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虛擬機技術(shù)在計算機教學中的應用
摘要：計算機是上個世紀所出現(xiàn)的標志性的發(fā)明，它的出現(xiàn)不僅改變了各個行業(yè)的發(fā)展模式，更重要的是它還改變了整個世界中人民的生活習慣。它憑借自身的強大功能為社會的發(fā)展 發(fā)出了不可磨滅的貢獻，隨著計算機的不斷發(fā)展，它的功能也不斷強大，同時對人們的影響也不斷加深�，F(xiàn)如今，是否能有效的利用計算機處理各種問題已經(jīng)是衡量一個人工作能力是否達標的一項指標。針對這種情況，各大學校必須做好對學生的計算機教學，尤其是對于計算機專業(yè)的學生來說，過硬的計算機能力是提升自身價值的有效方式。
近些年，計算機技術(shù)飛速發(fā)展，不論是軟件還是硬件方面都比以前有了很大的進步。與此同時，計算機已經(jīng)成為各個行業(yè)工作中所必備的基本設施，人們在工作中對于計算機的依賴已經(jīng)達到了很深的程度。
同時，隨著計算機在人們生活中的普及，計算機知識已經(jīng)成為了人們所必須具備的基本素質(zhì)。計算機對人們生活習慣的改變是其它任何東西所不能比擬的。正因為計算機已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵罚杂嬎銠C技術(shù)的普及也是必然的。針對這種情況，各大學校要更加注重計算機教學。虛擬機技術(shù)是最近發(fā)展起來的一種新型教學手段，能為學生提供一種幾近真實的實驗環(huán)境。有利于計算機的教學。
1.虛擬機的概念
虛擬機即用某種軟件“虛擬”出一臺計算機。這臺“虛擬”出來的計算機，可以模擬真實的計算機，其真實程度幾乎可達百分之百。學生可以在這臺虛擬機上進行各種操作，包括裝系統(tǒng)等。由于是“虛擬”出來的計算機，即使學生出現(xiàn)了錯誤的操作也不會導致實體計算機出現(xiàn)任何問題，這不但給學生提供了一個幾近真是的實驗環(huán)境，讓學生在這種環(huán)境中模擬計算機的各種操作，還能幫助學生更好的學習計算機的相關(guān)技術(shù)，同時還節(jié)省了學校在計算機教學方面的資金投入。
2.當今計算機教學面臨的問題
2.1教學設備緊張近些年，隨著計算機普及程度的加大，人們對計算機的認識也越來越深，因此，人們學習計算機技術(shù)的欲望也越來越強烈。
各大高校也擴大了計算機課程所教授的專業(yè)范圍，這就使得計算機教學的普及程度進一步加深了，但是有些學校由于資金不足，沒有能力引進足夠的計算機供學生使用，或者計算機硬件過于老化，已經(jīng)無法跟上計算機技術(shù)的發(fā)展步伐，不能很好的進行計算機教學。有些學校很多時候都是好幾個人一個小組用一臺計算機來進行實踐操作，更有甚者學生在多媒體教室跟老師學習基本的理論知識而不是在機房邊學習邊實踐。這不僅不利于學生學習計算機知識，更會限制住計算機教學水平的提高。
2.2實踐機會少由于計算機技術(shù)發(fā)展速度飛快，有些學生的計算機的更新速度沒有跟上計算機技術(shù)的發(fā)展速度，這就導致學校實踐設備落后，不利于學生學習先進的計算機技術(shù)。
同時，隨著學生數(shù)量的增加，計算機課程教學范圍的擴大化，以及課時的增加，這就導致學校的計算機不能滿足學生上課的要求，從而只有壓縮學生的實踐時間來緩解這種計算機設備的緊張狀態(tài)。但是，這又會在一定程度上影響計算機的教學效果。由于計算機是一門以實踐為基礎的課程，所以即使有再豐富的理論知識也不一定能提高自己的計算機技術(shù)。由此可見實踐對于計算機教學的重要性。
2.3設備維修費用大由于很多學生的計算機技術(shù)水平不高，這就導致在實際操作的時候很容易損壞計算機。因此計算機的維修與維護也就成為計算機課程的一部分。在學生進行實際操作時，一旦失手造成計算機硬件設備的損壞，就要承擔起賠償?shù)呢熑�。這就在無形之中增大了學生家庭的負擔，雖然有的學校不讓學生賠償，但是也會造成學校的經(jīng)濟上的損失。
虛擬機可以為學生提供一個虛擬的環(huán)境進行十分逼真的計算機操作，這就很好的解決了目前我國學校在計算機教學中存在的問題。
3.虛擬機技術(shù)在計算機教學中的應用
3.1便于實現(xiàn)多系統(tǒng)教學由于目前計算機的操作系統(tǒng)種類繁多，因此對于多種操作系統(tǒng)的學習是必須的。然而，在傳統(tǒng)的教學方法中，想要實現(xiàn)多種操作系統(tǒng)的教學就必須在計算機上安裝上所有的操作系統(tǒng)，這不僅會帶來安裝系統(tǒng)的麻煩，還要對磁盤進行多個分區(qū)，在各個系統(tǒng)切換時需要對計算機重啟，長此以往會造成對計算機的損傷，會縮短計算機的使用壽命，也就在無形之中增大了計算機更新的費用投入。然而采用虛擬機技術(shù)進行輔助教學時，可以在鏡像下安裝多個操作系統(tǒng)，由于不需要光驅(qū)，這就節(jié)省了很多操作，同時還有利于方便各個系統(tǒng)之間的切換，在一定程度上可以提高教學效率。
3.2使計算機維護實驗安全性更高對于格式化以及磁盤分區(qū)等操作，由于可能會導致數(shù)據(jù)的丟失，所以很多學校的學生沒有機會親手進行此類實踐。這不利1 6O 科技創(chuàng)新導報Science and Technology Innovation Herald于學生對所學知識的鞏固和積累。然而，采用虛擬機技術(shù)能很好的解決此類問題。在虛擬機的環(huán)境下，學生可以隨意進行此類操作，不但不會對計算機本身造成任何影響，還能讓學生親自動手來熟悉各種操作，即使在操作過程中出現(xiàn)了錯誤，也能很輕松的回到上一步操作，然后重新開始。
3.3能進行計算機網(wǎng)絡應用教學在教師教授計算機網(wǎng)絡應用的相關(guān)知識時，需要用到多臺計算機以及其它輔助設備來組建局域網(wǎng)，但是，由于設備數(shù)量不足以及準備工作過于麻煩，很多學校只對這些知識進行相關(guān)的理論教育，并沒有給學生提供真正的實踐機會。采用虛擬機技術(shù)可以在一臺電腦上虛擬出多個虛擬機，從而能在一臺電腦上組建出局域網(wǎng)絡，并且可以進行各種相關(guān)的配置。這不但能充分利用教學資源來給學生提供良好的實踐機會，還不用擔心由于學生操作失誤會破壞計算機的系統(tǒng)，這從一定程度上改善了計算機教學中的實踐環(huán)節(jié)，有利于學生計算機實踐水平的提高。
4 結(jié)語
隨著人們對計算機技術(shù)的重視程度不斷提高，計算機的教學水平也應該相應的有所提高，從而滿足人們的需求。虛擬機技術(shù)的出現(xiàn)為高校計算機教學提供了良好的輔助性技術(shù)，能為學生提供充足的實踐機會，并且還有利于節(jié)約學校在教學方面的資金投入。不論是在理論教學還是在實踐教學方面，都為計算機教學水平的提升做出了不可磨滅的貢獻。
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