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淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)誤區(qū)
【摘要】數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不像文科要死記硬背，學(xué)好高中數(shù)學(xué)最主要的是要掌握好課本上的基本公式，熟練運(yùn)用，才能解考試過(guò)程中的各種題型。
學(xué)生在步入高中后出現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的現(xiàn)象很普遍，原來(lái)初中階段學(xué)習(xí)好的學(xué)生也可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。面對(duì)學(xué)習(xí)跟不上的情況，學(xué)生首先應(yīng)該查找自己學(xué)習(xí)困難的原因。比如說(shuō)有些學(xué)生盲目依賴?yán)蠋熖峁┑哪Ｊ饺プ鲱}，忽視基本知識(shí)基本技能的培養(yǎng)，陷入題海;有些學(xué)生做題時(shí)卡殼也不找問(wèn)題所在;也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)思想松懈……正確的方法是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)上變化大，數(shù)學(xué)語(yǔ)言抽象化的程度突出，思維方法有理性層次的變化，知識(shí)內(nèi)容整體數(shù)量劇增。高一是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生千萬(wàn)不能落下，應(yīng)提高學(xué)習(xí)效率，注意知識(shí)遷移，聽課時(shí)抓住知識(shí)本質(zhì)。想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，高一階段必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是靠多做題就能提高成績(jī)。學(xué)習(xí)應(yīng)該有計(jì)劃，課前預(yù)習(xí)、上課專心聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做題時(shí)遇到實(shí)在解決不了的問(wèn)題可以問(wèn)老師。
學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力、空間想像能力和運(yùn)算能力，到周末把一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容有系統(tǒng)地小結(jié)。通過(guò)做例題找出自己與例題解題方法上的差距，遇到問(wèn)題時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么，把自己沒(méi)懂的地方標(biāo)記下來(lái)，單獨(dú)問(wèn)老師。
反復(fù)閱讀教材，強(qiáng)化記憶基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握定義。一些學(xué)生對(duì)于基本概念掌握得不牢固，所以做題速度慢。有的學(xué)生想在高一放松一年以后再好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這種想法是錯(cuò)誤的，需要學(xué)生三年學(xué)習(xí)的知識(shí)只用兩年來(lái)學(xué)習(xí)，到高考答題時(shí)一定會(huì)有漏洞。
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