国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

啟發(fā)式高中生物教學(xué)論文

時(shí)間:2020-12-07 17:00:53 生物科學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿

啟發(fā)式高中生物教學(xué)論文

  一、以生動(dòng)形象的語(yǔ)言深化高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用

啟發(fā)式高中生物教學(xué)論文

  教師在應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法進(jìn)行高中生物教學(xué)時(shí),應(yīng)通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言開展教學(xué)活動(dòng)。但在實(shí)際啟發(fā)式教學(xué)過程中,教師的語(yǔ)言較呆板、單調(diào),不僅影響啟發(fā)式教學(xué)法的應(yīng)用效果,還降低學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣。所以,教師在應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法進(jìn)行高中生物教學(xué)的過程中,應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、形象、活潑的語(yǔ)言進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解,營(yíng)造良好的課堂氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如,教師使用啟發(fā)式教學(xué)法講生物呼吸作用中的有氧呼吸時(shí),可以形象地將有氧呼吸比喻成人類的呼吸,通過對(duì)人類呼吸的講解加深學(xué)生對(duì)生物有氧呼吸的理解,借助這樣的啟發(fā)式教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、在實(shí)踐教學(xué)中強(qiáng)化高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用

  隨著新課改的不斷深入,高中生物教學(xué)對(duì)實(shí)踐教學(xué)給予了更高的重視。高中生物教學(xué)要在實(shí)踐教學(xué)中開展啟發(fā)式教學(xué)工作,才能將啟發(fā)式教學(xué)法合理、有效地應(yīng)用到高中生物教學(xué)中,并取得良好的教學(xué)效果,提高生物教學(xué)質(zhì)量。在高中生物實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行生物知識(shí)的啟發(fā)式教學(xué),除了能給學(xué)生提供更多親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中加深對(duì)生物知識(shí)的理解外,還能使教師在實(shí)踐教學(xué)中較好地貫徹啟發(fā)式教學(xué)方法,使學(xué)生在教師應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)進(jìn)行高中生物實(shí)踐教學(xué)時(shí)積極、主動(dòng)地進(jìn)行相關(guān)生物知識(shí)的探索和學(xué)習(xí)[2]。比如,教師講植物對(duì)水分的吸收和利用時(shí),在實(shí)踐教學(xué)中深化啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用。教師可以提前準(zhǔn)備好兩組天竺葵植株,一株正常澆清水,一株澆濃鹽水,帶到課堂上讓學(xué)生觀察,然后讓學(xué)生在觀察兩組天竺葵植物生長(zhǎng)的異同中,啟發(fā)學(xué)生對(duì)“植物對(duì)水分的吸收和利用”的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)。

  三、借助多媒體促進(jìn)高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用

  多媒體技術(shù)的快速發(fā)展為啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用提供較好的條件。在高中生物教學(xué)中,大部分知識(shí)單靠教師的講解學(xué)生并不能較好地理解,需要教師通過為學(xué)生提供直觀的圖片或者視頻等進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),從而使學(xué)生的生物知識(shí)水平及相關(guān)技能得到真正提高。例如,在講生物的生殖時(shí),如果教師只是單純地講有性生殖和無性生殖,則學(xué)生很難理解,而借助多媒體將有性生殖和無性生殖的細(xì)胞形成過程展示出來,再逐步啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)生,學(xué)生就能在啟發(fā)式教學(xué)中充分掌握相關(guān)知識(shí),從而實(shí)現(xiàn)高中生物啟發(fā)式教學(xué)的目標(biāo)。

  四、通過實(shí)驗(yàn)手段加強(qiáng)高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用

  實(shí)驗(yàn)是高中生物教學(xué)的重要構(gòu)成部分,對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力具有非常重要的作用。同時(shí),實(shí)驗(yàn)手段還是教師進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)方法應(yīng)用的重要方法,因而教師在生物教學(xué)中要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用,在實(shí)驗(yàn)中啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力,從而在實(shí)驗(yàn)中促進(jìn)啟發(fā)式教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值的發(fā)揮,為高中生物教學(xué)的.有序開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如,教師在應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)講植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),就可以通過實(shí)驗(yàn)手段完成教學(xué),在讓學(xué)生了解各種實(shí)驗(yàn)器材及實(shí)驗(yàn)方法的前提下,讓學(xué)生自己制作植物玻片并進(jìn)行觀察,并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本的插圖確定觀察到的相關(guān)植物細(xì)胞名稱。這樣不僅能充分發(fā)揮啟發(fā)式教學(xué)方法的作用,還能減輕教師上課的壓力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及自主意識(shí)。

  五、結(jié)語(yǔ)

  總之,要提高高中生物教學(xué)效率及質(zhì)量,就要加強(qiáng)對(duì)高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用研究,將啟發(fā)式教學(xué)法合理、有效地應(yīng)用到高中生物教學(xué)中,從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的欲望,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性、積極性,進(jìn)而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【啟發(fā)式高中生物教學(xué)論文】相關(guān)文章:

1.高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用論文

2.高中生物應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)研究論文

3.高中生物啟發(fā)式教學(xué)方法研究論文

4.啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的作用論文

5.高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)法的運(yùn)用探討論文

6.高中生物教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)方法探索

7.淺談啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略論文

8.啟發(fā)式教學(xué)在生物教學(xué)中的應(yīng)用論文

9.家畜繁殖學(xué)啟發(fā)式案例教學(xué)的論文