專業(yè)的學(xué)者來(lái)進(jìn)行，有了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，再培養(yǎng)更多專業(yè)的管理人員，這樣我國(guó)的土木工程管理體系才能更加的完善。千萬(wàn)不要一味的照搬國(guó)外的管理體系，這樣會(huì)導(dǎo)致工程施工反而更加困難。

　�。�2）規(guī)范土木工程項(xiàng)目的招標(biāo)過(guò)程。土木工程項(xiàng)目的招標(biāo)存在很多的問(wèn)題，地方官僚在招標(biāo)時(shí)存在“吃回扣”的現(xiàn)象，使得招標(biāo)工作并沒(méi)有按競(jìng)標(biāo)企業(yè)的真實(shí)水平進(jìn)行項(xiàng)目的分配。因此，首先要加大對(duì)招標(biāo)環(huán)節(jié)的監(jiān)察力度，杜絕收受賄賂，競(jìng)標(biāo)企業(yè)弄虛作假的現(xiàn)象。其次，在招標(biāo)單位應(yīng)配置更加專業(yè)的土木工程項(xiàng)目管理人員，能夠?qū)φ袠?biāo)項(xiàng)目本身的成本和耗時(shí)有一定的了解，便于挑選更加合適的競(jìng)標(biāo)企業(yè)。

　　（3）不斷完善工程施工管理。

　　1）加強(qiáng)施工進(jìn)度管理。土木工程項(xiàng)目管理人員在工程施工進(jìn)程上應(yīng)做到不同項(xiàng)目工程“多管齊下”，明確不同施工人員的職能所在，保證各個(gè)工程項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行卻不出差錯(cuò)。還要在施工工程出現(xiàn)紕漏時(shí)及時(shí)處理和解決，合理調(diào)整不同項(xiàng)目之間的施工進(jìn)度。因此，土木工程施工項(xiàng)目管理人員要具備專業(yè)的土木工程知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)施工工程設(shè)計(jì)圖、施工過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和設(shè)備能夠使用和懂得修改。另外，土木施工工程環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，施工環(huán)節(jié)涉及到業(yè)主、供貨商和分包商等眾多社會(huì)角色，工程管理人員還要具備相關(guān)的法律知識(shí)，避免出現(xiàn)利益糾紛影響施工進(jìn)程。

　　2）加強(qiáng)工程信息化管理。土木工程施工涉及的施工人員數(shù)量巨大，且流通性高，進(jìn)行信息化管理可以減輕工程管理人員的工作量，起到一個(gè)輔助施工管理人員更好的進(jìn)行人員管理的作用。結(jié)合土木工程行業(yè)特性，信息化管理可以及時(shí)、清晰的了解工程進(jìn)度與工程問(wèn)題，更好的控制了施工質(zhì)量，對(duì)施工成本的計(jì)算也更加簡(jiǎn)便清晰。工程施工管理信息化使得工程施工過(guò)程更加的透明，施工管理人員能夠更加方便的安排工作、調(diào)整施工進(jìn)度。

　　4總結(jié)

　　綜上所述，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了建筑業(yè)的迅速發(fā)展，土木工程施工管理則顯得更加重要。為了適應(yīng)這一變化，針對(duì)土木工程施工管理中出現(xiàn)的若干問(wèn)題，比如相關(guān)法律、法規(guī)的不完善，從業(yè)人員管理意識(shí)較低，管理模式落后等等，提出了一系列的解決措施，首先要建立完整專業(yè)的施工管理體系，其次要規(guī)范土木工程項(xiàng)目招標(biāo)的過(guò)程，最后不斷完善土木工程施工的進(jìn)度，加強(qiáng)土木工程施工的信息化管理。

　　參考文獻(xiàn)：

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土木工程論文8

　　最近幾年，就土木工程來(lái)講，伴隨不斷改革的施工管理機(jī)制，招投標(biāo)制度也被廣泛實(shí)施，故而也有著日趨嚴(yán)格的施工標(biāo)準(zhǔn)，在當(dāng)前很多單位進(jìn)行施工的時(shí)候，其管理還存在諸多問(wèn)題，因而，筆者總結(jié)了本文。

　　1.土木工程進(jìn)行施工管理的時(shí)候伴隨的常見問(wèn)題

　　1.1 進(jìn)度方面

　　就當(dāng)前來(lái)看，還存在很多土木工程在進(jìn)行建設(shè)施工的時(shí)候，都是通過(guò)總包以及分包的方式。這樣一來(lái)，就施工進(jìn)度來(lái)說(shuō)，難以標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化，每個(gè)分包單位可能都有著自身的進(jìn)度，因而，在進(jìn)行施工設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要對(duì)進(jìn)度做好合理的規(guī)劃。但就很多土木工程而言，在進(jìn)行施工的時(shí)候，往往因?yàn)檩^為簡(jiǎn)單的分包項(xiàng)目而沒(méi)有明確的將進(jìn)度進(jìn)行規(guī)劃，有的雖然伴隨相應(yīng)的規(guī)定，但一些分包公司自身也缺乏延期需要賠償?shù)囊庾R(shí)。如此，就難以避免諸多分包項(xiàng)目的延期情況，最終耽誤了項(xiàng)目的整體施工，不能按期交付，進(jìn)而影響到施工成本，使得企業(yè)利潤(rùn)大打折扣。

　　1.2 技術(shù)控制方面

　　不管是在設(shè)計(jì)的時(shí)候還是在施工的時(shí)候，施工技術(shù)的角色都十分重要，該技術(shù)不僅能夠幫助設(shè)計(jì)工作者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，竣工結(jié)構(gòu)質(zhì)量也和其息息相關(guān)。所以，在施工的時(shí)候，如果能夠采取較為先進(jìn)的施工技術(shù)，就能推動(dòng)土建的施工。在實(shí)際施工的時(shí)候，也有著相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范指導(dǎo)，但很多施工卻沒(méi)有嚴(yán)格依據(jù)這個(gè)指導(dǎo)進(jìn)行，如此自然能以達(dá)到技術(shù)的要求，故而也將影響到土建工程的質(zhì)量。而施工的時(shí)候離不開優(yōu)質(zhì)的施工技術(shù)，但在實(shí)際施工的時(shí)候，有著諸多復(fù)雜技術(shù)，也就使得控制體系伴隨諸多漏洞。盡管相關(guān)監(jiān)管部門也加強(qiáng)了相應(yīng)的監(jiān)督，但卻大都沒(méi)有對(duì)現(xiàn)場(chǎng)做出關(guān)注，如此也使得施工技術(shù)工作開展的不是十分順利。

　　1.3 環(huán)境公害方面

　　就當(dāng)下來(lái)看，伴隨不斷提升的人們觀念，越來(lái)越重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)，但進(jìn)行土建施工的時(shí)候，很容易因?yàn)榉蹓m、噪音等給環(huán)境帶來(lái)污染，如此自然讓市民受到諸多不良影響，所以，需要認(rèn)真分析當(dāng)前土建在施工中伴隨的各類環(huán)境影響，但很多企業(yè)并沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，也沒(méi)有一個(gè)較為規(guī)范的針對(duì)保護(hù)環(huán)境而出臺(tái)的相應(yīng)管理規(guī)則。

　　2.相應(yīng)對(duì)策

　　2.1 加強(qiáng)控制施工的進(jìn)度

　　就施工項(xiàng)目而言，做好對(duì)其的進(jìn)度管理，有利于更好的控制施工的整體施工。

　　控制好了施工進(jìn)度，不僅有利于推動(dòng)企業(yè)利益，也有利于增強(qiáng)施工質(zhì)量。所以，在施工的時(shí)候一定要嚴(yán)格依據(jù)合同并且按期交付。就土木工程來(lái)說(shuō)，其進(jìn)行施工建設(shè)的重中之重就是建立合理的進(jìn)度計(jì)劃。就進(jìn)度計(jì)劃來(lái)講，需要在其中將每個(gè)項(xiàng)目的施工進(jìn)度都注明出來(lái)。并且和每個(gè)分包單位將施工進(jìn)度合同簽訂好，將進(jìn)度和工期約定好，如果工期不能按期完成需要進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)賠償。另外，在進(jìn)行招投標(biāo)的時(shí)候就需要將進(jìn)度表明，從而使得開工時(shí)能夠如期完成項(xiàng)目進(jìn)度。在管理施工工作的時(shí)候，可以充分結(jié)合現(xiàn)代信息管理技術(shù)，盡管在控制施工進(jìn)度的時(shí)候，信息技術(shù)僅僅作為了一個(gè)管理措施，但通過(guò)其合理使用可以使得企業(yè)的施工處理效率大大提高，使得進(jìn)度信息的透明度可以大大提高，進(jìn)而就施工參與方來(lái)說(shuō)，能夠更好的協(xié)調(diào)工作和做好進(jìn)度信息的相關(guān)交流。

　　2.2 將全面的技術(shù)控制系統(tǒng)建立起來(lái)

　　就土木工程來(lái)說(shuō)，其施工設(shè)計(jì)的.施工技術(shù)有多項(xiàng)，但在實(shí)際施工中，采用的技術(shù)管理措施卻是相當(dāng)單一，所以，需要將全面的技術(shù)控制系統(tǒng)建立起來(lái)。而要想建立這個(gè)系統(tǒng)，需要在先進(jìn)計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)下，預(yù)測(cè)好項(xiàng)目施工進(jìn)行中的氣候情況、現(xiàn)場(chǎng)情況等等，同時(shí)做好相應(yīng)的識(shí)別并且做好合理的分析和調(diào)整，最好能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)目標(biāo)最大化的實(shí)現(xiàn)。另外，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)下，可以對(duì)施工的進(jìn)展進(jìn)行模擬，將其內(nèi)力情況以及其位移實(shí)際作出相應(yīng)的求解，進(jìn)而對(duì)實(shí)際測(cè)量值和預(yù)測(cè)的值進(jìn)行對(duì)比和分析，如果這兩者之間的誤差相對(duì)較大，要做出相應(yīng)的合理調(diào)整，從而使得其達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)要求。另外，還要將測(cè)試和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行分析有機(jī)的進(jìn)行結(jié)合，從而更好的管理和控制施工技術(shù)材料�？傮w來(lái)講，就技術(shù)控制體系而言，控制現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)十分重要，因而在施工的時(shí)候需要將現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督機(jī)制建立起來(lái)，并且結(jié)合其中伴隨的異常采取及時(shí)的控制措施。

　　2.3 將環(huán)境公害問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格的控制

　　為了控制土建施工過(guò)程中伴隨的各類環(huán)境問(wèn)題，應(yīng)該做好如下幾點(diǎn)：第一，在施工的時(shí)候，充分的將各類先進(jìn)環(huán)保技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，從而將施工中伴隨各類有害環(huán)境物質(zhì)以及噪聲進(jìn)行控制。如此就需要在施工的時(shí)候先采用合理的措施對(duì)噪聲等進(jìn)行控制，然后在先進(jìn)施工技術(shù)下將施工的時(shí)候伴隨的浪費(fèi)材料和時(shí)間的問(wèn)題進(jìn)行控制，如此不僅可以使得施工周期得以縮短，還能使得原材料也得以節(jié)省，進(jìn)而使得環(huán)境施工影響得以大大的提高。第二，在施工過(guò)程中，需要選擇合格的材料，因而材料的質(zhì)量和環(huán)境損害程度息息相關(guān)。材料優(yōu)質(zhì)，可以更好的控制環(huán)境污染，需要將施工時(shí)伴隨的各類氣體污染進(jìn)行控制。在施工的時(shí)候，如果采取了較為優(yōu)質(zhì)的材料，也能將其中伴隨的安全隱患進(jìn)行合理的控制。第三，要重視監(jiān)管施工環(huán)節(jié)。為了將伴隨的問(wèn)題控制在源頭，需要對(duì)每個(gè)施工環(huán)節(jié)都做好相應(yīng)的監(jiān)管工作，同時(shí)要嚴(yán)格管理現(xiàn)場(chǎng)，將施工垃圾的數(shù)量做好相應(yīng)的控制，另外，施工人員也伴隨一定的生活垃圾，因而也需要重視起來(lái)，努力營(yíng)造一個(gè)整潔而干凈的施工現(xiàn)場(chǎng)。

　　2.4 建立完善而合理的管理制度

　　為了更好約束施工現(xiàn)場(chǎng)的工作者，還需要完善的規(guī)章和責(zé)任制度建立起來(lái)，需要將相應(yīng)的工作紀(jì)律規(guī)定好，從而更好的抑制管理過(guò)程中伴隨的漏洞，另外，要重視作業(yè)手段的改進(jìn)，進(jìn)行文明施工，如果在管理中伴隨混亂的問(wèn)題，需要采取一定的懲罰手段，最終營(yíng)造一個(gè)嚴(yán)明有序的施工氛圍。

　　3.結(jié)語(yǔ)

　　總之，就土木工程而言，在進(jìn)行施工管理的時(shí)候伴隨很多困難，因而需要進(jìn)一步深入研究，所以，在工作的時(shí)候，需要善于查詢問(wèn)題，將解決措施積極探究，如此才能將其中伴隨的漏洞糾正。當(dāng)項(xiàng)目工程進(jìn)行實(shí)施之后，施工管理就是其重中之重的環(huán)節(jié)，因而需要重視這個(gè)問(wèn)題，將這個(gè)土建工程施工高效的完成。

　　參考文獻(xiàn)：

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土木工程論文9

　　摘要：隨著我國(guó)土木工程的快速發(fā)展，人們對(duì)于土木工程的施工管理也越來(lái)越重視，而目前我國(guó)土木工程的施工管理中還存在著一些問(wèn)題和不足，對(duì)于工程的質(zhì)量也有著一定的程度的影響，因此主要針對(duì)我國(guó)土木工程施工管理中存在的問(wèn)題提出了一些建議措施，以供參考。

　　關(guān)鍵詞：土木；工程；施工管理

　　土木工程的施工管理是工程建設(shè)中不可缺少的重要工作，對(duì)于保證工程的順利進(jìn)行和工程的施工質(zhì)量都有著非常重要的作用，在我國(guó)土木工程快速發(fā)展的過(guò)程中，土木工程施工管理也取得了一定的成績(jī)，然而其中也存在著一些問(wèn)題，比如管理不夠規(guī)范、制度不夠健全等，這也直接影響了我國(guó)土木工程建設(shè)的發(fā)展，因此還需要采取相應(yīng)的措施來(lái)加以控制從而更好的促進(jìn)我國(guó)土木工程事業(yè)的發(fā)展。

　　1土木工程管理的內(nèi)涵

　　眾所周知，土木工程建筑施工最主要的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)就是土木施工工程。總的來(lái)說(shuō)，土木施工工程在一定程度上是建筑施工管理水平的一種體現(xiàn)形式，同時(shí)在一定程度上來(lái)看也被看作了建筑類工程的場(chǎng)地。另外還通過(guò)建筑行業(yè)的相關(guān)規(guī)定，相關(guān)部門開始對(duì)土木工程建設(shè)進(jìn)行全方位的施工管理，目的是為了無(wú)論是在建筑工程施工模式還是在經(jīng)濟(jì)效益模式上面能夠從根本上提高土木工程企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，從而可以進(jìn)一步的提高建筑企業(yè)的社會(huì)信譽(yù)度。所以任何一個(gè)土木施工單位在施工管理目標(biāo)正確的引導(dǎo)之下，都應(yīng)該竭盡所能地完善建筑企業(yè)自身的施工管理水平。

　　2建筑施工工程的管理現(xiàn)狀

　　最近幾年來(lái)，伴隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，隨之國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的一面。具體表現(xiàn)在建筑設(shè)施的發(fā)展腳步也在一定程度上也得到了飛躍，與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)工程建設(shè)施工企業(yè)的'發(fā)展空間也隨之變得更加的寬廣，毋庸置疑，土木工程施工是現(xiàn)代工程項(xiàng)目施工企業(yè)管理工作的重中之重，另外企業(yè)管理是土木工程管理的組成部分，無(wú)論是對(duì)土木工程的施工進(jìn)度，還是對(duì)土木工程施工質(zhì)量抑或者是土木施工管理和控制等諸多方面都起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)還需要把現(xiàn)代土木工程施工項(xiàng)目管理理念融入到建筑工程的實(shí)際操作中。然后再客觀的針對(duì)土木工程施工的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步的來(lái)解決工程項(xiàng)目管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，其中最重要的就是在根本上來(lái)提高建筑工程的施工質(zhì)量，另外還需要對(duì)土木工程的施工成本，施工進(jìn)度等一系列的技術(shù)性問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)化的管理。我國(guó)是社會(huì)主義發(fā)展中國(guó)家，處于社會(huì)主義發(fā)展中階段，各項(xiàng)技術(shù)還處于初期，建筑施工管理中仍然存在著很多問(wèn)題，例如管理模式不合理，相關(guān)的施工管理手段比較強(qiáng)硬，建設(shè)單位對(duì)施工管理缺乏重視力度，很多土木施工企業(yè)內(nèi)部的管理控制體系不完整等，所以這種不完善的土木工程的管理方法被社會(huì)淘汰是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。

　　3建筑工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題

　　3.1相關(guān)法人制度的落實(shí)工作不夠到位

　　例如在一些具體的工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，有些法人制度的建立僅僅是為了建筑企業(yè)以及建筑工程項(xiàng)目的籌資或者運(yùn)營(yíng)情況來(lái)獲得便利，不過(guò)籌資建設(shè)和運(yùn)營(yíng)情況這兩者完全不屬于同一個(gè)單位管理，所以說(shuō)這種不完善的法人制度管理對(duì)土木工程的建設(shè)存在著潛在的威脅。

　　3.2招標(biāo)管理過(guò)程的相關(guān)規(guī)范不夠完善

　　例如《招標(biāo)投標(biāo)法》中明確的規(guī)定投標(biāo)人不得相互之間串通投標(biāo)報(bào)價(jià)，另外也不得排擠其他投標(biāo)人的公平競(jìng)爭(zhēng)，損害招標(biāo)人或者其他投標(biāo)人的合法權(quán)益，例如招投標(biāo)過(guò)程中的弄虛作假，這些不良現(xiàn)象的出現(xiàn)毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)對(duì)土木工程的整體質(zhì)量控制產(chǎn)生很多不利的影響，總而言之，土木工程建設(shè)項(xiàng)目的合同管理缺乏規(guī)范性。

　　3.3安全意識(shí)薄弱，需要大力發(fā)展相關(guān)的安全管理措施

　　無(wú)人不知無(wú)人不曉，安全是一個(gè)建筑企業(yè)最至關(guān)重要的要求，同時(shí)還是建筑工程項(xiàng)目能否順利開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，當(dāng)然與此同時(shí)也關(guān)乎者建筑企業(yè)自身的形象，因此，在建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)必須明確規(guī)定“安全第一，生產(chǎn)第二”的意識(shí)，這樣做的目的是為了能夠更好的搞好安全施工，從而做到文明施工。不過(guò)在實(shí)際施工過(guò)程中，建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理僅僅是走形式，并沒(méi)有從實(shí)際工作中做到，等到后期出現(xiàn)一些安全事故以后，安全管理才開始被有關(guān)部門重視，安全管理的不完善是不言而喻的。

　　3.4不同崗位上的成員，單位之間缺乏交流，合作氛圍較弱

　　眾所周知，一個(gè)建筑工程項(xiàng)目施工往往需要有多個(gè)不同的成員單位參與，因?yàn)椴煌�成員單位之間掌握著不同的施工管理方法和技術(shù)力量，所以施工的有效管理難度在一定程度上毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì)增加，各個(gè)成員之間的交流在一定條件下有所缺失，從根本上來(lái)看難以達(dá)到融洽的合作氛圍。

　　4土木工程施工管理中應(yīng)采取的對(duì)策

　　4.1管理責(zé)任制需要完善

　　為了能夠從根本上解決土木工程施工管理中存在的主要問(wèn)題，首先需要制定出合理的管理制度，這樣可以更好的推行土木工程的管理制度，總的來(lái)說(shuō)，這是加強(qiáng)土木工程的管理，減少一些人為因素的最佳手段。伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國(guó)土木工程的建設(shè)規(guī)模開始逐漸的擴(kuò)大，與此同時(shí)，工程項(xiàng)目的種類也在不斷地增加，所以，具體項(xiàng)目管理與合同管理的難度也在變大，所以，很有必要推行項(xiàng)目管理制度，打破傳統(tǒng)的管理誤區(qū)，最終把土木工程項(xiàng)目管理落實(shí)到各個(gè)施工環(huán)節(jié)中。

　　4.2對(duì)施工管理的需要加強(qiáng)管理，從而達(dá)到有效控制施工進(jìn)度的目的

　　縱觀全局，從施工管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，需要做好三個(gè)方面，第一是在建筑工程實(shí)施之前需要提前計(jì)算工程量，然后再認(rèn)真的分析施工工序，在此基礎(chǔ)上完成建筑工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的編制工作。第二是確定好計(jì)劃工期，這一過(guò)程不能僅僅根據(jù)計(jì)算量來(lái)安排工期，還需要參考業(yè)主給出的標(biāo)底工期，然后結(jié)合工程所在地的具體情況，綜合考慮自身的能力，科學(xué)的分配資源，最終確定出計(jì)劃工期。第三是對(duì)計(jì)劃工期完成情況需要進(jìn)行監(jiān)控，實(shí)時(shí)的監(jiān)控可以在第一時(shí)間內(nèi)的掌握到工程工期的完成情況，從而減少一些不必要的經(jīng)濟(jì)損失，所以通過(guò)實(shí)時(shí)的監(jiān)控可以確保建筑工程項(xiàng)目按照計(jì)劃規(guī)定有序地開展。

　　5結(jié)論

　　通過(guò)文章相關(guān)的闡述，我們了解到，在土木工程施工的過(guò)程中，存在著很多這樣那樣的質(zhì)量問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在，在一定程度上嚴(yán)重的制約著土木工程施工的順利進(jìn)行，進(jìn)而還會(huì)影響到土木工程竣工之后的使用情況，所以，施工管理人員需要不斷的發(fā)現(xiàn)施工中存在著的質(zhì)量問(wèn)題，并且還需要采取一些有效的措施進(jìn)行解決，不斷的提高施工管理的質(zhì)量，這樣可以最大化的保證土木工程施工的質(zhì)量，最終也有助于促進(jìn)土木工程項(xiàng)目的良好施工以及順利竣工。

　　作者:張志 單位:訥河市雨亭公園管理處

　　參考文獻(xiàn)

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　　[3]戚甘紅.土木工程質(zhì)量管理研究[J].價(jià)值工程，20xx（6）.

土木工程論文10

　　土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)主要是涉及安全性和經(jīng)濟(jì)性的問(wèn)題。目前，我國(guó)的土木工程事故頻頻發(fā)生，給我國(guó)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。為了減少土木工程事故，就要求設(shè)計(jì)者在確保土木工程結(jié)構(gòu)的安全性的前提下，又考慮到土木工程結(jié)構(gòu)具有一定的經(jīng)濟(jì)性，這一點(diǎn)對(duì)于土木工程行業(yè)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　1 當(dāng)前土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題

　　1．1 工程設(shè)計(jì)的整體牢固性不夠

　　在實(shí)際使用的過(guò)程中，建筑物局部的質(zhì)量問(wèn)題不會(huì)影響建筑物的安全性，但是整體的牢固性是建筑物的安全生命線。對(duì)于建筑物整體牢固性，要求土木過(guò)程設(shè)計(jì)中一定要有自己的冗余度和良好的延展性。

　　因此，整體牢固性是評(píng)價(jià)一個(gè)建筑物好壞的最主要的標(biāo)準(zhǔn)，而良好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以抵抗各種自然災(zāi)害造成的后果。

　　1．2 我國(guó)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)所規(guī)范的安全設(shè)置與外國(guó)水平還存在較大的差距

　　從結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)的整體性來(lái)說(shuō)，安全性設(shè)計(jì)到很多方面的因素。

　　其中的最大承載力、耐久性、牢固性是影響建筑物結(jié)構(gòu)安全的最主要因素。而我國(guó)土木工程的安全規(guī)范存在的漏洞主要是由于權(quán)威性較低和約束力較差。因此，我國(guó)土木工程的結(jié)構(gòu)規(guī)范安全設(shè)置低于國(guó)外的規(guī)范造成了很多有關(guān)開裂、變形等嚴(yán)重問(wèn)題。

　　1．3 土木工程結(jié)構(gòu)缺乏耐久性

　　在我國(guó)，土木結(jié)構(gòu)工程的耐久性主要指的是在荷載作用下的耐久性，而對(duì)于環(huán)境和其他因素的耐久性基本上沒(méi)有做太多的考慮。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求隨著氣候環(huán)境的不同而變化，在我國(guó)，各地區(qū)氣候相差很大，而我國(guó)又沒(méi)有明確的法律規(guī)定，嚴(yán)重缺乏規(guī)范性。

　　2 提高土木工程結(jié)構(gòu)安全性的方法

　　2．1 從管理上保證設(shè)計(jì)的安全性

　　管理人員在選擇設(shè)計(jì)單位時(shí)，一定要選擇有保障、實(shí)力較強(qiáng)以及管理先進(jìn)的設(shè)計(jì)單位。因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)單位一般具備豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的設(shè)計(jì)設(shè)備，同時(shí)他們也具有先進(jìn)的.管理，并且設(shè)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)都較高。因此，這樣可以在設(shè)計(jì)中更好的提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，以保證結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全性。

　　2．2 對(duì)相應(yīng)的理論進(jìn)行完善和提高

　　在設(shè)計(jì)中要對(duì)相應(yīng)的設(shè)計(jì)理論進(jìn)行完善和提高，即要求對(duì)一些概念性設(shè)計(jì)有比較深入的了解，并在此基礎(chǔ)上保持設(shè)計(jì)思路的清晰。所以，現(xiàn)在的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了保證結(jié)構(gòu)安全性的主要設(shè)計(jì)思路。

　　2．3 注重對(duì)設(shè)計(jì)文件的說(shuō)明

　　設(shè)計(jì)文件的說(shuō)明主要是對(duì)施工人員的操作提供指示，設(shè)計(jì)者應(yīng)該注重說(shuō)明的表述質(zhì)量要既簡(jiǎn)單又準(zhǔn)確，這樣才能使不同素質(zhì)施工人員都能了解設(shè)計(jì)的內(nèi)容。尤其在復(fù)雜的設(shè)計(jì)中更應(yīng)該注意文件的說(shuō)明，以保證在施工中結(jié)構(gòu)的安全性和設(shè)計(jì)的安全預(yù)期方向一致。

　　2．4 在設(shè)計(jì)中做到準(zhǔn)確全面

　　在設(shè)計(jì)中，應(yīng)該使用科學(xué)化和系統(tǒng)化的管理對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)分，這樣有助于將設(shè)計(jì)的子項(xiàng)目逐一進(jìn)行完善和審核，也可以保證在設(shè)計(jì)中不會(huì)遺漏任何項(xiàng)目和計(jì)算內(nèi)容。然而，許多設(shè)計(jì)事故多是由于設(shè)計(jì)中某一項(xiàng)目或計(jì)算參數(shù)的遺漏造成的。因此，在設(shè)計(jì)中對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致而嚴(yán)格的管理、監(jiān)控和審核就很有必要。

　　3 提高土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中經(jīng)濟(jì)性的方法

　　3．1 對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合性評(píng)估

　　對(duì)設(shè)計(jì)方案、造假等進(jìn)行綜合性評(píng)估和選擇，就是要在項(xiàng)目設(shè)計(jì)前就對(duì)經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行一定限度的控制，其目的是為了更大地降低成本，需要專業(yè)的設(shè)計(jì)部門做出的設(shè)計(jì)報(bào)價(jià)形成一個(gè)清晰的經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)。

　　3．2 設(shè)計(jì)思路要靈活，降低工程結(jié)構(gòu)造價(jià)

　　在建筑物設(shè)計(jì)中，盡可能地要求設(shè)計(jì)人員采用靈活的設(shè)計(jì)思路和方法，不要千篇一律地利用標(biāo)準(zhǔn)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)。這樣的設(shè)計(jì)雖然可以降低設(shè)計(jì)工作量，減少失誤率，但是缺少創(chuàng)新性，也不利于降低工程結(jié)構(gòu)造價(jià)。因此，在設(shè)計(jì)中，應(yīng)該充分發(fā)揮設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)能力，利用合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方式既能保證安全性又能保證經(jīng)濟(jì)性。

　　3．3 在施工中協(xié)調(diào)好各個(gè)相關(guān)部門的合作關(guān)系

　　在施工過(guò)程中，協(xié)調(diào)好各個(gè)相關(guān)部門的合作關(guān)系，有助于企業(yè)獲取更多準(zhǔn)確的資料和信息，這樣也可以降低成本。我們都知道，土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中涉及的不僅僅是單純的施工問(wèn)題，一般都含蓋大量的輔助性資料和工作，如數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)等。因此，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該在設(shè)計(jì)時(shí)與多個(gè)相關(guān)部門進(jìn)行溝通、合作，這樣他們能獲取較為全面的資料和數(shù)據(jù)，以便提高設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性。

　　3．4 設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)控制多參數(shù)設(shè)計(jì)的安全積累問(wèn)題

　　設(shè)計(jì)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)多參數(shù)設(shè)計(jì)的安全積累問(wèn)題，如鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就會(huì)涉及到成本大和安全因素，包括材料、面積和鋼筋數(shù)量等，這些參數(shù)都會(huì)直接影響結(jié)構(gòu)的安全性和經(jīng)濟(jì)性。所以，在設(shè)計(jì)中需要對(duì)多種設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)估和選擇，就是要通過(guò)參數(shù)的變化和選擇性進(jìn)行綜合衡量，盡可能地用主要的參數(shù)來(lái)控制經(jīng)濟(jì)性和安全性的協(xié)調(diào)，這樣所選擇的參數(shù)更準(zhǔn)確、可靠。在經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)中，對(duì)于多參數(shù)問(wèn)題，往往都是利用比例關(guān)系采用一個(gè)主要參數(shù)來(lái)表示其他參數(shù)，也就是利用某個(gè)方程來(lái)表示必要值，而其他參數(shù)的必要值也由此參數(shù)來(lái)獲得，以此來(lái)控制經(jīng)濟(jì)性。

　　4 結(jié)束語(yǔ)

　　總之，在進(jìn)行建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該要堅(jiān)持安全第一的原則，只有以安全為前提促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展，才能保證建筑設(shè)計(jì)和施工的經(jīng)濟(jì)性。提高設(shè)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)和能力，并要求遵守安全設(shè)計(jì)規(guī)范，同時(shí)提高土木工程設(shè)計(jì)人員識(shí)別質(zhì)量安全的能力，以確保每一個(gè)建筑設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的安全性。以建筑物的安全為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上節(jié)約成本。土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是以保證建筑安全性和經(jīng)濟(jì)性為根本的，只有將二者綜合起來(lái)考慮，才能實(shí)現(xiàn)安全性和經(jīng)濟(jì)性的和諧統(tǒng)一。

　　參考文獻(xiàn)

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土木工程論文11

　　摘 要：土木工程材料課是土建類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講授直接構(gòu)成土木工程實(shí)體的各種材料的組成、生產(chǎn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、性質(zhì)、使用及檢測(cè)等知識(shí)。材料是土木工程建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)和質(zhì)量基礎(chǔ)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)

　　關(guān)鍵詞：土木工程建筑論文

　　土木工程材料課是土建類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講授直接構(gòu)成土木工程實(shí)體的各種材料的組成、生產(chǎn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、性質(zhì)、使用及檢測(cè)等知識(shí)。材料是土木工程建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)和質(zhì)量基礎(chǔ)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生從事工程設(shè)計(jì)、施工和管理等工作正確的選擇和合理使用土木工程材料打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供必要的土木工程材料的基本知識(shí)。土木工程材料課程中的工程材料種類繁多、內(nèi)容龐雜，且綜合性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。同時(shí)土木工程材料的發(fā)展日新月異，新材料、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品層出不窮。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已越來(lái)越不能適應(yīng)知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的新型工程技術(shù)人才的培養(yǎng)要求。為培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型土建類專業(yè)人才，我校土木工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)，改革教學(xué)模式，整合教學(xué)內(nèi)容、重塑實(shí)踐教學(xué)體系、改革教學(xué)方法和考核方式以及課程教學(xué)資源建設(shè)等方面，對(duì)土木工程材料課程進(jìn)行教學(xué)改革，取得了顯著的效果。

　　一、構(gòu)建“一主線、三層次、立體化”的理論課程教學(xué)模式

　　“一主線”是在講授各種材料時(shí)，既突出重點(diǎn)（以水泥、混凝土、鋼材、瀝青作為教學(xué)重點(diǎn)），又體現(xiàn)“一主線”的模式�！耙恢骶�”是按照“生產(chǎn)原料→生產(chǎn)工藝→材料組成、結(jié)構(gòu)→性能→應(yīng)用”講解各類材料的基本知識(shí)，授課條理分明，學(xué)生學(xué)習(xí)思路清晰，從而培養(yǎng)了學(xué)生正確學(xué)習(xí)的有效方法和分析歸納能力�！叭龑哟巍笔窃谡n堂教學(xué)中把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)分為逐層深入的三個(gè)層次———基礎(chǔ)知識(shí)、觀察和討論、工程案例，并使每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)達(dá)到基礎(chǔ)性、擴(kuò)展性和創(chuàng)造性的有機(jī)結(jié)合。第一層次基本知識(shí)是依據(jù)以上突出重點(diǎn)、體現(xiàn)一主線的模式講授，并采用啟發(fā)式、提問(wèn)式等多種方式，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而使學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。第二層次觀察和討論是通過(guò)觀察建設(shè)工程中某現(xiàn)象（或事故）、某試驗(yàn)或試驗(yàn)結(jié)果,啟發(fā)學(xué)生展開討論。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些現(xiàn)象、結(jié)果的分析討論,既加深對(duì)相關(guān)基本知識(shí)的理解,又培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。達(dá)到學(xué)中悟,悟中學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，啟發(fā)思維使學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力得到了提升。第三個(gè)層次工程案例是結(jié)合所教授的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際工程案例相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種信息渠道收集工程案例，分析討論工程案例，教師引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。“立體化”是教學(xué)內(nèi)容的立體化結(jié)構(gòu)。在教學(xué)實(shí)踐中，逐步建立立體化的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)。首先以教材為藍(lán)本，廣泛收集、整理大量的教學(xué)資料，使教學(xué)內(nèi)容變得豐富；其次收集圖片、視頻、實(shí)物樣品，制作多媒體課件和教學(xué)視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加形象；另外制作功能強(qiáng)大、師生互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程，作為支撐的教學(xué)內(nèi)容體系。

　　二、突出“一定位、三最新、重優(yōu)化”的教學(xué)內(nèi)容

　　課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上導(dǎo)入國(guó)內(nèi)外最新知識(shí)、最新標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合大量實(shí)際工程案例，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，注重應(yīng)用。具體做法如下。在教學(xué)內(nèi)容上定位于培養(yǎng)應(yīng)用型本科目標(biāo)需要，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，突出“三最新”的教學(xué)，即結(jié)合最新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，將新型材料及其發(fā)展新動(dòng)向納入教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)改革的最新成果納入教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上注意強(qiáng)化基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，滿足厚基礎(chǔ)、大專業(yè)的要求，突出基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性特點(diǎn)。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。淘汰陳舊材料與標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)減少砌墻粘土磚等不符合現(xiàn)代技術(shù)要求的傳統(tǒng)材料內(nèi)容，增加新型墻體材料和新型防水材料等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的優(yōu)化與更新，避免與后續(xù)課程重復(fù)。增設(shè)討論課題、研究型專題作業(yè)和開放式作業(yè)，培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。以學(xué)科前沿的形式，介紹混凝土耐久性、生態(tài)建筑與生態(tài)建材、新型屋面體系———種植屋面、膜材料與結(jié)構(gòu)等反映學(xué)科最新進(jìn)展的內(nèi)容，豐富了課程體系，突出前沿性特點(diǎn)。

　　三、建立“一結(jié)合、三類型、開放式”實(shí)踐教學(xué)體系

　　針對(duì)“土木工程材料”實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，滿足不同專業(yè)、不同層次學(xué)生的需要，將理論教學(xué)貫穿到實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的感知過(guò)程，改革教學(xué)方法，形成完整的、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的新體系。具體是做到理論教學(xué)與工程實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)型試驗(yàn)、設(shè)計(jì)型試驗(yàn)和研究創(chuàng)新型試驗(yàn)三種類型，實(shí)驗(yàn)室由“封閉式”變“開放式”的新的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)的組織管理實(shí)行任課教師和實(shí)驗(yàn)人員共同參與指導(dǎo)和管理工作，學(xué)生以組為單位，按照教學(xué)大綱要求所有學(xué)生必須完成基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)型試驗(yàn)；一些優(yōu)秀的學(xué)生，根據(jù)興趣和個(gè)人意愿，參與和完成研究創(chuàng)新型試驗(yàn)（以教師的科研課題為主），在上班時(shí)間學(xué)生可比較自由地安排時(shí)間，在試驗(yàn)過(guò)程中及時(shí)得到試驗(yàn)人員的指導(dǎo)。新的實(shí)踐教學(xué)體系使學(xué)生在掌握試驗(yàn)基本技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)計(jì)型和研究型試驗(yàn)，提高了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力。

　　四、確定“一素質(zhì)、三能力、多形式”的教學(xué)方法和考核方式

　　遵循以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教育理念，針對(duì)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的不同特點(diǎn)，確定“一素質(zhì)、三能力、多形式”的教學(xué)方法和手段�！耙凰刭|(zhì)”是指工程素質(zhì)。作為工科學(xué)生應(yīng)有廣博的工程知識(shí)素質(zhì)、良好的思維素質(zhì)、工程實(shí)踐操作能力、溝通協(xié)作素質(zhì)、把構(gòu)思變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的技術(shù)能力及工程創(chuàng)新素質(zhì)。工程素質(zhì)是通過(guò)大學(xué)課程，逐步培養(yǎng)的。土木工程材料課程在教學(xué)中由始至終注重學(xué)生工程素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)課堂教學(xué)傳授工程材料的'基本知識(shí)，采用多種形式的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)試驗(yàn)課及參與教師的研究課題，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作素質(zhì)、工程實(shí)踐操作能力。“三能力”的教學(xué)方法，是以設(shè)置疑問(wèn)懸念引導(dǎo)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)啟發(fā)對(duì)比、分析討論式及案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納、分析問(wèn)題、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力；改變單一傳授知識(shí)型、填鴨應(yīng)試型教學(xué)模式，建立以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生探索新知識(shí)和研究解決新問(wèn)題的能力。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持采用啟發(fā)式教學(xué)方式，以實(shí)際工程為載體，引導(dǎo)學(xué)生多方位、多角度地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的思維方式和方法。教學(xué)模式的改變，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。多形式的教學(xué)方法。借助學(xué)校強(qiáng)大的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用多媒體技術(shù)，將文字、圖片、圖像、動(dòng)畫、授課視頻等多種教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，使材料或動(dòng)態(tài)過(guò)程直接呈現(xiàn)給學(xué)生，擴(kuò)大材料科學(xué)前沿信息量，擴(kuò)展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。多形式的考核方式。建立課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課外學(xué)習(xí)與考核相互結(jié)合，理論測(cè)試、試驗(yàn)考評(píng)、課外學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定等多形式的考核方式。

　　五、建立“一平臺(tái)、三拓展、信息強(qiáng)”的教學(xué)資源

　　“一平臺(tái)”是指教務(wù)處的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。土木工程材料已經(jīng)在此平臺(tái)上建立了較為完善的網(wǎng)絡(luò)課程資源，可以供學(xué)生課下學(xué)習(xí)使用。進(jìn)一步完善了師生互動(dòng)平臺(tái)的利用，使教師與學(xué)生能夠有效溝通�！叭�拓展”是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展土木工程材料的前沿知識(shí)，跟進(jìn)新材料的發(fā)展，使學(xué)生及時(shí)了解材料發(fā)展動(dòng)向；拓展土木工程材料的最新國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的工程意識(shí)；拓展主要土木工程材料的發(fā)現(xiàn)、生產(chǎn)過(guò)程創(chuàng)新漫談，目的是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)其創(chuàng)新精神�！靶畔�強(qiáng)”是指在上課過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生一是充分利用學(xué)校圖書館強(qiáng)大的信息資源，搜集和查閱有關(guān)土木工程材料的最新研究動(dòng)態(tài)、研究論文等資源，并指導(dǎo)學(xué)生寫作科技論文；二是充分利用教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)課程資源，利用課余時(shí)間時(shí)時(shí)進(jìn)行訪問(wèn)，以及完成師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)�？傊�，土木工程材料課程是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，只有不斷改革，因材施教，把工程素質(zhì)、工程意識(shí)和工程思維的培養(yǎng)貫穿始終，才能使學(xué)生根據(jù)不同的工程實(shí)際、不同的使用環(huán)境，能正確選用土木工程材料，并能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，對(duì)工程中出現(xiàn)的土木工程材料相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析與研究，找出解決方案，為學(xué)生走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]龔平.土木工程材料.課程的教學(xué)思考[J].教書育人(高教論壇)，20xx(6)：112-ll3.

　　[2]陳寶瑤.土木工程材料課程改革與實(shí)踐[J].福建建材，20xx(4)：114-118.

土木工程論文12

　　一、引言

　　隨著我國(guó)十幾年來(lái)高等教育的快速發(fā)展，高校培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專門人才。廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院立足廣東，面向華南，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、動(dòng)手能力強(qiáng)、富于創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。歷年來(lái)，我院工程管理專業(yè)及土木工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)，大部分分布在施工、監(jiān)理等相關(guān)單位，因此，土木工程施工課程的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的就業(yè)有重要影響。

　　二、土木工程施工課程的特點(diǎn)

　　1、課程實(shí)踐性強(qiáng)。課程的內(nèi)容包括土方工程、基礎(chǔ)工程、砌筑工程、結(jié)構(gòu)主體工程、防水工程、裝修工程等，課程里許多知識(shí)點(diǎn)都是和實(shí)際工程密切相關(guān)的。根據(jù)不同工程的不同特點(diǎn)，其工法、工藝也存在著較差別，對(duì)實(shí)踐要求高。

　　2、課程綜合性強(qiáng)。土木工程施工不僅涉及施工技術(shù)的內(nèi)容，在施工過(guò)程同時(shí)還受到質(zhì)量、安全、進(jìn)度、造價(jià)、資源、環(huán)境等因素的制約，必須考慮各項(xiàng)指標(biāo)同時(shí)滿足相關(guān)要求，綜合性強(qiáng)。

　　3、施工方法的多樣性。課程重點(diǎn)講做什么(各分項(xiàng)工程)和怎么做(工藝流程)，受地域、造價(jià)、施工經(jīng)驗(yàn)等因素的影響，有可能有多種方案，并且多種方案都可能是正確、可行的，隨著工程實(shí)踐中新技術(shù)、新材料、新工藝的發(fā)展，會(huì)有更多新的施工方法出現(xiàn)。這對(duì)習(xí)慣了“標(biāo)準(zhǔn)答案”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何作出合理的選擇，是一個(gè)難題。

　　4、對(duì)教師素質(zhì)要求高。綜合上述特點(diǎn)，土木工程施工課程要求教師具有較淵博的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要求教師熟悉各種規(guī)范、規(guī)程、圖集、法規(guī)，要求教師了解行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，要求教師有豐富的教學(xué)手段等，素質(zhì)要求高。

　　三、教學(xué)方法多元化實(shí)踐

　　在最近幾年的授課中，我院在土木工程施工課程的教學(xué)中，結(jié)合課程的特點(diǎn)，作了一系列教學(xué)改革，采取了多元化的'教學(xué)手段，取得了較好的效果。下面談?wù)勎以涸诮虒W(xué)中采用的幾種教學(xué)方法:

　　1、多媒體教學(xué)法

　　多媒體教學(xué)法已經(jīng)成為非常重要的常規(guī)教學(xué)方法，其特點(diǎn)是利用PPT、視頻、圖片、Flash等方式，直觀地展示課程的內(nèi)容。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是信息量大，圖文直觀、動(dòng)靜結(jié)合，在展示的同時(shí)，輔以必要的講解和說(shuō)明，促使學(xué)生在有一定感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行理性認(rèn)識(shí)。例如:滑模施工、水下混凝土澆筑等內(nèi)容的講解，用此方法就能使學(xué)生比較容易理解，而不需用一大堆文字來(lái)闡述。但是，在運(yùn)用多媒體的同時(shí)，教師不能太過(guò)依賴于多媒體，如果輔以板書、實(shí)物展示等傳統(tǒng)方法，會(huì)有更好的效果。

　　2、課題演講教學(xué)法

　　課題演講教學(xué)法是一種從“教師講”到“學(xué)生講”的方法，重點(diǎn)在于提高學(xué)生的參與程度。在學(xué)期初，筆者針對(duì)50人的教學(xué)班準(zhǔn)備了60個(gè)不同的施工課題，要求每個(gè)學(xué)生都要選擇一項(xiàng)演講。在每次課的開始階段，讓學(xué)生用自己準(zhǔn)備的資料，用5－10分鐘介紹某個(gè)施工課題。演講完畢后，教師對(duì)演講過(guò)程及課題內(nèi)容進(jìn)行評(píng)講，深化課題的內(nèi)容并作必要的補(bǔ)充。課題選用相對(duì)獨(dú)立的某項(xiàng)施工技術(shù)，如承插式腳手架施工、瓦屋面施工、邊坡監(jiān)測(cè)技術(shù)等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的積累，大大擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)面。在實(shí)踐中，課題演講法的效果好，容易形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，能持續(xù)給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，是一個(gè)比較好的教學(xué)手段。它對(duì)教師本身的能力要求比較高。在教師評(píng)講階段學(xué)生會(huì)提出許多問(wèn)題，問(wèn)題的解答，促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程。

　　3、實(shí)驗(yàn)室操作法

　　實(shí)驗(yàn)室操作法要求學(xué)生在校內(nèi)施工實(shí)驗(yàn)室參與施工的過(guò)程。對(duì)于課程里的操作性的內(nèi)容，學(xué)生難以得到直觀感性的認(rèn)識(shí)，而通過(guò)親自動(dòng)手操作則容易掌握相關(guān)內(nèi)容。例如，通過(guò)教師指導(dǎo)學(xué)生搭設(shè)扣件式鋼管腳手架和門式腳手架，學(xué)生對(duì)施工工藝、質(zhì)量控制、安全技術(shù)、工地協(xié)作等內(nèi)容就會(huì)有更深刻的感受，從而對(duì)課程內(nèi)容理解更透徹。實(shí)驗(yàn)室操作法能模擬真實(shí)的施工過(guò)程，又能控制施工安全，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，效果良好。

　　4、工地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

　　工地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法是教師帶領(lǐng)學(xué)生深入校外的實(shí)訓(xùn)基地或施工現(xiàn)場(chǎng)參觀，感受現(xiàn)場(chǎng)的施工氛圍，學(xué)習(xí)相關(guān)的施工技術(shù)、管理過(guò)程和組織過(guò)程。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要事先擬好教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)點(diǎn)可以聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的工程技術(shù)人員講解。工地現(xiàn)場(chǎng)很難與教學(xué)過(guò)程同步，需要精心安排，因地制宜地講解。工地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是真實(shí)、直觀、信息量大，缺點(diǎn)是安全、后勤、組織等方面都要做大量的工作。5、施工方案答辯法對(duì)應(yīng)用型本科院校來(lái)說(shuō)，學(xué)生不僅要懂基本的概念和方法，還要有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。施工方案的編制，就是讓學(xué)生能夠針對(duì)具體的工程，綜合考慮各方面的因素，采取合適的施工方法完成工程建設(shè)過(guò)程。在課程的后期，教師提供多份設(shè)計(jì)圖紙，要求學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)編制施工方案，然后，參照畢業(yè)答辯的方式讓學(xué)生就施工方案的內(nèi)容進(jìn)行答辯。本教學(xué)方法的重點(diǎn)在答辯過(guò)程，需要花專門的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行答辯。通過(guò)答辯，學(xué)生才能更好的理解施工方案的整體安排及相互聯(lián)系。答辯環(huán)節(jié)是教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)的重要一步。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　當(dāng)然，土木工程施工的教學(xué)方法還有很多。如何結(jié)合各高校的特點(diǎn)及自身?xiàng)l件，通過(guò)各種教學(xué)方法的實(shí)施，有效地提高土木工程施工課程的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是一個(gè)新的課題。而應(yīng)該采取哪些教學(xué)方法，如何合理組織教學(xué)過(guò)程，如何合理安排各種教學(xué)方法的比例和銜接，還有很多要研究的地方。只要我們認(rèn)真總結(jié)，堅(jiān)持不懈，始終把握住時(shí)代的要求，定能在培養(yǎng)人才、促進(jìn)科研和服務(wù)社會(huì)等方面取得更好的效果。

土木工程論文13

　　摘要：在當(dāng)今社會(huì)下，建筑行業(yè)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)飛速發(fā)展的狀態(tài)，這也為我國(guó)的現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展起到了一個(gè)催化的作用。而建筑行業(yè)本身就是一個(gè)多元化的行業(yè)，其不僅涉及到了裝修、施工，還涵蓋了設(shè)計(jì)和管理等元素。其中，土木工程在建筑行業(yè)中占據(jù)著極為重要的地位，無(wú)論在哪一項(xiàng)工程建設(shè)中，都離不開土木工程。對(duì)于土木工程的施工管理，不僅可以讓建筑施工項(xiàng)目科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行，也能保證該施工項(xiàng)目的安全性和高質(zhì)量。因此，本文主要闡述了建筑行業(yè)中土木工程施工在當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)土木工程施工管理在現(xiàn)代理念下的改進(jìn)措施進(jìn)行了探討。

　　關(guān)鍵詞：土木工程；建筑；施工管理

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的城市化建設(shè)的進(jìn)程也發(fā)展得越來(lái)越快，從而使得我國(guó)的建筑行業(yè)的技術(shù)也得到了極大的發(fā)展。如今，不管是農(nóng)村的自建樓房、鄉(xiāng)間公路，還是城市里的高樓大廈、高鐵軌道，都離不開施工，離不開土木工程的施工建設(shè)。而一個(gè)建筑工程的施工管理水平，則體現(xiàn)在土木建筑工程的施工管理上。因此，在土木工程的施工管理方面，也是越來(lái)越嚴(yán)格，如何科學(xué)地管理土木工程的施工，提高土木工程施工的技術(shù)化程度，是建筑行業(yè)中一個(gè)十分重要的主題。

　　1土木工程施工在當(dāng)下社會(huì)中的發(fā)展現(xiàn)狀

　　1.1施工過(guò)程中存在很多安全隱患

　　在土木工程的施工過(guò)程中，不僅要保證工程的質(zhì)量，還要保障工人們的安全。但是，往往在很多土木工程的建設(shè)中，都存在很多安全隱患，其中包括土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備擺放問(wèn)題和建筑垃圾的處理問(wèn)題等，這些都是隱藏的安全隱患。這種安全隱患不僅對(duì)該項(xiàng)土木工程的質(zhì)量有所影響，對(duì)工人們的生命安全也有很大的威脅。而這些安全隱患的存在，一方面是由于施工人員的自我安全意識(shí)不足，另一方面則是施工企業(yè)沒(méi)有對(duì)工人們進(jìn)行相關(guān)的安全教育意識(shí)的灌輸，也沒(méi)有完善相關(guān)的安全體系。

　　1.2土木工程的施工技術(shù)存在問(wèn)題

　　如今，隨著建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，我國(guó)的建筑施工技術(shù)也得到了很大的進(jìn)步。而在建筑工程的施工過(guò)程中，土木工程的施工技術(shù)又發(fā)揮著一項(xiàng)極為重要的作用。土木工程施工技術(shù)的好壞，直接決定了該項(xiàng)建筑工程的的施工質(zhì)量。但是，在實(shí)際的施工過(guò)程中，土木工程的施工問(wèn)題會(huì)受到很多因素的影響。在土木工程的施工過(guò)程中，一般都會(huì)涉及到許多施工技術(shù)，包括混凝土技術(shù)、防水技術(shù)等，這些施工技術(shù)多多少少都會(huì)有一些漏洞，而這些漏洞的出現(xiàn)會(huì)直接影響到最終的施工效果。因此，如今在國(guó)內(nèi)，土木工程的施工技術(shù)往往都達(dá)不到規(guī)范的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，工程項(xiàng)目也因此無(wú)法達(dá)到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　1.3土木工程的施工過(guò)程中存在環(huán)境問(wèn)題

　　建筑工地的環(huán)境，與一般上班的環(huán)境是不一樣的。一般來(lái)說(shuō)，土木工程的施工環(huán)境都是比較惡劣的環(huán)境，大都是臟、亂、差的。而在這種建筑工地的施工過(guò)程中，所產(chǎn)生的四處隨意丟棄的建筑垃圾、嚴(yán)重的噪音污染以及有害氣體和可吸入顆粒物等，都是建筑工地中所表現(xiàn)出來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。這種建筑環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生，不僅會(huì)對(duì)施工人員自身的身體產(chǎn)生不好的影響，還會(huì)影響建筑工程的質(zhì)量。因此，建筑工地的環(huán)境問(wèn)題是我們需要解決的建筑工地問(wèn)題的重點(diǎn)。

　　2土木工程施工管理在現(xiàn)代理念下的改進(jìn)措施

　　2.1做好安全措施，保證施工人員安全和工程順利

　　在如今的建筑企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，施工人員的安全保障和工程質(zhì)量的保證都是十分重要的'。在建筑施工過(guò)程中，建筑企業(yè)要尤其注重實(shí)施有效的安全措施，保證施工人員的人身安全和建筑工程的順利開展。一方面，企業(yè)的負(fù)責(zé)人可以在項(xiàng)目開展之前，對(duì)相關(guān)的施工人員進(jìn)行安全教育，由此提高施工人員的自我安全意識(shí)。另一方面，負(fù)責(zé)人對(duì)于施工人員的行為也要有所約束，制定相關(guān)的安全準(zhǔn)則或者條例，使工人在施工過(guò)程中能嚴(yán)格地按照相關(guān)建筑標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行實(shí)施，保證施工安全和工程質(zhì)量。

　　2.2總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我國(guó)的建筑施工技術(shù)

　　土木工程是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工程技術(shù)，而隨著土木工程施工過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題越來(lái)越多，我國(guó)對(duì)于土木工程的施工技術(shù)要求也越來(lái)越高。良好的施工技術(shù)，不僅可以保障建筑工程的質(zhì)量，還可以提高建筑工程的實(shí)施進(jìn)程。因此，我們不僅可以總結(jié)之前的建筑經(jīng)驗(yàn)，還可以根據(jù)實(shí)際的施工方案來(lái)制定專門的施工技術(shù)。在建筑施工開展之前，施工的材料一定要準(zhǔn)備充分，相關(guān)的施工計(jì)劃也要制定詳細(xì)，確保工作人員在施工過(guò)程中可以合理地使用一些相關(guān)施工技術(shù)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也可以借鑒國(guó)外一些優(yōu)秀的建筑經(jīng)驗(yàn)和施工技術(shù)，從而促使我國(guó)的建筑施工技術(shù)得到有力的提升。

　　2.3完善建筑工地管理體系，改善工地環(huán)境問(wèn)題

　　如今，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受人們的重視，環(huán)保管理的問(wèn)題也逐漸在人們的心中成型。而土木工程建筑在實(shí)施過(guò)程中所產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題，也成為了我國(guó)建筑行業(yè)需要解決的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。為此，關(guān)于如何改善建筑工地的環(huán)境問(wèn)題，有以下幾點(diǎn)措施。①對(duì)施工設(shè)備和材料采用最大化的利用，選用高科技的新型施工設(shè)備，減少建筑能源消耗。②在施工的工地周圍設(shè)立擋板之類的器物，防止施工過(guò)程中所產(chǎn)生的塵土和煙塵到處飄揚(yáng)。③提高工人的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不隨意丟棄建筑垃圾、不隨意放置建筑材料的習(xí)慣等。

　　3結(jié)束語(yǔ)

　　土木工程已經(jīng)成為了我國(guó)現(xiàn)代建筑企業(yè)的一個(gè)重要內(nèi)容，而對(duì)土木工程的施工管理的要求也越來(lái)越高，如何更好地做好土木工程中的質(zhì)量管理和安全管理，也成為了建筑行業(yè)中的重中之重。因此，不斷優(yōu)化土木工程施工管理，是促進(jìn)建筑行業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要手段。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2]元兵華.土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理和措施分析[J].江西建材，20xx，01.

　　[3]韓猛.談土木工程施工項(xiàng)目的管理[J].科技資訊，20xx，12（8）：144~145.

土木工程論文14

　　摘要：為了提高土木工程專業(yè)路基路面檢測(cè)技術(shù)課程的教學(xué)效果，更好地培養(yǎng)應(yīng)用型人才。在分析此課程存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程自身特點(diǎn)，指出從整合教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施“理實(shí)”一體化教學(xué)、加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)、注重實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及運(yùn)用多種考核方式等方面進(jìn)行教學(xué)改革。

　　關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；土木工程；路基路面檢測(cè)技術(shù)；教學(xué)改革

　　1引言

　　土木工程專業(yè)（CivilEngineering）從狹義范圍來(lái)說(shuō)主要包括建筑工程、橋梁與隧道工程、道路工程、巖土工程及鐵道工程等。由于包含的范圍廣，目前高校根據(jù)學(xué)科發(fā)展在該專業(yè)設(shè)置不同的方向，大部分開設(shè)的有建筑工程、道路與橋梁等方向。其中，路基路面檢測(cè)技術(shù)是該專業(yè)道路與橋梁方向的一門專業(yè)核心課程。路基路面的試驗(yàn)檢測(cè)工作是道路工程施工技術(shù)與管理的重要環(huán)節(jié)之一，也是道路施工過(guò)程質(zhì)量控制與竣工驗(yàn)收質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1]。交通設(shè)施的建設(shè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行者，在現(xiàn)代交通運(yùn)輸體系組成中，道路運(yùn)輸具有機(jī)動(dòng)靈活、中轉(zhuǎn)少、覆蓋面廣的優(yōu)點(diǎn)是其他運(yùn)輸方式不能比擬的，從而成為最活躍的運(yùn)輸方式。公路的建設(shè)尤其是高等級(jí)公路投資規(guī)模大、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高，如何有效保證工程質(zhì)量，提升道路服務(wù)品質(zhì)，減少工程養(yǎng)護(hù)成本并推動(dòng)公路行業(yè)施工技術(shù)的進(jìn)步，這就需要在施工的各環(huán)節(jié)加強(qiáng)路基路面的試驗(yàn)檢測(cè)。試驗(yàn)檢測(cè)數(shù)據(jù)的可靠性與準(zhǔn)確性直接影響工作質(zhì)量，因而試驗(yàn)檢測(cè)人員應(yīng)有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)、過(guò)硬的專業(yè)技能。在實(shí)際工作中必須了解技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，理解檢測(cè)原理，熟練試驗(yàn)操作，正確處理試驗(yàn)檢測(cè)數(shù)據(jù)；同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的檢測(cè)方法和最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。當(dāng)前土木工程專業(yè)畢業(yè)生從事道路檢測(cè)技術(shù)工作的數(shù)量越來(lái)越多，學(xué)好路基路面檢測(cè)技術(shù)這門課程對(duì)今后畢業(yè)從事道路行業(yè)設(shè)計(jì)、施工、管理及質(zhì)量監(jiān)管等工作具有深遠(yuǎn)意義。鑒于問(wèn)題的復(fù)雜性與特殊性，本論文針對(duì)的土木工程專業(yè)路基路面檢測(cè)技術(shù)的教學(xué)改革探討僅限于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

　　2課程教學(xué)存在的問(wèn)題

　　路基路面檢測(cè)技術(shù)是土木工程專業(yè)中應(yīng)用性與實(shí)踐性較強(qiáng)的一門核心專業(yè)課程。試驗(yàn)檢測(cè)服務(wù)于施工過(guò)程的質(zhì)量控制和竣工驗(yàn)收的質(zhì)量等級(jí)評(píng)定，因而，檢測(cè)工作應(yīng)嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)部門頒布的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。然而，這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展會(huì)不斷更新和調(diào)整，尤其是一些新的檢測(cè)方法和設(shè)備的出現(xiàn)，客觀上要求該課程的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式需調(diào)整與改變。根據(jù)近年來(lái)課程教學(xué)情況、畢業(yè)生的調(diào)查及用人單位的反饋，路基路面檢測(cè)技術(shù)課程教學(xué)存在如下問(wèn)題。

　　2.1教材內(nèi)容滯后

　　路基路面檢測(cè)技術(shù)課程具有強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，在了解基本測(cè)試方法和熟練試驗(yàn)操作后可從事相應(yīng)的道路檢測(cè)工作。為了更好地讓畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ碳夹g(shù)人員，這就要求課程教學(xué)內(nèi)容很好地與實(shí)踐相結(jié)合。交通部曾于20xx年規(guī)定公路工程檢測(cè)人員需參加相應(yīng)的科目考試合格后方可從事檢測(cè)工作。然而，國(guó)務(wù)院在20xx年在國(guó)發(fā)20xx[50]號(hào)文件中取消了該項(xiàng)考試。雖取消了職業(yè)資格考試，但并不意味著降低檢測(cè)員應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，反而要求從事檢測(cè)工作的人員尤其是土木工程畢業(yè)生在學(xué)習(xí)階段應(yīng)掌握檢測(cè)知識(shí)，熟練試驗(yàn)操作，不斷學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。然而，現(xiàn)行的路基路面檢測(cè)技術(shù)教材內(nèi)容落后于新標(biāo)準(zhǔn)和新規(guī)范，不利于人才的培養(yǎng)，這就需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和更新。

　　2.2教學(xué)課時(shí)不合理

　　由于該專業(yè)方向還設(shè)置了路基路面工程、橋梁工程等主干課程和課程設(shè)計(jì)，在有限的學(xué)分里須縮減路基路面檢測(cè)技術(shù)課程的課時(shí)。土木工程專業(yè)就業(yè)較好，某些地方示范類院校也開設(shè)了此專業(yè)，但對(duì)新建專業(yè)不夠重視，實(shí)驗(yàn)室投入嚴(yán)重不足，缺少基本的試驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。同時(shí)，因缺乏師資隊(duì)伍，教學(xué)計(jì)劃根本沒(méi)安排實(shí)踐教學(xué)，導(dǎo)致該課程成了純粹的理論課。一些院校雖設(shè)了實(shí)踐課，但課時(shí)少且實(shí)踐場(chǎng)地有限，不能滿足學(xué)生的試驗(yàn)需要，使得只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻了解試驗(yàn)操作，影響學(xué)生動(dòng)手能力。

　　2.3不重視實(shí)踐教學(xué)

　　實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的靈魂。國(guó)家相關(guān)部委發(fā)布的《關(guān)于引導(dǎo)地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的意見》文件旨在引導(dǎo)本科院校尤其是地方本科院校將人才培養(yǎng)定位于應(yīng)用型人才，服務(wù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，不斷突出學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。地方本科院校存在諸多缺陷，比如辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，地理位置居于非省會(huì)城市人才吸納能力有限，留不住工程經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，公路行業(yè)的企業(yè)較少，通過(guò)建立校外實(shí)訓(xùn)基地滿足該課程的實(shí)踐存在較大困難。同時(shí)，學(xué)生人數(shù)多，加上不重視校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，資金投入不足，試驗(yàn)儀器無(wú)法滿足教學(xué)需求。此課程應(yīng)是理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)于檢測(cè)方法需掌握基本試驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)處理方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試驗(yàn)操作，從而更好地將所學(xué)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)完整的體系。

　　2.4課程考核方式單一

　　恰當(dāng)?shù)恼n程考核方式有利于人才培養(yǎng)，具有良好的導(dǎo)向性。反之，則與人才培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。某些院校安排了論文作為該課程的考核方式。本科生對(duì)學(xué)科知識(shí)體系的掌握不如研究生，且該課程的主要內(nèi)容是現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范嚴(yán)格規(guī)定的檢測(cè)方法，這些檢測(cè)方法較為成熟，不適宜作為論文形式。盡管一些檢測(cè)項(xiàng)目可能存在多種測(cè)試方法，可以用論文的形式對(duì)比分析這些檢測(cè)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，但是這樣的試驗(yàn)項(xiàng)目較少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一人一題的要求，最終大部分學(xué)生只是簡(jiǎn)單地照搬規(guī)范將試驗(yàn)步驟抄寫一遍，不能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本檢測(cè)知識(shí)和試驗(yàn)操作的掌握情況。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展雖出現(xiàn)了新的檢測(cè)技術(shù)，若將新檢測(cè)技術(shù)作為題目，由于學(xué)生基本通過(guò)網(wǎng)路搜索，論文可能導(dǎo)致千篇一律。因此，該課程采用論文考核存在諸多弊端。傳統(tǒng)的閉卷考試局限于簡(jiǎn)單的背誦和記憶，而此課程實(shí)踐性強(qiáng)，不利于考查動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。因此，根據(jù)課程的特點(diǎn)設(shè)置合適的考核方式值得探討。

　　3課程教學(xué)改革

　　3.1教學(xué)內(nèi)容改革

　　鑒于該課程的操作性和實(shí)踐性，其內(nèi)容應(yīng)符合現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等。不僅要緊貼工程實(shí)踐，滿足公路工程在施工準(zhǔn)備階段、施工階段、竣工驗(yàn)收階段等試驗(yàn)檢測(cè)需求，還應(yīng)了解公路檢測(cè)行業(yè)的發(fā)展方向，掌握檢測(cè)效率高、精度高和可靠性好的新的檢測(cè)技術(shù)和檢測(cè)設(shè)備。教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體。因此，盡量選擇最新版本的教材，若新版教材的部分內(nèi)容不符合最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在講授過(guò)程中應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，且將新、舊內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)新內(nèi)容的理解。本科層次土木工程專業(yè)的路基路面檢測(cè)技術(shù)課程約32學(xué)時(shí)，然而內(nèi)容較多，如何在有限的課時(shí)內(nèi)讓學(xué)生掌握理論知識(shí)和操作技能尤為重要。同時(shí)，因國(guó)家取消了公路檢測(cè)人員資格考試，授課內(nèi)容也不能簡(jiǎn)單照搬原有的考試大綱。筆者結(jié)合近幾年從教經(jīng)驗(yàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行如下處理：（1）梳理教材內(nèi)容，按照道路結(jié)構(gòu)從下至上劃分為3個(gè)模塊即路基工程檢測(cè)與評(píng)定，路面底基層、基層檢測(cè)與評(píng)定，路面面層檢測(cè)與評(píng)定（瀝青路面和水泥混凝土路面）；（2）對(duì)上述模塊按施工時(shí)間先后劃分為準(zhǔn)備階段的檢測(cè)、階段檢測(cè)及相應(yīng)的單位、分部及分項(xiàng)工程評(píng)定。（3）根據(jù)各模塊、階段的特點(diǎn)，合理地選擇對(duì)工程影響較大或檢測(cè)方法較難的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)講解，如路基工程施工階段檢測(cè)的項(xiàng)目有壓實(shí)度、CBR、彎沉及厚度等，由于厚度檢測(cè)比較簡(jiǎn)單可選擇前三項(xiàng)內(nèi)容講解。（4）該課程的知識(shí)相對(duì)獨(dú)立，鏈接性差，按照以上的劃分方式組織教學(xué)，讓學(xué)生整體上對(duì)知識(shí)有一定的把握。由于道路自身的特點(diǎn)，盡管所在的模塊不同，可檢測(cè)項(xiàng)目部分相同，這就需要調(diào)整部分重復(fù)內(nèi)容。材料所在的結(jié)構(gòu)層位不同，重點(diǎn)對(duì)比檢測(cè)項(xiàng)目的細(xì)微差異，如路面工程施工階段部分檢測(cè)項(xiàng)目即壓實(shí)度、彎沉、厚度等與路基工程施工階段相同。

　　3.2“理實(shí)”一體化教學(xué)

　　該課程內(nèi)容針對(duì)道路不同結(jié)構(gòu)層位的檢測(cè)與評(píng)定，各部分知識(shí)相對(duì)獨(dú)立，實(shí)踐性強(qiáng)。在講解理論知識(shí)時(shí)，需組織安排相應(yīng)的試驗(yàn)操作。該專業(yè)大部分課程實(shí)踐教學(xué)都是在理論授課完畢后再進(jìn)行的.。鑒于課程的特殊性，對(duì)實(shí)踐教學(xué)安排如下：穿插進(jìn)行，也就是完成理論教學(xué)后立即進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，使理論和實(shí)踐更加貼近，更好地理解和掌握具體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。按照前文授課內(nèi)容模塊的劃分，每完成一個(gè)模塊后即可進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有重要作用，一些高校專門設(shè)置了實(shí)訓(xùn)教學(xué)部負(fù)責(zé)課程實(shí)踐教學(xué)�？紤]到實(shí)踐教學(xué)對(duì)基本理論要求低，主要聘任具有一定實(shí)踐的工程師或本科學(xué)歷教師。這種方式對(duì)于試驗(yàn)項(xiàng)目少的課程比較合適，然而，該課程的試驗(yàn)類型多，且許多試驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理需要大量的理論分析，如瀝青路面彎沉支點(diǎn)變形修正、溫度修正等。實(shí)訓(xùn)部的教師并非對(duì)所有試驗(yàn)項(xiàng)目都能熟練掌握尤其欠缺必要的理論知識(shí)，因而難以勝任。另外，理論教師只偏重理論，實(shí)訓(xùn)教師卻注重實(shí)踐技能，在一定程度上導(dǎo)致了理論與實(shí)踐的脫節(jié)[2]�！袄韺�(shí)”一體化教學(xué)使學(xué)生“在學(xué)中干，在干中學(xué)”，激發(fā)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)了運(yùn)用基本理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力；同時(shí)教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)理論、實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題。如灌砂法測(cè)定密度，試驗(yàn)操作過(guò)程中，學(xué)生操作存在諸多細(xì)節(jié)問(wèn)題如基板位置發(fā)生了變動(dòng)、洞的壁面不垂直、鑿出的材料丟失等，這就需要在以后的理論教學(xué)中強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，或在試驗(yàn)前，引導(dǎo)學(xué)生回顧試驗(yàn)操作并提示注意事項(xiàng)，避免實(shí)踐環(huán)節(jié)出錯(cuò)。

　　3.3加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)

　　傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以教師為主體，忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，師生缺乏有效的交流與溝通，不利于創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。該課程的理論知識(shí)主要是參照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范對(duì)試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行檢測(cè)，若單純地講授試驗(yàn)步驟課堂氣氛較差，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。針對(duì)該課程的特點(diǎn)，為了營(yíng)造活躍的課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，做到教與學(xué)互長(zhǎng)，可以采用互動(dòng)式教學(xué)[3]。例如在講授土的擊實(shí)試驗(yàn)，含水率、擊實(shí)功等因素對(duì)壓實(shí)度影響規(guī)律時(shí)可先通過(guò)PPT動(dòng)畫演示這些因素與壓實(shí)度的關(guān)系曲線（隱藏具體的規(guī)律描述），接著采用提問(wèn)的方式，如含水率、壓實(shí)功對(duì)壓實(shí)度有什么影響？土的類型對(duì)的最佳含水率有什么影響？讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考，對(duì)課堂回答問(wèn)題積極的學(xué)生給予高的成績(jī)，這提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛也變得活躍，答案的種類也較多，對(duì)偏離答案的回答要及時(shí)地引導(dǎo)�？傊�，在某些試驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或注意事項(xiàng)要多設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生充分參與課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，避免在實(shí)踐環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)，從而不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

　　3.4注重實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

　　實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力、實(shí)踐操作能力的重要環(huán)節(jié)，搞好實(shí)踐教學(xué)對(duì)當(dāng)前應(yīng)用型大學(xué)的轉(zhuǎn)型具有重要意義[4]。實(shí)訓(xùn)基地包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和高校與企業(yè)（或事業(yè)單位等）合作建立的校外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要投入大量的資金，地方高校辦學(xué)資金本來(lái)就少，故易忽視校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)主要依靠校外基地。然而，學(xué)生的人數(shù)較多且校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量有限，難以滿足實(shí)踐的要求。該課程的許多實(shí)踐教學(xué)不同于一些需要完整的工程實(shí)體的實(shí)習(xí)（如土木工程施工），實(shí)習(xí)基地只需基本的試驗(yàn)設(shè)備，憑借校內(nèi)簡(jiǎn)單的工程實(shí)體即可，如壓實(shí)度試驗(yàn)、摩擦系數(shù)試驗(yàn)等；同時(shí)，這些設(shè)備的投資較低且整個(gè)試驗(yàn)花費(fèi)少。學(xué)生進(jìn)入施工場(chǎng)地，施工現(xiàn)場(chǎng)存在較大的安全風(fēng)險(xiǎn)，另外也會(huì)發(fā)生較多交通費(fèi)用。因此，學(xué)校在有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)抽取少量資金用于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。需實(shí)體工程且設(shè)備造價(jià)高的試驗(yàn)操作可分批次安排在校外實(shí)訓(xùn)基地。為了擴(kuò)大校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)貦z測(cè)中心（或企業(yè)）建立良好的長(zhǎng)期合作機(jī)制，按照互利互惠合作原則。高校充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)對(duì)企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，為企業(yè)解決實(shí)際技術(shù)難題，進(jìn)行深層次的科研合作；企業(yè)利用工程場(chǎng)地、試驗(yàn)設(shè)備和工程經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師為學(xué)生的實(shí)踐服務(wù)。

　　3.5考核方式改革

　　考慮到該課程的實(shí)際情況，注重中間過(guò)程考核，并將傳統(tǒng)的卷面考試和試驗(yàn)操作相結(jié)合，中間過(guò)程考核主要有日常出勤、作業(yè)完成情況、互動(dòng)式教學(xué)過(guò)程中回答問(wèn)題的積極性等所占比例為20%—30%。期末測(cè)試采取卷面考試的形式進(jìn)行，比例為40%—50%，側(cè)重測(cè)試方法、數(shù)據(jù)處理的考核。試驗(yàn)技能操作部分比例為30%—40%，針對(duì)實(shí)踐教學(xué)中所有的能由單人完成的試驗(yàn)項(xiàng)目，采取隨機(jī)抽樣方式進(jìn)行考核�？紤]到學(xué)生人數(shù)較多，技能考核部分可分散進(jìn)行，教師根據(jù)操作要領(lǐng)和試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果給分。因此，這種考核方式考查了基本知識(shí)和動(dòng)手操作能力，有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　交通基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與后期運(yùn)營(yíng)養(yǎng)護(hù)需要復(fù)合應(yīng)用型的道路維修檢測(cè)技術(shù)人員。針對(duì)應(yīng)用型本科院校土木工程專業(yè)道路與橋梁方向的路基路面檢測(cè)技術(shù)課程從整合教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施“理實(shí)”一體化教學(xué)、加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)、注重實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及多種考核方式相結(jié)合等方面進(jìn)行教學(xué)改革，旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。當(dāng)前學(xué)生的教學(xué)信息反映該課程教學(xué)改革效果良好，受到了學(xué)生一致好評(píng)；根據(jù)用人單位的跟蹤調(diào)查，從事道路檢測(cè)工作的畢業(yè)生能比較順利地適應(yīng)工作崗位。盡管當(dāng)前的教學(xué)改革取得一定的成效，但還存在一些不足，筆者所在的教學(xué)團(tuán)隊(duì)致力于把此課程建設(shè)成精品課程，從而不斷進(jìn)行有效的課程教學(xué)改革。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]郭俊娥,張小利.《路基路面試驗(yàn)與檢測(cè)》教學(xué)改革探析[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,(6):126-127.

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土木工程論文15

　　內(nèi)容摘要：土木工程的施工管理是施工企業(yè)對(duì)所實(shí)施的工程項(xiàng)目進(jìn)行全過(guò)程、全方位的規(guī)劃、組織、控制與協(xié)調(diào)的生產(chǎn)行為，是伴隨著施工企業(yè)管理體制改革和招投標(biāo)制的推行而走進(jìn)我國(guó)的先進(jìn)的施工管理方法和管理手段。土木工程施工項(xiàng)目管理中存在著明顯的責(zé)任權(quán)利脫節(jié)現(xiàn)象。加上我國(guó)企業(yè)特別是國(guó)有企業(yè)的“勞資、用人、分配”三項(xiàng)制度改革滯后，普遍存在著責(zé)任權(quán)利脫節(jié)、有責(zé)無(wú)權(quán)、責(zé)利不匹配，大鍋飯的分配形式等現(xiàn)象，沒(méi)有形成責(zé)任權(quán)利有機(jī)統(tǒng)一的機(jī)制。這些嚴(yán)重影響了項(xiàng)目建設(shè)，因此土木工程建筑施工管理手段的創(chuàng)新要以推行項(xiàng)目管理責(zé)任制為主，增強(qiáng)成本核算管理水平，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的管理，保障工程建設(shè)順利安全的完成。

　　關(guān)鍵詞：土木工程施工管理 概況 內(nèi)容 存在問(wèn)題 管理措施

　　1 土木工程施工管理的概況

　　土木工程施工管理是土木工程建筑施工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是各種生產(chǎn)要素配置的集結(jié)地，是建筑施工管理水平的重要體現(xiàn)。土木工程的建筑施工管理要通過(guò)合同規(guī)定，進(jìn)行全方面的施工管理，以最佳的經(jīng)濟(jì)效益模式和建筑施工模式為工程帶來(lái)綜合的經(jīng)濟(jì)效益，以求得全方位的社會(huì)信譽(yù)，從而獲得更為廣闊的施工部門自身生存、發(fā)展的空間。在這樣的總體施工管理目標(biāo)之下，竭盡所能地完善管理水平毋庸置疑，但是目前我國(guó)的土木工程建筑施工管理還有著很多的不足之處，其突出的管理現(xiàn)狀之一就是管理模式不合理。多數(shù)的建筑工程施工管理模式仍然存在著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的痕跡，尤其表現(xiàn)在一些大型工程施工項(xiàng)目上，行政和硬性指令的施工管理手段比較嚴(yán)重。而在成本管理方面，土木建筑施工的管理總是強(qiáng)調(diào)對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)物成本控制。種種的施工控制不足，體現(xiàn)了建設(shè)單位對(duì)施工管理缺乏足夠的重視，同時(shí)現(xiàn)有的管理控制體系也不夠完整，大多數(shù)的管理經(jīng)驗(yàn)都是長(zhǎng)期施工過(guò)程在憑經(jīng)驗(yàn)積累和主觀臆想的，很多時(shí)候缺少必要的理論驗(yàn)證，往往是在出現(xiàn)管理問(wèn)題之后，才想到管理的失策。這種對(duì)施工管理不進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和量化計(jì)算，只是定性的做出判斷的管理方法必然要被淘汰。土木工程施工管理是保證工程施工符合設(shè)計(jì)要求的手段，貫穿于整個(gè)工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程，施工管理的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量。因此，在工程建設(shè)過(guò)程中，務(wù)必做好施工管理的全方位控制，根據(jù)工程施工中的實(shí)踐，推廣科學(xué)有效地管理策略，減少管理缺陷，全面提高施工效率。

　　2 土木工程施工管理的主要內(nèi)容

　　2.1土木工程的施工管理主要內(nèi)容

　　進(jìn)度管理，質(zhì)量管理，成本管理。工程進(jìn)度管理是指對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)各階段的工作內(nèi)容、工作程序、持續(xù)時(shí)間和銜接關(guān)系根據(jù)進(jìn)度總目標(biāo)及資源優(yōu)化配置的原則編制計(jì)劃并付諸實(shí)施。人們?cè)诮ㄖ�工程領(lǐng)域已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到，工程質(zhì)量的好壞關(guān)系到人民生命則產(chǎn)的安全，同時(shí)也直接影響到工程的投資和工程施工成本的高低。對(duì)土木工程建筑施工而言，成本控制主要管理的就是一項(xiàng)工程預(yù)期開支或?qū)嶋H開支的全部固定資產(chǎn)投資費(fèi)用，即項(xiàng)目工程投資費(fèi)用。

　　2.2 土木工程管理工作的重要性

　　土木工程管理工作影響到整個(gè)工程施工的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，良好的土木工程管理工作重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)控制工程施工成本造價(jià)。施工管理直接決定了工程的預(yù)算和成本，同時(shí)也直接關(guān)系到工程質(zhì)量，協(xié)調(diào)和工程相關(guān)的各項(xiàng)工作有助于預(yù)算工作的合理化，保證各個(gè)建筑環(huán)節(jié)的資金支出。(2)提高施工單位的經(jīng)濟(jì)效益。施工管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，作為工程建設(shè)內(nèi)容的重要組成部分，可以為施工開展提供詳細(xì)的參考資料，同時(shí)也能提高施工單位的資金使用效率，發(fā)揮企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)勢(shì)。(3)合理協(xié)調(diào)工程工期，提高工程的可控度。

　　工期規(guī)劃是管理工作的重要組成部分，根據(jù)施工單位的資金、設(shè)備、施工技術(shù)等條件進(jìn)行建筑工期評(píng)估，可以有效保證工程建設(shè)能夠按時(shí)完成，提高施工效率。

　　3 土木工程施工管理中存在的問(wèn)題及原因

　　日益發(fā)展的土木工程施工管理的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于施工企業(yè)提出了更為嚴(yán)格的要求，強(qiáng)化施工項(xiàng)目管理，改變了以往在施工項(xiàng)目管理上陳舊的管理思想、管理方式和管理方法，完全按照《工程施工項(xiàng)目管理規(guī)范》的規(guī)定，實(shí)施了新型的土木工程施工項(xiàng)目管理模式。

　　依法進(jìn)行土木工程施工項(xiàng)目管理仍有一定差距。目前，國(guó)家已經(jīng)制定了《建筑法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等相關(guān)法規(guī)，目的在于規(guī)范土木工程施工項(xiàng)目的管理。但有些施工企業(yè)管理人員法律意識(shí)淡薄、有法不依。土木工程施工項(xiàng)目管理中存在著明顯的責(zé)任權(quán)利脫節(jié)現(xiàn)象。由于我國(guó)企業(yè)特別是國(guó)有企業(yè)的“勞資、用人、分配”三項(xiàng)制度改革滯后，普遍存在著責(zé)任權(quán)利脫節(jié)、有責(zé)無(wú)權(quán)、責(zé)利不匹配，大鍋飯的分配形式等現(xiàn)象，沒(méi)有形成責(zé)任權(quán)利有機(jī)統(tǒng)一的機(jī)制。

　　3.1 沒(méi)有徹底落實(shí)項(xiàng)目法人制度

　　現(xiàn)在項(xiàng)目建設(shè)的投資和運(yùn)行主體呈現(xiàn)多樣化。土木工程建設(shè)項(xiàng)目管理既處于逐漸市場(chǎng)化、法制化、信息化總的發(fā)展趨勢(shì)之中，又面臨著市場(chǎng)機(jī)制不完善、法制不健全的負(fù)面影響，項(xiàng)目法人工程投資管理中仍存在一些問(wèn)題。一是事前控制不重視，對(duì)可研、設(shè)計(jì)質(zhì)量和投資控制不夠，決策存在漏洞，為日后工程投資管理埋下隱患; 二是施工前投資管理工作不到位，監(jiān)管不夠，特別是施工預(yù)算控制不嚴(yán)，招標(biāo)文件投資控制約定不清以及合同商定不嚴(yán)，導(dǎo)致施工過(guò)程投資管理缺乏充足依據(jù)，從而引起造價(jià)糾紛或增加; 三是施工期間項(xiàng)目投資管理組織缺失，監(jiān)理不到位，現(xiàn)場(chǎng)變更、簽證不及時(shí)，變更方案論證不充分，導(dǎo)致工程造價(jià)增加。因此，項(xiàng)目法人應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高土木工程建設(shè)項(xiàng)目的投資管理能力，確保項(xiàng)目投資控制在目標(biāo)范圍內(nèi)。

　　3.2 招投標(biāo)管理不規(guī)范

　　3.2.1 還未全面采用國(guó)際上通用的工程量清單報(bào)價(jià)方式

　　當(dāng)前世界各國(guó)多將工程量清單報(bào)價(jià)作為其工程招投標(biāo)管理的主要方式。該方式已經(jīng)被運(yùn)用上百年，各方面相對(duì)完善和具體，能夠保證最終造價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性。我國(guó)近年來(lái)與世界各國(guó)的互動(dòng)不斷加強(qiáng)，也在逐步推行這種造價(jià)方式，但目前的推行效果并不理想，仍需進(jìn)一步深化。

　　3.2.2 招投標(biāo)管理模式忽視了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的要求

　　當(dāng)前土木工程招投標(biāo)的實(shí)際工作中往往漠視了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的.原則，造成現(xiàn)有社會(huì)資源難以被合理配置。一般來(lái)說(shuō)工程招標(biāo)是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的工作，價(jià)格成為很多企業(yè)能否在招標(biāo)過(guò)程中勝出的關(guān)鍵。而實(shí)際上現(xiàn)行的定額使得企業(yè)在價(jià)格測(cè)算的過(guò)程中彈性非常小，難以形成公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。一方面定額中過(guò)于精細(xì)化，不同的企業(yè)在進(jìn)行測(cè)算的時(shí)候，計(jì)價(jià)的結(jié)果趨同，難以形成差異化，企業(yè)缺乏自主控制的部分; 另一方面定額中往往難以考慮區(qū)域差異，而不同地區(qū)的企業(yè)其所繳納的行政費(fèi)用卻不同，這變相給企業(yè)帶來(lái)了不公平。這種漠視市場(chǎng)規(guī)律的招投標(biāo)管理模式給企業(yè)的自由發(fā)展設(shè)置了障礙。

　　3.2.3 規(guī)范化的招投標(biāo)管理在我國(guó)未能全面推廣

　　隨著我國(guó)各地建設(shè)工作的開展，土木工程行業(yè)也得到了快速發(fā)展，對(duì)政府主導(dǎo)的相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)籌管理，包括招投標(biāo)工作。其對(duì)整個(gè)招投標(biāo)過(guò)程進(jìn)行規(guī)范化管理，并設(shè)定參與企業(yè)的投標(biāo)程序與要求，也制定了各種評(píng)定方法，包括直接發(fā)包、綜合評(píng)審、合理低標(biāo)法等等。目前這些方法在我國(guó)還處于初步嘗試的階段，并沒(méi)有大規(guī)模的推廣�，F(xiàn)有的招投標(biāo)工作中仍存在著拉關(guān)系、暗箱操作、難以透明化的情況，這是不利于整個(gè)市場(chǎng)自由發(fā)展的。

　　3.3 設(shè)計(jì)質(zhì)量與責(zé)任掛鉤之間不緊密

　　在工程施工過(guò)程中，往往對(duì)施工單位要求II、III 類設(shè)計(jì)變更過(guò)死，不管設(shè)計(jì)如何變更都不可調(diào)整。土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性和所選用施工技術(shù)的有效性，對(duì)土木工程的質(zhì)量具有重要的影響作用，是土木工程建設(shè)中的重要內(nèi)容，不容忽視。在土木工程項(xiàng)目施工過(guò)程中，科學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能夠優(yōu)化土木工程的施工工序，簡(jiǎn)化施工步驟，從而在保障土木工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡可能的減少所需要的施工時(shí)間。在水木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，必須結(jié)合施工技術(shù)的選用，與施工技術(shù)進(jìn)行相互配合，以使土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更符合要求，充分發(fā)揮土木工程施工技術(shù)的作用，以推動(dòng)土木工程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。協(xié)調(diào)好土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工技術(shù)的關(guān)系，必須提高土木工程管理者的管理水平，要求其全面掌握整個(gè)土木工程項(xiàng)目的建設(shè)狀況，對(duì)土木工程施工中的各個(gè)階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，選擇最為合適的施工技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)施工階段的管理，以保證土木工程的順利開展。

　　3.4 合同管理不規(guī)范

　　工程合同的管理項(xiàng)目非常多，分為很多種類，在我國(guó)比較常見的工程合同有工程施工合同、公路工程、建筑工程合同等等，工程合同的管理是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程，覆蓋了整個(gè)工程項(xiàng)目，在合同簽訂之前就已經(jīng)開始，直到工程結(jié)束才算完成，在對(duì)合同進(jìn)行管理的時(shí)候，也是分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段就是合同訂立之前的管理，其次就是在合同生效的過(guò)程中對(duì)合同進(jìn)行有效的管理，在合同的管理過(guò)程中，最長(zhǎng)見也最難以克服的問(wèn)題就是，在合同簽訂的時(shí)候非常的容易，但是在執(zhí)行過(guò)程中就沒(méi)有那么順利，會(huì)面臨很多的問(wèn)題。

　　在工程施工進(jìn)行中，要按照合同中的內(nèi)容來(lái)履行，施工要受到合同的約束，充分協(xié)調(diào)各方面的職責(zé)，確保能按照合同來(lái)執(zhí)行，保證工程能夠按時(shí)完成。由于合同在執(zhí)行過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，我們就這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行探討。

　　3.4.1 招標(biāo)文件背離示范文本，相關(guān)條款缺乏合理性考慮

　　很多業(yè)主在與施工單位發(fā)布招標(biāo)文件的時(shí)候，由于其自身的實(shí)力較強(qiáng)，招標(biāo)過(guò)程中不能夠按照文件范本來(lái)進(jìn)行招標(biāo)，肆意更改招標(biāo)的條款，甚至還設(shè)置一些霸王條款，利用這些條款來(lái)要求施工單位縮短工期，這與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的招標(biāo)文件有很多地方都不符，在這樣的文件約束下進(jìn)行施工，面臨很多問(wèn)題。

　　但是，市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)讓這種行為得以存在，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下很多企業(yè)在訂合同的時(shí)候沒(méi)有按照實(shí)際的可行性來(lái)制定，往往有擴(kuò)大的傾向，以尋求更多的合作機(jī)會(huì)，雖然這樣能夠在一定程度上提高合同簽訂的幾率，但是往往失去了其應(yīng)有的合理性。在告訴公路的招標(biāo)過(guò)程中，這種現(xiàn)象非常的普遍，為工程的實(shí)施帶來(lái)了很多不利。

　　3.4.2 合同條款政工存在矛盾、錯(cuò)誤，文字表述不準(zhǔn)確

　　工程合同是由很多不同的條款構(gòu)成的，這些條款的合理性直接決定了整個(gè)條款的合理性。在實(shí)際的合同中，往往能見到這樣的情況，某些條款之間會(huì)存在著矛盾，有的條款甚至是不符合實(shí)際的，錯(cuò)誤的。在合同的制定過(guò)程中，承包商對(duì)于合同中的內(nèi)容要做出解釋，業(yè)主也要對(duì)合同的內(nèi)容進(jìn)行負(fù)責(zé)，但是實(shí)際情況卻與之相差甚遠(yuǎn)，由于施工單位在這個(gè)關(guān)系中處于劣勢(shì)，因此很多時(shí)候受到業(yè)主的牽制，業(yè)主的意向會(huì)對(duì)合同的內(nèi)容產(chǎn)生決定性的作用，施工單位只有按部就班的按照業(yè)主的意愿來(lái)接受合同，這樣就會(huì)在施工階段產(chǎn)生很大的問(wèn)題。

　　3.4.3 施工環(huán)節(jié)與合同脫節(jié)

　　施工階段就是合同的執(zhí)行階段，工程的質(zhì)量都取決于施工階段的管理，但是施工單位處于自身利益考慮，在施工過(guò)程中往往會(huì)采取一定的手段來(lái)減少成本，而這些行為不僅會(huì)對(duì)施工的質(zhì)量造成影響，也會(huì)推遲工期，造成一定的損失，雖然合同中規(guī)定不允許這種行為發(fā)生，但是在實(shí)際中還是比較普遍。

　　3.5 依然存在施工單位以包代管、非法轉(zhuǎn)包的現(xiàn)象

　　有的施工企業(yè)無(wú)隊(duì)伍、無(wú)機(jī)械，依靠企業(yè)的資質(zhì)和各種途徑攬到任務(wù)，提取一定的費(fèi)用后就非法轉(zhuǎn)包。

　　4 土木工程建筑施工管理措施

　　4.1 推行項(xiàng)目管理責(zé)任制，加強(qiáng)施工項(xiàng)目質(zhì)量管理。主要是下三個(gè)方面：

　　4.1.1 建立質(zhì)量保證體系

　　施工企業(yè)必須依據(jù)工程質(zhì)量保證模式，建立自己的工程質(zhì)量保證系統(tǒng)，編寫工程質(zhì)量手冊(cè)，制定質(zhì)量方針和技師目標(biāo)，使工程施工管理更具有指令性、系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、可操作性及可監(jiān)測(cè)性。

　　4.1.2 人、材料、施工機(jī)械的控制

　　首先，人是質(zhì)量的創(chuàng)造者，質(zhì)量控制應(yīng)以人為核心，把人作為控制的動(dòng)力，調(diào)動(dòng)人的積極性，增加人的責(zé)任感，樹立質(zhì)量第一的觀念。其次，材料是構(gòu)成建筑產(chǎn)品的主體。材料的質(zhì)量控制在施工項(xiàng)目中的地位是舉足輕重的。最后，施工機(jī)械是實(shí)現(xiàn)施工機(jī)械化的重要標(biāo)志，是現(xiàn)代化施工項(xiàng)目中必不可少的因素。它對(duì)施工項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量有著直接的影響。

　　4.1.3 控制施工環(huán)境與施工工序

　　在土木工程施工中，影響工程質(zhì)量的環(huán)境因素很多，有工程技術(shù)環(huán)境，如工程地質(zhì)、水文、氣象，環(huán)境等;工程管理環(huán)境，如質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度;勞動(dòng)環(huán)境，如勞動(dòng)組合、作業(yè)場(chǎng)所、工作面等。因此，根據(jù)工程項(xiàng)目的特點(diǎn)和具體條件，應(yīng)對(duì)影響質(zhì)量的環(huán)境因素，采取有效的措施嚴(yán)加控制，尤其是施工現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)建立文明施工和文明生產(chǎn)的環(huán)境，保持材料工件堆放有序，道路暢通，為確保質(zhì)量和安全創(chuàng)造良好的條件。

　　4.2 增強(qiáng)成本核算意識(shí)，提高成本管理水平

　　在土木工程施工中，施工企業(yè)要加強(qiáng)材料采購(gòu)、人工費(fèi)支出以及項(xiàng)目預(yù)算等幾個(gè)環(huán)節(jié)的管理工作，使項(xiàng)目成本的預(yù)測(cè)、控制落到實(shí)處，解決項(xiàng)目管理體制中“包盈不包虧”的問(wèn)題。要加強(qiáng)定額管理，做到用定額編制計(jì)劃，用定額組織生產(chǎn)，用定額核算，使定額真正成為提高經(jīng)濟(jì)效益的科學(xué)工具。還要認(rèn)真貫徹實(shí)施《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》和《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，強(qiáng)化財(cái)務(wù)約束和審計(jì)監(jiān)督，壓縮不合理的資金占用和開支，降低管理費(fèi)用，提高資金運(yùn)作效率;要制定企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理辦法，扭轉(zhuǎn)賬物不符、財(cái)產(chǎn)不準(zhǔn)、成本不實(shí)、虛盈實(shí)虧等問(wèn)題;要培養(yǎng)利潤(rùn)動(dòng)機(jī)，構(gòu)造積累機(jī)制，控制消費(fèi)基金的過(guò)快增長(zhǎng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。

　　4.3 加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的管理

　　施工現(xiàn)場(chǎng)管理水平是反映土木建筑施工管理水平高低的窗口，要通過(guò)嚴(yán)格的崗位責(zé)任和健全的規(guī)章制度來(lái)約束現(xiàn)場(chǎng)管理人員和操作人員，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堵塞管理漏洞。要不斷改進(jìn)施工機(jī)具和作業(yè)手段，重視現(xiàn)場(chǎng)職工生活，改善現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境。

　　4.4 加強(qiáng)設(shè)備管理是工程項(xiàng)目管理中的重要內(nèi)容

　　為保證機(jī)械設(shè)備始終處于良好的狀態(tài)，在施工中應(yīng)根據(jù)企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目之間的特殊性和時(shí)間差異，我們應(yīng)按照技術(shù)上先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)上合理，施工上適用，安全可靠的原則對(duì)項(xiàng)目所需機(jī)械進(jìn)行管理，如此才能使現(xiàn)代土木工程施工企業(yè)在跨度大、范圍廣、領(lǐng)域多、種類全的狀況下游刃有余，避免因大量購(gòu)置機(jī)械設(shè)備，而造成的企業(yè)資產(chǎn)浪費(fèi)。在土木工程施工中，施工企業(yè)要加強(qiáng)材料采購(gòu)、人工費(fèi)支出以及項(xiàng)目預(yù)算等幾個(gè)環(huán)節(jié)的管理工作，使項(xiàng)目成本的預(yù)測(cè)、控制落到實(shí)處，解決項(xiàng)目管理體制中“包盈不包虧”的問(wèn)題。要加強(qiáng)定額管理，做到用定額編制計(jì)劃，用定額組織生產(chǎn)，用定額核算，使定額真正成為提高經(jīng)濟(jì)效益的科學(xué)具。

　　4.5 堅(jiān)持遵約守信，強(qiáng)化合同管理

　　企業(yè)要面向市場(chǎng)，就要通過(guò)嚴(yán)格履行工程承包合同，按期按質(zhì)交工和良好的售后服務(wù)來(lái)提高企業(yè)知名度。要提高編制合同的水平，確保合同的完整性;項(xiàng)目的管理要以工程項(xiàng)目合同條款規(guī)定的工期、質(zhì)量為目標(biāo)，科學(xué)有效地組織施工生產(chǎn);總承包企業(yè)要與各分包單位簽訂總分包合同，總包企業(yè)要對(duì)工程全面負(fù)責(zé)，分包單位對(duì)總包單位負(fù)責(zé)。此外，還要學(xué)會(huì)工程索賠的方法和技巧，用合同約束發(fā)包方，依靠合同保護(hù)自身的合法權(quán)益，努力在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中建立承包商自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的地位，實(shí)現(xiàn)建筑施工企業(yè)向承包商的轉(zhuǎn)變。

　　4.6 施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)與文明施工的管理

　　所謂土木工程施工項(xiàng)目安全管理，就是施工項(xiàng)目在施工過(guò)程中，組織安全生產(chǎn)的全部活動(dòng)，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)因素的具體控制，使生產(chǎn)因素不安全的行為和狀態(tài)減少，從而保證施工項(xiàng)目的正常運(yùn)行。堅(jiān)持安全管理原則即堅(jiān)持安全與生產(chǎn)同步，管生產(chǎn)必須抓安全，安全寓于生產(chǎn)之中，并對(duì)生產(chǎn)發(fā)揮促進(jìn)與保證作用。

　　制定安全管理措施：加強(qiáng)施工項(xiàng)目的安全管理，制定確實(shí)可行的安全管理制度和措施十分重要。它是管理的方法和手段，對(duì)生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束和控制，根據(jù)施工生產(chǎn)特點(diǎn)，安全管理也具有明顯的行業(yè)特色。要落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)施責(zé)任管理，加強(qiáng)安全教育，例行安全檢查。

　　5 結(jié)論

　　土木工程施工是一項(xiàng)非常復(fù)雜的生產(chǎn)活動(dòng)。它涉及的范圍十分廣泛，需要處理大量的復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題，耗費(fèi)大量的人力，耗費(fèi)大量的物資，動(dòng)用大量的設(shè)備。為了保證施工的順利進(jìn)行，保證施工在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，因此，必須對(duì)土木工程施工進(jìn)行有效的科學(xué)的管理。土木工程施工管理控制是控制整體項(xiàng)目建設(shè)的關(guān)鍵，不僅是工程建設(shè)的基礎(chǔ)，而且是涉及工程質(zhì)量，保證工程施工過(guò)程的重要途徑。在施工中任何的管理失誤，都有可能導(dǎo)致工程施工出現(xiàn)較大偏差，從而給工程帶來(lái)巨大損失。因此土木工程建筑施工管理手段的創(chuàng)新要以推行項(xiàng)目管理責(zé)任制為主，增強(qiáng)成本核算管理水平，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全責(zé)任制度，加強(qiáng)設(shè)備管理，進(jìn)行必要而且有效的溝通，完善工程監(jiān)理制度，為工程建設(shè)帶來(lái)全方位地社會(huì)信譽(yù)和價(jià)值.

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　　致 謝：

　　本題研究過(guò)程中，從論文題目的選取到研究方向的確定，至論文的撰寫、修改及定稿，均得到了導(dǎo)師的大力支持和幫助。尤其在選題確定后，張教授在論文的結(jié)構(gòu)、論述的側(cè)重及文章的體例等方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)和說(shuō)明。論文初稿完成后，張教授又不辭辛勞，多次通閱文章，并對(duì)不當(dāng)之處進(jìn)行批評(píng)指正。論文在其指導(dǎo)下經(jīng)多次修改后得以定稿，但因?qū)W生個(gè)人水平有限及時(shí)間緊迫等原因，最終成果離導(dǎo)師的要求還是有一定差距。在此，對(duì)張教授的付出表示衷心的感謝。

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