高職院實踐教學論文
1、高職院校實踐教學的組織機構建設
1.1高職院校在主管教學校長領導下，教務部門負責全校實踐教學的組織、管理和協(xié)調工作。其主要任務是：審查實踐、實習教學方案、大綱;審查和協(xié)調全院的實習實訓計劃和經費預算;配合有關教學單位組織并推動實習實訓前的各項準備工作;協(xié)助各教學單位開展實踐基地建設，收集資料、組織經驗交流;實地調查、了解實習工作狀態(tài)和實踐教學管理情況;向主管副院長匯報全校的實踐教學工作。
1.2學校各教學單位負責人負責指導、管理本單位的實踐教學工作。其主要任務是：指導編制本教學單位各專業(yè)的實習實訓方案、教學計劃和大綱、經費預算，審定專業(yè)負責人指派的指導教師;督促、指導和幫助各專業(yè)進行實習實訓的各項準備工作;檢查各專業(yè)實踐教學工作質量及效果;總結本教學單位的實習工作經驗并組織經驗交流。
1.3學校各專業(yè)負責人負責本專業(yè)學生實踐教學指導工作質量及效果。其主要任務是：負責組織編制本專業(yè)的實習、實訓方案(計劃)和教學大綱、經費預算;指派實習指導教師并檢查和指導工作，實習結束后組織審定實習成績，向教學單位領導匯報實習工作情況，整理出每次及學期實踐教學工作總結(做到工作有計劃、有記錄、有總結)。
2、高職院校實踐教學的管理體制建設
2.1實踐教學教材(指導書)管理體制。實踐教學教材即實習實訓教學大綱(指導書)是進行實習實訓的指導性文件、制訂實習實訓方案(計劃)、組織實習實訓活動和對學生進行考核的依據。各教學單位在負責人領導下，各專業(yè)負責人要根據人才培養(yǎng)方案要求，組織制(修)訂綜合、專項實習實訓教學大綱(指導書)。各教學單位負責人負責組織、管理、指導和審核工作。為提高實習實訓效果，有關教學單位應組織學生開展實踐教學活動動員會，說明各項任務、目標、流程和要求，并做好組織實施、檢查指導工作。教務部門負責進行抽查實踐教學文件的科學性，檢查實踐教學活動管理的規(guī)范性，檢查實踐教學活動指導是否到位、組織是否周全、監(jiān)控是否合規(guī)、文件歸檔是否規(guī)范。實習實訓大綱(指導書)的內容應包括：實習實訓的性質、目(標)的、任務與要求;實習實訓的內容、方式與方法;實習實訓的地點、程序與時間安排等要求;現(xiàn)場教學(包括參觀、講座、報告和社會調查等)的內容與要求;對學生、指導教師和實習單位的要求;實習實訓考核方式與標準及參考資料等。
2.2實踐教學計劃(方案)管理措施。實習實訓(方案)計劃是根據實習實訓大綱，結合實習實訓時間、現(xiàn)場條件等擬定的實習執(zhí)行性文件。校內實習實訓(方案)計劃由承擔實習實訓任務的教師負責擬定，校外實習實訓計劃由專業(yè)負責人組織擬定或與實習實訓基地有關人員一起研究擬定。有關教學單位應于每學期結束前將下一學期經教學單位負責人審簽后的重要專業(yè)實習實訓(方案)計劃報送教務部門，并經匯總或調整、主管院長審批后，編入學院校歷下達。實習實訓(方案)計劃的內容應包括：實習實訓目的(標)、任務、地點、時間、內容及程序、指導教師、考核評價等。
3、高職院校實踐教學的保障機制建設
3.1實踐教學場所使用和管理辦法。
1)校內實習實訓場所由學校實訓主管部門和各教學單位管理。原則上，公共類實習實訓場所由學校實訓主管部門統(tǒng)籌管理;專業(yè)性強的實習實訓場所由各教學單位自行管理。
2)由學校實訓主管部門管理的實習實訓場所，各教學單位使用時應按照學校要求，提出使用申請，由教務主管部門協(xié)調、實訓主管部門具體安排。
3)各教學單位管理的實習實訓場所，由各教學單位組織申請、使用和管理，其它教學單位需要使用時，可與分管教學單位協(xié)商，或由教務主管部門協(xié)調使用。
4)實習實訓室(場所)的管理單位要做好資產的維護、維修和保養(yǎng)，做到賬實相符。根據教學需要，提前做好耗材的計劃、預算與采購工作。
5)實習實訓室(場所)的管理單位要做好教學活動的計劃、安排、記錄，切實做好設備、儀器、室內衛(wèi)生工作及室內文化建設，及時做好設備、儀器的清點、維護和保養(yǎng)工作。
6)教學單位要充分利用所管實訓室(場所)，最大限度地發(fā)揮其功能，防止設備、儀器和場地的閑置、浪費和損毀。專業(yè)通用實習實訓室(場所)的利用率應達到85%以上，專業(yè)性強的實習實訓室(場所)的利用率應達到60%以上。實訓室利用率(%)=兩學期實訓室利用率之和/2，學期實訓室利用率(%)=實訓課時數/16(學期周數)×30(周課時)。
7)利用率低、達不到要求的實習實訓室(場所)、儀器和設備，由學校收回統(tǒng)籌管理。
8)各教學單位要充分利用業(yè)余時間，發(fā)揮實習實訓室(場所)的'功能，加強學生的職業(yè)技能訓練;專業(yè)性強的實習實訓室(場所)、儀器和設備，要積極引進校外資源加強管理，提高使用效率和效益。
3.2實踐教學經費管理辦法。學生實踐教學活動經費根據參加實習實訓的學生數、學時數、耗材需求、指導教師情況等項目進行預算，報教學單位及實訓主管部門、教務部門審核或審批，按照學校的經費管理規(guī)定支出和核銷。
3.3實踐教學教師管理建議。要在實訓基地內形成一支結構合理、作風過硬、業(yè)務一流的師資隊伍。主要內容包括：實訓管理員的管理與培訓，實訓指導教師的安排與培訓、考核、評價，建設實訓基地人才儲備庫等。
1)指導教師應深入實習現(xiàn)場，指導、監(jiān)督學生完成實習實訓任務。
2)生產實習中，指導教師要密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)指導教師，加強指導、嚴格要求，組織好各種教與學的活動，引導學生深入實際工作，不得擅自離開崗位從事其它工作，不得私自找人頂替指導。
3)指導教師要以身作則，言傳身教，全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全。重視勞動和安全教育，組織學生參加一定的生產勞動、技術勞動和公益勞動。
4)抓好“講、演、練、導、評”五個環(huán)節(jié)：①講巿巿巿根據實習實訓大綱和(方案)計劃，向學生講解實習實訓的內容、目標、方法和要求。②演—巿巿向學生進行操作示范表演，應邊演邊教;③練—-學生自己動手操作，要求動作規(guī)范，掌握操作要領、技巧和程序。④導—-教師巡回指導，糾正學生錯誤的姿勢和操作方法，解決學生實習過程中的具體問題。⑤評—-每天或每階段實習實訓結束時要組織評議，可采取教師評議或學生互評等方式進行。評議內容主要包括：學生的紀律情況、實習實訓(工作)態(tài)度、工作質量、操作水平等。評議結果可作為學生實習實訓成績的評定依據。
5)負責分散自主實習的指導教師應檢查學生的實習情況，定時、定點給予指導和考核。
6)各教學單位、各專業(yè)在各項實踐教學活動結束時認真做好總結、交流工作，做好實踐教學文件的整理和歸檔工作。
4、實踐教學學生管理措施
1.學生應按實習實訓(方案)計劃要求，在實習實訓指導手冊指導下，按照計劃進度的要求與規(guī)定，認真完成實習實訓的每一個環(huán)節(jié)、每一項任務。要堅持寫日志、記錄，按時完成實習實訓任務，認真撰寫好實習實訓報告或總結。
2.尊重實習實訓指導教師，注重理論與實踐相結合，注重團隊意識和協(xié)作精神的培養(yǎng)，虛心學習、虛心求教，把專業(yè)知識與實際工作經驗有機聯(lián)系起來。
3.分散自主實習實訓的學生到達實習實訓單位后，必須根據單位實際情況，與單位指導教師一起制訂好實習實訓計劃，并及時寄給負責本人實習實訓指導工作的校內教師。認真記錄，收集、積累資料，認真撰寫實習實訓總結或報告。
4.自覺遵守實習實訓紀律。要充分發(fā)揮實訓基地職業(yè)素質訓導的作用，提高學生的綜合職業(yè)素質。主要內容包括：教學、檢查、輔導、安保、督促、考核、評定等。
5、實踐教學成績考核管理措施
1.學生必須按照實習實訓方案(計劃)要求，完成實習實訓的全部學習和工作任務，提交實習實訓日志或記錄、總結或報告及其它作業(yè)或作品，并參加規(guī)定的以口試、筆試、答辯或實際操作及其它有效方式進行的實習實訓考核。
2.實習實訓成績按學生的實習實訓態(tài)度、遵守紀律情況、小組(團隊)或個人表現(xiàn)、任務完成情況(或分散自主實習單位指導教師的評語)、實習實訓日志或記錄、實習總結或報告等確定實習實訓成績，分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。
3.在評定實習實訓成績時，各專業(yè)可根據不同工作內容、作業(yè)或作品、日志或記錄、總結或報告等所用時間、所用精力和對專業(yè)知識、專業(yè)技能、工作內容等表現(xiàn)水平、效果等，在各自實習實訓(方案)計劃中，進行明確具體的規(guī)定所占比例、考核評價方式。
6、實踐教學文件管理措施
作為一門獨立課程開展的專業(yè)項目，專業(yè)技能實習實訓活動成績，如畢業(yè)頂崗實習成績等，須按學校規(guī)定錄入、上報教務部門備案。
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