- 相關(guān)推薦
土木工程專業(yè)工程測量課程教學(xué)改革的探索
摘 要:結(jié)合土木工程專業(yè)工程測量這門課程的特點以及目前該課程的教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題,從教學(xué)內(nèi)容、考核方式和師資隊伍建設(shè)等幾個方面提出了土木專業(yè)工程測量課程教學(xué)改革的具體方法。
關(guān)鍵詞:工程測量;教學(xué);實驗;實習(xí);教改中圖分類號
工程測量是土木工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,通過這門課程使學(xué)生了解工程測量的基本原理和方法,掌握相關(guān)測量儀器的操作技能,并具備從事土木工程測量的能力。與其他專業(yè)課程相比較,工程測量課程最大的特點是實踐性強、理論與實踐緊密結(jié)合,涉及多種測繪儀器、測量理論和工程實踐知識,所學(xué)內(nèi)容在學(xué)生畢業(yè)后可直接應(yīng)用于工程勘測、施工等領(lǐng)域。近年來,測量技術(shù)尤其是3S技術(shù)的發(fā)展,對工程測量課程的教學(xué)提出了新的要求,傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式受到挑戰(zhàn)。我們需要不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、探索新的教學(xué)方法、建立科學(xué)合理的考核方式,從傳統(tǒng)型教學(xué)向應(yīng)用型教學(xué)轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動手操作能力和工程實踐能力,以適應(yīng)社會的需求[1]。一直以來,工程測量課程過分強調(diào)理論知識而相對忽視能力訓(xùn)練的現(xiàn)象普遍存在,主要表現(xiàn)在過分強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性,重理論輕應(yīng)用,不能及時反映最新的建筑測繪科技成果,實踐訓(xùn)練內(nèi)容不足,與土木工程實踐知識脫節(jié),考核方法不切實際,無法落實“服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向, 產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)方針,不能完全適應(yīng)社會發(fā)展的要求[2]。
因此,對工程測量這門課程進行教學(xué)改革非常必要,而且意義重大。 1教學(xué)內(nèi)容 1.1課堂教學(xué)方法課堂教學(xué)和實驗、實習(xí)相結(jié)合是工程測量教學(xué)的主要形式,傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法不能激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。在工程測量教學(xué)過程中,教師應(yīng)結(jié)合工程實踐,從引導(dǎo)的角度講授知識,讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。主要通過以下幾方面進行改進:引入現(xiàn)代化教學(xué)手段,結(jié)合實際工程將多媒體課件進行豐富完善。注重錄像教學(xué)的應(yīng)用,將主要儀器的使用方法自制成教學(xué)視頻。在現(xiàn)有儀器不足而學(xué)校經(jīng)費又緊張的條件下,利用網(wǎng)絡(luò)和廠家收集相關(guān)新測繪儀器的圖片和資料,使學(xué)生對新儀器有一定的認識和了解。向?qū)W生多提供一些相關(guān)的測量論壇和測量儀器網(wǎng)站,利用互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生及時了解測量行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)。這樣,通過豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。 1.2實驗教學(xué)環(huán)節(jié)實驗是學(xué)生加深對理論知識的理解、熟悉測量儀器構(gòu)造和使用方法的有效途徑,也是學(xué)生理論聯(lián)系實際的第一步。常規(guī)方法是:學(xué)生分組進行實驗,最后遞交實驗報告。實驗教學(xué)改進的方法:每小組實驗結(jié)束后,除完成實驗報告之外,
【土木工程專業(yè)工程測量課程教學(xué)改革的探索】相關(guān)文章：
土木工程材料課程教學(xué)改革分析11-15
土木工程材料課程人才培養(yǎng)教學(xué)改革11-17
土木工程專業(yè)材料力學(xué)教學(xué)改革12-11
土木工程專業(yè)英語的教學(xué)改革與實踐03-08
制冷與低溫工程專業(yè)流體力學(xué)教學(xué)改革探索論文11-19