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醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的課外活動(dòng)論文

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醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的課外活動(dòng)論文

  摘要:目的:為提高制藥工程專(zhuān)業(yè)的《醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》課程教學(xué)效果;方法:根據(jù)醫(yī)藥市場(chǎng),設(shè)計(jì)《醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》課程教案,進(jìn)行探索性研究。結(jié)果與結(jié)論:《醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》課程應(yīng)以醫(yī)藥市場(chǎng)需求為教學(xué)導(dǎo)向,采取針對(duì)性教學(xué)方法,重視教學(xué)實(shí)用性,更多醫(yī)藥論文范文盡在top期刊論文網(wǎng)。

醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的課外活動(dòng)論文

  關(guān)鍵詞:醫(yī)藥論文

  醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)DD《醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》的課外活動(dòng),是指學(xué)校上課外組織的具有醫(yī)藥學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)。統(tǒng)觀藥品營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的課外活動(dòng),筆者認(rèn)為根據(jù)其形式,內(nèi)容特點(diǎn)和效果?蓪⑵涓艅潪槿(lèi):即一類(lèi)為知識(shí)性的;一類(lèi)為能力和智力性的;另一類(lèi)是興趣與情感性的。

  我所開(kāi)展的藥品營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課外活動(dòng),經(jīng)歷了由不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),不自覺(jué)到自覺(jué)的過(guò)程。

  我任教的兩個(gè)班,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解DD基礎(chǔ)知識(shí)差。初次基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)不理想。對(duì)此,我一方面在課堂教學(xué)中精講多練;另一方面利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)鞏固。繼而,又發(fā)現(xiàn)有近一半的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)藥品營(yíng)銷(xiāo)學(xué)不感興趣,語(yǔ)言表達(dá)能力與專(zhuān)業(yè)知識(shí)嚴(yán)重欠缺。這都是我的構(gòu)思藥品營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課外活動(dòng)的直接原因和依據(jù)。

  我從讓同學(xué)們搜集醫(yī)藥市場(chǎng)信息入手,加之每節(jié)課前的一分鐘醫(yī)藥實(shí)事的演講,使同學(xué)們對(duì)我國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)的現(xiàn)狀有所了解,不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)本課的興趣,還增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)度和力度。通過(guò)以收集醫(yī)藥市場(chǎng)信息和我如何做一名合格的藥品營(yíng)銷(xiāo)人員為內(nèi)容的知識(shí)講座和競(jìng)賽,使同學(xué)們都得到不同程度的力練。為了收集大量信息,我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們利用休息時(shí)間到各大藥房藥廠進(jìn)行多方面的了解,把收集的信息進(jìn)行加工整理,遇到不清楚的地方我們找到電腦專(zhuān)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行咨詢。為使同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握得更加透徹,我還特聘了以往在本校畢業(yè)的高才生來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法。開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間定在周四的第七節(jié)課,上述活動(dòng)每周輪流進(jìn)行。有2個(gè)主持人組織競(jìng)賽,每次競(jìng)賽的內(nèi)容、形式均由主持人事先集中同學(xué)意見(jiàn)和老師商量而定。每次競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異者都給予多種形式鼓勵(lì)。對(duì)于成績(jī)不佳的學(xué)生,主持人罰他們唱支歌或講一個(gè)笑話,出一個(gè)謎語(yǔ)等等。我們開(kāi)展的這些活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,具有知識(shí)性、趣味性,既源于教學(xué),高于教學(xué),又不失教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展和延伸。深?lèi)?ài)學(xué)生們的歡迎。學(xué)生們對(duì)每周四都充滿了感情。

  通過(guò)一年多的藥品營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課外活動(dòng)實(shí)踐,我身為任課教師看到了學(xué)生們?cè)卺t(yī)藥知識(shí)方面都有了明顯的提高和增強(qiáng)。如有了在校學(xué)習(xí)收集醫(yī)藥醫(yī)藥市場(chǎng)信息的經(jīng)驗(yàn),我所教的學(xué)生在實(shí)習(xí)中有多半都從事了藥品營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的工作,月收入竟高達(dá)2000元以上,還有的同學(xué)通過(guò)在校的演講、主持人的鍛煉,表情從容大方、語(yǔ)調(diào)親切,語(yǔ)言清晰而響亮,被不少實(shí)習(xí)廠家挑選為藥品營(yíng)業(yè)人員。我任教的兩個(gè)班在實(shí)習(xí)過(guò)程中百分之八十找到自己合適的崗位。

  通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持課外活動(dòng)的實(shí)踐,我即看到了學(xué)生們的收獲,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到課外活動(dòng)之所以深受學(xué)生們歡迎還有它獨(dú)自的作用和功能。

  一、課外活動(dòng)能擴(kuò)大學(xué)生視野、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力。

  課堂教學(xué)是按規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)大綱和統(tǒng)編的教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)傳授技能訓(xùn)練。通過(guò)課堂教學(xué),學(xué)生可以學(xué)到大量的必要基礎(chǔ)知識(shí)。課外活動(dòng)可以使學(xué)生學(xué)到課本以外自身發(fā)展所必需的新的知識(shí)。從而使學(xué)生智力得到充分開(kāi)發(fā)。

  二、課外活動(dòng)有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

  課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,難以照顧所有學(xué)生裝的愛(ài)好和興趣、才能和特長(zhǎng)等方面的差異。學(xué)生的個(gè)性差異是客觀存在的。課外活動(dòng)是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)需要,組織學(xué)生根據(jù)自己的興趣,愛(ài)好去參加活動(dòng),不僅可以滿足學(xué)生的精神需要,還進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲望,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),使學(xué)生的聰明才智得到充分的顯露。

  三、課外活動(dòng)激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

  外活前蘇聯(lián)教育家霍姆斯基曾說(shuō)過(guò):“所有智力方面的工作,都需要依賴(lài)興趣!闭n動(dòng)要適應(yīng)青少年學(xué)生興趣廣泛、求知欲望強(qiáng),愛(ài)好多變,富于幻想的特點(diǎn)。能讓學(xué)生在活動(dòng)中達(dá)到“寓教于樂(lè)”“寓智于趣”的境地,只有這樣才能吸引學(xué)生激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。如:每期競(jìng)賽活動(dòng)前,學(xué)生自己都做好充分的準(zhǔn)備,爭(zhēng)取在競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。

  四、課外活動(dòng)能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增進(jìn)學(xué)生的身心健康。

  在課堂教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有連續(xù)性,難免帶有某種程度的單調(diào),枯燥使學(xué)生消耗很多的腦力體力。如不重視積極調(diào)節(jié)和勞逸結(jié)合,學(xué)生會(huì)因用腦過(guò)度,用眼過(guò)度,心情過(guò)分緊張而影響健康降低學(xué)習(xí)效果。課外活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,健康有趣,形式活潑多樣,不僅可以豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)學(xué)生緊張的腦力勞動(dòng)具有重要的調(diào)節(jié)作用。也符合青少年身心發(fā)展需要。使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。陶冶了情操,涵養(yǎng)了思想品德。

  課外活動(dòng)不僅有其獨(dú)到的作用,還有其自身的特點(diǎn):

  (一)自愿性。蘇霍姆斯基曾說(shuō)過(guò):“只有當(dāng)孩子每天按自己的愿望隨意使用5~7個(gè)小時(shí)的空閑時(shí)間,才可能培養(yǎng)出聰明的全面發(fā)展的人來(lái)!币磺姓n外活動(dòng)均由學(xué)生根據(jù)的實(shí)際情況,決定參加與否,并尊重學(xué)生自己的自愿選擇,有利學(xué)生的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮,可以使活動(dòng)堅(jiān)持長(zhǎng)久并獲得好效果。

  (二)自主性。課外活動(dòng)不同于課堂教學(xué),老師不能強(qiáng)求劃一,老師的作用是激發(fā)興趣,創(chuàng)造條件,提 高方法。讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí),學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉技能,掌握技能。要以學(xué)生活動(dòng)為主體,各項(xiàng)活動(dòng)均由學(xué)生自己設(shè)計(jì),組織實(shí)施,評(píng)價(jià)活動(dòng)的全過(guò)程。充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)。堅(jiān)持課外活動(dòng)的這一特點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生自主,自治自理的良好品質(zhì)。

  (三)靈活性。課堂教學(xué)是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)和課程表進(jìn)行的。具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)容形式,課外活動(dòng)則具有較大的靈活性。學(xué)生喜歡什么活動(dòng)就可以開(kāi)展什么活動(dòng),時(shí)間根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容可長(zhǎng)可短。活動(dòng)的形式,檢查評(píng)定的方法均可不拘一格?傊,課外活動(dòng)可以因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜靈活開(kāi)展。

  (四)計(jì)劃性。要使課外活動(dòng)堅(jiān)持長(zhǎng)久穩(wěn)步進(jìn)行,老師應(yīng)做課外活動(dòng)的計(jì)劃。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等情況,考慮活動(dòng)的可行性,如果計(jì)劃脫離實(shí)際,要求過(guò)高,欲速則不達(dá),反而會(huì)挫傷學(xué)習(xí)的積極性。

  一年多的實(shí)踐,使我深刻地認(rèn)識(shí)到課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生技能,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,鍛煉才干,陶冶情操,涵養(yǎng)品德彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足的一條重要途徑。

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