市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)模式的構(gòu)建與實施論文

　　為了更好的適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的市場環(huán)境，在市場營銷學(xué)專業(yè)課程開展過程中，必須要加強(qiáng)對課程實踐的開展和實施，通過開展實踐教學(xué)過程，從而能夠有效的提升市場營銷專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步總結(jié)實踐教學(xué)經(jīng)驗，探索實踐教學(xué)規(guī)律，形成科學(xué)有效的實踐教學(xué)模式，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力以及表達(dá)能力等，更好的為市場營銷專業(yè)學(xué)生打造一種實踐教學(xué)氛圍，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

　　1、市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)模式的構(gòu)建

　　1.1構(gòu)建總體思路

　　在實踐教學(xué)模式形成和構(gòu)建過程中，需要重視提升市場營銷專業(yè)學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素質(zhì)，切實以企業(yè)對市場營銷專門人才的能力要求為實踐教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，對企業(yè)需要的營銷人員能力進(jìn)行分解和組合，進(jìn)一步有效的分析能力結(jié)構(gòu)，同時針對各項能力之間進(jìn)行很好的劃分和關(guān)系連接，從而形成多維度、多角度的發(fā)展理念，不斷推動市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)模式的順利開展。

　　1.2構(gòu)建基本思想

　　在實踐教學(xué)模式形成過程中，需要真正的以企業(yè)人才需求為基本出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行探索，采用系統(tǒng)的營銷觀點(diǎn)和方式，能夠?qū)�營銷專業(yè)學(xué)生進(jìn)行不同能力解析，對其能力形成的過程和肌理進(jìn)行科學(xué)分析，從而為更好的推動實踐教學(xué)過程來努力，實現(xiàn)實踐教學(xué)模式的良好理念設(shè)計。在實踐活動開展過程中，需要重視對知識技能的運(yùn)用，進(jìn)一步利用學(xué)生在實踐教學(xué)過程中的高效理論性能，從而不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實踐動手能力，將理論很好的運(yùn)用于實踐過程，并且有效的指導(dǎo)實踐活動開展。

　　在基本思想構(gòu)建過程中，需要采用模塊化、漸進(jìn)式的設(shè)計理念和思想，通過將實踐教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)劃分，加強(qiáng)對學(xué)生的基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，從而有效的完成模擬教學(xué)活動，提高營銷實戰(zhàn)教學(xué)過程的高效率開展，在高校四年教學(xué)活動中，能夠?qū)ζ洳煌�模塊進(jìn)行科學(xué)劃分和用時劃分，充分的展現(xiàn)能力發(fā)展規(guī)律的需求。

　　1.3構(gòu)建內(nèi)容體系

　　在市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)模式構(gòu)建過程中，需要重視教學(xué)模塊和教學(xué)環(huán)節(jié)兩個方面。其中教學(xué)模塊維度主要是采用循序漸進(jìn)的基礎(chǔ)能力訓(xùn)練、實戰(zhàn)教學(xué)方式等形成整個內(nèi)容體系。

　　在基礎(chǔ)能力訓(xùn)練過程中，通常就是鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)業(yè)計劃能力。團(tuán)隊能力訓(xùn)練過程中重視對學(xué)生的自主性、互動性等方面加以體現(xiàn)，通過形成一套科學(xué)的教學(xué)計劃，從而能夠有目的的開展演練過程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志力，通過在學(xué)校內(nèi)舉辦一些創(chuàng)業(yè)計劃大賽，形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，寫作商業(yè)計劃書，使得學(xué)生能夠?qū)�管理基本理論和企業(yè)各職能部門運(yùn)作理論加強(qiáng)理解和認(rèn)識，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、表達(dá)能力，使得學(xué)生在實踐教學(xué)過程中，提升自己的自主性，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，更好的完成創(chuàng)業(yè)計劃。

　　實戰(zhàn)教學(xué)方式就是以企業(yè)真實的市場發(fā)展?fàn)顩r為基本依托，學(xué)生對其展開調(diào)研、策劃和銷售執(zhí)行等多個過程，將其作為畢業(yè)設(shè)計之前的畢業(yè)實習(xí)，能夠在實習(xí)企業(yè)的配合下，讓學(xué)生更加深入的了解市場，同時也可以為實習(xí)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品市場調(diào)研、營銷策劃等，不斷提升學(xué)生的市場營銷能力和策劃能力，通常情況下這部分實習(xí)實踐任務(wù)是安排在大學(xué)三年級的暑假或者是寒假加以完成。

　　還有一方面就是教學(xué)環(huán)節(jié)方面，需要教師在完成每一個教學(xué)方案制定的過程中，堅持以教學(xué)目的、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等科學(xué)設(shè)計和規(guī)劃。通過開展實踐教學(xué)活動，學(xué)生能夠全面的得到鍛煉和能力提升，從而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和堅定的意志，使得學(xué)生的綜合能力都得到明顯提升。

　　2、市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)模式的實施

　　2.1形成實踐基地，聘請企業(yè)營銷經(jīng)理等工作人員擔(dān)任實踐指導(dǎo)教師

　　當(dāng)前高校在市場營銷專業(yè)實踐課程開設(shè)過程中，為了更好的讓學(xué)生能夠貼近實際，了解實際情況，通常都會從一些知名企業(yè)聘請專業(yè)的營銷經(jīng)理人員作為實踐工作人員擔(dān)任職務(wù)，在實踐教學(xué)活動開展過程中，能夠更加有效的開展和指導(dǎo)實踐過程，對于一些理論認(rèn)識上缺乏的實踐概念加以全面指導(dǎo)。

　　2.2編寫可操控性較強(qiáng)的實踐指導(dǎo)書

　　在編制具體可行的實踐指導(dǎo)書過程中，需要針對實踐教學(xué)的目的、原則、方式、內(nèi)容、開展過程等各個具體方面都進(jìn)行詳細(xì)的編制，使得其實踐指導(dǎo)書有真正的實踐用途。

　　2.3重視對實踐教學(xué)活動的控制

　　在市場營銷專業(yè)開展實踐教學(xué)活動的過程中，需要加強(qiáng)對學(xué)生的過程控制，通過制定系統(tǒng)的實踐教學(xué)內(nèi)容和過程控制方式，從而能夠針對不同學(xué)生的實踐情況進(jìn)行個性化的指導(dǎo)和教育，制定有效的管理制度，加強(qiáng)對實踐教學(xué)活動開展過程中的高效率管理，妥善安排日常工作，從而激勵學(xué)生的意志力，激發(fā)學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)熱情。

　　2.4建立完善的考核制度

　　任何教學(xué)活動的開展都必須要以實踐考核為指導(dǎo)依據(jù)，這是實踐教學(xué)活動開展的難點(diǎn)和重點(diǎn)，只有通過考核才能夠?qū)�學(xué)生實施監(jiān)督和管理過程，才能夠真正的保證實踐教學(xué)活動開展的效率和意義。因此通過制定完善的考核制度，加強(qiáng)監(jiān)督和管理工作，對于提升市場營銷專業(yè)學(xué)生的綜合能力有著重要作用。

　　3、結(jié)束語

　　當(dāng)前的教學(xué)方式已經(jīng)不能夠很好的適應(yīng)快速改變的市場環(huán)境，因此市場營銷專業(yè)教學(xué)活動開展過程中，一定要重視將理論和實踐相結(jié)合，通過學(xué)校、學(xué)生自身以及企業(yè)三方面的共同努力，從而培養(yǎng)更加全面的市場營銷人才。

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