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關(guān)于沙盤推演在工商管理開放教育中的應(yīng)用
[摘 要] 沙盤推演教學(xué)是現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)中高層管理人員的新方法，也是高校培養(yǎng)工商管理等專門人才的新的教學(xué)模式。本文介紹了沙盤推演教學(xué)的產(chǎn)生和演變過程，論述了沙盤推演教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，并積極探討了沙盤推演在成人開放教育中的運(yùn)用前景。
[關(guān)鍵詞] 沙盤推演;工商管理;開放教育;應(yīng)用
一、沙盤推演教學(xué)的產(chǎn)生和演變沙盤推演教學(xué)是現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)中高層管理人員的新方法，也是高校培養(yǎng)工商管理等專門人才的新的教學(xué)模式。沙盤推演源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演，通過紅、藍(lán)兩軍對(duì)抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。由于企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀管理人才代價(jià)高昂，英、美知名商學(xué)院和管理咨詢機(jī)構(gòu)很快意識(shí)到沙盤推演這種方法同樣適合企業(yè)對(duì)中、高層管理人員的培養(yǎng)和鍛煉，開發(fā)出企業(yè)沙盤推演這一現(xiàn)代新型培訓(xùn)模式。
目前國內(nèi)能看到的沙盤推演課程大多是國外引進(jìn)的，沙盤推演課程在國外被統(tǒng)稱為simulation課程。由于是仿真真實(shí)商業(yè)環(huán)境而開發(fā)的，具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性，所以被譯作 “沙盤模擬”、“沙盤推演”“模擬經(jīng)營”、“商業(yè)模擬”等，其中“沙盤推演”這一名稱認(rèn)可度最高。
全球最早的棋盤類沙盤是1978年瑞典的克拉斯·梅蘭德(klas mellander)教授開發(fā)的Decision Base課程，當(dāng)時(shí)梅蘭德教授開發(fā)這個(gè)課程的初衷，是應(yīng)客戶的要求開發(fā)一門簡單易學(xué)的財(cái)務(wù)課程。但是課程出來后卻成了一個(gè)能有效提升資產(chǎn)使用率的課程，熱度空前，像Volvo、ABB、Alfalaval等公司都引進(jìn)了這個(gè)課程。
Decision Base課程的核心是基于梅蘭德教授“自發(fā)學(xué)習(xí)”理論，見《the power oflearning》一書，此書是關(guān)于成人學(xué)習(xí)模式的里程碑之作。隨后1985年梅蘭德教授和MargaretaBarchan、Krister Nathanaelson共同組建了LMI (learning methods International )公司，專注于S i m u l a t i on課程的開發(fā)。1994年LMI更名為現(xiàn)在全球知名的C E L E MI公司。C E L E M I公司相繼發(fā)行了《蘋果加桔子》、Livon和Market Reality、Cayenne(項(xiàng)目管理)、根據(jù)弗朗斯·約翰松《美第奇效應(yīng)》一書改編的The Medici Game(創(chuàng)新的沙盤課程)等等。這些課程基本都是沿用了Decision base的原理，但在模擬的仿真度上無一能夠超越。所以1978版的Decision base仍然是CELEMI公司最復(fù)雜、最受歡迎的課程。
企業(yè)沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)這一新型現(xiàn)代培訓(xùn)模式一經(jīng)面世，就以其獨(dú)特新穎的培訓(xùn)形式、深刻實(shí)用的培訓(xùn)效果，受到國際企業(yè)高層管理人員和培訓(xùn)專家的青睞。目前，沙盤模擬演練課程是歐、美工商管理核心課程之一，也是大多數(shù)世界500強(qiáng)80%的中高層管理人員經(jīng)營管理培訓(xùn)的首選課程。
“沙盤教學(xué)模式”引入中國后，進(jìn)行了針對(duì)中國學(xué)生的進(jìn)一步開發(fā)，被北大、清華、人大、浙大等多所高等院校納入中高層在職培訓(xùn)的教學(xué)之中，近幾年正被各類院校的更多的專業(yè)認(rèn)可和接受。沙盤模擬課程因其直觀性、動(dòng)手操作性、團(tuán)隊(duì)合作性而深受學(xué)生的喜歡，也因其教學(xué)方式的新穎性而為大家所關(guān)注，幾乎成為經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)踐教學(xué)的首選。
二、沙盤推演教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢沙盤推演教學(xué)為提高工商管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、有效地進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)改革提供了新的思路，其真實(shí)性、協(xié)作性、實(shí)用性、趣味性是其它課堂教學(xué)形式難以比擬的。將沙盤推演教學(xué)法運(yùn)用于工商管理專業(yè)教學(xué)具有重要的意義和廣闊的應(yīng)用前景，是工商管理教育改革的重要方向。其特點(diǎn)和優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)情景角色，感悟經(jīng)營決策真諦由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的取得在時(shí)間和金錢方面的成本代價(jià)都很高，理論與實(shí)踐脫節(jié)無奈成為傳統(tǒng)教學(xué)模式的一大缺憾。而在本課題的工商管理實(shí)戰(zhàn)推演中，學(xué)生可以實(shí)際扮演各種管理角色，傾心投入到企業(yè)數(shù)年的經(jīng)營管理過程中，經(jīng)歷模擬企業(yè)的榮辱成敗，運(yùn)籌帷幄，決戰(zhàn)商場，這是工商管理其他教學(xué)模式無法比擬的優(yōu)勢。
(二)仿真度高，培養(yǎng)工商管理綜合能力通過沙盤推演模擬訓(xùn)練，可以促進(jìn)學(xué)生將單科知識(shí)聯(lián)系起來，并能夠?qū)W(xué)到的管理思路和方法在實(shí)際工作中很快實(shí)踐與運(yùn)用，在沙盤實(shí)戰(zhàn)推演中學(xué)生得到的不再是空洞的概念、理論，而是極其寶貴的企業(yè)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)管理、商務(wù)談判、溝通技巧、技術(shù)合作、產(chǎn)品研發(fā)等方面實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和合理平衡企業(yè)盈利能力、償債能力、營運(yùn)能力與發(fā)展能力的深層次的領(lǐng)會(huì)與感悟，對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)具有較大的促進(jìn)作用，為今后提高企業(yè)管理水平奠定基礎(chǔ)。
(三)直觀性、協(xié)作性、實(shí)用性強(qiáng)與一般單純的計(jì)算機(jī)模擬等“人—機(jī)模擬”方式不同，沙盤推演中學(xué)生圍繞獨(dú)特、形象直觀的沙盤教具，融入市場變數(shù)，實(shí)戰(zhàn)推演模擬企業(yè)的經(jīng)營管理與市場競爭，能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)操能力、協(xié)調(diào)能力、有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
(四)競賽性的教學(xué)模式，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是取得教學(xué)效果的必要保證。沙盤推演教學(xué)采用的是具有競賽性的教學(xué)模式，也可以說含有一定的游戲和成分，互動(dòng)性非常強(qiáng)，能夠最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員在培訓(xùn)中處于高度興奮狀態(tài)，充分運(yùn)用聽、說、學(xué)、做、 改等一系列學(xué)習(xí)手段，開啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能，對(duì)所學(xué)內(nèi)容形成深度記憶，深受學(xué)生和社會(huì)各界的歡迎。
三、沙盤推演教學(xué)在開放教育的應(yīng)用前景
(一)切合成人教育特點(diǎn)，創(chuàng)新工商管理人才培養(yǎng)模式工商管理專業(yè)是一個(gè)培養(yǎng)復(fù)合型人才的專業(yè)。受條件限制，目前教學(xué)方法主要是以理論教學(xué)為主，輔之以案例教學(xué)等方法，無法將管理理論和技術(shù)應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，參與性和直觀性差，一定程度上影響了教學(xué)效果。
沙盤推演教學(xué)切合成人開放教育的特點(diǎn)，滿足學(xué)生學(xué)以致用的迫切需求，通過引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入一個(gè)模擬的競爭性行業(yè)，由學(xué)員分組建立若干模擬公司，圍繞形象直觀的沙盤教具，實(shí)戰(zhàn)推演企業(yè)的經(jīng)營管理與市場競爭，在經(jīng)歷模擬企業(yè)3-4年的榮辱成敗過程中提高戰(zhàn)略管理能力，每一年度經(jīng)營結(jié)束后，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)“公司”當(dāng)年業(yè)績的盤點(diǎn)與總結(jié)，結(jié)合相關(guān)管理理論反思決策成敗，解析戰(zhàn)略得失，梳理管理思路，暴露自身誤區(qū)。通過多次調(diào)整與改進(jìn)的練習(xí)，切實(shí)提高綜合管理素質(zhì)。這種新的教學(xué)模式能夠引導(dǎo)學(xué)生擺脫被動(dòng)接受式的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)省積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過程中，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)這種創(chuàng)新的教學(xué)模式還普遍適用于一般的社會(huì)培訓(xùn)，具有較大的社會(huì)意義。
(二)可組織學(xué)生大規(guī)模沙盤推演大賽，樹立開放教育品牌優(yōu)勢沙盤推演教學(xué)系統(tǒng)可運(yùn)用于組織大規(guī)模學(xué)生沙盤推演大賽，有利于樹立開放教育品牌優(yōu)勢�，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中央電視臺(tái)借鑒湖南衛(wèi)視選秀節(jié)目的成功之處，開發(fā)出收視率極高、滿足人們成功訴求、并有一定選秀性質(zhì)的工商管理競賽 “贏在中國”等節(jié)目是值得我們借鑒的，工商管理開放教育同樣可以借助一定的手段，推廣開放教育的優(yōu)勢，吸引更多的有成功需求的有為青年加入開放教育學(xué)習(xí)的陣容。而工商管理沙盤推演大賽規(guī)模大、影響大、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，正是一個(gè)的推廣開放教育的實(shí)用性、創(chuàng)新性的極好方式。
(三)沙盤推演教學(xué)應(yīng)用的廣闊前景沙盤推演教學(xué)不但適用于工商管理專業(yè)教學(xué)，其教學(xué)模式同樣適用于其他經(jīng)濟(jì)管理類、文法類專業(yè)，比如可以運(yùn)用于法律專業(yè)，建立“模擬法庭”等教學(xué)方式等，沙盤推演教學(xué)系統(tǒng)的研究具有較強(qiáng)的延展性和持續(xù)性，是開放教育教學(xué)模式的一個(gè)重大改革方向，其運(yùn)用前景無限廣闊，值得我們?nèi)ヌ剿骱烷_發(fā)運(yùn)用。
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