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幼兒園美術教育活動的平臺建設論文

時間:2024-08-14 18:52:33 美術學畢業(yè)論文 我要投稿
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幼兒園美術教育活動的平臺建設論文

  一、興趣是幼兒美術活動的前提

幼兒園美術教育活動的平臺建設論文

  教師要使幼兒對美術活動感興趣,首先,對小班的幼兒,我們切不可用“對不對”“像不像”等成人固定的思維模式去限制他們。如,教師讓幼兒在畫有小雞的背景圖上添畫小草、小米或刮風了,下雨了,讓幼兒在涂涂、畫畫中激發(fā)對美術活動的興趣。也可把繪畫的內容編成一首有趣的詩歌,邊講邊畫。如,教幼兒畫小女孩時:小小姑娘圓臉盤,側鋒濃墨染上半,畫完劉海涂小辮,粉紅蝴蝶多好看。小筆來畫五官線,再換毛筆涂臉蛋,櫻桃小嘴紅一點,領子裝飾圍巾連。這樣一個漂亮的小女孩就畫好了。

  二、學習必要的技能是幼兒實現(xiàn)自己美術表現(xiàn)的基礎

  1.主題美術活動使幼兒學會舉一反三,觸類旁通。所謂主題就是一月一個幼兒感興趣的主題,春天來了幼兒喜歡花就進行一個花系列的美術活動。一周一個新內容,四月份第一周畫桃花,第二周畫梅花,第三周畫荷花,第四周畫牡丹花。通過觀察幼兒知道花都有花心,花瓣都長在花心上,只不過桃花的花瓣是尖的,梅花的花瓣是圓的。荷花的花瓣少,牡丹花的花瓣多。這樣,教師只要講出一種花的畫法,幼兒就能掌握其他的花的繪畫要領。幼兒能總結出花的相同點,不同點、這樣教師就把復雜的事物簡單化。示范時,盡量簡單,形象盡量接近幼兒的繪畫形象。幼兒通過這樣的積累學習,最后,可以畫主題是“美麗的花園”。幼兒的畫一定各不相同,各有特點。這樣,可以充分發(fā)揮幼兒的想象。

  3.讓學習技能技巧轉化為孩子的需要。有些技能技巧不一定是幼兒當時的需要,這就需要我們尋找教育契機,把要求幼兒學習的內容轉化為幼兒的需求。

  三、在美術活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識

  總結幼兒美術教育的思路就是:以《綱要》為指導原則,要以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標,教育哲學共存互補,以興趣為前提,學技法、技能要得法,創(chuàng)新是靈魂。

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