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土木工程碩士論文

時間:2024-08-12 15:59:33 土木工程畢業(yè)論文 我要投稿
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土木工程碩士論文

  論文既是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段,又是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面是關(guān)于土木工程碩士論文的內(nèi)容,歡迎閱讀!

土木工程碩士論文

  摘 要:為了能夠準(zhǔn)確合理的把握軟件工程碩士論文的質(zhì)量,本篇文章對建立一個軟件工程碩士論文質(zhì)量評價模型,制定了一套清晰的論文質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn),并且根據(jù)此項標(biāo)準(zhǔn)在實施過程中將會產(chǎn)生的問題進行研究與解決。

  關(guān)鍵詞:工程碩士;質(zhì)量評價;質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);問題研究

  1 存在的問題與質(zhì)量評價度量模型

  由于各種原因的影響,論文質(zhì)量評價與實際評審時存在很大的差異性,由于在實際評審中不能客觀的對論文作出合理的度量,導(dǎo)致整篇論文無法發(fā)揮出他實際所擁有的價值。比如,科技論文本身就是一種純理論性文章,但是書寫的時候就要求選題來自于科學(xué)實踐、結(jié)論準(zhǔn)確、并且應(yīng)用性較強。而對于論文質(zhì)量度量標(biāo)準(zhǔn)要求則是:技術(shù)先進、內(nèi)容豐富,運用基本的理論知識、專業(yè)的技術(shù)和科學(xué)的方法。結(jié)構(gòu)清晰,有一定的創(chuàng)造性和針對性,邏輯清楚,社會評價較高等等。但是在實際的論文質(zhì)量評價上還有很多的問題需要注意:(1)在論文質(zhì)量要素的選取上過于普通、抽象與虛擬,所以在表達上很難形象、新穎、且直觀的體現(xiàn)出表述對象的真實狀況。(2)對質(zhì)量要素的審判,用標(biāo)志性的事件、交付物的成果和質(zhì)量要素的度量進行評價,使抽象的評論更加具有了抽象的意義。(3)質(zhì)量要素的度量和評價是固定的,它缺乏了對事件的實際性分析,當(dāng)給予準(zhǔn)確的評分時就會錯誤的判斷了它本身所特有的價值。

  導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因有兩個,一個就是制定者在制定時考慮到論文的多樣性,如果過于細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)會限制作者的發(fā)揮,所以對論文的評論標(biāo)準(zhǔn)范圍就加大了,準(zhǔn)確程度減小,致使以上的問題同時也隨之出現(xiàn)。另一方面就是標(biāo)準(zhǔn)制定者對軟件碩士論文的發(fā)展方向和內(nèi)容的判定不能作出準(zhǔn)確的判定,所以很難掌握論文的度量標(biāo)準(zhǔn),最終導(dǎo)致不能制定出確切的標(biāo)準(zhǔn)。

  要想解決論文評審中出現(xiàn)的這些問題,本文通過軟件工程碩士論文這一特定的對象,建立了一個新的論文質(zhì)量評價模型,以用來解決論文評審中所產(chǎn)生的問題:首先,要將不同種類的論文進行嚴(yán)格的分類。其次就是對論文進行分析,找出論文必備的基本結(jié)構(gòu)。再就是要找出論文中的論述對象,并對其論述進行分析與評估。最后,也就是最重要的一步,就是要在論文找出最終的質(zhì)量評估要素的度量方法,將其轉(zhuǎn)化成成績的形式得出最后的評價標(biāo)準(zhǔn)。

  2 論文的分類

  要想對軟件工程碩士論文質(zhì)量作出準(zhǔn)確的評價和度量,首先就要明確論文是哪一種類,我們研究的是軟件工程碩士論文,那就可以將其劃分為軟件技術(shù)研究和軟件工程項目二類。在將論文確定類型之后,我們對論文就有了一個明確的評價標(biāo)準(zhǔn),從而相應(yīng)的也就找到了合適的評價標(biāo)準(zhǔn),就可以對其對象作出真實、客觀的評論。

  3 論文的基本要求

  對軟件工程論文進行分類,可以確定論文的大致寫作方向可以向工程項目類畢業(yè)論文,有了明確的方向之后就可以著手進行寫作。要想寫好一篇論文就要抓好以下幾個方面,從而會使文章結(jié)構(gòu)更加完整:

  3.1 對相關(guān)知識的掌握度。事先了解項目的一些相關(guān)信息,例如:研究的背景;研究的問題;以及研究的目標(biāo)描述,還要對學(xué)生進行專業(yè)知識的考察,了解學(xué)生對他們所在的行業(yè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)知識和領(lǐng)域的鏈接等問題,同時也是考察他們對其了解的范圍和深度,也就是考察他們對論文課題的掌握水平。

  3.2 技術(shù)水準(zhǔn)。通過對學(xué)生論文水平的技術(shù)分析,可以看出一個學(xué)生在遇到問題時的解決能力,這里考驗了學(xué)生在運用技術(shù)方法,使用工具的能力和具體方案,在這里,不僅需要他們要親身的實踐,更多的是學(xué)習(xí)到更多有關(guān)方面的知識和技能。

  3.3 完成能力。通過學(xué)生對項目的關(guān)鍵技術(shù)的實際實施過程,對學(xué)生遇見專業(yè)技術(shù)上的問題時的解決能了和取得的成就,分析學(xué)生所具有的實際能力。

  3.4 實施能力。通過學(xué)生的項目實施過程報告,對學(xué)生在遇到關(guān)鍵技術(shù)解決方案的實現(xiàn)作為基礎(chǔ),組織實施軟件工程項目的過程管理和對其的控制能力。

  4 質(zhì)量要求及論文的度量標(biāo)準(zhǔn)級模型建立

  根據(jù)以上論文內(nèi)容涉及到的四個相關(guān)要求,我們相應(yīng)的將四個要求進行分解,更加細(xì)致的解釋每一項的質(zhì)量度量要素,提供給論文評審時進行分析與評價。

  4.1 項目研究的背景與目標(biāo)。

  先要對其進行領(lǐng)域背景的描述,然后再對領(lǐng)域問題解決的狀況和關(guān)鍵問題進行分析,在確定之后,就要設(shè)計項目的技術(shù)方案的思路與設(shè)計,當(dāng)各方面都做好之后,再表述一下具體想要達到的目標(biāo),和所承擔(dān)的子目標(biāo)。這樣項目研究的背景與目標(biāo)就可以了。

  4.2 項目技術(shù)方案的分析。第一步要對領(lǐng)域問題核心技術(shù)的概念進行介紹,概念明確之后也就是第二步領(lǐng)域問題涉及到的歷史方面和現(xiàn)狀進行描述,這些都是很重要的,因為下一步就要對相關(guān)技術(shù)和計劃方案進行比較與評價,緊接著就是項目技術(shù)方案的思路與設(shè)計,有了明確的思路才能使論文順利的進行下去,項目技術(shù)方案分析的最后一步就是實現(xiàn)策略,每一步都有了,最終就看實際實施的狀況如何。這些步驟環(huán)環(huán)相扣,使結(jié)構(gòu)更加的緊密。

  4.3 項目中關(guān)鍵技術(shù)的實施。關(guān)鍵技術(shù)在實施中占得成分比較重要,所以關(guān)鍵技術(shù)的實施一定要具體描述,本人在解決關(guān)鍵問題中承擔(dān)了怎樣的責(zé)任并在實施中的位置和纏身的影響,關(guān)鍵在于,在技術(shù)實施中攻破了怎樣的難關(guān),同時也要對技術(shù)的基礎(chǔ)進行描述,和全過程的描述,最后總結(jié)項目關(guān)鍵技術(shù)的結(jié)果和評價。

  4.4 項目過程結(jié)論報告。報告就是對論文的最后總結(jié),本文是關(guān)于對軟件工程項目的論文,那么就對范圍定義與需求開發(fā)過程總結(jié),然后對整個系統(tǒng)架構(gòu)進行分析,設(shè)計一套完整的過程,測試系統(tǒng)實現(xiàn)成果展現(xiàn)全過程,接近結(jié)尾寫一下項目管理和軟件過程的控制,最終,結(jié)尾就要做出項目總結(jié)并對未來的計劃展望。

  參考文獻:

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  [5]王燕芳,繆園.專業(yè)學(xué)位碩士研究生評教指標(biāo)的構(gòu)建及應(yīng)用――以中國科學(xué)院研究生院軟件工程碩士為例[J].學(xué)位與研究生教育,2012,06(15):21-15.

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