土木工程論文
在學習和工作的日常里，大家都嘗試過寫論文吧，論文是進行各個學術(shù)領(lǐng)域研究和描述學術(shù)研究成果的一種說理文章。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的土木工程論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
土木工程論文1
八周時間眨眼間就過去了，土木工程概論課程的學習已經(jīng)結(jié)束了，回望這短短的八周時間，通過這個課程學習，我對自己的專業(yè)以及今后所從事的行業(yè)有了初步的了解和認識，同時也激發(fā)了對土木工程的興趣。這門課程就像茫茫大海上的一盞明燈，為剛從大一來的我們指明的方向，這無論從哪個角度來說都是非常有意義的。在今后的專業(yè)課學習中，我們都會在此基礎(chǔ)上更加努力的學習。下面是我通過這門課程的學習對土木工程的一點認識。
土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學、技術(shù)和工程的總稱。它既指與人類生活、生產(chǎn)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑工程、道路工程、鐵路工程、橋梁工程、港口工程等，也指應用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的"衣、食、住、行"的先行官之一；他在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
土木工程之發(fā)展篇
古代土木工程 古代土木工程具有很長的時間跨度，它大致從公元前5000年的新石器時代到17世紀中葉，前后約7000年。在房屋建筑、橋梁工程、水利工程、高塔工程等方面都取得了輝煌的成就。一些文明古國的不少傳世杰作，至今巍然屹立。譬如我國的長城，埃及的金字塔等。公元6世紀建成的趙州橋，是世界上最早的敞肩式拱橋，于1991年被美國土木工程學會選為世界上地12個土木工程里程碑。
近代土木工程 近代土木工程的時間跨度從17世紀中葉到20世紀中葉，前后約300年時間。在此期間，建筑材料從以天然材料為主轉(zhuǎn)向以人造材料為主，建造理論也從主要以總結(jié)長期建造經(jīng)驗向重視科學兼顧經(jīng)驗轉(zhuǎn)變。建造技術(shù)方面，一些性能優(yōu)異的大型機械伴隨著各種極為有效的施工方法的出現(xiàn)，使得人們開始能建造結(jié)構(gòu)復雜或所處環(huán)境惡劣的土木工程。期間建成的埃菲爾鐵塔、帝國大廈和金門懸索橋，至今仍不失為偉大的土木工程。
現(xiàn)代土木工程 現(xiàn)代土木工程起始于20世紀中葉。發(fā)展至今，土木工程在建筑材料、結(jié)構(gòu)理論和建造技術(shù)方面都取得了極其巨大的進步。
建筑材料方面，高強度混凝土、高強低合金鋼、高分子材料、鋼化玻璃越來越多地出現(xiàn)在建筑上。結(jié)構(gòu)理論方面，利用電子計算機強大的運算和繪圖能力，力學分析和計算的'結(jié)果更加符合結(jié)果的實際情況，使得在結(jié)構(gòu)設(shè)計上更為可靠。對于建筑技術(shù)，已經(jīng)發(fā)展到機-電-計算機的一體化，施工過程中，不論是上天、入地還是翻山、下海，都已不是施工的障礙了；而焊接技術(shù)的普遍使用，也使得鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展進入了一個新的階段。
現(xiàn)代土木工程造就的舉世矚目的建筑有：我國臺北的國際金融中心，上海金茂大廈，馬來西亞吉隆坡的石油大廈雙塔樓，法國的諾曼底斜拉橋等。
土木工程之分類篇
建筑工程 指通過對各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝活動所形成的工程實體。其中"房屋建筑"指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎(chǔ)以及能夠形成內(nèi)部空間，滿足人們生產(chǎn)、居住、學習、公共活動等需要，包括廠房、劇院、旅館、商店、、醫(yī)院和住宅等；"附屬設(shè)施"指與房屋建筑配套的水塔、自行車棚、水池等。"線路、管道、設(shè)備的安裝"指與房屋建筑及其附屬設(shè)施相配套的電氣、給排水、通信、電梯等線路、管道、設(shè)備的安裝活動。
高層建筑首先從美國興起。1883年在芝加哥建造了第一幢磚石自承重和鋼框架機構(gòu)的，高11層的保險公司大樓。隨著人口向大城市集中，隨著城市用地的日趨緊張，以及電梯的發(fā)明和應用，結(jié)構(gòu)理論的突破，新型材料的不斷問世，高層建筑開始大量出現(xiàn)，且建筑規(guī)模越來越大，建筑高度越來越高。1913年在紐約建成了高52層的伍爾沃思大樓，1913年在紐約建成了高102層，381米的帝國大廈。但是盡管當時已經(jīng)采用了先進的鋼框結(jié)構(gòu)和勁性鋼混凝土材料，都尚未創(chuàng)造出與新的建筑類型相適應的造型形式，人們造型觀念還徘徊在中世紀高直建筑的形式中，因而新的結(jié)構(gòu)類型被傳統(tǒng)的造型形式所包裹，結(jié)構(gòu)和造型為開始真正結(jié)合。
道路橋梁工程 路與人的關(guān)系是非常密切的，我們的身邊，隨時隨刻都可以看到，城市與城市，城市與鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村之間及內(nèi)部都是由道路連接在一起的。近年來，我國公路建設(shè)取得了較好的成績。"十五"前三年,公路建投資占GDP比重保持在3.1～3.2%,投資額年均增長17%。
公路建設(shè)方面呈以下特點： 全國有一半以上的省份高速公路里程超過1000公里。新增公路通車里程4.6萬公里,總里程達到181萬公里; 其中新增高速公路4600公里,高速公路通車里程近3萬公里。同江至三亞、北京至珠海、連云港至霍爾果斯、上海至成都四條國道主干線基本貫通,從而實現(xiàn)了"五縱七橫"國道主干線系統(tǒng)第一階段建設(shè)目標,即"兩縱兩橫三個重要路段"的全部貫通。
20世紀以來，世界橋梁取得了驕人的成績，各種大橋，高橋相繼問世，如日本的明石海峽大橋（主跨1990米），瑞士Gunter大橋等等。近些年來，我國橋梁工程也步入了蓬勃發(fā)展時期。令人仰慕的有南京長江二橋、香港汲水門橋、江陰大橋、潤揚大橋、三縣洲獨塔單索面斜拉橋等。
隧道及地下工程 當今世界，人類正在向地下、海洋和宇宙開發(fā)。向地下開發(fā)可歸結(jié)為：地下資源開發(fā)、地下能源開發(fā)和地下空間開發(fā)三個方面。地下空間的利用也正由"線"的利用向大斷面、大距離的"空間"利用進展。
我國地下空間的開發(fā)和利用始于60年代。1965年北京建設(shè)地下鐵道。70年代，我國修建了大量地下人防工程，其中相當一部分目前已得到開發(fā)利用，改建為地下街、地下商場、地下工廠和貯藏庫。90年代以來，我國城市地下的交通與市政設(shè)施加快了修建速度。上海地鐵1號線，地鐵2號線已相繼開通。我國地下空間開發(fā)利用的網(wǎng)絡(luò)體系已開始建設(shè)，多在地表至－30m以內(nèi)的淺層修筑地下工程�？梢灶A見隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國地下工程將進入蓬勃發(fā)展的時期。
現(xiàn)代地下工程發(fā)展迅速，各種典型工程著名浩瀚。世界已有數(shù)百個城市修建了地下鐵路。一些工業(yè)發(fā)達國家，逐漸將地下商業(yè)街、地下停車場、地下鐵道及地下管線等結(jié)為一體，成為多功能的地下綜合體。
鐵路工程 鐵路工程最初包括與鐵路有關(guān)的土木（路基、軌道、橋梁、隧道、站場）、機械（機車、車輛）和信號等工程。隨著建設(shè)的發(fā)展和技術(shù)的進一步分工，其中一些工程逐漸形成為獨立的學科，如機車工程、車輛工程、信號工程；另外一些逐漸歸入各自的本門學科，如橋梁工程、隧道工程�，F(xiàn)在鐵路工程一詞僅狹義地指鐵路選線、鐵路軌道、路基工程、鐵路站場及樞紐。
土木工程之展望篇
眾所周知，土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術(shù)活動，隨著社會科學技術(shù)，經(jīng)濟，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)。作為一名剛剛接觸土木工程的大學生來說，我認為他在新世紀里的發(fā)展和挑戰(zhàn)包括以下幾個方面：第一、土木工程中的可持續(xù)發(fā)展問題；第二、土木工程向地下空間的發(fā)展；第三、綠色建筑在未來的高速發(fā)展；第四、更加科學和合理的土木工程經(jīng)營和運作。
土木工程中的可持續(xù)發(fā)展問題 土木工程是人類一項工程規(guī)模龐大的改造地球面貌的活動，這項活動不僅需要消耗大量的自然資源，而且可能影響和破壞自然生態(tài)環(huán)境。所以，土木工程必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。土木工程的可持續(xù)發(fā)展是人類社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展不可缺少的組成部分。作為這項活動的主要參與者--土木工程師，理應有責任和義務(wù)在這項活動的全過程中以創(chuàng)新精神，加深研究并盡力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
在我國，二十一世紀的土木建筑與環(huán)境的基本特征可進一步歸納為四個方面：第一，"土木建筑"注重對"信息資源"的獲取，而"信息資源"涵蓋了物質(zhì)資源、能量資源和生態(tài)資源。正是這種涵蓋為"土木建筑與自然資源環(huán)境"的最佳配置提供了可能。
土木工程之心得篇
隨著我國改革開放的不斷深入和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，中國將面臨一個更大規(guī)模的建設(shè)高潮�？梢哉f，我們正面臨著一個伴隨著國民經(jīng)濟飛躍的土木工程大發(fā)展的大好時期。而且這樣一個優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境已經(jīng)受到并將繼續(xù)受到西方國家的急切關(guān)注。作為跨世紀的一代，這一大好形勢為我們提供了空前難得的施展才干、向國際水平?jīng)_擊的良好機遇。同時，我們也深深感到，這是一個"機遇"與"挑戰(zhàn)"并存、"合作"與"競爭"交織、"創(chuàng)新"與"循舊"相爭的時代，如何把握世紀之交時土木工程學科的發(fā)展趨勢，開創(chuàng)具有中國特色、具有國際一流水平的土木工程學科的新紀元，是對我們跨世紀一代人的嚴峻挑戰(zhàn)。
作為土木工程專業(yè)的一名學生，我會在今后大學三年的學習過程中，努力掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識，做好專業(yè)實踐工作；與此同時積極學習專業(yè)外的其他知識，比如計算機語言與程序設(shè)計技能，材料實驗和結(jié)構(gòu)實驗中掌握一般結(jié)構(gòu)實驗的基本方法，初步具備結(jié)構(gòu)檢驗的技能，做好技術(shù)實習、課程設(shè)計，爭取在結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽中獲獎。在今后的學習生活中，我將不斷提高自己的自學能力，積極完善個人能力，為步入社會參加工作做好準備。
土木工程論文2
摘要:隨著我國建筑行業(yè)的迅猛發(fā)展，土木工程行業(yè)也隨之穩(wěn)步發(fā)展，對整體建筑行業(yè)的有序發(fā)展起到至關(guān)重要的影響作用。土木工程現(xiàn)場施工中的環(huán)保管理直接影響到整體工程對自然生態(tài)環(huán)境帶來的影響程度。因此，結(jié)合土木工程施工現(xiàn)場實際情況，運用科學、合理的環(huán)保管理措施，切合實際地將環(huán)保管理工作落實到實處，為日后我國的經(jīng)濟建設(shè)提供更為廣闊的發(fā)展空間。
關(guān)鍵詞:土木工程項目；環(huán)保施工管理；現(xiàn)場施工
1引言
隨著我國建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，土木工程項目施工已經(jīng)成為當下我國重點的工程項目施工之一，有其相對的重要性與現(xiàn)實性。其中，土木工程施工現(xiàn)場環(huán)境保護問題逐漸成為當下關(guān)注焦點。只有擁有環(huán)保施工的前提下，才能保障整體工程的順利實施。本文通過對土木工程項目施工中建立標準化環(huán)保管理進行分析研究，提出了相對優(yōu)化措施，為我國日后建筑行業(yè)的良性發(fā)展打下重要的理論基礎(chǔ)。
2建立并完善土木工程施工環(huán)保標準化管理體系
2.1確立土木工程環(huán)保施工理念
長期以來由于我國歷史特殊原因，造成了對土木工程項目施工認識出現(xiàn)諸多偏差，只是單一片面地認為土木工程項目施工屬于低端粗狂型行業(yè)，并沒能充分了解掌握其重要性與意義性。以往我國部分土木工程項目企業(yè)發(fā)展還處于相對落后的傳統(tǒng)階段，對其施工環(huán)保管理更是不加重視，甚至抱有“可有可無、得過且過”的消極管理態(tài)度，對日后的施工期間環(huán)保管理工作造成了極大的隱患危脅[1]�，F(xiàn)階段，隨著市場經(jīng)濟的逐漸完善，土木工程行業(yè)變化改革突飛猛進。環(huán)保管理作為當下“綠色發(fā)展”與“綠色施工”的重要基礎(chǔ)性保障日益得到更多關(guān)注與重視。環(huán)保管理從單一的基礎(chǔ)理論通過工程現(xiàn)場施工的科學、嚴格、合理的綠色化管理，結(jié)合我國土木工程項目環(huán)保規(guī)劃的具體標準，已經(jīng)發(fā)展成相對獨立的工程現(xiàn)場管理體系，將傳統(tǒng)的現(xiàn)場施工環(huán)保管理演化為具有現(xiàn)代化性質(zhì)的環(huán)保文化，將這種文化理念進行樹立與傳播，有利于土木工程施工環(huán)保標準的提升。
2.2創(chuàng)新土木工程施工期間環(huán)保管理模式
現(xiàn)階段，土木工程項目已經(jīng)成為我國重要的基礎(chǔ)性保障建設(shè)工程之一，對國家經(jīng)濟建設(shè)與百姓生活起著至關(guān)重要的影響作用，更是我國綜合國力提升的重要基本體現(xiàn)。因此，國家相關(guān)部門應該加大對土木工程施工現(xiàn)場環(huán)保管理工作的重視程度，并提出了相關(guān)的'規(guī)劃措施與整改意見，將層次化的環(huán)保管理工作切合實際地落到實處。這種環(huán)保力度的實施對提高施工企業(yè)以往較為單薄的環(huán)保觀念起到積極的推動作用，將過去的“應付管理”形成現(xiàn)在的“主動管理”；將過去的“應付處理”形成現(xiàn)在的“提前預防”；將過去的“不知所措”形成現(xiàn)在的“應急措施”，使土木工程項目環(huán)保管理工作模式逐漸實現(xiàn)系統(tǒng)化、標準化與規(guī)范化，進而更有力于促進科學化環(huán)保管理模式的形成。
2.3提高土木工程現(xiàn)場施工環(huán)保管理效率
由于我國土木工程項目施工的特殊性，應該大力推行標準化施工環(huán)保管理模式，其中“標準”是指在特定與嚴格要求的情況下，對規(guī)范與制度進行相對的細化，提出最低限度環(huán)境保護的基本定標要求。因此，實現(xiàn)土木工程項目施工環(huán)保標準化管理可以提高土木工程施工現(xiàn)場環(huán)保管理效率。但由于目前我國土木工程項目現(xiàn)場施工環(huán)境相對復雜，有其一定的流動性與固定性，對施工建材、施工工藝、人力資源、機械設(shè)備等缺乏統(tǒng)一的環(huán)保機制與管理制度，進而為土木工程項目環(huán)保管理標準化的開展造成了較大的難度與阻礙。雖然荊棘密布，但落實工程環(huán)保管理標準化勢在必行，更是現(xiàn)階段乃至未來土木工程項目施工的主流發(fā)展方向。
3現(xiàn)階段我國土木工程項目中環(huán)保施工管理的有效方法
3.1加強土木工程環(huán)保施工管理標準化理念的創(chuàng)新
首先，應該加強土木工程項目工程企業(yè)決策者對施工期間環(huán)保管理標準化工作的重視程度，使其樹立“環(huán)保第一、施工第二”的現(xiàn)場施工管理理念�！盎疖嚺艿每烊寇囶^帶”只有企業(yè)決策者完成理念創(chuàng)新，才能由上至下將環(huán)保施工的創(chuàng)新理念逐一貫徹實施，切合實際的將工程環(huán)保施工管理標準化工作落實的實處。其次，應該將土木工程項目行業(yè)與其他行業(yè)進行比較。如商務(wù)企業(yè)、工業(yè)企業(yè)、服務(wù)企業(yè)，針對其環(huán)保施工管理中存在的問題進行分析與總結(jié)，并結(jié)合我國土木工程施工現(xiàn)場現(xiàn)狀，成功對各行業(yè)之間高效、合理、科學的環(huán)保管理模式進行整合，形成系統(tǒng)化的環(huán)保管理標準化體系，將該體系引用到土木工程項目現(xiàn)場施工中去。同時，將具體環(huán)保施工標準化工作細化、量化，從施工環(huán)境到機械設(shè)備、從人員配置到施工技術(shù)等多方面進行環(huán)保管理規(guī)范化、標準化[2]。
3.2建立完善土木工程環(huán)保法規(guī)與技術(shù)標準化環(huán)保保障體系
首先，應該完善土木工程項目工程環(huán)保法規(guī)體系。法規(guī)體系是施工現(xiàn)場環(huán)保管理工作的重要依附與基礎(chǔ)保障，對現(xiàn)場環(huán)保管理工作的開展起到關(guān)鍵性的支持作用。目前，隨著環(huán)保生產(chǎn)法頒布實施后，土木工程項目現(xiàn)場施工環(huán)保管理應該按照相關(guān)法規(guī)條文，將具體現(xiàn)場施工環(huán)保管理工作分層細化，基于影響施工環(huán)保諸多因素的實際情況下，將環(huán)保管理法規(guī)體系中未涉及與不完善之處進行相對補充，使其法規(guī)體系能夠科學、合理的應用到土木工程現(xiàn)場施工環(huán)保管理中去，并為土木工程現(xiàn)場環(huán)保施工標準化順利實施打下重要基礎(chǔ)。其次，土木工程項目工程在施工過程中，經(jīng)常會應用或投入較為先進的施工技術(shù)與工藝。因此，應該加強對技術(shù)標準化體系建設(shè)，采取相應措施，樹立“與時俱進”的創(chuàng)新理念，針對施工技術(shù)的發(fā)展變化建立相應的環(huán)保技術(shù)標準化體系，使之可以更為穩(wěn)固的加強土木工程項目現(xiàn)場施工中環(huán)保效果，為日后整體工程的質(zhì)量與進度奠定堅實的保障基礎(chǔ)[3]。
3.3加強對土木工程所有人員的環(huán)保意識培訓力度
由于土木工程項目建設(shè)規(guī)模較大，施工人員是工程主體質(zhì)量與進度的實施者與保障者。因此，提高全體人員現(xiàn)場施工環(huán)保意識尤為重要。首先，應該加強對其管理人員進行相關(guān)的環(huán)保管理培訓，培訓的重點可以放在環(huán)保施工法規(guī)與管理機制方面，通過實際案例引用與研究討論等方式，結(jié)合土木工程施工現(xiàn)場實際情況，針對性地對其進行環(huán)保管理培訓。其次，通過主題宣傳與召開會議等形式對基層施工人員進行環(huán)保意識培訓，側(cè)重點放在現(xiàn)場環(huán)保施工與環(huán)保規(guī)范要求方面，可以以“綠色主題活動”與“環(huán)�；ザ交z”等形式對其進行集中培訓。由于基層施工人員是“環(huán)保施工”體現(xiàn)的重要保障，因此，必須強化對其環(huán)保意識的培訓力度。可以實施相應的獎懲機制，對在環(huán)保施工中表現(xiàn)突出的員工進行經(jīng)濟獎勵，對其嚴重違反環(huán)保施工條例的人員加大對其經(jīng)濟處罰，使所有基層施工人員可以樹立“環(huán)保無小事、獎懲有緣由”的思想觀念，大幅度提高全體人員的環(huán)保施工意識。
4結(jié)論
綜上所述，土木工程施工環(huán)保管理對整體工程起著至關(guān)重要的影響作用。通過結(jié)合現(xiàn)階段我國土木工程現(xiàn)場實際情況，針對性地提出建立環(huán)保質(zhì)量標準化與優(yōu)化環(huán)保管理的重要性與現(xiàn)實性。并對相關(guān)施工環(huán)保問題進行總結(jié)分析，采用科學合理的預防措施，使土木工程環(huán)保質(zhì)量可以大幅度得到提升，為下一步的具體施工打下堅實的保障基礎(chǔ)。
參考文獻
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土木工程論文3
一、教師的工程實踐科研項目與教學實踐的有機結(jié)合
1.混凝土耐久性實驗方案設(shè)計
在土木工程材料耐久性實驗課安排中，結(jié)合授課教師的浙江省自然科學基金項目“荷載、碳化和氯鹽耦合作用下混凝土細微觀結(jié)構(gòu)演變及對離子傳輸影響”，指導學生選擇目標混凝土配合比，確定混凝土強度后，還需確定混凝土加載方案。土木工程材料課程的第四章所提到的混凝土耐久性對象是無荷載作用下混凝土耐久性，因此在設(shè)計試驗方案時，授課教師講解實際土木工程混凝土構(gòu)筑物在服役期間均在受荷狀態(tài)，只有考慮受荷混凝土耐久性才與實際工況相吻合。學生根據(jù)實際工況提出軸壓荷載和彎拉荷載兩種工況形式。那么為了測試受荷狀態(tài)混凝土耐久性又該如何進行加載呢？對此，可以組織學生分組討論，得出了加載方案，在此基礎(chǔ)上再確定試驗混凝土加載程度，然后進行混凝土耐久性測試。此環(huán)節(jié)增強了學生對書本知識的理解，鍛煉了學生的動手能力。
2.泡沫混凝土澆筑實驗設(shè)計
在土木工程材料成型實驗課教學過程中，通過授課教師的國家星火計劃項目“農(nóng)作物廢棄物新型保溫建材制備技術(shù)集成與示范”，參與現(xiàn)場施工環(huán)節(jié)可以讓學生明確泡沫混凝土澆筑、養(yǎng)護與普通混凝土有何不同，分別注意哪些問題，具體涉及到《土木工程材料》教材第十一章的知識。比如，在測定泡沫混凝土立方體抗壓強度的標準值時，標準試塊的制作、養(yǎng)護、齡期、加載方式，泡沫混凝土的導熱系數(shù)與強度之間的關(guān)系，以及減少泡沫混凝土收縮開裂的措施等。與此同時，可要求學生查閱有關(guān)保溫材料施工技術(shù)的文獻，以拓展知識面。
3.鋼筋的加載實驗
在鋼筋教學實驗中，可以采用逐級加載方式，對鋼筋施加荷載，指導學生如何使得鋼筋強化。首先未加荷載的鋼筋進行試驗，學生從中了解了鋼筋在拉伸過程中經(jīng)歷了彈性階段、屈服階段、強化階段和頸縮階段四個階段，然后要求學生把一根鋼筋拉伸到強化階段的任何點后卸載，再對此鋼筋進行拉伸試驗，學生可以發(fā)現(xiàn)鋼筋的屈服點提高了。那么在實際工程中采用這種工藝會起到何種效果？通過現(xiàn)場實驗學生了解了鋼筋強化的過程及作用。另外，根據(jù)項目研究需要，為了提高鋼筋防銹能力，是在鋼筋強化前做防銹措施，還是在鋼筋強化后做防銹措施？把這些問題作為課后大作業(yè)，使學生進行充分討論。在探討的基礎(chǔ)上，授課教師對各種結(jié)果進行分析總結(jié)，最后確定具體的實驗方案。
4.試驗結(jié)果分析
在進行實驗課程教學改革后，學生研究性試驗結(jié)束，授課教師指導學生對實驗結(jié)果進行數(shù)據(jù)處理。分析結(jié)果對比《土木工程材料》教材的課堂教學的基本理論，從而可以進一步改革實驗教學內(nèi)容，對實驗結(jié)果與實驗數(shù)據(jù)進行不同側(cè)面深入分析，比較各自的結(jié)果。通過分析比較可以提高學生對土木工程材料理解程度。
二、實踐過程中必須結(jié)合土木工程材料課程實驗教學
將工程實踐科研活動融入到土木工程材料實驗教學，必須做到以下幾點。
（一）學生參與科研項目與土木工程材料實驗課程要匹配
學生參與科研項目必須與土木工程材料實驗教學相匹配，二者要有機結(jié)合，只有在相應實驗課程的基礎(chǔ)上，融入相關(guān)的工程實踐科研活動，才能促使學生去沉下心思考問題。授課教師指導學生查閱相關(guān)資料，探索解決問題的方法，通過這一系列培養(yǎng)，學生的科研能力、實踐能力和創(chuàng)新能力會有大幅度提高。通過實踐，我們認為土木工程材料課程的培養(yǎng)模式，必須強調(diào)學生實踐能力的培養(yǎng)，而實踐能力不僅需要學生掌握土木工程材料的理論知識，而且更重要的是學生利用所學的土木工程材料理論知識在實踐過程中善于發(fā)現(xiàn)新的材料和新工藝。為了達到這一目標，授課教師在制訂課程培養(yǎng)方案時，相應縮短課程基礎(chǔ)理論課時，適當增加實踐教學環(huán)節(jié)課時，更重要的是要在實踐過程中注重授人以“漁”，注重授于學生解決工程實際問題的能力，指導學生自我更新知識的能力。
�。ǘ⿲W生參與的科研任務(wù)要與學生的能力相匹配
學生參與科研項目必須與學生的知識水平和能力相匹配，所布置的科研實驗不要使學生感到難度較大，無從入手，這樣的教學效果也難以達到預定教學計劃的目的。將工程實踐科研項目融入到土木工程材料實驗課程，授課教師在課外花更多精力進行指導，并提供試驗的場所和實驗條件，使學生從中受益。反之，如果授課教師所布置的科研實驗難度不大，就會使學生錯誤地認為科研實驗并不復雜，從而失去對科研實驗的興趣。因此，授課教師在制定土木工程材料實驗課的教學計劃時，必須注意科研實驗難度的`合理安排。土木工程材料課程的教學計劃改革主要是強調(diào)學生實踐能力的培養(yǎng)，但并不是弱化基本概念的學習。目標是強化學生實踐能力的培養(yǎng)，在增加實踐環(huán)節(jié)的同時適當?shù)貕嚎s了課堂教學時間，但基本概念教學內(nèi)容不減少。在土木工程材料課程教學計劃制定的同時，兼顧基礎(chǔ)理論課時和實踐訓練的教學課時，將理論教學與科研實驗互相融合、互相補充。為了達到這一目標，項目組將實踐教學課時從原先的30%提高到50%，課程考核實驗實踐占50%，期末考試50%。
（三）學生參與的科研活動要合理組織
教學與科研的性質(zhì)畢竟不同，有時二者之間會有沖突，授課教師就要根據(jù)教學內(nèi)容，合理地安排相應的科研實驗，使教學內(nèi)容與工程實踐科研活動相協(xié)調(diào)，使學生參與到教師的科研實驗中來，以促進學生掌握課堂知識，并形成學生在掌握課堂知識的同時又提出新的科研實驗的良性循環(huán)。土木工程材料課程所培養(yǎng)的學生是面向各類設(shè)計院、施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)、建筑材料制造企業(yè)、造價咨詢企業(yè)，其必須具備解決工程實際問題的能力。本專業(yè)學生畢業(yè)后在從事道路、橋梁及建筑工程的設(shè)計、施工、監(jiān)理及檢測過程中，必須具備土木工程材料基礎(chǔ)知識及工程實踐能力，因此，制定土木工程材料課程教學計劃時，應著重從培養(yǎng)學生運用理論知識解決實際問題的能力出發(fā)，使學生畢業(yè)后能盡快地適應企業(yè)的生產(chǎn)和施工節(jié)奏。為了達到這一目標，授課教師在講解基本概念時結(jié)合工程實例，并輔以教師的科研成果，如有一年輕教師應用“鋼筋在環(huán)境———應力耦合作用下的銹蝕特征及演化規(guī)律（51008276）”國家自然科學基金項目把鋼筋與混凝土二個實驗合一起，指導學生在實驗過程中了解鋼筋在銹蝕過程中對鋼筋混凝土性能的影響，鋼筋在銹蝕后受力截面減小、混凝土銹漲開裂，導致鋼筋和混凝土力學性能下降，從而把混凝土和鋼筋二種材料串在一起，讓學生能更深入地理解課堂理論與概念，而在教學過程中，年輕教師也由此積累教學經(jīng)驗。
三、結(jié)語
筆者敘述了如何將工程實踐科研項目融入土木工程材料課程實驗教學改革實踐中，教學效果表明，在土木工程材料教學過程中，將授課教師工程實踐科研內(nèi)容與實驗教學有機結(jié)合，指導學生參與授課教師工程實踐科研活動，學生不僅對課堂教學內(nèi)容有了更深的理解，而且激發(fā)了學生對學習的興趣，提高了學生創(chuàng)新的欲望，達到了土木工程材料教學計劃的教學目標。
土木工程論文4
摘要：本文先對土木工程混凝土建筑加固的必要性進行分析，進而從增加截面面積、外包鋼以及預應力相關(guān)的加固技術(shù)基礎(chǔ)上，對土木工程混凝土建筑的加固技術(shù)進行詳細闡述。
關(guān)鍵詞：土木工程；混凝土；加固技術(shù)
1土木工程混凝土建筑加固的必要性
在房產(chǎn)經(jīng)濟快速發(fā)展的情況下，我國的建筑行業(yè)也得到了很大的進步。隨著建筑項目建設(shè)的規(guī)模和數(shù)量不斷的擴大，土地資源也逐漸緊張。為了能夠滿足更多人的居住需要，建筑的樓層也逐漸增加。這些建筑會隨時間的流失而出現(xiàn)老化現(xiàn)象，這樣不但會對居住人員的財產(chǎn)安全進行影響，并且也會導致社會資源的浪費。導致建筑結(jié)構(gòu)老化的原因大概有兩種，其一是建筑物的混凝土結(jié)構(gòu)在經(jīng)歷了長時間的風吹日曬后，在建筑中的一些木質(zhì)結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)有腐蝕性微生物、細菌等，這樣就會導致木材鏤空，失去承載功能。其二是建筑物被超負荷的使用，進而導致了建筑的功能性和安全性逐漸下降。而在這種老化的情況下極易導致建筑物出現(xiàn)質(zhì)量和安全問題，在嚴重的時候還會導致人員的傷亡。所以，我們在對建筑項目進行建設(shè)的時候，不但要在設(shè)計階段中做好規(guī)范的設(shè)計，同時還要對建筑物結(jié)構(gòu)工程進行合理評估，要對建筑物的損傷情況進行掌握，并且通過有效的加固手段和技術(shù)對建筑物進行修復。通過這種方式，來讓建筑物達到一定的安全標準。有很多建筑出現(xiàn)了部分的問題，進行必要的修補和加固后仍舊可以使用，這樣可以節(jié)約大量的資金。這些建筑結(jié)構(gòu)只是部分混凝土構(gòu)件達到了一定的使用年限，或者是在使用過程中出現(xiàn)問題。在這種情況下就不需要整體推到重建，通過局部加固技術(shù)來延長整體工程的使用壽命，這樣不但能夠在一定程度上節(jié)省社會資源，還能夠?qū)φ麄�建筑物結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定和安全進行保障。以此對居住人員的人身安全和財產(chǎn)安全進行保障，在此基礎(chǔ)上促使建筑行業(yè)的健康發(fā)展。
2土木工程混凝土建筑加固技術(shù)
混凝土結(jié)構(gòu)加固補強技術(shù)有很多，進行直接加固的有加大截面面積、外包鋼加固以及預應力加固，同時還有增設(shè)支點以及支撐體系等相關(guān)的加固方式。以下就對加大截面、外包鋼等相關(guān)的加固技術(shù)進行重點闡述。
（1）加大截面面積加固技術(shù)。通過加大截面的尺寸來進行加固，是一種使用比較廣泛的技術(shù)，其主要是把混凝土澆注到建筑受彎和受到壓力的部分，通過這種方式提升截面的高度和面積，進而有效的提升構(gòu)件正截面和斜截面的抗彎能力，并且有效的加強其抗壓力效果。在使用加大截面面積的加固技術(shù)時，要綜合建筑鋼筋長度、面積以及承受力的實際情況進行，其一般是使用在構(gòu)件正截面中。比如澆注和建筑受拉區(qū)域相同的混凝土截面，或者是利用對新舊構(gòu)件共同的作用，這些都能夠?qū)ㄖ氖褂们闆r進行改善，進而極大的提升建筑混凝土的承載力。這樣的加固技術(shù)在實施和操作的時候相對簡單，可以使用在建筑的梁、板以及墻等相關(guān)的混凝土結(jié)構(gòu)加固中，但是施工時使用的時間比較長。
（2）外包鋼加固技術(shù)。這種技術(shù)使用一種以角鋼外包在構(gòu)件四角的方式，在角鋼之間使用綴板進行連接和穩(wěn)固。外包鋼加固技術(shù)一般使用在混凝土的柱、梁和腹桿的加固中。根據(jù)實際的施工方式，可以將外包鋼加固技術(shù)分成濕和干兩種方式。其中的濕式方式是指外包型鋼和構(gòu)件之間使用乳膠水泥進行粘貼，或者是使用環(huán)氧樹脂化學進行灌漿的方式，以此將外包鋼和構(gòu)件有效的連接在一起。在此基礎(chǔ)上讓型鋼和原始構(gòu)件一同承受重力和壓力，將其使用在混凝土的加固中可以得到很好的效果。而干式外包鋼加固是指原始構(gòu)件和外包鋼之間沒有進行任何的粘結(jié)，有時候會填入一些水泥砂漿，但是并不能夠保障結(jié)合面剪力和拉力之間有效傳遞，型鋼和原構(gòu)件不能夠一起工作，只能夠單獨性承受壓力和重力，和濕式的外包鋼加固相比效果就要弱很多。外包鋼加固技術(shù)的施工很簡單，并且速度很快，施工的工作量相對較小，并且承受力也很可靠，可以使用在不允許加大原構(gòu)件截面面積，但是又需要提升截面承載力的混凝土結(jié)構(gòu)中。不過這個加固技術(shù)在實施的時候使用的鋼材量比較大，會提升加固的成本費用。
�。�3）預應力加固技術(shù)。預應力加固使用的是外加預應力鋼拉桿，還有則是使用撐桿對結(jié)構(gòu)進行加固的方式。在實施的過程中是經(jīng)過施加預應力的方式讓鋼拉桿或者是型鋼撐桿受力，對原始構(gòu)件的'內(nèi)部力量分布進行影響和改變，以此降低結(jié)構(gòu)原始的應力水平，進而提升結(jié)構(gòu)的承載能力。通過對預應力的使用能夠?qū)崿F(xiàn)加固、卸載以及變化結(jié)構(gòu)內(nèi)力的三種效果。預應力在使用的過程中有很多優(yōu)勢，后加拉桿或者是撐桿與原有結(jié)構(gòu)可以一起工作，以此對后拉桿的應力滯后現(xiàn)象進行消除。同時體外配筋張拉預應力能夠增加正截面和斜截面的強度，并且也有效的提升剛度。這樣就能夠改善使用性能，進而得到很好的效果。預應力中出現(xiàn)的負彎矩能夠?qū)⒉糠值暮奢d彎矩進行抵消，以此對原始構(gòu)件的撓度進行降低，對原始構(gòu)件中的裂縫寬度進行縮小，甚至完全消除裂縫并使其閉合。
�。�4）增設(shè)支點的加固技術(shù)。增加支點加固主要是通過增設(shè)支撐點的方式減少結(jié)構(gòu)計算跨度，對結(jié)構(gòu)內(nèi)力分布情況進行改變，并且有效的提升其承載能力。從這個技術(shù)的施工方式來看可以將其分成剛性支點和彈性支點兩種。剛性支點主要是應該支撐結(jié)構(gòu)的軸心受壓或者是受拉把荷載直接轉(zhuǎn)移給基礎(chǔ)構(gòu)件，因為支承結(jié)構(gòu)軸向變形低于被加固結(jié)構(gòu)的撓曲變形，這對被加固結(jié)構(gòu)而言，其結(jié)構(gòu)受力情況比較明確，并且能夠有效的將內(nèi)力計算進行簡化。而彈性支點是經(jīng)過支承結(jié)構(gòu)受彎作用間接的對荷載進行傳遞，因為支承結(jié)構(gòu)變形和被加固結(jié)構(gòu)變形高度一致，所以內(nèi)力分析就更加復雜。和這種彈性支點法相比，剛性支點加固的性能比較好。
3結(jié)束語
建筑在使用一段時間之后會出現(xiàn)一定的結(jié)構(gòu)老化現(xiàn)象，進而對建筑的質(zhì)量安全形成一定的影響。通過對混凝土建筑的加固，使用外包鋼加固以及預應力加固等相關(guān)技術(shù)，能夠?qū)Σ糠纸ㄖ䴓?gòu)件的承載能力進行提升，以此保障建筑的安全使用。
參考文獻：
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[2]張文晶,賈雙.談土木工程中混凝土建筑加固技術(shù)[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計,20xx(24).
土木工程論文5
摘要：土木工程是個龐大的學科，但最主要的是建筑，建筑無論是在中國還是在國外，都有著悠久的歷史，長期的發(fā)展歷程。整個世界每天都在改變，而建筑也隨科學的進步而發(fā)展。力學的發(fā)現(xiàn)，材料的更新，不斷有更多的科學技術(shù)引入建筑中。以前只求一間有瓦蓋頂?shù)姆课荩F(xiàn)在追求舒適，不同的思想，不同的科學，推動了土木工程的發(fā)展，使其更加完美。
[關(guān)鍵詞]：土木工程；建筑；力學；材料。
土木工程的英文是Civil Engineering ,直譯是“民用工程”，它是建造各種工程的統(tǒng)稱。它的原意是與“軍事工程”相對應的。在英語中，歷史上土木工程、機械工程、電氣工程、化工工程都屬于Civil Engineering，因為它們都具有民用性。后來，隨著工程科學技術(shù)的發(fā)展，機械、電氣、化工都已逐漸形成獨立的科學，Civil Engineering就成為土木工程的專門名詞。至今，在英語中，Civil Engineering還包括水利工程、港口工程；而在我國，水利工程和港口工程也成為與土木工程十分密切的相對獨立分支。土木工程既指建設(shè)的對象，即建造在地上，地下，水中的工程設(shè)施，也指應用的材料設(shè)備和進行的勘測，設(shè)計施工，保養(yǎng)，維修等專業(yè)技術(shù)。
土木工程是一種與人們的衣、食、住、行有著密切關(guān)系的工程。其中與“住”的關(guān)系是直接的。因為，要解決“住”的問題必須建造各種類型的建筑物。而解決“行、食衣”的問題既有直接的一面，也有間接的一面。要“行”，必須建造鐵路、道路、橋梁；要“食”，必須打井取水、興修水利、進行農(nóng)田灌溉、城市供水排水等，這是直接關(guān)系。而間接關(guān)系則不論做什么，制造汽車、輪船也好，紡紗、織布、制衣也好，乃至生產(chǎn)鋼鐵、發(fā)射衛(wèi)星、開展科學研究活動都離不開建造各種建筑物、構(gòu)筑物和修建各種工程設(shè)施。
土木工程隨著人類社會的進步而發(fā)展，至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學科，它已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結(jié)構(gòu)，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等學科。[1]
土木工程作為一個重要的基礎(chǔ)學科，有其重要的屬性：綜合性，社會性，實踐性，統(tǒng)一性。土木工程為國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要 的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進作用，工程建設(shè)是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)成為許多國家和地區(qū)的經(jīng)濟支柱之一。
建筑工程就是興建房屋規(guī)劃，勘測，設(shè)計，施工的總稱。目的是為人類的生產(chǎn)和生活提供場所。
房屋好比一個人，它的規(guī)劃就像人生活的環(huán)境，是由規(guī)劃師負責的；它的布局和藝術(shù)處理相應于人的體形、容貌、氣質(zhì)，是由建筑師負責的；它的結(jié)構(gòu)好比人的骨骼和壽命，是由結(jié)構(gòu)工程師負責的；它的給排水、供熱通風和電氣等設(shè)施就如人的器官、神經(jīng)，是由設(shè)備工程師負責的。也像自然界完好地塑造人一樣，在城市我地區(qū)規(guī)劃基礎(chǔ)上建造房屋，是建設(shè)單位，勘察單位、設(shè)計單位的各種設(shè)計工程師和施工單位全面協(xié)調(diào)合作的過程。
結(jié)構(gòu)說穿了，不過就是受力體的.反力與內(nèi)部應力如何與外力達到平衡。建筑首先要解決，也是必須要解決的問題就是受力的問題。我們把解決 這個問題的學科稱為建筑力學。建筑力學有可以分為：靜力學，材料力學和結(jié)構(gòu)力學三大力學體系。建筑力學是討論和研究建筑結(jié)構(gòu)及構(gòu)件在荷載和其他因素影響的 工作狀況，也就是建筑的強度，剛度，穩(wěn)定性。在載荷作用下，承受載荷和傳遞載荷的建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件會引起周圍的物體對它們的作用，同時物件本身受載荷作用而 產(chǎn)生變形，并且存在著被破壞的可能性，但是結(jié)構(gòu)本身就具有一定的抵抗變形和破壞的能力，而結(jié)構(gòu)的承載能力的大小是與構(gòu)件的材料，截面的幾何尺寸，受力性質(zhì)，工作條件和構(gòu)造情況有關(guān)。而這些關(guān)系都可以由力學關(guān)系式通過計算而得以解決。
建筑材料在建筑中也有著舉足輕重的作用。建筑材料是隨著人類社會生產(chǎn)力和科學技術(shù)的提高而逐步發(fā)展起來的。遠古時代，人類的住、行采用的是石塊和
樹木。公元前12～4世紀先后創(chuàng)制了瓦和磚，人類才有用人造材料做成的住房。17世紀有了生鐵和熟鐵以后，直到18世紀有了波特蘭水泥，才使后來的鋼筋混凝土工程得到蓬勃發(fā)展。如今各種高強度結(jié)構(gòu)材料、新型裝飾材料和防水材料的開發(fā)，則和20世紀中期以來高分子有機材料在土木工程中的廣泛應用密切相關(guān)。在所有材料中，最為主要和最為大眾的是鋼材、混凝土、木材、砌體。近年來，采用兩種材料的優(yōu)點，將它們組合在一起，做成的組合結(jié)構(gòu)得到很快發(fā)展�，F(xiàn)在的建筑中，工程質(zhì)量的優(yōu)劣通常與所采用材料的優(yōu)劣，性能及使用的合理與否有直接的聯(lián)系，在滿足相同技術(shù)指標和質(zhì)量要求的前提下，選擇不同的材料不同的使用方法，都對工程的造價有直接的影響。[2]
在建筑過程中，建筑工程施工是和與建筑力學，建筑材料同樣重要的一個環(huán)節(jié)。建筑施工是將設(shè)計者的思想，意圖及構(gòu)思轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的過程，從古代的穴居巢處到現(xiàn)在的摩天大樓，從農(nóng)村的鄉(xiāng)間小道到城市的高架道路都需要通過“施工”的手段來實現(xiàn)。一個工程的施工包括許多工種工程，諸如土石方工程，深基坑支護工程，基礎(chǔ)工程，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程，結(jié)構(gòu)吊裝工程，防水工程，裝飾工程等，各個工種工程都有自己的規(guī)律，都需要根據(jù)不同的施工對象及施工環(huán)境條件采用相應的施工技術(shù)，在土建施工的同時，需要與有關(guān)的水電及其它設(shè)備組成一個整體，各工程之間合理的組織與協(xié)調(diào)，更好的發(fā)揮投資的效益。土木工程施工在發(fā)揮效益的同時，還要嚴格按照國家頒發(fā)的有關(guān)施工技術(shù)規(guī)范，從而進一步提高我國的施工水平，保證施工質(zhì)量，降低工程成本。
任何建筑無不修建在地球表面的地層上，建筑的重量最后都會傳給地層，有地層來承受。支撐建筑的地層被統(tǒng)稱為地基，建筑物在地面以下并將上部 結(jié)構(gòu)的自重與所承擔的載荷傳遞到地基上的構(gòu)件或部分構(gòu)件稱為基礎(chǔ)。地基，基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)是建筑物的三個不可分割的部分。三者的功能不同，但在載荷的作用下， 它們彼此相關(guān)，是共同作用的整體。地基可分為天然地基和人工地基，基礎(chǔ)根據(jù)埋深分為深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)。，基礎(chǔ)和地基的質(zhì)量是保證建筑物的安全和正常使用的關(guān) 鍵所在，建筑物的地基在建筑物的載荷作用下既要保持整體的穩(wěn)定性又要是地基產(chǎn)生的沉降在建筑物許可范圍內(nèi)，而地基本身應有足夠的強度，剛度和耐久性，同時還要考慮修基礎(chǔ)的方法和必要的擋土擋水及相關(guān)措施。 [3]
隨著人們生活的水平的不斷提高，人們對自己所處的建筑空間已經(jīng)不僅僅單純從數(shù)量上提出更高的要求，而且從質(zhì)量上也提車了更高的要求，要求環(huán)境的美觀，有一定的舒適度。這就需要對建筑進行必要的裝修。如果說建筑主體工程構(gòu)成了建筑的骨架，那么裝飾后的建筑則成了有血有肉的有機體，最終以豐富的，完善的面貌出現(xiàn)在人們的面前，最佳的建筑應該充分體現(xiàn)各種裝飾材料的有關(guān)特性，結(jié)合現(xiàn)有的施工技術(shù)，最有效的手法，來達到構(gòu)思所要表達的效果。建筑裝 修要考慮建筑空間的使用要求，保護主體機構(gòu)免受損害，給人以美的享受，滿足消防疏散的要求，裝飾材料和方案的合理性，施工技術(shù)和經(jīng)濟的可行性等。房屋建筑發(fā)展的同時，像房屋建筑一樣影響著人們生活的道路，橋梁，隧道等也取得了長足的發(fā)展。
總的來說土木工程是一門古老的學科，它已經(jīng)取得了巨大的成就，未來的土木工程將在人們的生活中占據(jù)更重要的地位。地球環(huán)境的日益惡化，人口的不斷增加，人們?yōu)榱藸幦∩�，為了爭取更舒適的生存環(huán)境，必將更加重視土木工程。在不久的將來，一些重大項目將會陸續(xù)興建，插入云霄的摩天大樓，橫跨大洋的
橋梁，更加方便的交通將不是夢想�？萍嫉陌l(fā)展，以及地球不斷惡化的環(huán)境必將促使土木工程向太空和海洋發(fā)展，為人類提供更廣闊的生存空間。近年來，工程 材料主要是鋼筋，混凝土，木材和磚材，在未來，傳統(tǒng)材料將得到改觀，一些全新的更加適合建筑的材料將問世，尤其是化學合成材料將推動建筑走向更高點。同時，設(shè)計方法的精確化，設(shè)計工作的自動化，信息和智能化技術(shù)的全面引入，將會是人們有一個更加舒適的居住環(huán)境。一句話，理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，計算機的應用，高新技術(shù)的引入等都將使土木工程有一個新的飛躍。
這是一門需要心平氣和和極大的耐心和細心的專業(yè)。因為成千上萬，甚至幾十萬根線條要把建筑物的每一處結(jié)構(gòu)清楚的反映出來。沒有一個平和的心態(tài)，做什么事情都只是浮在表面上，對任何一幢建筑的結(jié)構(gòu)，對要從事的事業(yè)便不可能有一個清晰、準確和深刻的認識，這自然是不行的。從事這個行業(yè)，可能沒有挑燈夜戰(zhàn)的勇氣，沒有不達目的不罷休的精神，只會被同行所淘汰。
這是一個需要責任感和愛心的行業(yè)。要有一顆負責的心——我一人之命在我手，千萬人之命在我手。既然選擇了土木，就應該踏踏實實的肩負起這個責任。
最后，這是一個不斷追求完美的行業(yè)。金字塔，壯觀吧；長城，雄偉吧......但如果沒有一代又一代人的不斷追求，今天的我們或許還用那種最古老的辦法來造這同樣的建筑。設(shè)計一幢建筑的結(jié)構(gòu)是很繁，但是這都是經(jīng)歷了數(shù)個世紀的滌蕩，經(jīng)過不斷的積累，不斷改良，不斷創(chuàng)新所得到的。而且這樣的追求，絕不局限于過去。試想，如果設(shè)計一幢建筑能夠像計算一加一等于二一樣簡單而易于掌握，那何了而不為呢？因此，土木工程師總是在不斷的求索中。一個最簡單的結(jié)構(gòu)，最少的耗費，最大的功用。選擇土木，選擇了一條踏實勤奮，不斷創(chuàng)新，追求完美的道路。
參考文獻：
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[3]江見鯨，葉志明主編.土木工程概論.北京.高等教育出版社.1992年
土木工程論文6
摘要：力學是人類在長期的實踐和研究中發(fā)現(xiàn)并證實的，具有極強的實用價值。建筑的發(fā)展與力學存在密不可分的聯(lián)系，土木工程中也廣泛應用到力學知識，隨著現(xiàn)代土木工程的發(fā)展，力學的應用更加深入和廣泛，同時迎來了新的發(fā)展。本文介紹了力學的基本內(nèi)容，并且對力學在土木工程中的應用和發(fā)展進行了探討。
關(guān)鍵詞：力學；土木工程；應用；發(fā)展
土木工程在人類的發(fā)展歷史上發(fā)揮著重要作用，而力學理論是所有建筑的構(gòu)造基礎(chǔ)，也是建筑施工中必須要考慮的因素。同時，力學與土木工程也是相互促進的關(guān)系，力學理論的進步能夠進一步提高土木工程中技術(shù)應用的科學性，提高施工質(zhì)量與效率，土木工程中遇到的難題也促使力學做出突破，乃至提出新的力學理論。
1力學的基本內(nèi)容
力學是屬于物理學的一門學科，同時也是一門獨立的基礎(chǔ)性學科。力學的主要研究對象是物體間的相互作用，當一個物體受到力的作用時，必然有另一物體在施加這種作用，稱為受力物體和施力物體，力學主要內(nèi)容是力的分解、合成與平衡。目前，力主要有兩種分類方法，根據(jù)力的性質(zhì)，可以分為重力、摩擦力、電磁力等；根據(jù)力的效果，可以分為壓力，支持力、阻力等。力學發(fā)展來源于生活，力學的定理和規(guī)律是科學家在生活實踐中發(fā)現(xiàn)并證實的，因此，在實際生活中，我們可以應用力學的原理和方法來解決問題，土木工程建設(shè)中，力學就被廣泛應用并發(fā)揮著重要作用。
2力學在土木工程中的具體應用
2.1壓力在土木工程中的應用
力學基本知識就能為土木工程提供科學的理論支持，如壓力、摩擦力等，由于壓力相關(guān)知識是土木工程施工的理論基礎(chǔ)之一，也就稱為了現(xiàn)代土木工程施工中關(guān)注的重點。土木工程施工過程中，工程的材料、建設(shè)寬度、廣度等都受物體最大承受壓力水平的影響，壓力的有效運用可以很好的提高土木工程建筑的穩(wěn)定性，比如，橋梁施工中，需要重點參考橋梁和橋墩的受壓情況，保證橋梁具有足夠的承載能力。此外，工程驗收人員在進行質(zhì)量檢測時，需要測量建筑中與承壓相關(guān)的`數(shù)據(jù)。因此，壓力不僅是土木工程的施工參考數(shù)據(jù)，還是工程質(zhì)量的檢測指標。
2.2摩擦力在土木工程中的應用
在土木工程中，摩擦力相關(guān)知識也被廣泛應用。首先，材料起吊運輸時，一般通過采用滑輪來對力的方向作出調(diào)整，將原有阻力轉(zhuǎn)化為材料運輸?shù)膭恿�；其次，通過增加土木工程部件連接部位的接觸面，增強接觸面的受壓能力，通過摩擦力和重力的共同作用，使土木工程更加穩(wěn)定，摩擦力的有效應用不僅可以提高建筑的穩(wěn)定性，還能夠大大降低技術(shù)成本，提高土木工程施工技術(shù)水平。
2.3重力在土木工程中的應用
重力是力學在土木工程中最主要的應用，工具為物理學中與重力有關(guān)的運算公式，實現(xiàn)對不同材料和不同施工階段的力的作用分析，在施工之前就能夠測試施工實際效果，及時發(fā)現(xiàn)施工過程中可能會出現(xiàn)的問題，提高了預見性；此外，在材料采購時，就要將材料的重力因素考慮在內(nèi)，進一步提高土木工程建筑的穩(wěn)定性。重力等因素的綜合應用，可以充分發(fā)揮力學在土木工程中的作用，提高工程質(zhì)量和施工效率。比如，在土木工程材料運輸中，可以利用重力和反作用力，調(diào)節(jié)使工作有用功率與無用功率的關(guān)系。
2.4合力作用在土木工程中的應用
能量守恒定律在土木工程施工中也發(fā)揮著重要作用，這也是對力學進行合理和綜合應用的體現(xiàn)，也就是說，不同的力形成的合力在土木工程中也被廣泛應用，通過不同力的疊加可以更好的提高效率和穩(wěn)定性。比如，通過杠桿原理可以將材料本身具有的重力轉(zhuǎn)化成可直接利用的動力。此外，各種力在同一部件上的相互平衡和相互制約也使土木工程的整體結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定。
3力學在土木工程中的發(fā)展
力學在土木工程中的發(fā)展，主要體現(xiàn)在兩者融合形成了建筑力學理論，并在建筑施工中得到廣泛應用。
3.1理論力學
建筑理論力學是一門專門研究物體運動規(guī)律的學科，是一般力學的基礎(chǔ)，包括靜力學、動力學和運動學。靜力學主要研究受力物體達到平衡時所受各種作用力應滿足的條件，還研究物體受力分析方法和力系的簡化；動力學主要研究物體的機械運動與所受作用力之間的關(guān)系；運動學主要從幾何角度研究物體運動，而不研究物體的運動原因。
3.2固體力學
固體力學是力學中主要研究固體機械性質(zhì)的學科，具體研究固體介質(zhì)在外力、形變和溫度作用下的表現(xiàn)，包括材料力學、彈性力學和塑性力學。比如，單個桿件是材料力學的主要研究對象，將其看著均勻、連續(xù)、各向同性的可變性固體，涉及到桿件的拉、彎、壓、扭、剪等特征，以及剛度、強度、穩(wěn)定性計算，包括力的分解、合成與平衡等。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，固體力學在土木工程的設(shè)計中，圍觀模擬方法、復雜結(jié)構(gòu)仿真等內(nèi)容得到進一步發(fā)展和應用。
3.3流體力學
流體力學主要研究流體流動和平衡時的機械運動規(guī)律，以及在工程實際中的應用，包括物理浮力定律和附體穩(wěn)定性液體平衡理論等，研究的對象是流體，包括氣體和液體。流體力學是在生產(chǎn)實踐中逐漸發(fā)展起來的，比如我國秦朝時的都江堰、古羅馬的大型供水管道系統(tǒng)等，都是流體力學在土木工程中成功應用的案例。隨著對流體的進一步研究和應用，如開采石油、天然氣等，流體力學也不斷的完善，獲得了新的發(fā)展。
4結(jié)語
綜上所述，將力學知識充分應用到土木工程中，是新形勢下進行技術(shù)創(chuàng)新，加強技術(shù)運用的要求。隨著我國土木工程的快速發(fā)展，力學應用已經(jīng)具有較高水平，要進一步提高施工技術(shù)水平，還需要不斷發(fā)展力學理論，研究力的綜合應用。
參考文獻
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土木工程論文7
建筑工程材料質(zhì)量直接影響著整個建筑工程的質(zhì)量，是保障人民群眾生命財產(chǎn)安全的基礎(chǔ)。因此，必須切實提高建筑工程的質(zhì)量，強化建筑工程材料質(zhì)量檢測工作，推進與之相關(guān)的檢測標準、規(guī)范的建立和完善，相關(guān)單位和部門也需互相配合，共同努力。只有這樣才能有效提升建筑工程材料的檢測過程的工作水平和檢測水平，使檢測結(jié)果更為準確，為建筑工程整體質(zhì)量提供保障。
一、 建筑鋼結(jié)構(gòu)材料檢測概況
1. 1 鋼結(jié)構(gòu)材料的性能
鋼結(jié)構(gòu)材料本身具有基本的高強度、
可塑性、冷脆破壞性和可焊性等性能,這是從鋼材結(jié)構(gòu)的性能來說。但是從材料性質(zhì)的單項指標來看，并不能代表和包括其全部特點。建筑材料的性能評判還應當采集一定的數(shù)據(jù)作為參考依據(jù):如鋼結(jié)構(gòu)材料的生產(chǎn)時間年限、鋼結(jié)構(gòu)材料所供有的技術(shù)條件和產(chǎn)品說明書、技術(shù)指標、極限強度、屈服強度、受拉的延伸率、反復彎曲等等。鋼結(jié)構(gòu)建筑龐大的市場和鋼結(jié)構(gòu)本身所具有的性能優(yōu)勢，使得其在我國的建筑工程上必然有著強大的生命力。鋼結(jié)構(gòu)體系，由于其施工工期短，工業(yè)化程度高，無污染，無建筑垃圾，是我國建筑市場的發(fā)展趨勢。進一步而言，隨著鋼結(jié)構(gòu)的深度發(fā)展，鋼結(jié)構(gòu)體系必然會在多層民用建筑中推廣使用。
2 水泥材料的性能
水泥產(chǎn)品是建筑工程建設(shè)的重要原材料之一，在城市的建設(shè)中發(fā)揮著極其重要的組件性作用，水泥產(chǎn)品質(zhì)量的好壞直接影響著建筑工程基礎(chǔ)的載體質(zhì)量，同時也就間接地關(guān)系著人們的生命財產(chǎn)安全。為了確保水泥的施工性能，水泥的調(diào)和水通常都會比水泥水化所需水量多 1 倍 ～2 倍，這部分多出來的水分會在水泥的輸送和硬化過程中積聚在集料、鋼筋的下表面或者是滲透到混凝土的表面，這就是水泥的泌水性，水泥的泌水性越大，則構(gòu)件的抗凍、抗?jié)B以及耐蝕性就越差。水泥的保水性指的是當水泥漿體在靜止時不會析出的水分，但當水泥漿體處于振蕩、真空以及吸水板等條件下時便會放出水分。而抗?jié)B性指的是構(gòu)件抵抗水滲透的作用，水灰比越大，則抗?jié)B性能就越差。
1. 3 砂的性能
砂的細度模數(shù)反映了其所有顆粒的精細程度，砂的細度模數(shù)并不完全反映級配情況，在配制混凝土時要同時考慮砂的細度模數(shù)以及級配情況;對于高強度混凝土應該選用中砂，細度模數(shù)大概為 2. 9 ～2. 6。砂的堅固性，對于有抗沖擊、耐磨以及抗疲勞要求的混凝土用砂，或者是經(jīng)常處于水位變化以及有腐蝕介質(zhì)作用的地下結(jié)構(gòu)所使用的混凝土砂，其循環(huán)以后的損失率不應該超過8% 。砂中雜質(zhì)的最大含量，對于具有抗?jié)B、抗凍或其他特殊要求的混凝土用砂，其總的含泥量不可以超過 3%，泥塊的含量不可以超過 1%，云母的含量不可以大于 1%。如果砂中含有硫化物或者硫酸鹽，那就應該進行混凝土的耐久性測試，滿足要求以后方能使用。
1. 4 碎石的性能
在土木工程當中，碎石是一種非常重要的建筑材料，它具有孔隙率大、強度高以及滲透性強等特點，在建設(shè)工程當中多用于支撐上部構(gòu)造以及提高地基強度，同時還可以排出地下水，減少地下水對建筑構(gòu)造的危害。碎石的密實度，其數(shù)值的大小不能僅用孔隙比來衡量，顆粒形狀、大小以及不均勻系數(shù)不同的兩組碎石，盡管其孔隙比完全相等，但其密實度卻相差很大，所以應該按相對密度指標來表示其密實狀態(tài)。在進行碎石的滲透以及相對密度試驗時應該要考慮這些問題，從而研究夯實對碎石的滲透性能和體積的變化影響，為碎石盲溝、碎石滲井、碎石滲溝以及其他工程的設(shè)計和施工提供依據(jù)。
二、建筑鋼結(jié)構(gòu)材料檢測標準與方法
2.1建筑鋼結(jié)構(gòu)材料檢測方法
針對國家強制性的法律性的鋼結(jié)構(gòu)材料檢測標準，鋼材料的檢測方法有以下幾種:鋼結(jié)構(gòu)材料在性能上的檢測。首先，鋼結(jié)構(gòu)材料在其強度性能上的檢測:調(diào)整試驗機測力度盤的指針，然后對準 0 點，并撥動副指針，致使其與主指針重合;將試件固定在試驗機夾頭內(nèi)，啟動試驗機進行拉伸;拉伸過程中，測力度盤的指針停止轉(zhuǎn)動時的恒定荷載，或不計初始瞬時效應時的最小荷載，即為所測的屈服點荷載;向試件不斷加力直到拉斷為止，讀出測力度盤最大荷載，即為抗拉極限荷載。強度高的'構(gòu)件較安全，而且高強度的鋼筋對建筑物的承載力也非常強大。其次，在鋼筋的延展性能上。鋼筋的變形程度是其延展性能的主要體現(xiàn)，與強度性能占有同等重要的地位。往年的建筑工程事故調(diào)查數(shù)據(jù)表明:因為鋼筋材料的延展性不夠，導致建筑物的斷裂從而造成了建筑事故。其主要檢測方法是:將已拉斷試件的兩端在斷裂處對齊，盡量使其軸線位于一條直線上;若由于拉斷處各種原因形成縫隙，則此縫隙應計入試件拉斷后的標距部分長度內(nèi);若拉斷處與最近的標距端點的距離大于 1/3 時，就用卡尺直接量出被拉長的標距長度(毫米);若試件在標距端點上或標距處斷裂，則試驗結(jié)果無效，應重新試驗。最后，鋼材料在彎曲性能上的檢測。鋼材料力學性能的穩(wěn)定性也主要體現(xiàn)在鋼筋的彎曲性能上。所以彎曲試驗是檢測鋼材料彎曲性的主要試驗檢測法。冷彎試驗是將鋼筋試樣在規(guī)定直徑的彎心上彎到 90°或 180°，進而檢查試樣有沒出現(xiàn)裂縫、鱗落、斷裂等現(xiàn)象。這不僅可以檢測鋼筋原材料質(zhì)量，還能檢測鋼筋焊接接頭質(zhì)量。
2.2 水泥材料的檢測方法
在對樣品進行篩析之前，應該首先將負壓篩放于圓柱體篩座之上，并且還要蓋上篩蓋，再接上物理電源，同時還要認真地檢查電子控制系統(tǒng)，把負壓調(diào)節(jié)在 4 000 Pa ～6 000 Pa 的額定范圍內(nèi)。然后準確地取出樣品，把它放入負壓篩中，再把蓋子蓋上，然后置于篩座之上，開動篩析儀，使之運轉(zhuǎn) 2 min，在此期間，如果需要中途添加試樣，那就應該把已經(jīng)準備好的試樣附著于篩蓋之上，并且輕輕地敲擊幾下，讓試樣完全落于負壓篩之中。等到篩選完以后，再利用天平稱量剩下的試樣。
2.3砂的檢測方法
稱取烘干的試樣 500 g(特細的砂可以稱 250 g)，然后將其放于按照篩孔大小排列的套篩的最上面一只篩上，再把套篩裝于搖篩機內(nèi)固定，篩 10 min，然后把套篩取出，再按照篩孔從大到小的順序，在潔凈的淺盤上進行手篩，直到每分鐘所篩出來的量低于試樣總量的0.1%為止，然后通過顆粒并入到下一只篩中，并與下一只篩里的試樣一并手篩，按照順序進行，直到全部篩完為止。
2.4碎石的檢測方法
按照相關(guān)規(guī)定進行取樣，并且把試樣縮分為略大于表 1 所規(guī)定的數(shù)量，風干或者烘干以后備用。
稱取表1 所規(guī)定的試樣一份，注意要精確到1 g。把試樣倒入到按照孔徑大小由上往下組合的套篩中，再進行篩分。把套篩裝于搖篩機，搖 10 min，把套篩取下，按照篩孔的大小順序進行手篩，直到每分鐘通過的量不超過試樣總量的0.1%為止，把通過的試樣放入下一號篩之中，并跟下一號篩中的試樣一起進行過篩，直至各篩完全篩完為止。
三、結(jié)語
努力提高建筑材料的檢測技術(shù)水平，是確保建筑工程質(zhì)量的重要手段。建筑材料質(zhì)地的好壞直接影響了建筑工程質(zhì)量的優(yōu)劣。所以說建筑材料的性能、質(zhì)量與建筑工程的質(zhì)量、效率是一脈相承的。加強建筑材料檢測體系的管理力度，是我們建筑工程在提高工程質(zhì)量上的重要保證。
土木工程論文8
工程管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學、土木工程技術(shù)和相關(guān)法律法規(guī)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。根據(jù)工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標，其課程體系可分類為技術(shù)、經(jīng)濟、管理、法規(guī)等四個系列課程。在專業(yè)人才培養(yǎng)中，專業(yè)課程是由淺入深，從入門到精通，由多門課程組成的聯(lián)系緊密的一個系列。各門課程除了具有自身明確的教學目標和任務(wù)分工外，各課程之間具有嚴密的內(nèi)容銜接繼承性和一定的系統(tǒng)性。進行單獨課程的課程建設(shè)，一般存在重局部、輕整體，重分析、輕綜合的問題，不一定等于整體的優(yōu)化。因此，根據(jù)工程管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，加強對工程管理人才培養(yǎng)方案中有一定的學科相關(guān)性、知識完整性、內(nèi)容繼承性、結(jié)構(gòu)相對獨立性的課程集成模塊及系列課程的建設(shè)具有必要性。
1.管理類專業(yè)鏈群的建設(shè)背景
工程管理、工商管理、會計學、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)同屬于管理學門類，本科專業(yè)人才培養(yǎng)中具有許多共性，各專業(yè)培養(yǎng)方案之間也存在相互交叉、相互支撐關(guān)系，具備形成管理類專業(yè)鏈群的基礎(chǔ)。但是由于各專業(yè)發(fā)展的歷史沿革比較復雜，專業(yè)建設(shè)也存在參差不齊、年輕教師教學經(jīng)驗不足、教學資源緊缺與重復建設(shè)的現(xiàn)象。因此，以土木工程管理為特色的管理類專業(yè)鏈群的統(tǒng)籌規(guī)劃與研究，是一個迫切需要解決的問題
2管理類專業(yè)鏈群建設(shè)的目標與方案
本文以“資源共享、集約高效”為指導思想，深化管理類專業(yè)建設(shè)為內(nèi)涵，建設(shè)目標包括:
(1)以管理類專業(yè)平臺課程和課程群建設(shè)為核心，整合課程建設(shè)資源，優(yōu)化各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實基礎(chǔ);
(2)圍繞管理類專業(yè)鏈群開展教學團隊建設(shè)，打造教育理念先進、質(zhì)量意識強、教學水平高、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，為管理類專業(yè)鏈群的發(fā)展提供人力資源保障;
(3)通過管理類專業(yè)可共享資源的實驗室建設(shè)，創(chuàng)新實踐教學方式，結(jié)合拓展訓練等素質(zhì)教育，開展多樣化實習實訓，促進管理類專業(yè)鏈群人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新;
(4)研究管理類專業(yè)鏈群的內(nèi)在規(guī)律與聯(lián)系，形成以土木工程管理為特色、涵蓋工商管理、會計學、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的相互交叉、相互支撐、資源共享、共同發(fā)展的管理類專業(yè)鏈群體系。
管理類專業(yè)鏈群建設(shè)方案，包括管理類專業(yè)鏈群平臺課程建設(shè)和專業(yè)課程群建設(shè)、教學團隊建設(shè)、學生創(chuàng)新能力與素質(zhì)培養(yǎng)、管理類專業(yè)鏈群建設(shè)四個。
平臺課程與課程群建設(shè)是專業(yè)鏈群建設(shè)的基礎(chǔ)，教學團隊建設(shè)是專業(yè)鏈群建設(shè)的師資保障，學生創(chuàng)新能力與素質(zhì)培養(yǎng)是專業(yè)鏈群建設(shè)的應用實踐，管理類專業(yè)鏈群建設(shè)則是以上各理論與實踐的總括和提升。
3管理類專業(yè)鏈群的課程設(shè)置
以現(xiàn)代高等教育理論和系統(tǒng)科學方法，對各專業(yè)培養(yǎng)目標中知識領(lǐng)域與能力培養(yǎng)的要求進行深入研究，分析其共性與特性及相互關(guān)系，是平臺課程與專業(yè)課程群建設(shè)的起點。
工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求學生掌握管理學、經(jīng)濟學的基本理論與方法，掌握相關(guān)的法律、法規(guī)，掌握土木工程技術(shù)知識，掌握工程項目管理、工程造價管理的基本理論與方法，熟悉企業(yè)管理的內(nèi)容與方法，房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營管理的基本理論與方法，工程項目管理、工程造價管理中相關(guān)專門工作的理論與知識，有關(guān)工程管理軟件的應用，具備綜合運用上述各知識從事工程建設(shè)項目全過程的投資、進度、質(zhì)量控制及合同管理、信息管理和組織協(xié)調(diào)能力。
工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求學生掌握經(jīng)濟、管理、法律及工商企業(yè)經(jīng)營管理理論，熟悉市場營銷、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理和財務(wù)管理等專業(yè)知識，了解必要的房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與建筑工程技術(shù)知識，具備應用現(xiàn)代管理方法分析并解決企業(yè)運營實際問題的基本能力。
會計學專業(yè)培養(yǎng)目標要求學生掌握會計核算、成本核算、財務(wù)管理、財務(wù)分析、審計等的基本理論知識與基本技能，熟悉經(jīng)濟、管理、法律的理論知識與技能，了解土木建筑工程技術(shù)的理論知識與技能，具備外語、計算機的應用能力和綜合運用專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)目標要求學生掌握信息管理理論、系統(tǒng)優(yōu)化理論、計算機科學技方知識，熟悉程序設(shè)計語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及軟件設(shè)計方法及土木工程的基本理論、基本知識與基本技能，具備信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、信息組織與管理等能力。
3. 1課程建設(shè)理論研究
歸納總結(jié)平臺課程的屬性，深入研究平臺課程與課程群建設(shè)之間的關(guān)系，以及平臺課程與課程群建設(shè)對于實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標之間的關(guān)系，為管理類專業(yè)平臺課程與課程群系統(tǒng)構(gòu)建和應用實踐提供指導思想和理論支撐。
3.2平臺課程體系構(gòu)建
本文涵蓋的工程管理、工商管理、會計學、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)同屬于管理學門類。從各專業(yè)的培養(yǎng)目標分析，除了以數(shù)學、外語、計算機和信息技術(shù)、人文社科等知識作為公共基礎(chǔ)課程支撐本科人才培養(yǎng)之外，各專業(yè)在經(jīng)濟、管理、法規(guī)等領(lǐng)域具有共性的專業(yè)基礎(chǔ)知識要求，應作為專業(yè)鏈群平臺課程體系的建設(shè)內(nèi)容，包括管理學、經(jīng)濟學、經(jīng)濟法、統(tǒng)計學、會計學等專業(yè)基礎(chǔ)課程，為各專業(yè)人才培養(yǎng)打下“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的根基。
專業(yè)鏈群平臺課程體系的構(gòu)建需要統(tǒng)籌制定平臺課程體系建設(shè)規(guī)劃，更新和完善平臺課程教學指導性文件，深化平臺課程教學方法的研究與改革。平臺課程體系的建設(shè)對于教學資源的充分利用，教師團隊的溝通交流和教學經(jīng)驗的不斷積累，促進人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新具有非常重要的作用。
3. 3專業(yè)課程群建設(shè)
管理類專業(yè)鏈群涵蓋的各個專業(yè)具有各專業(yè)特定的培養(yǎng)目標與規(guī)格，因此，還需通過專業(yè)課程群建設(shè)，滿足人才培養(yǎng)所需專業(yè)知識和技能。專業(yè)課程群建設(shè)應遵循以下原則:具有內(nèi)在緊密聯(lián)系的課程形成不同方向的課程群，課程群內(nèi)各門課程之間教學內(nèi)容適當銜接但不能過多重復;課程群之間相互支撐和補充，以各專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格為指導，多個課程群建設(shè)形成相互補充，全學生專業(yè)技能培養(yǎng)的需要;各專業(yè)課程群建設(shè)還應兼顧專業(yè)鏈群中其他專業(yè)共同發(fā)展的需要，能夠為其他專業(yè)提供更多的選修課程，開闊學生專業(yè)知識領(lǐng)域，并有助于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
例如，工程管理專業(yè)圍繞“工程項目管理”、“投資與工程造價管理”和“房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營”三個專業(yè)方向，跟蹤工程管理前沿和職業(yè)資格需求，可形成“工程項目管理”、“工程造價管理”、“房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營”和“專業(yè)軟件應用”四個專業(yè)課程群。與此同時，這些課程群中如建筑工程概論、工程項目管理、工程估價、工程合同管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)估價、建筑企業(yè)管理等課程也能成為其他管理類專業(yè)的選修課程，拓寬工商管理、會計學、信息管理等專業(yè)的學生而向土木工程建設(shè)技術(shù)或行業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識。
工商管理專業(yè)除了核心課程群之外，借助工程管理、會計學、信息管理等專業(yè)的支撐，形成行業(yè)而向的課程群，有效地將工商管理理論與學生的職業(yè)遷移密切結(jié)合，形成土木工商管理專業(yè)的特色。同時，工商管理專業(yè)多門經(jīng)、管、法課程則能夠為專業(yè)鏈群提供廣泛的平臺課程支撐。
會計學和信息管理專業(yè)也同樣可以通過相互交叉和相互支撐，構(gòu)建既能夠滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)需要、又能夠為其他專業(yè)提供支撐的平臺課程和專業(yè)課程群體系
4管理類專業(yè)鏈群教學團隊的建設(shè)
課程建設(shè)離不開教學團隊的建設(shè)。招生規(guī)模的不斷擴大，導致教師資源緊缺。近年來，高校引進和自主培養(yǎng)的師資力量以中年輕教師居多。由于青年教師教學經(jīng)驗不足，各專業(yè)內(nèi)部不同年齡和學科背景的教師之間缺乏交流，各專業(yè)間的教師之間更缺乏交流，造成課程教學與實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標之間的脫節(jié)，以及師生之間的互動少，不能滿足提高教學質(zhì)量的要求。因此，打破原有專業(yè)界限，圍繞專業(yè)鏈群開展教學團隊的建設(shè)，促進年齡不同、學科背景不同、學緣結(jié)構(gòu)不同的教學團隊成員進行廣泛的溝通和交流，為管理類專業(yè)鏈群共同發(fā)展做好人力資源保障。
(1)立足提高團隊教學質(zhì)量，深化教育教學改革理念。教學質(zhì)量提高是團隊建設(shè)的首要目標，為此，要不斷深化教育教學理念改革，加強教學法研究，不斷探索新的教學手段，積極開展互動式、啟發(fā)式和體驗式教學模式。瞄準工程管理發(fā)展前沿，而向經(jīng)濟社會發(fā)展需求，借鑒國內(nèi)外課程改革成果，充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)提高課件制作的質(zhì)量，更新完善教學內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，形成具有鮮明特色的核心課程群。
努力加強系列課程教材建設(shè)工作，擴大精品課程及高水平自編教材的數(shù)量與覆蓋而;注重協(xié)同開發(fā)，促進開放共享，形成與人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式相適應的優(yōu)質(zhì)教學資源，不斷提高教研成果水平。
(2)促進教師團隊互動，不斷積累教學經(jīng)驗，提高教學水平。圍繞專業(yè)鏈群建設(shè)加強不同專業(yè)、不同學緣、不同年齡的教師之間的互動交流，進一步加強教師培養(yǎng)工作，提高團隊整體實踐能力、創(chuàng)新意識和教學水平。堅持實行教學帶頭人負責制，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。
(3)健全團隊成長機制和激勵機制、加強中青年教師培訓。堅持開放式師資培養(yǎng)模式，培養(yǎng)與引進相結(jié)合，將專業(yè)教師社會實踐經(jīng)歷與職稱評審、崗位聘任掛鉤，鼓勵教師參加國家注冊執(zhí)業(yè)資格認證，定期選派優(yōu)秀教師赴國內(nèi)外知名院校進修、交流，形成工程實踐、交流培訓、合作講學、兼職任教等形式多樣的教師成長與校企合作長效機制，不斷提高團隊在自身專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的影響，努力打造“精品”師資隊伍。
5管理類專業(yè)鏈群學生的創(chuàng)新能力與素質(zhì)
培養(yǎng)
為加強學生創(chuàng)新能力與素質(zhì)培養(yǎng)，深化實踐性
教學環(huán)節(jié)改革。開展實踐性教學是人才培養(yǎng)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，對學生理論聯(lián)系實際，獨立分析和解決實際問題的'能力培養(yǎng)至關(guān)重要，也對課堂教學具有效果反饋的作用。實踐教學也是教師科研與教學相結(jié)合的過程，既能發(fā)揮師生互動、教學相長的作用，又能培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍的業(yè)務(wù)能力。根據(jù)管理類專業(yè)鏈群建設(shè)的特點，對鏈群中各專業(yè)涉及的實踐性教學環(huán)節(jié)進行綜合分析與統(tǒng)籌建設(shè)。
5. 1專業(yè)技能訓練
為提高專業(yè)技能訓練的水平，本著校內(nèi)外實習基地共同建設(shè)的原則，開展實驗室建設(shè)和實習基地建設(shè)，既滿足工程管理領(lǐng)域信息化發(fā)展對專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，又要量力而行并遵循資源共享提高效率的原則逐步實施。
BIM是繼LAD技術(shù)之后建筑行業(yè)信息化最重要的應用型新技術(shù)，是建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要支撐力量。培養(yǎng)具有BIM技術(shù)應用與開發(fā)能力的工程管理與信息技術(shù)復合型專業(yè)人才，符合高校服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求的總體目標，為教師開展科研與教學相結(jié)合的活動提供條件，為教師帶領(lǐng)學生團隊開展SSRT訓練、參與學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等實習實訓提供良好的環(huán)境保障。
ERP是信息時代企業(yè)管理信息系統(tǒng)發(fā)展的新技術(shù)，也是計算機技術(shù)和IT技術(shù)的發(fā)展對企業(yè)供應鏈管理系統(tǒng)帶來的變革。ERP集成企業(yè)管理中各類信息—物資資源管理(物流)、人力資源管理(人流)、財務(wù)資源管理(財流)、信息資源管理(信息流)，提高管理決策效率和效益。培養(yǎng)具備先進管理技術(shù)和應用能力的高級管理專業(yè)人才，也是管理類專業(yè)鏈群建設(shè)的目標和任務(wù)。因此，ERP實驗室的建設(shè)應在有限的物理空間里統(tǒng)籌教學資源，創(chuàng)建集約、柔性特征的綜合實驗室的發(fā)展思路的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)整合原有資源，為管理類專業(yè)鏈群中各專業(yè)的實踐教學、實習實訓提供更加豐富的實驗教學與科學研究手段，為學生提供更為豐富的模擬實戰(zhàn)空間。開設(shè)ERP經(jīng)營模擬、企業(yè)經(jīng)營決策模擬、管理學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、市場營銷等實驗課程，并承擔創(chuàng)業(yè)訓練、“挑戰(zhàn)杯”、“商道”等管理競爭模擬賽事的訓練活動。
5.2創(chuàng)新能力培養(yǎng)
在加強專業(yè)技能訓練的同時，配合第二課堂教育開展多樣化的實習實訓，如大學生科研創(chuàng)新能力訓練(SSRT)、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、以及各類專業(yè)技能大賽等，多方位綜合培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，促進人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。
5. 3綜合素質(zhì)提高
良好的綜合素質(zhì)是大學生培養(yǎng)的重要內(nèi)容，而對不斷提高的人才質(zhì)量需求，通過拓展訓練、社會調(diào)查、農(nóng)村支教等豐富多彩的活動，提高學生的綜合素質(zhì)，以及快速適應工作崗位和社會生活的能力。
6結(jié)語
以土木工程管理為特色的管理類專業(yè)鏈群，在工程管理專業(yè)教學中將極大可能的起到舉足輕重的作用。值得關(guān)注的是，與其他課程一樣，以土木工程管理為特色的管理類專業(yè)鏈群具有時效性，且時效更短，工程管理隨著相關(guān)學科的發(fā)展而發(fā)展，必須根據(jù)學科發(fā)展和教學實踐而完善，始終標示著學科發(fā)展方向和動態(tài)，發(fā)揮好龍頭作用，其良性發(fā)展無疑將極大促進工程管理專業(yè)和相關(guān)學科的可持續(xù)發(fā)展。
土木工程論文9
1土木工程建設(shè)過程中常見難題
1.1土木工程建設(shè)過程中法人制度無法落實的難題
現(xiàn)今，我國很多項目工程的法人制度無法落實。伴隨著土木工程建設(shè)施工運行及投資方的多元化，一些土木工程企業(yè)的法人制度其運行是以項目管理、建設(shè)籌資、運行及貸款償還為統(tǒng)一部門管理的，還有的土木工程企業(yè)的法人制度其運行是由不同的部門對項目管理、建設(shè)籌資、運行及貸款償還進行管理的。再加之我國部分國有土木工程企業(yè)的管理人員多為上支下派，無法長時間在同一單位工作，很多人員都是今天在這個企業(yè)上班，第二天也許就調(diào)走了。類似上述這種短時間工作的模式并不利于土木工程建設(shè)的穩(wěn)定、長期發(fā)展，同時也為土木工程建設(shè)項目的管理工作造成了一些困難。
1.2土木工程建設(shè)過程中工程質(zhì)量責任落實不明確
土木工程中責任同設(shè)計質(zhì)量的聯(lián)系不緊密也是土木工程建設(shè)過程中管理工作存在的一項常見難題。這樣很容易導致施工企業(yè)的工程設(shè)計一成不變，不管施工現(xiàn)場情況如何都不會對設(shè)計內(nèi)容進行調(diào)整等。例如：因為一些區(qū)域需要增添工程項目，亦或是地質(zhì)勘測不精準等，導致設(shè)計同實際施工不相符，那么，設(shè)計應相應的增添內(nèi)容，同時也需要施工企業(yè)事先列入包干工作中。然而，這并不是土木工程施工企業(yè)在運行管理中能夠控制的，就很可能導致在項目施工過程中，施工企業(yè)為了確保企業(yè)經(jīng)濟收益而偷工減料，拆東補西，影響土木工程整體施工質(zhì)量。
1.3土木工程建設(shè)過程中合同的不標準
土木工程建設(shè)過程中，關(guān)于合同不標準的內(nèi)容主要包含以下兩方面：①對于合同中的甲方企業(yè)來講，一些合同中的條款缺乏公平性。當前，在全球上，普遍應用的合同條款是以國際工程師咨詢聯(lián)合會中專業(yè)人士們共同編制的土木工程建設(shè)施工標準合同。早年期間，我國主要將其應用于對外投資的工程項目中，近些年，主要將其應用于大型的水利水電項目建設(shè)中。這款合同中對雙方都有明確的要求，在進行項目招標時，假如沒有應用合同中的條款，就算款項如何周密，施工企業(yè)都會將其認為是甲方擬定的合同，就很可能導致施工企業(yè)委曲求全，合同實施過程中無法獲取應得的利益，進行建設(shè)管理時就較為困難；②對于合同中的施工企業(yè)來講，一些施工企業(yè)沒有良好的信譽，投標時提出的承諾無法兌現(xiàn)，對土木工程建設(shè)管理的質(zhì)量及成果造成直接影響。
1.4土木工程建設(shè)過程中質(zhì)量監(jiān)管力度不強
土木工程建設(shè)過程中存在質(zhì)量監(jiān)管力度不強，監(jiān)管范圍較窄等常見難題。就應對項目的設(shè)計、施工、審查等各個環(huán)節(jié)進行周密的監(jiān)管。但是，在現(xiàn)實生活中，我國當前的土木工程監(jiān)管一般都側(cè)重于項目的資金投入，再加之監(jiān)管人員自身責任心不強，職業(yè)素養(yǎng)較低，缺乏工作經(jīng)驗，對監(jiān)管標準掌握不全面等問題，就導致土木工程的監(jiān)管包含很多不足之處，偷工減料項目經(jīng)常出現(xiàn)，為人們的生命安全及社會的穩(wěn)定團結(jié)造成極大的隱患。
2土木工程建設(shè)過程中常見難題的處理對策
2.1明確劃分土木工程管理工作的責任
在土木工程建設(shè)過程中，明確劃分責任是保證工程質(zhì)量的重要方法之一。伴隨著社會經(jīng)濟的飛速提升，土木工程的建設(shè)范圍逐漸增大，項目種類也越來越多，建設(shè)管理及合同管理也越來越困難。因此，就應將管理的'責任劃分到每一個企業(yè)或人員上，將以往管理的盲區(qū)補實，確保員工各司其職，分工明確，保證項目工程質(zhì)量。在土木工程建設(shè)管理工作中，其管理的因素的多樣性的，重點也各不相同，因此，就應將項目成本的核算及管理的責任作為管理的核心內(nèi)容。責任落實的程度同管理的成果間存在密切的關(guān)聯(lián)。
2.2增強土木工程建設(shè)過程中現(xiàn)場的管理力度
從施工現(xiàn)場的管理力度就能夠反映出整體土木工程項目的管理水平。應利用完善的管理條例及制度對施工人員及管理人員進行約束，做到公平、公正、公開，進而降低管理問題出現(xiàn)的幾率。應不斷完善土木工程施工的技術(shù)及方法，轉(zhuǎn)變施工場地的環(huán)境質(zhì)量，關(guān)注施工人員的日常生活。土木工程的建設(shè)管理還應將“文明施工”的觀念落實到員工的心中，對場地中的“亂、臟、差”等情況進行治理。工程的監(jiān)管人員應認真做好本職工作，發(fā)現(xiàn)不符合標準的項目施工應及時制止，盡快整頓，創(chuàng)建一個設(shè)施完好、環(huán)境潔凈、施工有序、管理嚴明的現(xiàn)場環(huán)境。另外，還應注意對安全的管理及控制，成立安全管理隊伍，向施工人員宣傳安全的重要性。同時，企業(yè)也應定期進行安全培訓、演習，樹立員工安全施工的意識，確保項目施工及質(zhì)量的安全。
2.3增強對土木工程建設(shè)過程中資金的管理
當前，隨著土木工程市場競爭性的逐漸增強，對于施工企業(yè)來講，增加企業(yè)經(jīng)濟收益，使利潤最大化就成為了所要發(fā)展的方向。所以，應以科學觀念為基礎(chǔ)，對資金投入進行管理，從而縮減施工成本，增加企業(yè)收益。土木工程的管理人員應以土木工程的實際狀況為基礎(chǔ)，創(chuàng)建全面的管理系統(tǒng)，提升企業(yè)經(jīng)濟收益，縮減項目資金投入，更好的保證企業(yè)的市場競爭力。
3總結(jié)
總而言之，建筑行業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)，土木工程的建設(shè)同國民生計存在密切關(guān)聯(lián)。因此，在土木工程建設(shè)過程中，應完善管理制度，提高監(jiān)管力度，從而保證施工質(zhì)量。所以，對土木工程建設(shè)過程中的常見難題及對策進行探討是值得相關(guān)工作人員深入思考的事情。
土木工程論文10
隨著科學教育事業(yè)的發(fā)展，大學高等教育要想培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，土木工程專業(yè)就顯得尤為重要。在經(jīng)濟快速發(fā)展和人們生活水平提高的同時，人們更加追求完善的工程建筑，這對大學高等教育中的土木工程專業(yè)來說，就提出了更加嚴峻的要求。土木工程專業(yè)不僅是一項實踐性很強的專業(yè)，更是一項對學生要求很高的應用型專業(yè)。當今社會競爭激烈，大學生作為一個活躍的群體，肩負著重要的歷史使命，國家的繁榮和富強，民族歷史文化的傳承都擔負在他們肩上，因此，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力是高等教育面臨的主要任務(wù)。在進行高等教育土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計時，可以結(jié)合當前土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀，從以下幾方面入手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
1當前土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在的問題
1.1學校方面存在的問題
第一，學校方面辦學理念落后，缺少創(chuàng)新意識。當前很多高等院校由于受到傳統(tǒng)、陳舊、封閉式的辦學理念影響，導致培養(yǎng)創(chuàng)新人才目標不夠明確。第二，隨著辦學規(guī)模的不斷擴大與發(fā)展，導致教育、教學資金資源短缺現(xiàn)象極為嚴重，因此培養(yǎng)出的學生人文素養(yǎng)普遍不高，最終導致創(chuàng)新意識不夠完善，創(chuàng)新能力低下。第三，對于土木工程專業(yè)的教學課程設(shè)置來說，由于受到傳統(tǒng)辦學理念和諸多方面因素的影響，教材內(nèi)容陳舊，教學中的部分內(nèi)容在多門學科中重復體現(xiàn)，反而讓學生失去學習興趣。再加上教師采用的教學模式不夠創(chuàng)新，很多教師都在沿襲傳統(tǒng)的填鴨式或一言堂式的教學模式，因此，也會影響土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
1.2教師方面存在的問題
第一，師資隊伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，主要體現(xiàn)在很多教師都還是剛畢業(yè)的'大學生，或是剛從其他學校調(diào)過來的教師。這些教師普遍存在的問題就是具備專業(yè)的文化知識素養(yǎng)，但缺少實際的教學經(jīng)驗。例如，在教學中，土木工程專業(yè)是一項應用和實踐性很強的教學工作，學生對于所學知識除了牢牢的掌握之外，還要通過理論與實際聯(lián)系在一起，但是教師缺少對學生實踐環(huán)節(jié)的有效訓練，因此，導致學生在畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中的創(chuàng)新能力得不到提高。為了確保畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，教師在畢業(yè)設(shè)計中要抓住每個教學環(huán)節(jié)，例如方案設(shè)計、結(jié)構(gòu)計算等。指導教師對畢業(yè)設(shè)計的任何一個教學環(huán)節(jié)都要做好有效調(diào)控，同時對畢業(yè)設(shè)計教學中存在的任何一個問題都要準備好解決措施。第二，指導教師采用的教學方式比較落后。很多教師一直沿襲著傳統(tǒng)的教學模式，在畢業(yè)設(shè)計指導過程中，對學生一直采用牽著鼻子走的畢業(yè)設(shè)計指引教學方式，缺少現(xiàn)代指引教學方式的運用。教師只有采用行之有效的教學指引方式，才會培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，才能讓學生在畢業(yè)設(shè)計之中的各環(huán)節(jié)充滿激情、激發(fā)興趣，指導教師良好的指導教學方式不僅能夠讓學生將所學知識運用到實際之中，還能引導學生提高自身發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。與此同時，在畢業(yè)設(shè)計指導教學中，教師采用的指導模式落后，也會導致教師對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)意識和觀念落后，很多教師主要從事教學工作，很難抽出一些時間來鉆研對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，再加上教學中的一些瑣事居多，因此，沒有時間鉆研培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的教學方法。
1.3學生方面存在的問題
由于指導教師采用的教學指引模式不夠理想與完善，進而導致學生施工基本技能訓練能力低下。即使有多數(shù)學生學習成績很好，但是缺少實際的動手能力，因此在畢業(yè)設(shè)計教學環(huán)節(jié)中，學生對一些具體細致的工作不能及時進入角色。與此同時，很多學生自身還有很多問題，例如，有些學生在實習期間對畢業(yè)設(shè)計不夠重視，投入的時間和精力也很少，前期不夠努力，到最后甚至抄襲，導致缺少所需技能的培養(yǎng)和鍛煉。在畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容中，個別地方浪費了很多時間。還有一些學生對專業(yè)知識的掌握比較分散，多以點狀形態(tài)記憶，缺乏對工程問題的整體性認識。
2土木工程專業(yè)培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的教學途徑
2.1提高教師自身的創(chuàng)新能力和責任感
高校教師自身的創(chuàng)新能力對創(chuàng)新教育起著重要作用。在這方面，學校應積極鼓勵教師充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，并帶動學生把畢業(yè)設(shè)計融入到科研項目中。畢業(yè)設(shè)計不像課堂教學，它可以巧妙地加入個人對以前所學知識的充分理解。在這個過程中，教師思路靈活，思維開闊，不斷創(chuàng)新，才能帶動學生有更開闊的思路。
2.2培養(yǎng)學生時制定具體的培養(yǎng)目標
在具體制定專業(yè)的培養(yǎng)目標時，在知識結(jié)構(gòu)上，要注重拓寬知識面；在專業(yè)技能上，注意多種技能結(jié)合，提高人才適應性；在能力方面，注意理論與實際結(jié)合、傳授知識與提高素質(zhì)結(jié)合以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的結(jié)合。土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、寬厚，綜合素質(zhì)較高，創(chuàng)新意識、實踐能力、敬業(yè)精神較強，具備土木工程設(shè)計、研究、施工、教育、工程管理、投資開發(fā)等基本能力的高級應用型專門人才。
3結(jié)語
隨著高校教學規(guī)模的擴大與發(fā)展，社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，土木工程專業(yè)已經(jīng)得到了社會很多企業(yè)和人士的關(guān)注，因此，在畢業(yè)設(shè)計這個環(huán)節(jié)中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是極為重要的。回顧當下土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀，仍然存在一些問題，教師要放眼未來，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，響應新課改的需求并符合社會發(fā)展形勢。由衷地希望在今后的土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中，教師和學生能夠重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有更多的人士參與進來闡述自己的觀點和看法。
參考文獻：
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土木工程論文11
摘要：在土木工程建設(shè)當中，建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計不僅直接影響著后續(xù)的建筑工程施工，同時對于整體建筑質(zhì)量也具有直接的影響作用。而科學合理的建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計可以有效提升施工成效，為此落實好土木工程建設(shè)中的建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計具有至關(guān)重要的現(xiàn)實意義。在這一背景下，文章通過簡單介紹土木工程建設(shè)中建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計的必要性，并分別從連續(xù)梁、承重柱等方面入手，對建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計進行簡要分析研究。
關(guān)鍵詞：土木工程建設(shè)；建筑結(jié)構(gòu)；基礎(chǔ)設(shè)計
1土木工程建設(shè)中建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計的必要性
1、1提升施工效率的基礎(chǔ)
保障建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計的合理性、科學性，一方面可以為后續(xù)的建筑工程施工提供重要參照和指導，另一方面幫助提升施工效率，實現(xiàn)對施工成本的有效控制，幫助施工企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益最大化的根本目標[1]。
1、2保障工程質(zhì)量的關(guān)鍵
隨著房屋建筑質(zhì)量安全問題的相繼出現(xiàn)，人們對建筑質(zhì)量提出了更高的要求。一旦建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計出現(xiàn)問題，則將直接影響著后續(xù)建筑工程的正常施工。做好建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計，確保建筑承載力以及其他性能要求能夠與國家相關(guān)標準要求相符合，則可以有效防止建筑工程出現(xiàn)沉降不均勻或是開裂等問題，保障建筑工程具有較高的質(zhì)量水平。
1、3實現(xiàn)合理施工的前提
科學合理的建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計同時也是土木工程得以順利完成施工建設(shè)的根本前提。在建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計當中，將根據(jù)具體情況和現(xiàn)實因素如施工成本、施工周期等合理選擇建筑結(jié)構(gòu)體系、設(shè)計與施工方法，并對所需人員、材料設(shè)備等各項資源進行優(yōu)化配置，以此有效控制建筑工程的無端消耗，防止在后期的.施工當中出現(xiàn)重新修改設(shè)計方案等問題，確保建筑工程能夠保質(zhì)保量地完成施工建設(shè)。
2土木工程建設(shè)中建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計的優(yōu)化分析
2、1連續(xù)梁
當前在土木工程建設(shè)中，建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計的連續(xù)梁設(shè)計經(jīng)常會出現(xiàn)承載能力不足等問題。這主要是由于設(shè)計人員本身沒有站在全局的高度上看待問題，單純地使用單梁標準進行建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計，必然會影響整體建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計的合理性。由于連續(xù)梁本身承載能力相對較小，因此一旦建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計缺乏合理性，則比較容易出現(xiàn)鋼筋配量與要求不符等問題，進而為建筑結(jié)構(gòu)埋下巨大安全隱患。因此在實際進行連續(xù)梁設(shè)計時，設(shè)計人員需要切實結(jié)合具體的設(shè)計要求和當前情況，并靈活原則設(shè)計標準完成連續(xù)梁設(shè)計。避免在整體連續(xù)梁設(shè)計中完全采用單梁標準，同時加強對連續(xù)梁的受力分析，配置足量的連續(xù)梁和鋼筋，以此有效保障建筑結(jié)構(gòu)具有良好的安全穩(wěn)定性。
2、2承重柱
在設(shè)計承重柱時，如果設(shè)計的承重柱截面面積過小，則將直接影響建筑結(jié)構(gòu)的自身承載力，使其難以與相關(guān)標準要求相符合，進而容易導致建筑結(jié)構(gòu)在后續(xù)的使用過程中出現(xiàn)沉降不均勻、墻體開裂等問題，影響建筑工程的質(zhì)量和使用性能。不僅如此，在承重柱設(shè)計過程中，由于設(shè)計人員未能對承重柱的耐久性進行充分考慮，也容易導致承重柱缺乏足夠的抗震性能，當出現(xiàn)地震等災害時，房屋建筑容易出現(xiàn)垮塌等問題。針對這一問題，在建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計中，設(shè)計人員需要高度重視結(jié)構(gòu)本身的抗震強度，并結(jié)合實際情況適當增加承重柱的截面面積，從而將梁柱之間的彎矩影響降至最低，以有效防止建筑結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫、沉降不均的問題。與此同時，在設(shè)計過程中注重使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的質(zhì)量有保障的工程材料，并對其各項使用性能指標進行有效檢驗，以此切實提升建筑結(jié)構(gòu)的耐久性和抗震性，排除土木工程建設(shè)中潛藏的安全隱患。
2、3懸挑梁
如果設(shè)計人員在進行懸挑梁設(shè)計時忽略了驗算梁手撓度，則將直接影響之后的梁高確定工作，從而無法有效保障截面具有良好的承載能力，而這也會在很大程度上增加房屋建筑結(jié)構(gòu)出現(xiàn)開裂等質(zhì)量問題的可能性。若出現(xiàn)地震等災害，建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性將受到極大破壞，對建筑內(nèi)人員的生命和財產(chǎn)安全造成極大威脅。因此在實際設(shè)計工作中，設(shè)計人員不僅需要驗算梁的強度以及傾覆，同時還需要驗算梁手撓度。一般情況下，梁截面受壓區(qū)當中會出現(xiàn)非線性的徐變，隨著時間不斷延長，梁撓度將越來越大。不斷增大的梁撓度將會導致在梁支座的位置處，梁上墻體開裂。根據(jù)這一規(guī)律，設(shè)計人員應當全面搜集整理相關(guān)信息數(shù)據(jù)并結(jié)合實際情況進行計算，對挑梁截面面積和承載力進行合理設(shè)計，以此有效增強建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。
2、4地基基礎(chǔ)
土木工程建設(shè)中建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計中一項重要內(nèi)容便是地基基礎(chǔ)設(shè)計，如果在設(shè)計過程中未能重視填土地基的質(zhì)量，則過低的地基承載力將無法有效滿足建筑工程的施工要求。因此設(shè)計人員在對地基基礎(chǔ)進行設(shè)計時，首先需要對地基性質(zhì)進行準確判斷，如果土木工程所在地的地基屬于軟弱地基，則在其上建設(shè)房屋建筑時，設(shè)計人員需要對地基承載力進行準確計算，同時驗算出地基的沉降值，以此有效保障地基具有良好的穩(wěn)定性。譬如建筑沒有地下室或是建筑樓層相對較低，則可以設(shè)計使用混凝土獨立基礎(chǔ)；而如果建筑物本身有地下室且對防水性能有著較高藥企，則可以選用厚度較大、能夠壓縮的材料設(shè)計下部防水板并將其加設(shè)在混凝土獨立基礎(chǔ)之上，從而有效控制柱基沉降。
2、5鋼混框架
現(xiàn)階段在我國絕大多數(shù)的土木工程建設(shè)中，建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計采用的是鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，而在設(shè)計過程中，大部分設(shè)計人員多使用結(jié)構(gòu)和彈性力學作為參考，因此雖然設(shè)計過程較為簡單但可行性和有效性相對較高。但隨著當前人們對建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計要求的逐漸多樣化，此種設(shè)計方式很難有效應對沉降問題。正常情況下，隨著房屋建筑的不斷增高，垂直方向上其需要承受的載荷也越來越大，進而加大了對地基的壓力，受此影響建筑物容易出現(xiàn)不均勻沉降的問題。因此設(shè)計人員在對土木工程的鋼筋混凝土框架進行設(shè)計時，需要適當增加基礎(chǔ)柔性，對其剛度進行有效控制，同時盡可能保障地基和上部結(jié)構(gòu)實現(xiàn)同步設(shè)計，從而有效提升房屋建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計的質(zhì)量水平。
3結(jié)束語
綜上所述，建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計涉及的內(nèi)容眾多，包括連續(xù)梁、懸挑梁等等，施工人員和設(shè)計人員需要結(jié)合設(shè)計要求和標準規(guī)范，秉承著具體問題具體分析的原則，科學合理地完成建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計，以此保障整體建筑工程具有較高的質(zhì)量水平。
土木工程論文12
摘要：
實踐性教學是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，是學生工程實踐能力提升不可獲缺的部分。基于土木工程專業(yè)“3+1”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建一體化實踐性教學規(guī)范閱讀與評價體系的建立原則、內(nèi)容和實施方案，推進實踐性教學的科學化與規(guī)范化管理進程，提高實踐教學質(zhì)量，為應用型本科院校土木工程專業(yè)學生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提供必要的保證。
關(guān)鍵詞：
土木工程專業(yè)；實踐性教學；規(guī)范閱讀與評價體系
基金項目：
黑龍江省教育科學“十二五”規(guī)劃課題（重點課題GBB1212055；規(guī)劃課題GBC1213115），黑龍江科技大學教學改革項目(JY14-88)。
目前，土木建筑行業(yè)發(fā)展面臨前所未有的嚴峻形勢，這對一般高等院校土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求。培養(yǎng)專業(yè)知識扎實、工程實踐能力強和適應期短的土木工程專業(yè)應用型、復合型高級技術(shù)人才備受社會關(guān)注[1-4]。近些年，很多高等院校土木工程專業(yè)都積極開展應用型人才培養(yǎng)改革的研究與實踐，趨向于將人才培養(yǎng)目標定位于：培養(yǎng)工程實踐能力強，具有創(chuàng)新精神的高級技術(shù)型人才。實踐性教學是土木工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的重中之重，為此，很多院校開展了實踐性教學的研究與探索，取得了一些成果，但涉及實踐教學規(guī)范閱讀和評價方面尚存在一些問題：(1)實踐教學資源和條件有待于改善，學生進行實驗、實習、課程（畢業(yè)）設(shè)計、科技活動等實踐性教學環(huán)節(jié)所需要的場所和設(shè)備不足；(2)教師對實踐教學的指導投入不足。指導學生實踐教學的教師既要承擔理論課教學，又要完成一定的科研任務(wù)，還要指導實踐教學工作，壓力很大，精力不充分；(3)指導教師工程實踐能力有待于提升，指導水平不高。有些指導教師尤其是年青教師缺乏科研與工程實踐、社會實踐的背景,部分教師責任心不強；(4)學生自身綜合素質(zhì)參差不齊，部分學生對實踐教學不重視，參加實踐的態(tài)度不端正；(5)較多重視具體課程實踐教學環(huán)節(jié)實施和和硬件條件建設(shè)，，而未能從人才培養(yǎng)目標基本要求和知識運用能力出發(fā)，考慮實踐教學規(guī)范閱讀和評價體系構(gòu)建和實施。(6)實踐性教學規(guī)范閱讀和評價體系不完善。有些院校沒有認識到實踐教學對于人才培養(yǎng)的重要作用，只注重宏觀管理文件，缺少與大眾化教育相適應的實踐教學規(guī)范閱讀和評價標準、過程管理、監(jiān)控機制、系統(tǒng)評估等環(huán)節(jié)和內(nèi)容；針對實踐性教學存在的問題，開展了基于“3+1”人才培養(yǎng)（即3年理論學習+1年工程實踐）的土木工程專業(yè)實踐性教學改革，構(gòu)建了系統(tǒng)論視域下的土木工程專業(yè)實踐性教學體系，其中實踐性教學內(nèi)容分體系是實踐性教學體系的核心。一體化實踐性教學內(nèi)容分體系涵蓋了實驗、實習、課程（畢業(yè)）設(shè)計、社會實踐和科技活動五個教學環(huán)節(jié)，而每一個實踐教學環(huán)節(jié)都會直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。一體化實踐性教學內(nèi)容體系的順利開展，必須有可靠的規(guī)范閱讀與評價體系做后盾，為此，開展實踐性教學的規(guī)范閱讀與評價體系的研究和實踐意義重大。
1構(gòu)建實踐性教學的規(guī)范閱讀與評價體系的原則
1.1科學性和目標性原則
土木工程專業(yè)實踐性教學規(guī)范閱讀體系的建立和評價體系指標的設(shè)置要符合土木工程專業(yè)教育教學的基本規(guī)律和土木建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)的特點與行業(yè)需求，教學過程的規(guī)范閱讀和效果評價要尊重客觀實際，科學地進行規(guī)范閱讀，合理設(shè)置評價指標，規(guī)范評價的實施程序與方法。以土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標為核心，通過規(guī)范閱讀和評價，推進實踐性教學與人才培養(yǎng)目標的符合度。圍繞此目標，確立以培養(yǎng)學生工程實踐能力為根本的實踐性教學質(zhì)量觀，實踐教學的規(guī)范閱讀和評價應立足于以工程實踐能力提升為導向，深化規(guī)范閱讀改革，突出工程實踐能力考核。
1.2系統(tǒng)性和全面性原則
土木工程專業(yè)的實踐教學體系是由多種因素、多種環(huán)節(jié)組成的系統(tǒng)，各個因素既相對獨立，又相互制約，涉及到社會、學校、教師、學生等多個子系統(tǒng)。實踐性教學體系的實施還涉及到目標、內(nèi)容、條件、管理、評價等多個子系統(tǒng)，這些不同層次的子系統(tǒng)又是由不同因素、環(huán)節(jié)等構(gòu)成的相對獨立的整體。為此，土木工程專業(yè)實踐教學作為一個系統(tǒng)工程，其規(guī)范閱讀與評價要突出系統(tǒng)性和全面性，既加強對學生的管理和評價，又要深化對指導教師的管理和評價。同時，要從社會、企業(yè)、學校、學院、教研室五個層次實施管理與評價。
1.3實效性和可行性原則
土木工程實踐教學規(guī)范閱讀與評價體系的`實施必須注重實效性，既要注重構(gòu)建的實踐性教學管理與評價體系應與土木建類專業(yè)及其行業(yè)實踐性較強的特點相適應，又要注重實施時必須具有可操作性，特別是評價體系中的評價指標要客觀、數(shù)據(jù)易于獲得和統(tǒng)計，評價的程序和方法要規(guī)范、簡便，評價的結(jié)果和結(jié)論能科學地反映實踐教學的狀態(tài)，為實踐教學深入改革提供依據(jù)。
1.4多元性和開放性原則
實踐性教學的規(guī)范閱讀與評價應采取多元化原則，既要對學生完成的實踐性教學內(nèi)容體系中各教學環(huán)節(jié)（如實驗、實習、課程設(shè)計等）進行分層次管理和評價；又要開展學校、學院和教研室以及校內(nèi)外指導教師對學生的實踐教學進行管理和評價；同時，開展社會和用人單位對學生的工程實踐能力進行評價。各級部門和指導教師對學生工程實踐的管理和評價應具有開放性，實踐性教學的管理制度、評價標準、評價程序和方法等對學生公示，推進學生自我管理和自我評價。
2實踐性教學規(guī)范閱讀與評價體系構(gòu)建
實踐性教學規(guī)范閱讀體系比較復雜，依據(jù)全面規(guī)范閱讀理論，構(gòu)建土木工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)實踐性教學的規(guī)范閱讀體系，主要涵蓋質(zhì)量信息建立管理機制、學校內(nèi)部和外部建立評價機制、教學質(zhì)量建立反饋和改進機制。涉及企業(yè)、學校、學院、系和教研室等多個層面上的管理，還涉及到學生自身和校內(nèi)外指導教師層面上的管理。實踐教學管理體系還包含健全的管理制度，如組織管理制度、安全管理制度、監(jiān)督檢查制度、質(zhì)量評價制度、教師實踐培訓和頂崗鍛煉制度等。實踐教學質(zhì)量評價體系的構(gòu)建非常有必要。經(jīng)濟類專業(yè)實踐實踐教學質(zhì)量評價體系的構(gòu)建非常有必要。實踐性教學評價體系是保證實踐性教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵。實踐性教學質(zhì)量評價體系的構(gòu)建包括實踐教學目標、實踐教學資源、實踐教學過程和實踐教學效果的質(zhì)量評價體系框架。具體包括各實踐性教學環(huán)節(jié)教學質(zhì)量評價指標體系、評價原則、評價機制、整改制度等。
3實踐性教學規(guī)范閱讀與評價體系實施的關(guān)鍵問題
3.1深化實踐性教學管理制度建設(shè)，促進管理規(guī)范化
在一體化土木工程專業(yè)實踐性教學內(nèi)容體系運行過程中，推進校內(nèi)及校外各實踐環(huán)節(jié)的標準化建設(shè)、規(guī)范化管理等研究。結(jié)合構(gòu)建實踐性教學內(nèi)容體系和條件體系，加強各實踐教學環(huán)節(jié)管理制度建設(shè)，從實踐教學內(nèi)容體系層面上，包括土木工程專業(yè)一體化課程（畢業(yè)）設(shè)計教學管理制度、校內(nèi)及校外實習教學管理制度、實驗教學管理制度、社會實踐管理制度、科技活動管理制度等。建立各實踐教學環(huán)節(jié)的管理制度，明確各項實踐環(huán)節(jié)的實踐目標、實踐內(nèi)容、實踐的成果和考核等；同時，規(guī)定了實踐教學安全管理制度、實踐教學指導教師崗位責任制度等，規(guī)范了各實踐教學環(huán)節(jié)的管理。從實踐教學條件體系層面上，包括校內(nèi)外實踐基地（含實驗室）管理與建設(shè)制度、實踐基地安全管理制度、校內(nèi)外實踐教學指導教師的崗位責任制度、校內(nèi)實踐教學指導教師的頂崗鍛煉及培訓制度、實踐教學圖書資料管理及建設(shè)制度以及儀器、設(shè)備維修和維護制度等。通過實踐教學條件體系建設(shè)和管理，改善校內(nèi)外實踐基地（含實驗室）的軟件條件和硬件條件，為學生高質(zhì)量完成實踐教學任務(wù)提高基本保障[5-6]。
3.2深化實踐性教學質(zhì)量監(jiān)控管理，實現(xiàn)全程監(jiān)控實踐教學
根據(jù)土木工程專業(yè)一體化實踐教學特點，校內(nèi)實踐教學采取學校、學院、教研室三級教學監(jiān)控管理模式。校外實踐教學實行“雙導師”制，采取企業(yè)、學校、學院和教研室四級教學監(jiān)控管理模式，注重校內(nèi)和校外監(jiān)控的有效融合和對接，保證校企合作真正發(fā)揮其應有的作用。同時，建立校內(nèi)和校外各級質(zhì)量監(jiān)督制度，成立質(zhì)量監(jiān)控指導委員會，有計劃、有步驟地對各實踐教學環(huán)節(jié)從實踐的前期準備、實踐過程指導和管理到實踐最終效果評價，進行監(jiān)督和檢查，實現(xiàn)各實踐性環(huán)節(jié)全過程動態(tài)有效監(jiān)控，確保實踐教學的質(zhì)量。
3.3改革實踐性教學考核評價體系，融入企業(yè)和社會評價
改革傳統(tǒng)的實踐性教學評價方式和評價指標體系，實行校內(nèi)評價和校外評價相結(jié)合，學生實踐能力評價和教師指導能力評價相結(jié)合。對于學生工程實踐能力的培養(yǎng)質(zhì)量。增加企業(yè)評價和社會評價，開展用人單位和社會相關(guān)企事業(yè)單位及社會團體對畢業(yè)生的工程實踐能力進行評價和考核，評價指標體系由學校和企業(yè)協(xié)同制定，既要緊密結(jié)合社會對土木工程人才能力需求的實際和土木建筑行業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)律，又要緊密結(jié)合一般高等院校辦學的實際。實踐性教學內(nèi)容體系中各實踐性教學（如實驗教學、實習教學等）由學校分別制定評價指標體系，逐個環(huán)節(jié)組織校內(nèi)專家進行評價，評價指標體系由學校評估辦組織校內(nèi)外專家制定；同時，由各學院制定評價指標體系，分別對各實踐性教學環(huán)節(jié)中學生工程實踐能力和教師指導能力進行評價，對學生的評價實行學生自我評價、校內(nèi)外指導教師評價、各級督導專家評價和校內(nèi)實踐基地評價相結(jié)合，評價方式實行答辯、實踐操作、網(wǎng)絡(luò)評價、企業(yè)鑒定考核相結(jié)合的全方位考核體系；而教師評價實行教師自我評價、同行評價和校內(nèi)外專家評價相結(jié)合[7-8]。企業(yè)和社會參與實踐性教學評價，使各實踐環(huán)節(jié)評價標準、指標體系等與企業(yè)和社會需求無縫對接，縮短人才培養(yǎng)與社會需求之間的距離，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)零適應期。
3.4加強評價與反饋相結(jié)合，完善實踐性教學規(guī)范閱讀與評價體系
社會、學校和學院三個不同層面對土木工程專業(yè)實踐性教學評價的側(cè)重點有所不同，校內(nèi)外專家對學生實踐能力和教師指導能力進行綜合評價，學校、學院和教研室要組織專家對評價的結(jié)果要進行客觀的反饋，使土木工程專業(yè)的師生清楚實踐性教學中存在的問題，提高師生對實踐性教學的重視。每項實踐性教學完成評價后，學校和學院的領(lǐng)導要對各項實踐教學評價指標體系的執(zhí)行情況進行深入分析，挖掘評估指標體系存在的不足，并且逐步完善制定的指標體系，使之逐步達到科學、合理；土木工專業(yè)建設(shè)負責人（或教研室主任）也要結(jié)合專家反饋意見和實踐性教學進行時各項管理存在的問題，組織教研室全體教師進行研討，找出問題的根源，提出整改措施，為各項實踐教學的進一步開展提供支持。
4結(jié)語
土木工程專業(yè)實踐性教學管理體系的建立是保證實踐性教學的一個重要指揮棒，實踐性教學評價體系是提高實踐教學質(zhì)量的一種手段。建立基于“3+1”人才培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)的規(guī)范閱讀與評價體系，并制定相應的實施方案，適應土木工程專業(yè)特色應用型人才培養(yǎng)目標的要求。為同類院校土木工程專業(yè)實踐性教學開展提供參考。
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土木工程論文13
摘 要:建筑工程保修階段是工程建設(shè)監(jiān)理的重要組成部分,是對建筑施工后安全狀況 所實施的監(jiān)督管理。
關(guān)鍵詞:建筑工程;保修階段;工程監(jiān)理
工程建設(shè)監(jiān)理組織機構(gòu)是一個依據(jù)監(jiān)理委托合同進行統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)、指導下,按工程項目或部位分別設(shè)置的,由多個監(jiān)理單位組成的工程建設(shè)監(jiān)理體系。他們在服務(wù)工作內(nèi)容上實行著“全過程的監(jiān)理”,可概括地表述為:監(jiān)理單位在施工合同簽訂前,主要協(xié)助業(yè)主單位做好施工招標準備的各項工作;在施工承包合同簽訂后,監(jiān)理單位則在業(yè)主的委托和授權(quán)范圍內(nèi),以施工承包合同為依據(jù),對工程的施工進行全面的監(jiān)督和管理,即對所監(jiān)理工程項目的質(zhì)量、進度、造價的全面控制,對合同和信息的管理以及對工程項目參與各方進行組織協(xié)調(diào)工作等。實行監(jiān)理制度,便在業(yè)主與承建商之間引入了建設(shè)監(jiān)理單位作為中介服務(wù)的第三方,以經(jīng)濟合同為紐帶,以提高工程建設(shè)水平為目的,初步
形成了相互制約、相互協(xié)作、相互促進的新的建設(shè)項目管理體制。事實證明,它有利于提高工程質(zhì)量、確保工期、控制投資、增進效益,是工程建設(shè)實現(xiàn)速度與效益,數(shù)量與質(zhì)量有機結(jié)合的重要措施。根據(jù)本人的實際工作經(jīng)歷,現(xiàn)就如何有效地開展工程建設(shè)完工后的監(jiān)理工作,作進一步探討。
一、監(jiān)理依據(jù)和工作重點
1.工程保修監(jiān)理依據(jù)。工程保修是指工程質(zhì)量保修,監(jiān)理應依據(jù)《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》、《深圳市施工監(jiān)理規(guī)程》、《工程建設(shè)監(jiān)理合同》和設(shè)計文件、工程質(zhì)量驗評標準進行。為了確保保修及時保證質(zhì)量施工合同還應規(guī)定工程質(zhì)量的保修金額(一般為工程總造價的5%)和保修金的預留與支付方法以及保修金的利率。經(jīng)過業(yè)主方與承包商協(xié)商,也可以簽訂專項工程保修合同。
2.關(guān)于工程保修期的計算。關(guān)于工程的保修期限應依據(jù)監(jiān)理單位與業(yè)主方簽訂的《工程建設(shè)監(jiān)理合同》和業(yè)主與承包商簽訂的《施工合同》文件中規(guī)定的期限。監(jiān)理合同中規(guī)定的是監(jiān)理業(yè)務(wù)期限,目前一般保修
期監(jiān)理定為1年,而施工合同規(guī)定的是承包商對工程負責報修的期限,但必須符合國家建設(shè)《工程質(zhì)量管理條例》第六章建設(shè)工程質(zhì)量保修的規(guī)定。故施工合同規(guī)定除屋面防水工程等為5年,其余部分工程保修期定為2年。
3.保修階段的監(jiān)理工作重點應根據(jù)具體工程對象和工程使用狀況確定。筆者認為以下內(nèi)容應列為監(jiān)理重點:
�、艑M行沉降觀測的建筑物,應關(guān)注其觀測成果和觀測方法、技術(shù)要求以及是否已沉降穩(wěn)定,如發(fā)現(xiàn)異常情況,應通知設(shè)計和質(zhì)監(jiān)部門分析研究處理;
�、茖こ藤|(zhì)量問題和質(zhì)量缺陷進行調(diào)查,重點是樓地面、墻面、天棚以及門窗工程; ⑶調(diào)查屋面、浴廁間、外墻面防水效果; ⑷給水管及排水管有無滲漏以及衛(wèi)生潔具使用狀況。
二、監(jiān)理工作的方法及措施
1.工程進入保修階段,承包商已撤離現(xiàn)場而監(jiān)理單位則應根據(jù)工程項目大小(可以
不設(shè)項目監(jiān)理機構(gòu))宜在參加該項目施工階段監(jiān)理工作的監(jiān)理人員中保留必要的人員。
2.監(jiān)理人員要與業(yè)主方密切聯(lián)系,關(guān)注工程使用狀況是否正常,隨時聽取用戶意見。同時,與有關(guān)承包商保持電話聯(lián)系,并且要求承包商指定一名聯(lián)系人。
3.在單位工程竣工驗收時,督促承包商向業(yè)主方提交《質(zhì)量保修書》,其內(nèi)容為具體保修項目,期限以及有關(guān)承諾。
4.組織承包商對工程使用情況進行質(zhì)量回訪,一般每半年進行一次為宜。并在氣候突然變化(臺風、冬季低溫)如臺風暴雨過后組織使用單位進行檢查一次,對發(fā)現(xiàn)的問題按單位工程進行登記。
5.在工程保修期1年即將到期的前1-2個月,由監(jiān)理人員組織業(yè)主方以及承包商共同對工程進行全面目測檢查。發(fā)現(xiàn)的問題及需要維修的內(nèi)容按單位工程列表登記。
6.監(jiān)理人員對用戶反饋的意見和以上質(zhì)量回訪與檢查中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題與缺陷發(fā)現(xiàn)的原因進行詳細調(diào)查分析,并確定質(zhì)量缺陷的事實和責任。比較嚴重的質(zhì)量缺陷應由
監(jiān)理人員組織業(yè)主、設(shè)計人員和承包商共同研究確定原因。關(guān)鍵是要確定該工程質(zhì)量缺陷是否在正常使用條件下產(chǎn)生的。因為國家《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》規(guī)定的是在正常使用條件下,工程存在的質(zhì)量缺陷均應由承包商負責,無條件保修。監(jiān)理人員及時發(fā)出《工程維修通知書》要求承包商在接到通知書十日內(nèi)派人進行維修。比較重大的質(zhì)量缺陷,如基礎(chǔ)不均勻沉降和屋面地下室滲漏等質(zhì)量問題要求責任方提出缺陷的處理方案,經(jīng)過監(jiān)理、設(shè)計人員、業(yè)主方共同審批后,由監(jiān)理人員監(jiān)督實施處理。
7.承包商若不能按監(jiān)理人員要求及時進行維修,監(jiān)理人員應書面通知業(yè)主,可由業(yè)主委托其他承包商完成。(同時,監(jiān)理人員要與原承包商溝通。其維修處理發(fā)生的'費用依據(jù)施工合同規(guī)定在質(zhì)量保修保證金中扣除。
8.當監(jiān)理合同約定的工程保修期監(jiān)理業(yè)務(wù)過期后,承包商應按施工合同和國家《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》的規(guī)定仍需對工程繼續(xù)履行質(zhì)量保修義務(wù)。
三、關(guān)于地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)工程的最低保修期限問題
1.國家《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》第四十條規(guī)定:在正常使用條件下,建設(shè)工程的最低保修期限為:基礎(chǔ)設(shè)施工程,房屋建筑的地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)工程,為設(shè)計文件規(guī)定的該工程的合理使用年限;筆者發(fā)現(xiàn)目前設(shè)計施工圖紙文件中,均未有該工程的合理使用年限。據(jù)國家《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標準》(GB50068-20xx)規(guī)定的3類普通房屋和建筑物,其設(shè)計年限為50年,并明確工程是在正常施工、正常使用和正常維護的前提下才能滿足的條件。
2.在保修階段監(jiān)理工作中發(fā)現(xiàn)工程竣工驗收合格并移交使用單位后,有的使用單位擅自改變設(shè)計使用功能,即出現(xiàn)工程的非正常使用條件,增加了結(jié)構(gòu)的活荷載甚至破壞了屋面和外墻面防水功能等情況。舉例說明: ⑴樓層辦公室改為檔案資料室,宿舍改為文具倉庫;
�、莆菝嫔霞釉O(shè)太陽能熱水器,電視等無線接收設(shè)備,屋面和外墻面設(shè)置大型廣告牌;
�、鞘覂�(nèi)進行二次裝修擴門拆墻,改變水、電管線;
⑷屋面天溝灰塵和生活垃圾和生活垃圾堆積,天溝流水不暢,個別水落堵塞等。 監(jiān)理人員一旦發(fā)現(xiàn)上述情況,即應書面通知業(yè)主或使用單位,并提出處理意見,引起重視。
3.關(guān)于地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)分部保修如何實施,缺乏具體配套措施不好操作。因保修期為50年,是人生的大半輩子。歲月滄桑,人事沉浮,50年后去哪里找承包商和責任人?又如何分清責任工程是否屬正常使用和正常維護。
四、應采取的措施
1.監(jiān)理單位把工作重點和主要精力放在施工階段監(jiān)理工作中,無疑是正確的。只有在施工階段對工程質(zhì)量進行有效的、嚴格的控制,不留人為質(zhì)量隱患,使工程竣工每一分部質(zhì)量均達到設(shè)計和施工質(zhì)量驗收標準,同時滿足用戶的使用功能要求,使業(yè)主放心使用。大量實踐證明,施工階段監(jiān)理工作越到位,保修監(jiān)理工作量就會大大減少。
2.當房屋建筑工程投入使用過程中,由于荷載對結(jié)構(gòu)構(gòu)建產(chǎn)生時間效應和構(gòu)件在溫度和濕度變化中以及地基的沉降等原因會產(chǎn)生變形。同時,在建筑物協(xié)調(diào)變形過程中會產(chǎn)生次應力的不利影響。(當然,在正常設(shè)計、正常施工以及正常使用和維護條件下,以上結(jié)構(gòu)、構(gòu)件不會發(fā)生超承載力極限狀態(tài)和正常使用極限狀態(tài)的質(zhì)量問題。)故工程在使用一階段后,會出現(xiàn)這樣、那樣質(zhì)量小問題是正常的,也是難免的。所以說工程質(zhì)量保修是必要的,即使竣工驗收質(zhì)量達到優(yōu)良等級的工程也不例外。
3.監(jiān)理單位對保修階段也要像施工階段也要像施工階段監(jiān)理那樣重視,就像工業(yè)產(chǎn)品售后服務(wù)那樣,想用戶所想,急用戶所急。搞好保修階段監(jiān)理工作,也是監(jiān)理單位提高資信度、保持監(jiān)理行業(yè)形象,創(chuàng)監(jiān)理品牌的重要方面。
4.監(jiān)理人員首先要模范地貫徹執(zhí)行國家《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》關(guān)于有關(guān)工程保修的規(guī)定,在施工階段監(jiān)理工作中,嚴格控制材料、構(gòu)配件質(zhì)量和施工操作工序質(zhì)量,確保
工程在正常條件下施工。同時呼喚業(yè)主方要確保工程的正常使用條件和采取正常的維護措施,以求房屋建筑工程達到設(shè)計規(guī)定的使用年限。
5.國家和各級建設(shè)行政主管部門在貫徹國家《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》中,制定關(guān)于房屋地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)保修期為50年的相應的具體配套措施,以便于實施。
土木工程論文14
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土木工程論文15
一、土木工程造價控制中存在的問題
一些監(jiān)理人員在管理的過程中沒有遵循職業(yè)道德規(guī)范，對于一些違規(guī)的操作行為不加制止，對于一些不符合標準的項目也沒有經(jīng)過審查就隨意簽證，甚至有些簽證監(jiān)理人員并沒有審查，都是開發(fā)商或者施工單位擅自填寫的。監(jiān)理工作的失職，給土木工程造價管理帶來了更多的困難。
二、加強土木工程造價控制的主要方法
由于造價控制不是單一的過程，而是滲透于土木工程施工的全過程中，因此，對于土木工程的造價控制應該是動態(tài)的、全過程的。下面將主要對土木工程全壽命周期的造價控制進行研究。
1.決策階段的造價控制
決策階段是土木工程的整體造價的基礎(chǔ)，對于項目的成本管理有著重要的影響，也決定著其他幾個階段的成本管理是否科學、合理。在實際對建筑工程進行可行性研究的過程中，投資單位會根據(jù)總資金投入情況對項目的規(guī)模、設(shè)施、功能對工程指定多種方案，設(shè)計人員就按照方案進行設(shè)計，因此，投資決策階段也直接影響著設(shè)計階段的工程造價，對于全壽命周期的工程的成本控制起到?jīng)Q定性的作用。
2.設(shè)計階段的土木工程造價控制
土木工程的設(shè)計階段是決定整體土木工程造價的基礎(chǔ)，是對工程造價進行決定的關(guān)鍵階段。設(shè)計階段決定了整個工程的施工人員數(shù)量、施工技術(shù)、施工材料價格和種類、施工機械設(shè)備型號等，而這些也都是決定造價的.基礎(chǔ)。因此，在設(shè)計階段，建筑施工單位應加強對其控制和管理，或者采用設(shè)計和施工一體的承包方式，使負責施工的承包商能夠根據(jù)工程的具體情況對工程的施工技術(shù)和材料等要素進行整體的控制，實現(xiàn)對工程造價的全面控制；同時，要注重對設(shè)計的監(jiān)督，通過強有力的監(jiān)督實現(xiàn)設(shè)計方案的合理化和科學性。
3.加強對工程造價管理體系的建立
很多土木工程中都沒有一個規(guī)范的施工成本管理體系，沒有對施工中的各項標準進行嚴格的制定和貫徹落實，使得施工中的行為無章可循，造成了施工成本管理的隨意性。因此，建筑施工單位應根據(jù)工程量的多少和施工單位的具體情況，來建立土木工程造價管理體系，將施工中涉及到成本的各種要素進行整合，并實施責任制，使每個人都對施工成本負責，使施工中的每個人都具備成本意識，才能夠有效控制人員的行為，實現(xiàn)對所有要素的控制。
4.加強對招投標階段的管理
招投標階段是對施工單位資質(zhì)和工程量清單等進行審核和選擇的過程，對于工程造價有著很大影響。由于當前的招投標市場還不夠健全，一些相應的法律法規(guī)也沒有完善，使得招投標階段的造價難以控制，一些哄抬報價的情況時有發(fā)生，成為影響工程造價的主要因素，如果沒有進行科學的管理，很容易出現(xiàn)造價無法控制的現(xiàn)象�，F(xiàn)階段較為有效的方法是通過價值工程來建立招投標模型，使業(yè)主能夠高效、科學的選擇適合建筑工程且費用較為合理的承包單位。主觀因素是影響招投標公平性的主要因素，因此，在實際招投標過程中，要盡可能的減少招投標階段的人為因素，盡量使用客觀、公平的方式，按照價值工程的原理來進行承包單位的甄選，使建筑工程的全過程的造價向著更加合理化的方向發(fā)展。
5.加強對施工材料和機械設(shè)備的控制
施工材料占施工成本的70%，因此，施工材料對土木工程整體造價的控制有著很大的影響。首先，應注重對施工材料采購價格的審核。當前材料都是由施工單位采購，但建設(shè)單位應對材料清單中的材料數(shù)量、設(shè)備的型號等進行審核，并對建筑材料市場進行深入的了解，防止施工單位上報的價格超出實際范圍；其次，要注重對施工中材料使用情況的監(jiān)督，要確保材料合理擺放和儲存，防止出現(xiàn)材料損壞的情況，并且要防止施工人員偷拿的現(xiàn)象，降低材料成本的損失；最后，對于機械設(shè)備的管理，要使每個機械設(shè)備都有員工對其負責，并隨時檢查機械設(shè)備的使用情況，當出現(xiàn)問題要及時進行維修和解決，防止耽誤施工進度，也要注重對機械設(shè)備的日常保養(yǎng)，盡量延長施工設(shè)備的壽命。如果施工現(xiàn)場存在一些閑置的機械設(shè)備，可以采用出租的方式，既可以對工程造價進行補充，也可以將閑置資源有效利用。
三、結(jié)語
土木工程施工是一個長期并且復雜的過程，在這個過程中，很多因素都會對其成本產(chǎn)生影響。因此，必須加強對施工中各種要素全方位、動態(tài)的控制，加強對土木工程的全壽命周期的工程造價控制，保障土木工程的經(jīng)濟效益，必須對當前土木工程造價管理中存在的問題進行攻破，保障我國土木工程能夠向著更好地方向發(fā)展。
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